二年級作文
在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的二年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級作文 篇1
理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮前行的路;理想是路，引我們走向黎明……那么理想到底是什么呢？它呀！是我們人生中的那一輪太陽。
那么我的太陽是什么呢？是成為一個經濟學家或者一個學者一個公司的干部……no，no，no都不是，我人生之中的太陽是成為一個光榮的老師！我是一個喜歡世界上所有美麗事物的人，像是花了、黎明時的太陽了、落日時的紅霞了、夜晚的星空了、世界上所有的美好品質了……我想成為個老師是因為老師這一項職業是所有職業之中最美麗的職業。
我以為老師這一職業最美，是因為我看到、聽到、感受到了老師的高尚品質。如果老師們是最美的，我愿意把他們想象成一朵朵美麗的花。在我心中溫柔的老師是桃花，嚴肅的老師是茶花，隨和的老師是梨花，叫人害怕的老師是玫瑰。因為桃花是那么的溫柔可愛;茶花又是那么的嚴肅、嚴謹;梨花是那么的漂亮、輕柔;玫瑰是那么的美麗，但身上卻又長滿了尖刺！但是，他們總歸都是花，總歸都像那一朵花。這一朵花就是小雛菊！小雛菊它平平凡凡、不張揚，一直默默的奉獻，默默的追隨著時間慢慢的變老。
我想要當老師，其實還有一個原因——那就是學生！學生在我眼里也是一個的花，不過他們都是一些含苞未放的花骨朵兒。這些花骨朵兒都是沒有開放的，縱使他們之后可能會開的多么鮮艷多么美麗，他們現在也只是一朵朵純潔無暇的花骨朵兒！只有經過老師的教導與渲然才可能會開出那種美麗的、芬芳的`花兒！但是如果老師沒有好好的進行教導與渲染那么這些花骨朵兒長大以后就會變成凋零的花兒！所以說老師這一職業也是相當重要的，因為如果沒有對這些花骨朵兒好好的培育，就會開出一朵朵病焉焉的花兒。反之，則會開出那種震撼人心的、難以忘懷的奇花異草！
理想是春天的嫩芽;是夏日的太陽;昃金秋的楓葉;是潔冬的雪花。也是我一生的信仰！
二年級作文 篇2
10月1日是一年一度的國慶節。這一天早上我們一家人興高采烈地去圭峰山滑草場放風箏。我們來到滑草場一看這里人山人海熱鬧極了。我抬頭一看啊！天空中飄滿了五彩繽紛的'風箏有“蝴蝶”、“老鷹”、“鳳凰”、“超人”。漂亮極了。我想：我要快點把我的“老鷹”風箏放上天飛得最高。
想到這里我連忙拿起風箏一邊跑一邊放線我以為風箏一定會飛起來了可是回頭一看風箏不但沒有升上天空還不停地翻著跟斗呢。惹得爸爸、媽媽哈哈大笑起來笑完了爸爸就教我放風箏的方法。于是我按爸爸教的方法一手舉著風箏一手拿著線軸一邊跑一邊慢慢地放線風箏終于飛起來了而且越飛越高我高興得又蹦又跳。這一天我玩得真開心啊！
二年級作文 篇3
我們的大中國呀,好大一個家??每每想起這首令每一個中華兒女都為之震撼的歌曲,我的內心便頃刻澎湃了起來:有家真好!
不堪回首的是,就在一個世紀前,隨著洋槍洋炮的一聲巨響,清王朝那銅銹斑斑的大門被屈辱的咿呀一聲開啟;隨著洋鬼子肆意地開始在這片神圣大地上濫搶亂奪,一個又一個家庭變的支離破碎.愚昧的人們這才醒來:我們失去了家!辱國喪權的的簽定,標志著中華兒女眼睜睜的看著自己的家被瓜分得支離破碎,他們呼喊哭叫著:我們想有一個家!
但這個愿望并沒有很快實現.日本帝國主義在這個大家傾覆之際,無恥地將膏藥旗插在中華大地上.剎那間,神圣大地上空,到處飄蕩著凄涼的哭喊聲,人民的尸骨漫山遍野.在飽嘗了和掠奪之后,善良的人民再也不能容忍,無產階級的英雄終于組織起了自己的隊伍,驚天動地地喊出了:我們要自己創造一個家!勝利終于屬于正義和真理,家的溫馨也只有那些歷經風雨的人才能感受到.就在膏藥旗無恥落下之際,青天白日旗又招搖國土之上,席卷勝利果實.但家的力量是偉大的,終于,在家的土地上,冉冉升起了屬于自己的五星紅旗!無產階級的英雄們、飽受艱難的勞動者們,終于能夠舒坦地說道:有家的感覺真好!
雖然在這半個世紀中,這個家也有過內亂與紛爭,但每一個熱愛家庭的成員用自己的心血表白了對家的赤子之心,
進一步證明了這個家的存在!
但是,就是在世紀的末端,就是在這個家日益強大之時,就是在家迎接了香港、澳門的游子歸來的時刻,有人卻荒繆地拋出兩國論,并鼓動外國勢力企圖制造兩個家!此時此刻,家里的人憤怒了!因為家既是包容的,也是講原則的.所有人表示:有家的確好,但只有一個家是不容質疑的!
有句話很棒:飯間閑聊,臺語、粵語、普通話一一登場,但當大家的筷子往同一個鍋里撈的時候,泛起的卻是五千年的親切感!的確,家的親切,家的包容,家的崛起,家的正義,甚至是家所受的磨難和迫害,無一不使想家、愛家、即使是為了家而飽經風霜的人們痛快淋漓地喊出:有家真好!
二年級作文媽媽你好50字真好：讀書真好
前幾天，媽媽給我買了幾本百科全書，我看得入了迷。今天，我又拿起了百科全書，坐在書桌前，津津有味地讀起來，仿佛我已經融入到了書中。哇！百科全書里的`動物真有趣，海鷗正迷茫地在大海上找食物；白鴿正在做它的送信工作，我真想看看書中寫的什么；草地上小兔子正在和媽媽一起在草地上津津有味地吃他們的午飯。忽然，外面傳來了一聲“吃飯了”傳進我耳中，才讓我從書的世界中醒來。哦，原來是媽媽在叫我吃午飯呢！“我也要去吃午飯了”我依依不舍地對著書說…..
吃完午飯，我又開始看海洋生物。忽然，一只大鯊魚映入我的眼簾，它長著那血盆大口，像是要把我吃了，嚇得我背后起了一身冷汗。定睛一看，原來是它在打哈欠呢！我繼續看，一只小丑魚游了過來，仿佛跟我打招呼說“你好啊，你是誰？我可不認識你！”我在心里說：“我當然是這本書的主人呀。”可是，它應該不知道吧。我又開始了看書之旅。一群美麗的水母游來了，它們有黃的、粉的、紅的……我心想：“希望你們很友好。”結果是它們對我不理不睬，去找吃的了……
啊！書中的世界可真豐富多彩，讓我回味無窮、流連忘返。我真想做一個書呆子，每天讀書。以后，我一定要繼續游歷書中的世界，希望書中的主人公、動物、植物要歡迎我啊！想到這，我不禁地說了一句“讀書真好，我要多讀書。”
二年級作文 篇4
都說世上只有媽媽好，這話說得真沒錯，畢竟我們是從媽媽身上掉出來的一塊肉啊！可是從小到大，我們又幾時對媽媽好過呢？
有一次，我跟小伙伴出去騎自行車，可是一不小心撞到一個石頭上面摔倒了，坐在石頭上的小伙伴倒沒事，可我就摔得慘了，手上的鮮血爭先恐后的`流出來，我呆住了。
二年級作文 篇5
春游對于我們學生來說是一項夢寐以求的活動。它既可以讓我們名正言順地逃課，又可以從家長這勒索一大堆的零食，還可以感受到春的浪漫可愛。
因此，當吳老師將明天要去春游的這個好消息告訴同學們的時候，頓時拍桌子聲、歡呼聲充滿了整個教室。吳老師拍了三下手，示意大家安靜下來聽她說，教室里剎時變得鴉雀無聲，吳老師這才說：“由于明天我們春游的目的地是含暉洞，比較遠，所以建議大家晚上回去充足睡眠，早點吃飽，多帶點水……”
第二天早上，陽光明媚，風和日麗，同學們似一個個剛獲得自由的'小鳥，背著一大袋的零食，拿出十二分精神步行了兩個多小時終于來到了含暉洞口，大家順著蜿蜒的小路向前走，最后在一條小路上扎了營。我趕緊選好一塊空地，鋪上報紙，放下書包，一邊吃著零食，一邊欣賞著春的美麗景色。
到了下午，吳老師又帶我們去爬山頂。我們首先一口氣來到了山頂下的一個涼亭，在這里休息了一會兒，大家又繼續向山頂出發。要想上山頂必須經過一條陡峭的山坡，一不留神便有可能摔下來，而在小路旁邊是懸崖，可真是危險啊。好不容易爬上了山頂，我向下俯視，眼前一片明艷，到處是或濃或淡的新綠，這些綠綠得這么惹人喜愛，讓我感覺它們似一群活潑可愛的綠色小天使，又讓我感覺它似一位和藹可親的母親，巴不得能隨時投入到它的的懷抱！一陣陣春風輕輕地吹過，讓人神清氣爽，春風還帶來了一陣陣樹葉的清香，沁人心脾！好一派春意盎然的景象。
春游結束了，這一次的春游不僅鍛煉了我們的意志，還讓我們感受到了春的氣息、大自然賦予的神奇！這真是一次快樂而又辛苦的旅程，它會使我終身難忘。
二年級作文 篇6
要問我一年四季當中最喜歡哪個季節，我肯定會回答你：我喜歡秋天。
秋天是個涼爽的季節。沒有春天的潮濕，沒有夏天的悶熱，也沒有冬天的寒冷。有的是萬里無云的晴空，有的是拂面而來的涼爽的風，更有從風中帶來的絲絲水果的香甜。
秋天就是個大畫家。你看！他給桂花樹涂上墨綠色，又在這墨綠中點上了無數的`金黃色，就成了桂花。小小的不起眼的桂花像極了一個個鈴鐺，微風拂過，他們就輕輕擺動，散發出誘人的甜香，每當我聞到這陣陣桂花香，就知道秋天到了。
秋天還是一個魔術家。他讓山野悄悄的變了樣：銀杏換上了金黃的長衫，楓樹系上了火紅的長裙，還有好好的果樹，悄悄掛起了五彩的燈籠，有橙色的橘子、紫得發亮的葡萄……
秋天應該也是個惹人愛的天使吧？不然他怎么能讓田野、村莊到處洋溢著人們歡快的笑聲，到處可見人們燦爛的笑臉呢？
我愛這樣的秋天。
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