三年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)作文 篇1
一天，小明到圖書(shū)館借了一本他最想借的書(shū)，名叫《安徒生童話》。
在回家的路上，小明心里可高興了，一邊跳一邊還哼著小曲。到了家，小明高興地打開(kāi)書(shū)，興沖沖地看起來(lái)。當(dāng)他翻到23頁(yè)的時(shí)侯，發(fā)現(xiàn)書(shū)破了一角，小明見(jiàn)了，心想：管它呢，反正又不是我弄壞的`，我補(bǔ)它干嘛？可是，小明又回頭一想，如果我不把它補(bǔ)了，那么以后別人看到了這里破了一角，別人會(huì)看不齊全的。況且，老師也教育過(guò)我們，公家的東西壞了或破了，必須把它補(bǔ)好或修好。想到這里，小明拿來(lái)了剪刀和膠水，他先剪下一張紙，在上面寫(xiě)上了本來(lái)的字，再用膠水把紙粘上。不一會(huì)兒，他就累得滿頭大汗，他擦了擦，又繼續(xù)補(bǔ)了起來(lái)。一小時(shí)過(guò)后，書(shū)補(bǔ)好了，小明可高興了，因?yàn)樗隽艘患檬隆?shū)補(bǔ)完后，小明把書(shū)從頭到尾的看了一遍。
下午，他把書(shū)還給了圖書(shū)館的管理員，圖書(shū)管理員查看有沒(méi)有損壞，當(dāng)他翻到23頁(yè)的時(shí)侯，一眼就看出補(bǔ)過(guò)的痕跡，圖書(shū)管理員問(wèn)：“這書(shū)是你補(bǔ)的？”小明說(shuō)：“是的�！眻D書(shū)管理員望著小明開(kāi)心地笑了。
三年級(jí)作文 篇2
我家附近有一個(gè)惠豐廣場(chǎng)，我很喜歡它。
在一個(gè)夏天的傍晚，我和媽媽來(lái)到惠豐廣場(chǎng)。它坐落鐵嶺最有名的惠豐酒店的北邊，因此得名。走進(jìn)廣場(chǎng)，我第一眼就看見(jiàn)一塊很大的石頭，巨石表面光滑，有白色，白的如雪，有黃的，黃的像金它的條紋真是巧奪天工��！上面刻著：“惠豐廣場(chǎng)”四個(gè)大字顯得蒼勁有力，是個(gè)很好的標(biāo)志。廣場(chǎng)中央非常熱鬧，還有一個(gè)大噴泉，四周是用水泥砌成的。天暗了，燈光閃爍，噴出十多米高的水柱，像開(kāi)了一朵水晶花。五光十色的燈光讓水變得五顏六色，就像來(lái)到了童話般的世界。大噴泉的東邊是一片草坪，像鋪上了綠色的地毯。大噴泉的南邊，我們看到六樓的惠豐酒店，門(mén)前挺著許多轎車(chē)。惠豐酒店是最有檔次的酒店，給人們帶來(lái)方便。大噴泉的北邊，有一片郁郁蔥蔥的樹(shù)林，大樹(shù)像站成排的哨兵保護(hù)廣場(chǎng)，柳樹(shù)的.枝條像媽媽的頭發(fā)。透過(guò)樹(shù)林還能看見(jiàn)建筑別具一格的公安大廈。大噴泉的東邊有大花壇，里面有白色；有紅色；還有黃色的花，真像一幅大圖畫(huà)。這個(gè)時(shí)間，這里非常熱鬧，噴泉邊還有人在跳健身舞，還有滑冰滑舌板的孩子，他們玩的很開(kāi)心。還有老人在下棋，玩牌�；葚S廣場(chǎng)真是給人們帶來(lái)娛樂(lè)的好地方。
我喜歡美麗的惠豐廣場(chǎng)！
三年級(jí)作文 篇3
友誼是生活中的一盞明燈，他能指引你走上正確的道路，使你的生活豐富多彩。如果人的一生沒(méi)有友誼，那么，生命就會(huì)像一口枯井，了無(wú)生趣。
一天，我的'好朋友黃思超來(lái)我家玩，一進(jìn)門(mén)，他就拿起手機(jī)，開(kāi)始玩起來(lái)。我問(wèn)：“你既然來(lái)玩，為什么帶手機(jī)來(lái)?”黃思超滿不在乎地說(shuō)：“你們這里有網(wǎng)絡(luò)呀�！蔽乙幌伦觼�(lái)了氣：“我警告你，你如果來(lái)這里玩手機(jī)的話，我就和你絕交!”黃思超生氣的說(shuō)：“哼，絕交就絕交!”說(shuō)完，他生氣的走了。
一個(gè)星期后，媽媽隨口問(wèn)：“最近思超怎么沒(méi)來(lái)玩啊?”我說(shuō)：“媽媽?zhuān)也幌敫媪��！眿寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“銘銘，聽(tīng)過(guò)一句話嗎?‘朋友間的不和，就是敵人進(jìn)攻的機(jī)會(huì)’，你是好孩子，去向思超道歉，好不好?”我低著頭說(shuō)：“好吧�！�
我撥通了思超的電話，說(shuō)：“喂，請(qǐng)問(wèn)是思超嗎?我是銘銘�！彼汲鷼獾恼f(shuō)：“你還敢打來(lái)啊?”我誠(chéng)懇地說(shuō)：“上次是我不對(duì)，我應(yīng)該好好和你說(shuō)。你能原諒我嗎?”思超說(shuō)：“好吧，你這么好的態(tài)度，我就原諒你了。”我說(shuō)：“那我們還是好朋友�！彼汲f(shuō)：“當(dāng)然�！蔽覀兌奸_(kāi)心地笑了。
友誼是永不落山的太陽(yáng)，讓朋友走進(jìn)你的心田，滋潤(rùn)你的靈魂。
三年級(jí)作文 篇4
上課了，我們坐在教室里認(rèn)真地聽(tīng)老師講課，教室里悄然無(wú)聲。
這時(shí)，一只小鳥(niǎo)飛了進(jìn)來(lái)，飛上飛下，有幾位同學(xué)開(kāi)始注意它了，低著頭小聲地說(shuō)著話，慢慢地教室里一陣騷動(dòng)，老師也注意到了，說(shuō)：“同學(xué)們，今天，這只小鳥(niǎo)來(lái)做客，我們應(yīng)該如何對(duì)待它呢？”有的同學(xué)說(shuō)：“把它捉住，裝在鳥(niǎo)籠里，每天喂它食物，”有的同學(xué)說(shuō)：“讓它住在我們的教室里，和我們一起玩耍，”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地發(fā)表著自己的意見(jiàn)，我站了起來(lái)說(shuō)：“不！鳥(niǎo)兒是我們?nèi)祟?lèi)的朋友!我們應(yīng)該把它放飛，讓它飛回大自然!”這時(shí)老師露出了贊許的`目光，說(shuō)：“你說(shuō)的很對(duì)!我們就把窗戶打開(kāi)吧!”同學(xué)們立刻打開(kāi)了窗戶，小鳥(niǎo)似乎也聽(tīng)懂了我們的話，高興地拍拍翅膀，“呼”地一聲，飛出了窗外，飛向那藍(lán)藍(lán)的天空，同學(xué)們一陣歡呼！是為小鳥(niǎo)歡呼!更為我們自己歡呼!
三年級(jí)作文 篇5
當(dāng)河流重新奔跑，當(dāng)樹(shù)葉重吐新芽，當(dāng)鳥(niǎo)兒又在枝頭歌唱，我知道，春天來(lái)了。
于是，我靜靜地躺在一棵大樹(shù)下，聆聽(tīng)春的聲音。
我聽(tīng)見(jiàn)了花開(kāi)的聲音——風(fēng)姑娘來(lái)到花兒身邊，沙沙地對(duì)花兒說(shuō)：“花妹妹，花妹妹，春天來(lái)了，快露出你們燦爛的笑容吧！”花兒們伸伸懶腰，打了個(gè)哈欠，慢慢地張開(kāi)了漂亮的臉蛋兒——紅的、黃的、藍(lán)的……春天越來(lái)越美麗了。
我聽(tīng)見(jiàn)了鳥(niǎo)兒的歌聲——太陽(yáng)把溫暖的`陽(yáng)光送進(jìn)森林，輕輕地呼喚著小鳥(niǎo)：“音樂(lè)家們快醒醒，音樂(lè)會(huì)還等著你們呢！”鳥(niǎo)兒音樂(lè)家們好像聽(tīng)到了太陽(yáng)的召喚，迅速集合在森林的上空，將歡樂(lè)的歌聲傳向四方：傳到花兒邊，花兒笑得更燦爛了；傳到大樹(shù)旁，樹(shù)木長(zhǎng)得更健壯了；傳到小河邊，魚(yú)兒游得更歡了。
突然，下雨了，我連忙跑回家。當(dāng)然我仍沒(méi)放棄這傾聽(tīng)聲音的好時(shí)機(jī)。雨“沙沙”地下著，電光“啪啪”地閃著，雷聲也“轟隆隆”地打著。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了電母在對(duì)雷公大喊：“你這死老頭，又藏私房錢(qián)，看我今天不打死你！”
“老婆大人，我錯(cuò)了，下次再也不敢了！”可電母不依，大發(fā)脾氣，一道閃電“啪”地劃過(guò)天空，劈在雷公頭上，雷公假裝痛苦，大叫：“轟隆隆，痛痛痛……”天上的云朵笑得眼淚直流，“滴滴答答”往下掉。雷公電母打鬧一番，又握手言和，一起把一道彩虹掛在天空。
春，是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，在這個(gè)美好的季節(jié)里，我收獲了許多美妙的聲音，做成一個(gè)音樂(lè)魔盒，放在我的枕邊。
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