二年級(jí)作文7篇(經(jīng)典)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的二年級(jí)作文8篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
我的名字叫楊羽芊，我是一個(gè)活潑的女孩，我扎著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的獨(dú)尾辨，留著齊眉的劉海，濃濃的眉毛下面是一雙黑寶石般的大眼睛，我有一個(gè)矮矮的鼻子和一張小小的嘴巴，我那紅撲撲的臉蛋像個(gè)大蘋果，下巴還尖尖的。我喜歡唱歌，我從小就喜歡聽不同明星的歌，我最喜歡聽張韶涵的歌了，只要是她的.歌，我都覺(jué)得非常好聽，也會(huì)唱很多她的歌。我還喜歡跳舞，我在校外興趣班學(xué)跳舞，我還是學(xué)校校舞蹈隊(duì)的成員呢。20xx年的元旦我還在電信學(xué)院表演傣族舞了呢。我還愛(ài)讀課外書，一讀就是兩小時(shí)，但我不是什么書都愛(ài)看，我比較喜歡看童話類的書。再說(shuō)說(shuō)我的缺點(diǎn)，如上課有時(shí)開小差，不敢大膽發(fā)言，還有寫字背沒(méi)挺直至我的眼睛有點(diǎn)近視了。我這些都應(yīng)該糾正，我還有點(diǎn)喜歡做惡作劇，我喜歡用休息時(shí)間來(lái)做作業(yè)，也喜歡在操場(chǎng)上玩耍，我最喜歡語(yǔ)、數(shù)、英這三門課程。這就是我。
二年級(jí)作文 篇2
朋友，在很多時(shí)候是你的依靠、你的幫手，也可能是你的激勵(lì)者……而我的鐵哥們李宗澤，卻是一個(gè)給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)“麻煩”，令我哭笑不得的朋友。就是因?yàn)樗{(diào)皮，還差點(diǎn)釀成大禍呢！
時(shí)光跳轉(zhuǎn)到五年級(jí)上學(xué)期星期五的一個(gè)中午，我和李宗澤一如既往，并肩騎車回家。但李宗澤卻突發(fā)奇想，決定嘗一把當(dāng)小偷的`滋味，所以他的CB計(jì)劃便開始實(shí)施了，而我卻毫不知情。只見他故意大驚失色，讓我誤以為他出了什么事，等我扭回頭想看看出了什么事的時(shí)候，竟然一把把我的書包搶過(guò)，還不停地對(duì)我的書包進(jìn)行狂虐，他一邊大搖大擺地騎著車，一邊把我的書包當(dāng)成風(fēng)火輪一樣旋轉(zhuǎn)。一會(huì)兒又開始在空中狂甩，而且假裝沒(méi)握好背帶，使書包搖搖欲墜，里邊的書本面臨著隨時(shí)掉出來(lái)的危險(xiǎn)。我有些緊張了，心里暗想：你如果敢把我的書包扔了，我就跟你拼命！
李宗澤馬不停蹄，用腳快速蹬著賽車，而我窮追不舍，就像饑餓的豹子追捕著幼嫩的羚羊，雖然豹子（本人）和羚羊（李宗澤）的速度幾乎勢(shì)均力敵，可羚羊的速度卻更勝一籌，盡管我的雙腳像兩只風(fēng)火輪一樣充滿了力量，但和李宗澤的賽車相比我的自行車還真可以稱得上蝸牛速度了。老天似乎也看不下去了，所以決定幫我一把，李宗澤在前面堵車了，我趁機(jī)以迅雷不及掩耳的速度揪住了書包的背帶，可畢竟他的力氣比我大，這時(shí)他猛地使勁兒一啦，我把握不住平衡，重重地摔到了地上，疼的我是哇哇亂叫……
書包爭(zhēng)奪戰(zhàn)以我的失敗而告終，哎！只是可憐了我那親愛(ài)的書包和我的屁股呀！
二年級(jí)作文 篇3
這是我在數(shù)學(xué)課上的一個(gè)大膽的實(shí)驗(yàn)，讓孩子們以《乘法的認(rèn)識(shí)》（西南師大版教材二年級(jí)上冊(cè)第一單元）為主題做一次調(diào)查——“生活中的乘法”。
師：今天是我們的元第一次調(diào)查展示課，我特想知道你們的調(diào)查內(nèi)容和調(diào)查結(jié)果，誰(shuí)愿意展示？
生1：我先匯報(bào)，我調(diào)查的是水果，每千克蘋果、梨……元， 15千克這樣的水果多少元呢？因?yàn)槲艺{(diào)查的`是水果，所以我的調(diào)查表上有許多水果圖案。
師：真自信！大家給他調(diào)查的結(jié)果怎樣評(píng)價(jià)呢？
孩子們有的評(píng)價(jià)是4顆星，有的評(píng)價(jià)是5顆星……
生2：我調(diào)查的每個(gè)班級(jí)的人數(shù)；
生3：我調(diào)查的是學(xué)生的零花錢；
……
在這次的調(diào)查展示中，孩子們?cè)谛蕾p和被欣賞的氛圍中獲得了成功的體驗(yàn)，他們感受到了新課程改革中作業(yè)的樂(lè)趣，體會(huì)到了富有人情味的作業(yè)。看著孩子們調(diào)查結(jié)果的展示及匯報(bào)，我不由得想：我們教育者不需要過(guò)分地追求完美無(wú)瑕，張揚(yáng)孩子的個(gè)性是尤為重要的。
二年級(jí)作文 篇4
有一天，媽媽從市場(chǎng)買回來(lái)了小狗，我很開心。
小狗渾身雪白，烏黑的眼睛閃閃發(fā)亮，大大的耳朵垂在下面，毛茸茸的尾巴又短又粗，四只粗壯的'腿跑起路來(lái)非常快。
我看了看說(shuō)：“媽媽我們把小狗送到奶奶家去。”媽媽說(shuō)：“好。”
我和媽媽把小狗送到了奶奶家，奶奶家有一個(gè)狗窩，過(guò)了30天我和媽媽到奶奶家看一下小狗，看到了小狗長(zhǎng)大了，我很開心。
二年級(jí)作文 篇5
嗬！快看啊，太陽(yáng)落山了。我情不自禁地喊了起來(lái)，那顏色雖不像日出那樣絢麗多彩，但我就是喜歡她。
暑假，我回老家，一有空就在陽(yáng)臺(tái)上欣賞日落。探著頭、斜著身子，仔細(xì)地看著太陽(yáng)落山的景色，這會(huì)兒，我又在陽(yáng)臺(tái)上等待著那美麗的時(shí)刻。
夕陽(yáng)快接近山頭了，整個(gè)村莊就像染了色一樣通紅通紅的，晚風(fēng)徐徐送來(lái)了白花的清香。瞧！夕陽(yáng)照在村邊的山頂上了，一片光彩金黃金黃的，山下坐著一位老爺爺，他吸著香煙，紅光滿面，手摸著金胡須笑呵呵的'。
太陽(yáng)只剩下一半臉了，西邊的天際一片紅色，那紅色慢慢淡去，依依不舍地?fù)崦蟮兀孟窈懿磺樵傅嘏膊胶笸怂频摹＿@時(shí)候的云層也不只是一種顏色，就像愛(ài)打扮愛(ài)漂亮的小姑娘呢。
二年級(jí)作文 篇6
太久沒(méi)有敲字寫文，感覺(jué)生疏了。
不知今夜敲下的這篇文章是否能讓自己得到釋懷。
自中考結(jié)束的那一刻以來(lái)，我就不間斷的處于迷茫，頹唐的狀態(tài)。只有少時(shí)才有一絲明亮。
我還時(shí)不時(shí)的欺騙自己說(shuō)，嗯，你已經(jīng)好起來(lái)了，自信點(diǎn)，沒(méi)什么大不了的，都已經(jīng)過(guò)去了。如果自我安慰有用，就不會(huì)在今天夕陽(yáng)欲欲下垂之時(shí)，因看某位曾經(jīng)的好友發(fā)過(guò)來(lái)的加友信息而紅了眼眶，浸濕睫毛，垂簾落淚。
這些日子都在自欺欺人，為了讓家人放心，在他們面前裝作什么事都沒(méi)有，一切雨過(guò)天晴，甚至變得想孩童一樣頑皮。可每每當(dāng)獨(dú)自一人時(shí)，便是落寞，總是喜歡蜷成一團(tuán)，因?yàn)檫@樣可以有安全感一點(diǎn)。
放在床頭的畢業(yè)照，不知何時(shí)落滿了灰塵，還壓著幾本厚厚的書。每次經(jīng)過(guò)，都是快步離開，不愿多呆一秒，漸漸的，就將它遺忘在記憶深處了。
我今天在報(bào)紙上看到如何緩解壓力，上面說(shuō)，放下過(guò)去，活在當(dāng)下，憧憬未來(lái)。看到這，我便苦笑了一下，因?yàn)槲沂腔钤谶^(guò)去，逃避現(xiàn)在，害怕未來(lái)啊。
心中的陰影還未完全褪去，我一直在掙扎，卻逃不走。是那陰影不遠(yuǎn)放我走，還是我不愿走？我想，心中那份黑暗其實(shí)早已褪去，只是我一直假借它的名義，賴著不走，目的.是為了不想忘掉那段經(jīng)歷和那個(gè)人。
可是現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)是那么的殘酷，時(shí)間的流逝在提醒我不能沉浸在過(guò)去，因?yàn)槟嵌谓?jīng)歷，那個(gè)人不可能重來(lái)一次，也只能作為回憶。如果回憶是酒，我愿意好好地，就在今夜，宿醉一次。僅此一次。
但是，該放下的還是得放下。
不管我有多不情愿，到最后還是要面對(duì)。所以，我將會(huì)將那段往事從我的記憶中剪輯掉，與那張畢業(yè)照一樣，埋在記憶深處。
再見了，我美好的初中生活。
再見了，那個(gè)曾經(jīng)讓我心動(dòng)的男孩。
二年級(jí)作文 篇7
星期天的早上，小螞蟻一家要去看望生病的奶奶。可是，一條河擋住了它們的'去路。因?yàn)楹用婧軐挘铀鞯暮芗保趺崔k呢？它們想了想，不一會(huì)兒小螞蟻的爸爸想出一個(gè)主意，說(shuō)：“我們找一根木棍坐上去，在前面插一片樹葉就行了。”螞蟻媽媽問(wèn)：“您為什么要在前面插一片樹葉呢？”螞蟻爸爸說(shuō)：“因?yàn)樵谇懊娌逡黄瑯淙~當(dāng)船帆，這樣能讓我們的船跑得快一點(diǎn)呀！”小螞蟻一家乘著“船”，十分鐘就到了河對(duì)岸，它們高高興興的到了奶奶家。
我覺(jué)得小螞蟻一家很聰明。你認(rèn)為呢？
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