四年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的四年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級作文 篇1
我老媽是我們家的“食神”。她做的菜，每樣我都百吃不厭。但最令我難忘的，還是那湯香濃郁、肉味鮮美的鯽魚湯。
鯽魚湯，主要講究一個“香”字。不香，這湯就不能吸引人!為此，在燉湯時最好放些咸肉和蘿卜，用它們來調均湯香。湯開時，再撒些蒜葉。這樣一來，湯的味香就有了它們的`香味。一開鍋，這股香味就會撲鼻而來，令人垂涎三尺。
鯽魚湯，還要講究一個“味”字。湯開時，不能把大火立即轉為小火，而要轉為中火，這能將魚肉的味滲透進湯里。燉好后，這湯就成了一種混湯，湯味之濃，沁人心脾。
燉十幾分鐘后，打開鍋蓋，只見湯表面泛黃，黃得自然，黃得深郁。兩條鯽魚浮在湯面上，魚肚成白色。緊接著，一股香味騰騰升起，令人爽暢。魚味、咸肉、香蔥的味凝聚在一起，不斷升華，造就了這股誘人的香味。用筷子夾起一塊魚肉，輕輕放進嘴里，你會發現魚肉是那樣的鮮嫩，那樣的爽口。它誘惑著你，吸引著你。它使你感受到了溫馨，感受到了親情，更感受到那份關愛。
老媽每次燉湯，都要放幾條鯽魚，以此來讓我吃個痛快。老媽燉魚，燉的不僅是魚湯，更表達了她對我的受。每當喝魚湯，我總感覺嗓子有些堵，但我知道，那不是魚湯!
這魚湯，在我看來，有香更有愛!
四年級作文 篇2
我有一個小妹妹，她長得很可愛。不過，有一次她做了一些事，讓我很生氣。
她把我的英語書貼紙撕了一部分。那時我在看書，一點都不知道。看完書，我突然看到角落有一個貼紙。�。窟@好像是我英語書上的貼紙。不好！我感覺不妙，于是飛快地跑到我的英語書旁，當我看到妹妹手上的貼紙時，立刻明白發生了什么事，只見書上少了好幾個貼紙，我很想哭，書破了怎么學嘛。于是我怒不可遏，一巴掌對著妹妹打下去，妹妹哭了，我繼續打罵她。
媽媽來了，她臉色陰沉，大聲說道：“干嗎又吵架，你再打妹妹，我揍死你！”說著就抬起手，時刻準備著拍下來。我認為很不公平，打我干嗎？妹妹撕了我的'書，她應當是害人，我倒應該是受害者才對。我在心里嘀咕。從那天開始，我和妹妹的關系開始變壞了。我見到她我就翻白眼，她見到我她就說：“不要和你玩了！”
有一天上英語課，我跟老師說了這件事。老師說：“這貼紙本來就是撕著玩的，沒事。”下課后，我想：大人不記小人過，她比我小七歲，我還是原諒她吧！告訴她下次不要再撕就好了！而且那貼紙本身就是貼著玩的，撕了算了。
我們和好了，又在一起玩了。嗯，和她吵架的日子真不開心，以后還是少來這種事情吧！從這件事我想到，如果一個人心胸寬廣一些，不要計較，會得到更愉快的生活。
四年級作文 篇3
我家有兩只可愛的小烏龜，有時它們非常的乖，它們會找一個十分舒適、并且很溫暖的地方睡大覺，無憂無慮。如果它們愿意的話，它們可以睡上好幾天。有時它們很調皮，會在水里跳著“貴族絕技”——海草舞，并且跳個沒完沒了。
它們的腦袋雖然很小，但是，它們卻非常聰明——知道要勞逸結合。它們常常在水里歡快地玩耍，可是，玩了幾分鐘后又主動去推小石子，來建它們的舒適的新窩了。好像在想：我要好好干，不然我就沒有窩來過冬了。
它們很貪玩，并且玩得不亦樂乎，可是，它們又是那么盡職，只要見到墻壁有一點青苔或者是一丁點兒細小的灰塵，它們都會以風一般的速度沖向那里，并且清理得又白又亮，而且非常非常光滑。
它們的吃飯常常使我們發笑。它們是吃烏龜糧的.，它們需要兩樣東西下飯，一樣是干凈的水，一樣是愉快的心情。它們吃了一口烏龜糧，大模大樣地游向它們必需的水。魚池里十分狡猾的魚，就快速游向大顆的烏龜糧，并努力地吃著。烏龜偶然早歸，張著嘴去咬魚，魚趕緊逃跑，還不忘推走幾顆烏龜糧呢！烏龜在剩下的烏龜糧那探頭探腦的，好像在想：算了，反正這些烏龜糧也可以讓我填飽肚子了。這時，魚群派來了一條小魚，小魚先用力打了烏龜一下，烏龜回頭一看，發現有魚，以為是魚來搶東西吃了，便沖過去。小魚逃走了，回頭一看，水里已經空空如也。原來它們中了魚的“調虎離山”計。烏龜吃飯時真是妙趣橫生��！
我愛我的烏龜！
四年級作文 篇4
我們生活在一個集體里，你幫助我，我幫助你。我們彼此友愛，親如一家，那一份份關心呦！永遠不會忘記。
記得周三那天，美術課的鈴聲馬上就要響了，我看到同學們做的課前準備才突然想起昨天晚上整理書包的情景：媽媽交代我：“家里沒有宣紙了，這會兒已經九點鐘了，小店已關門，你明天一早上學路上記得買宣紙。”因為做完奧數時間已經遲了，我匆匆收拾書包，滿口答應卻因腦子還沉浸在數學題里，根本沒聽清楚媽媽的叮嚀之事。這時候突然想起，我不禁打了個寒戰，心里立刻緊張起來。我打開學具袋，國畫工具都在，唯獨沒有宣紙了。我又看了看其他人，發現他們都已經準備好齊了。怎么辦？我的腦海里浮現出有同學因不帶齊工具被老師批評的情形，我的臉頓時紅了起來。眼看美術課就要開始了，老師一來上課我就沒有機會了，看著同學們三五成群地說笑著，我很膽怯，不敢開口向他們借，怕它們嘲笑我不會整理書包，又怕他們說：“我也只帶了一張，沒有多余的。”就在我左右為難，不知所措的.時候，我的眼睛猛然看到了離我不遠的胡子昂正在做課前準備，他正拿出一大包宣紙。我立刻有了勇氣，準備向他借宣紙，雖然不知道他會不會借給我，但是我想去試試。
我跟胡子昂的作為只隔一條國道和兩個座位，這段路并不長，可現在不知道怎么的，這段路變得特別長，這是我第一次忘帶學習用品，我的心里特別緊張。挪了半天，到了他的作為前，我雖然很緊張，但是還是開了口，嘴里艱難地吐出了幾個字：“能借給我一張宣紙嗎？”沒想到他頭也沒有抬直接利索地從袋子里抽出一張宣紙遞給我。我小心翼翼地接過宣紙，連聲說了謝謝。胡子昂說：“不用寫，不夠畫在向我要�！蔽沂峙踔�，猶如捧著一個剛出生的娃娃，小心翼翼地回到座位上輕輕放下。就在這時，美術課的鈴聲向了，美術課順利地開始了。
我十分珍惜這張紙，以十二分的認真畫了一幅作品。老師走過來看到了我的畫，贊不絕口，我轉過頭看了看胡子昂，他正嘜頭繪畫呢！并沒有發現我的目光，但是我的心里很感激她。
你幫助我，我幫助他，他幫助你……這條有愛的鏈條中，我們團結在一起。
四年級作文 篇5
今天可是我盼望已久的一天！猜猜是什么事兒？學校組織我們去社會實踐啦！剛進學校我就看見許多大巴車，像閱兵似的一輛輛整整齊齊地排著隊，這陣仗，令我更激動了！
終于出發了，向窗外望去，一路上都有鮮花相伴，有些黃的似金，有的紅的似火，還有的粉的如霞......就這樣不知不覺中我們就到達了目的地——天目湖。
剛到景區，只見湖水像一面銀鏡鑲嵌在群山之間，在陽光的.照耀下，銀光閃閃。湖心漂著兩條小舟，像是古時候的漁船，大舟連著小舟，像媽媽牽著孩子在散步呢。走近瞧瞧，還有一群調皮可愛的小金魚在水里穿梭呢！
最令我難忘的要數4D電影了。戴上眼鏡后，畫面仿佛觸手可及，再配上氣霧和椅子的震動，效果簡直太逼真了！我們也仿佛來到了東海龍宮，目睹了小哪吒戰勝三太子的精彩畫面。
后來，我們走過彩虹橋、游覽江南茶村、參觀茶文化博物館......景區內回蕩著我們的歡聲笑語。
時間過得太快了，返校時間到了，我們意猶未盡，依依不舍地離開了這個像天堂的地方，但是這份開心、喜悅，永遠留在我心底。
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