五年級作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的五年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
世上有這樣一座城市，一想到他我就肅然起敬，一提到他我就驕傲不已。他就是我的故鄉(xiāng)—新鄭。新鄭有著豐富的物產(chǎn)資源和許多聞名遐邇的古跡。鄭風(fēng)苑就是一處。
鄭風(fēng)苑的美景可是美不勝收。它坐落在黃水路與溱水路交叉的地方，有著一座古色古香的大門。走過大門，展現(xiàn)在眼前的就是歷史悠久的青銅蓮鶴方壺了。方壺的壺口有一朵盛開的蓮花，花中間站立著一只美麗高貴的仙鶴，它高傲地站立著，展開雙翅仿佛要飛向那展覽的天空。往前走，映入眼簾的便是一條長長溪流，伴著嘩嘩的溪流聲順接而下，呈現(xiàn)在眼前的是一些奇形怪狀的`石頭，十分可愛。石頭上還有許多精美的詩經(jīng)呢。向東望，黃水河從鄭風(fēng)苑攔腰穿過，如果是夏天，河面將被密密麻麻的荷葉所覆蓋，不露留一點縫隙，荷花葉爭相開放，十分美麗。
我的家鄉(xiāng)不僅有美麗的景色，還有豐富的物產(chǎn)資源。想必你一定吃過紅棗吧，它可是我們家鄉(xiāng)的一大特產(chǎn)。我們這里有紅棗、冬棗、雞心棗等等，這些棗皮薄，肉多，核小，又脆又甜。吃上一口就讓你回味無窮。怎么樣，是不是令你垂涎三尺了？這里還有一年一度的“棗鄉(xiāng)風(fēng)情游”，一道采摘棗的季節(jié)，就會有四面八方的游客趕來，很熱鬧。
家鄉(xiāng)的人民樸實無華、真誠善良、熱情好客，對待客人就像對待自己的兒女一樣，這是家鄉(xiāng)人民最大的特點。
五年級作文 篇2
雖然我才五年級。卻已經(jīng)想到六年級了。
沒過多久，我們就要升到六年級了。我有些難過，準確地說是非常難受。五三班還會有我們的歡聲笑語嗎？還會有愛欺負女生而被女生打得很慘的男生嗎？還會有那熟悉的臉龐嗎？我走出五三班教室，看著五三般的門牌，我好怕一下子就變成六三班的門牌。雖然以前換班沒有這種感覺，但是，五三班真的給我留下了很深的映像。在五三班，我有快樂，甜蜜，雖然有時有些難過，還有些搞笑的感覺。我真的覺得很幸福，真的真的`很幸福！
如果畢業(yè)了，我們還會常聯(lián)系嗎？如果作業(yè)很多，時間很忙，我們還會聯(lián)系嗎？如果不在同一個學(xué)校，我們還會聯(lián)系嗎？不管聯(lián)不聯(lián)系，我們都曾經(jīng)遇到過，不是嗎？
雖然班里的同學(xué)經(jīng)常鬧矛盾，但這也加深了同學(xué)們之間的映像。比如說我們班的陳業(yè)鴻，不過他改名了，叫陳俞宏，但是也沒有多少人叫他陳俞宏。他待人很好，對我也很好，成績也好，算是班里的尖子生了。還有我同桌，他叫吳挺臺，成績很差，上課又不聽講。但是他都不敢打我，都是我打他的。還有王意琳，她成績也很好，人緣也很好，班里同學(xué)都很喜歡和她玩。還有劉沛霖，他坐在我后面，數(shù)學(xué)很好。我數(shù)學(xué)差，不懂的題都會問他。他也會很耐心地教我。還有王曉靜，她在班里的成績也很好，同時也是我的知心朋友，我有什么話都會跟她說……還有很多人。
當來到了一個陌生教室，我們還會一樣地開心嗎？我不知道，現(xiàn)在也不可能知道。但是我知道，五三班會永遠在我心中，即使以后它不屬于我們。
不管我們在哪里，五三班永遠都在那里，我們的心也永遠都在那里！
五年級作文 篇3
下雪了，家里人有歡喜有憂愁。我與弟弟是最高興的，瞧著外面飄起的雪花，我們拍著手掌歡快的跳了起來。比起我們毫不掩飾的高興來，奶奶則是嘆息了一聲，帶著憂慮：“門前的路又得封了�！�
我與弟弟不以為然，但是在感受到奶奶的嘆息時，我忍不住的插嘴道：“不打緊，奶奶我去掃雪�！薄斑�有我，還有我！”弟弟也插嘴，一臉好玩的樣子。
等到這場大雪停了后，我與弟弟拿上掃帚就出了門。門前果如奶奶所擔(dān)心的那樣，這一條小道已經(jīng)被雪花封的嚴嚴實實了。我踏出去，雪地上瞬間就踩出了一個深深的腳印來。這場雪下的可真大，就在我與弟弟不知道從何下手的時候，奶奶拿著鏟子從屋里走了出來。
之后，我們?nèi)司驮陂T前的雪地里勞作了起來，奶奶打頭陣，將厚厚的雪層鏟開，我與弟弟緊隨其后。三人的效率很快，不一會兒，家門前的小路就露出來廬山真面目。
就在最后快要掃完的時候，調(diào)皮的弟弟突然用竹掃把挑起白雪撲了我一身。猝不及防，我被弟弟弄得一身的`雪花，弟弟偷襲成功，瞧著我哈哈大笑了起。我咬牙切齒的瞪向弟弟，最后也學(xué)著弟弟之前那一招做出反擊。
我與弟弟在后面玩的不亦樂乎，在前頭鏟雪的奶奶回過頭瞧了我們一眼，只是搖頭作罷。在我與弟弟玩累了后，突然意識到原本被我們掃干凈的雪花又被我們弄的到處都是。這一下，我與弟弟一致看向了奶奶�！皰吒蓛�。”奶奶說完這句后就回了屋子，留下來的我與弟弟面面相覷。最后，拿著掃帚又重新掃了一遍。
這一次的掃雪很有趣，但是也很累，我與弟弟掃完第二遍了后，立馬就回了屋子烤火。
五年級作文 篇4
過晚飯，我看電視，爸爸玩電腦，媽媽洗碗。不一會兒了，媽媽突然放下了正在洗的碗，說要開家庭會議！
“家……家庭會議”我大吃一驚。
“開什么家庭會議，無聊”爸爸邊玩電腦邊說。
“喂喂喂，什么無聊呀！我要制訂一套家規(guī)”
“家規(guī)？”我和爸爸不約而同的叫了起來。
“對，我已經(jīng)寫好了，下面我給你們念一念”
一，玩電腦時，要經(jīng)過我的`同意，不得違反。
二，每個星期，我只要做兩頓飯，其余的就由你來做。
三，大家要監(jiān)督我減肥，到了10月份，我要瘦到50公斤，否則……
四，每天爸爸你必須得幫我按摩。
五，每天的食譜必須由我定，以清淡為主。
六，我做什么事情，你們不得提意見。
七，每天爸爸必須陪我散步。
八，你們必須讓我開心。心情愉快人才能年輕嘛！
……
爸爸擺出了一副苦瓜臉。
哈哈！我心中暗喜，都是要求爸爸的，沒有要求我。
“另外，雪雪，你也要遵守下列規(guī)定：”
一，以后，我每個星期去檢查你的房間，必須得干干凈凈。
二，每個周末才能玩電腦。
三，玩電腦的時間不許超過1小時―2小時。
四，每天的作業(yè)必須拿來給我檢查。
五，每個星期必須寫2―3篇作文。
六，沒有我的允許，不許出去玩。
七，以后做作業(yè)快點，陪我去散步。
八，……
這么多的新家規(guī)，我要如何是好��？誰來救救我吧！
五年級作文 篇5
程老師臨時編了chant：I am happy，happy。I am sad，sad，and I am tired tired……然后又把這幾個單詞放到語境里和孩子們對話。同學(xué)們饒有興趣，很快的記住了單詞，程老師又讓孩子們加上動作和表情，師生一同表演，強化記憶，孩子們興趣更加高昂，有的同學(xué)們嘴里說著“生氣”，臉上卻笑嘻嘻的，笑的那樣彩爛。最后在聽課文錄音時，發(fā)現(xiàn)錄音機沒壞，老師高興地說：“I am very very ……h(huán)appy�！�
這節(jié)課教師恰當處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，可謂是一場生命與生命的激情對白，預(yù)設(shè)與生成是那么天然的融合，創(chuàng)造出了未曾預(yù)約的精彩，課堂上刻意追求的總是不那么美，自然的、真實的，才最美、最精彩。
課堂因生成而精彩。首先我覺得應(yīng)該弄清楚課堂上哪些時候、哪些地方是知識的生成點，知道了這些，我們就有可能避免在生成出現(xiàn)時因毫無準備而束手無策，白白浪費掉極好的教育資源。一般來說一節(jié)課的重點和難點部分是知識的生成點，教師在備課的時候要多花一點功夫，多預(yù)設(shè)一些意外，課堂上就不會手忙腳亂。
其次，在課堂上教師要注意創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍，讓學(xué)生能夠暢所欲言。學(xué)生的`一個回答，一個提示，一個有價值的問題，會激發(fā)教師的教學(xué)靈感，傾聽學(xué)生的發(fā)言不失為一種有效的教學(xué)策略。同時，在傾聽中學(xué)會捕捉，課堂中學(xué)生呈現(xiàn)出來的一些思維亮點，是教學(xué)中稍縱即逝的寶貴資源，如果不及時捕捉，就會與重要的“動態(tài)生成點”擦肩而過，就會在富有成效的學(xué)習(xí)時刻失去良機。我們應(yīng)努力創(chuàng)造有利于生成的外部環(huán)境，努力創(chuàng)設(shè)平等、和諧、互動對話的氛圍，創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主探究的平臺，讓學(xué)生敢做、敢說、善說、會說。這樣才能充分暴露學(xué)生原生態(tài)的思維，才有利于課堂生成，課堂會因生成而精彩。
五年級作文 篇6
在一個春天的早晨，萬物沐浴著陽光，愜意地打著盹兒。各種各樣的花兒爭芳斗艷，五彩斑斕，小蜜蜂在花叢中辛勤地勞作著。在明可家的屋頂上，燕媽媽搭了一個溫暖又舒適的窩。
窩里有幾只小燕子嗷嗷待哺，燕媽媽去為它們找食去了。這幾只小燕子都擠到窩旁，伸長著脖子，眨巴著好奇的小眼睛觀察著這個世界。突然，意外發(fā)生了：其中一只小燕子掉了下去！只見它使勁地拍動著翅膀，可是它羽毛未豐，還不會飛，于是在空中筆直地墜了下去�！芭尽钡囊宦暎⊙嘧拥乖诘厣向榭s著身體，痛苦地呻吟著。這一幕，正好被明可看見了，她正想要走過去，幫幫那只小燕子。說時遲，那時快，一只花貓像離弦之箭般從樹叢中沖出來，以迅雷不及掩耳之勢撲到小燕子面前，饒有興致地盯著眼前的`這個獵物，撥撥它的翅膀，再弄弄它的尾巴。也許是花貓玩夠了，它瞪著銅鈴大眼，張開血盆大口，想吞了這個美味佳肴。這時，燕媽媽如戰(zhàn)斗機一般從天而降，用鳥喙猛擊著花貓的頭，花貓只得丟盔棄甲，落荒而逃。這時，明可從家里搬來梯子，爬上去把小燕子送回家。燕媽媽邊飛邊望著明可，它那溫柔的眼神，好像在說：“謝謝你，救了我的孩子，我一定會報答你的。”
在這柔情似水的春天，明可家屋頂?shù)难鄫寢屢患疑钋榈爻@動人而歡快的春之歌……
五年級作文 篇7
自從飛天馬降伏了餓狼后，自己建立了一個天馬國，它自己還當了國王呢!有一天，它結(jié)識了一個戰(zhàn)友，叫賽爾號，賽爾號說它們賽爾國常常遭到怪獸的'攻擊，請?zhí)祚R國援助。飛天馬接到通知后，對全體部下說：“我們鄰國遭到攻擊，我們要盡快幫助它們，不然的話，我軍會全軍滅亡�！贝蠹叶颊f：“好”。
第二天，他們用全民之力造了6艘重裝巨型飛船、上百億個巨型加農(nóng)炮機器人和上億架重裝高級戰(zhàn)機。
又過了一天，全體士兵正式舉行登機儀式。等大家登上飛機后，飛天馬一聲令下，全體士兵正式起飛。“嘩”的一聲，他們就飛到了太空，天馬國的士兵們很快就找到了賽爾號飛船。賽爾王看這么多人來幫自己，高興得熱血沸騰，便熱情地招待了他們，還請他們吃了一次戰(zhàn)前酒。
突然，天馬行空號等六艘飛船發(fā)出信號：“距目標還有一公里，請士兵準備就緒。”飛天馬聽到后，立刻派了機器人、飛機進行轟炸，再派飛船、士兵從后部攻擊。這時，怪獸王嚇了一跳，連忙派士兵抵擋，可哪能擋住呀，整個星球早已變成了荒地。天馬國、賽爾號滿載而歸，臉了露出開心的笑容。
飛天馬派一艘飛船回國保衛(wèi)國家，自己跟隨賽爾號，時刻保護著它有安全。
五年級作文 篇8
等不到天黑，煙火不會太完美。
——題記
等一個日光傾城的下午，手捧一杯清茶，看陽光穿透密密斜斜的大片青翠香樟木，最終落在了手中那泛黃書頁上，緩緩浸入那亙古時光里。靜，在期中。
猶記得幼年時我曾習(xí)過一年半載的國畫，卻無論怎么畫，都還是個半調(diào)子，掌握不住精髓。那時的我曾開玩笑地對老師說：“總覺得一說國畫畫得比較好的，就應(yīng)該是那種蒼顏白發(fā)隨著稀疏或白或黑胡須的老頭子。我也怕是到了那個年紀才學(xué)得好國畫吧�！崩蠋熉劶按�，卻只是一笑而過，不予評價。
如今回憶起來，似乎還能感覺到那個夏天的聒噪。那是個異常炎熱的下午，艷陽在高空炙烤著這個原本就干燥萬分的大地，似乎是要將一切事物都熔盡了一般。我坐在窄小悶熱的畫室里，聽著外邊草叢里有氣無力的蟬鳴聲，心中的燥熱更甚了。我眼前的一切事物好似都染上了火的顏色，礙眼萬分。
無處發(fā)泄的我，只得在那單薄的宣紙上不停地涂涂抹抹，揮毫潑墨，一點都不含糊。心中似有團火，不停地驅(qū)使我的手臂，去以一種粗暴的方式宣泄自己的不滿。
這樣下去，我什么時候才能畫好呢？
當我手邊的宣紙越積越多，我的手也早已帶著些酸痛�？粗且粡垙埫婺靠刹赖男�，我的`心中不免有些泄氣，我這是怎么了？
緩緩抬起頭，想讓眼睛與手臂都放松一會兒。這才發(fā)現(xiàn)不知何時，美術(shù)老師早已盯著我許久了。她淡淡地看著我，臉上竟有幾分笑意。
她緩緩地道：“老人之所以能畫得好國畫，那是因為他們的心，比年輕人靜太多了。也正是因為心靜，他們對于這個世界的感知，也就越加豐富�！贝巴獾南阏猎谒捳Z的影響下仿佛泛出了生機，那般青翠欲滴。
她說話向來點到即止，即使年幼的我不懂得的，現(xiàn)在的我也懂得了。
靜，才能使人透過浮華的外表看清本質(zhì)；靜，才能使人發(fā)揮出更大的潛能；靜，才能安撫人的心靈沉淀人的神思。
每當我一人看書，一人畫畫，一人寫作業(yè)時，她那略嫌清冷的聲音都會在我耳邊響起，經(jīng)久不息，使我能更好地靜下心來，迎接未來。
靜中看世界，分外美好。
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