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五年級(jí)的作文

時(shí)間:2024-04-16 09:26:08 五年級(jí) 我要投稿

實(shí)用的五年級(jí)的作文4篇【精】

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

實(shí)用的五年級(jí)的作文4篇【精】

五年級(jí)的作文 篇1

  我們班各式各樣的人都有,正是有了這些人的存在,我們班的生活才不會(huì)枯燥而是五彩斑斕。

  暴力女

  自古英雄出少年,女生也不例外,我們班的宋佳一人稱暴力女。

  有一次,一個(gè)男生不小心把暴力女碰了一下,只見(jiàn)暴力女的臉就像暴風(fēng)雨前的天氣。她把那個(gè)男生踢了一腳,就狠狠地說(shuō):“你是誰(shuí)呀?別煩我,小心我的如來(lái)神掌啊!”那個(gè)男生還是不服氣,緊緊的.跟著暴力女,結(jié)果,她把男生狠狠揍了一頓,這時(shí)男生才拔腿就跑。

  舞之王

  舞蹈是美麗的,可以陶冶情操,我們班就有一個(gè)舞蹈王,她就是我。我在班級(jí)里學(xué)習(xí)雖然是中等,但是我在學(xué)校可是名不虛傳的舞蹈王。有一次,老師在班級(jí)里說(shuō):“各位同學(xué),學(xué)校要開(kāi)展一次慶祝六一的比賽,如果你們要參加的話就到我這里報(bào)名,不過(guò)賈穎莎必須參加比賽。”怎么樣?我可是老師欽點(diǎn)的對(duì)象了。后來(lái)給班級(jí)里又增添了一張獎(jiǎng)狀,大家都稱我為跳舞王。

  調(diào)皮鬼

  有些人調(diào)皮是可愛(ài)的,但有些人調(diào)皮是讓人惱火的。

  有一次,他在上課的時(shí)候,向老師請(qǐng)示去上廁所,并說(shuō):“我先去上廁所,再去買吃的,最后出去玩。”結(jié)果老師讓他罰站了一節(jié)課,你說(shuō)這人是不是也很讓人惱火?

  總之,我認(rèn)為我的班級(jí)是充滿快樂(lè)、充滿微笑、充滿智慧的,我喜歡這樣的一個(gè)班集體。

五年級(jí)的作文 篇2

  放學(xué)后,我回到家,把試卷給媽媽看,媽媽看完后十分生氣地說(shuō):“你回房間把自己的東西收拾一下,滾出去,以后不要回來(lái)了。”這聲音好狠,我也會(huì)狠狠地說(shuō):“我走,我走,這樣行了吧,你這個(gè)狠毒的女人,爸爸就是這樣才跟你分開(kāi)的,我恨你!”說(shuō)完,我拿好自己的東西,用力把門關(guān)上就走了,媽媽一個(gè)人被冷落在家里。

  我從書包拿出手機(jī),剛想看看,就發(fā)現(xiàn)手機(jī)快沒(méi)電了,于是干脆把手機(jī)關(guān)機(jī)了,沒(méi)過(guò)多久,就下起了大雨,我只好從書包里拿出雨傘,走到一個(gè)飯館,點(diǎn)了一些我愛(ài)吃的菜,就吃了起來(lái)。我狼吞虎咽地吃飯,大家都以為我是瘋子。

  過(guò)了一會(huì)兒,我看見(jiàn)了一個(gè)熟人,是文綺。她與她的媽媽在一起。我不想讓她看見(jiàn)我這樣,就把頭低下去。但是,她還是發(fā)現(xiàn)了我。她很好奇,就問(wèn):“你媽媽呢?”我卻哭了,“我,我媽媽不要我了。”“不要哭,到我家去,到時(shí)再想想辦法。”“好。”我把眼淚擦干了,跟著她們回家了。

  到了文綺家以后,我沖了涼,穿上白色的`衣服,找文綺去了。但我一看,文綺正在打電話,這電話正好是打給媽媽的。過(guò)了一會(huì)兒,門鈴響了,進(jìn)來(lái)的正是媽媽。媽媽左顧右盼,她正在找我。媽媽對(duì)文綺一家表示感謝,然后帶我回家了。回到家,我很驚訝,爸爸坐在客廳里。爸爸回來(lái)了,我向爸爸沖過(guò)去,緊緊地抱著他,多年不見(jiàn),爸爸又增了幾根白發(fā)了。

  后來(lái),媽媽主動(dòng)道歉,我也原諒了媽媽。

五年級(jí)的作文 篇3

  人人都說(shuō)花美麗,但我卻愛(ài)松樹(shù)。

  秋天,花凋謝了,草枯萎了,許多樹(shù)的葉子都落盡了,松樹(shù)卻在秋風(fēng)秋雨中舒展著它的枝葉,它的葉子像一根根深綠色的長(zhǎng)針,皮也好像一塊塊膠布交錯(cuò)著貼在樹(shù)干上。一束束針一樣的葉子在秋風(fēng)中擺動(dòng)著,好像在說(shuō):我們不怕風(fēng)。

  寒冷的冬天,鵝毛大雪在空中飛舞,凜冽的寒風(fēng)吹著哨,猛烈地?fù)u擺著松樹(shù)。大片大片的雪花往松樹(shù)上壓,它的枝杈上積滿厚厚的雪。風(fēng)和雪都想征服松樹(shù),但然而,松樹(shù)以它頑強(qiáng)的毅力和抗寒力一次又一次地戰(zhàn)勝了風(fēng)和雪,等待著春天的到來(lái)。

  春天來(lái)了,濛濛春雨像乳汁一樣哺育著萬(wàn)物。松樹(shù)也在春雨的哺育下開(kāi)花了。一朵朵黃色的小花長(zhǎng)在枝頭,迎著溫暖的春風(fēng),笑著、笑著只要用手一碰樹(shù)枝,那黃綠色的花粉就像煙霧一樣落下來(lái),隨著溫暖的春風(fēng)慢慢地飄去。

  我愛(ài)松樹(shù),更愛(ài)它那種無(wú)微不至的獻(xiàn)身精神。松樹(shù)的`樹(shù)干然而良好的木材,又能夠造紙;松樹(shù)的葉子能夠提煉揮發(fā)油;松樹(shù)的脂液能夠做松香、松節(jié)油;它的枝和根還然而很好的燃料,能夠用它做成火把,照亮人們前進(jìn)的路。夏天,它撐開(kāi)一把大傘,讓人們乘涼松樹(shù)雖然沒(méi)有花那樣美麗、芳香,但然而為了人類,它即使粉身碎骨也毫無(wú)怨言。

  我望著遠(yuǎn)處的一排松樹(shù),默默地想:我也要做一個(gè)什么困難也壓不倒的人,像松樹(shù)那樣堅(jiān)韌不拔、英勇不屈,做一個(gè)終生為祖國(guó)人民作貢獻(xiàn)的人。

五年級(jí)的作文 篇4

  我愛(ài)迎春花,愛(ài)它那美輪美奐的舞姿;更愛(ài)它代表樂(lè)觀向上的音容笑貌。

  考試結(jié)束,我們必定要對(duì)對(duì)答案,心里好有個(gè)底兒。“哎,何莎莎你覺(jué)得這次考多少分?”“哈哈,太簡(jiǎn)單了,一定是一百。”我自信滿滿地說(shuō)。“開(kāi)花!”“不開(kāi)!”“開(kāi)!”“不開(kāi)!”一陣喧鬧傳入我的耳朵。定睛一看,原來(lái)是同學(xué)們?cè)跒橐坏李}目展開(kāi)一場(chǎng)辯論賽——其實(shí)就是口水大戰(zhàn)。“青菜開(kāi)花!如果不開(kāi)花哪來(lái)的種子?”鐘朕杰胸有成竹地說(shuō)。對(duì)呀!不過(guò)我好像……“你看見(jiàn)青菜開(kāi)花了么?”一旁的王潔辯論道。

  對(duì)呀!“眼見(jiàn)為實(shí),耳聽(tīng)為虛。”開(kāi)花還是不開(kāi)花呢?我家又不種菜,誰(shuí)知道呀。只聽(tīng)過(guò)“油菜花”沒(méi)聽(tīng)過(guò)“青菜花”。正當(dāng)我“山窮水盡疑無(wú)路”時(shí),倪老師走進(jìn)了教室對(duì)我們語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你們要記住,青菜是開(kāi)花植物,有了花才有了種子。”我這才“柳暗花明又一春”。但是,我不就……倒霉倒霉,真倒霉,如果考慮周全我就一定是“兩個(gè)燒餅加一根油條”了。我考滿分的愿望成了水中的`泡影……直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候,一臉沮喪地回到了家。面對(duì)這我家后院那滿墻朝我微笑的迎春花,我也樂(lè)觀地笑了……

  迎春花面對(duì)滴水成冰的冬季,是那樣樂(lè)觀。他用真摯的微笑迎來(lái)生機(jī)勃勃的春天復(fù)蘇大地,用自己樂(lè)觀的心態(tài)告訴我們:“笑一笑,沒(méi)什么大不了!”

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