五年級作文
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的五年級作文5篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
感動，如沁人心脾的甘泉，暢飲甘泉，我們的內心變得澄澈又明亮。感動，如熏人欲醉的海風，感受海風，我們的內心變得安靜而又平和。而我認為，感動就是雨天陌生人對我的幫助。
那一天，天氣異常悶熱，在遠處，一片黑壓壓的烏云咆哮著飛奔過來，過了一會兒，露出了它猙獰的面目。天空中雷聲響個不停，閃電當頭劈下來，并伴隨著嘩啦啦的.雨聲。
下課時，我望著窗外的傾盆大雨，眉頭擰成一個疙瘩，心里想著：雨呀，快些停吧，我可沒帶傘呀！
天空好像聽懂了我的話，但雨沒有變小，反而更大了，我就這樣愁眉苦臉的過了一上午。
中午放學時，同學們紛紛穿上雨衣，撐開傘向外跑了出去。我想來想去，最后還是硬著頭皮沖了出去……
豆大的雨點迎風拍在我身上，出了校門，只見一片五彩繽紛的大傘，卻不見我的家長，我只好淋著雨去找車。
半路上，突然沖出來一個陌生人，他直直地跑向我，把傘舉到我頭頂上。他邊跑邊說：“你下雨天怎么也不帶把傘呀？來，用我的傘！”我聽了之后，心頭一酸，淚珠大顆大顆的掉下來，說：“謝謝您，要不我就成落湯雞了！”“沒事！”他說，“不用謝！”
到了車上，我望著他，他的身上已經濕了，原來傘太小了，他的身體一直在外面。想到這，我心頭好像涌入了一股暖流，我心想：這世上好心人真多呀！
這一路上，我一直記得那位好心人。感動就在我們身邊，只要用心體會，就會感受得到它。
五年級作文 篇2
書籍是人類進步的階梯——高爾基。我就是一個書迷，這應該不算丟人吧。
說起來挺有愧于書的——因為我讀書總是讀不精。這就導致了我讀什么書都只知道大概，不過“博而不求精”嘛！
我從很小的時候就喜歡看書，特別是那些童話書。讀過了書，我就能講很多故事。每當我與小伙伴玩耍時，我總是會處于主導地位的。為什么呢？因為你不同意我的觀點，那我就不給你講故事了，這可是我的一張“王牌”哦。喜歡那種在朋友群里被捧得很高的感覺，這是我養成“書呆子”的第一步。
長大了，漸漸的我更喜歡看書了。這可能是一種習慣吧——我在有時間的時候看書，沒有時間的時候創造條件也要看書。我在下課的時看書，吃飯時看書，睡覺前看書，做作業時看書，睡醒了也要看一會兒書。就是因為這樣，我才戴上了厚厚的“瓶底”。我比同齡人要長得高一些，因為我早餐經常只吃雞蛋、牛奶和面包。這也是為了節省時間，如此一來我又有時間來看書了。
我看書的時候十分古怪，用小林同學的話說就是“不具備”生物會對外界的刺激做出反應的特點。我經常在事后通過朋友得知：今天A又在我看書的時候打我了，B又在我身后比劃小動作了……唉，這樣的事情真是多得數不勝數。可是更重要的是：我根本沒有一點感覺！結果就是玩“真心話大冒險”的男生們，便專門挑我看書的時候捉弄我。記得又一次，我氣得大喊“真當本姑娘好欺負了？”那些男生竟然異口同聲的回答我：“嗯！”唉，算了吧，反正感覺不到，隨他們去吧……
但是我看書的時候，還是有具備生物特征的。比如：生物需要物質和能量。平時的.我還是比較文靜的，但是讀書的時候就變了樣：一看到書我的兩眼就發綠，接著我便會急不可待的翻開書，一行行、一句句的讀著。據說那個時候的我很像一匹餓了三天三夜的狼，看到了一只肥美的小羔羊，然后撲上前去，將還有氣息的小羊活生生的撕開大口大口吞咽的樣子。我就是這樣讀書的。
我就是這樣一個“書呆子”，這樣一個“小書迷”。
五年級作文 篇3
古羅馬的皇家宮苑豢養著一個猴子軍團。成百上千的猴子被養在一個封閉的大院里。訓練列隊操練，分隊進行博斗。當然，這個軍團并不用于戰斗，而是用來表演，供人們取樂。
軍團大院內擺著一把鍘刀。每只猴子捉進來時，都要把它的尾巴鍘掉一截，通通只留五寸那么長，成為這軍團猴子的標志。鍘斷尾巴肯定是很痛的，被鍘的`猴子又蹦又跳，發出尖厲的叫聲，自己捧著流血的尾巴傷心不已。鍘斷了尾巴的猴子從此變得馴服，沒有尾巴可翹，訓練起來相當容易。
特別耐人尋味的是，這種鍘尾巴的入團規矩，開頭由人來執行，到后來就由那此先來的猴子們代勞。每只新來的猴子一塞進來，猴子們就一擁而上，把它按倒在地，動作利索地把尾巴鍘掉。當剛掉尾巴的新來者凄慘地嘶叫時，猴子們卻圍著它歡蹦亂跳，興高采烈。每只猴子都經受過這一規矩帶給它的痛苦，但每只猴子又都參與執行這種這種規矩來對待它們的新伙伴，并從中得到樂趣，一代接一代。猴子軍團存在多久，猴子鍘猴子尾巴的規矩就持續多久。
時間和慣性會使奴隸們精神麻木，即使是最殘忍的行為，也會當作正常的做法自行傳承下去。
沒有誰會感到奇怪。
五年級作文 篇4
親愛的媽媽：
您好！
媽媽，您辛苦了。十一年了，為了我，您受了多少苦，數也數不清，您讓我的童年充滿了笑聲，充滿了歡樂。
聽爸爸說，您最喜歡抱著我在月夜下的草地上坐著，口中還教我唱著這樣的一首歌 “月兒月兒彎彎，彎的像兩只小船，我的小寶寶呀，坐在中間。”
一歲的時候，您開始教我走路，您用布把我的腰圍了一圈，打上結，把我提起來，然后您就一小步一小步的走，我也不由得走了起來。一步，兩步，三步……我從屋這邊“走”到屋那邊，接著又從屋那頭“走”到了屋這頭……這樣持續了幾個月，我終于可以走路了，我高興得從屋那頭走到了屋這頭。不知道您有多高興呢！
可是，當我會走路了，您給我喂飯就費力了。每當我吃飯的時候，我總是吃一口，就東跑西跑的`，而您總是耐心地圍著我這個“小月亮”團團轉，口中還唱著這樣的一首歌：“小乖乖，來吃飯；紅蘿卜，炒雞蛋；不挑食，進三餐！”然后，我才會乖乖的吃飯，這時，我就會看見您的臉上總會露出一絲欣慰的笑.
一歲半的時候，您開始教我說話，您先教我說一遍“媽媽”，您說，發“媽媽”的音時舌頭該怎么動，該放在什么地方，我就學著您的口型，一遍一遍地學說“媽媽”。有一次，您一再教我說“媽媽”時，我居然脫口而出說了一聲“媽媽”，您驚訝的張大了雙眼，深深的注視著我。
接著的幾個月我又學會了十幾句話，全是稱呼語，見到了熟人，我總會笑著說：“叔叔好”“阿姨好”“爺爺好”……這時，我總會看見您的臉上滿是自豪的笑容。
媽媽，我愛您，您的養育之恩我永遠不會忘記！
祝：身體健康，萬事如意！
您的乖女兒：何思穎
20xx年3月8日
五年級作文 篇5
我家養了一只小烏龜，我對它關懷備至，每天一寫完作業就給它喂食換水。在我的精心喂養下，小烏龜一天天地長大了，我也和它成了好朋友。每當我一出現，它都會慢吞吞地爬出來，伸長脖子，仿佛和我打招呼似的。
去年暑假我要回五峰老家，本來是要把小烏龜帶著跟我們一起走的，無奈東西太多，加上走得急，一下子把這位朋友給忘了。到了家我才想起沒帶小烏龜，急得我整天在家坐臥不安，生怕我的小烏龜出了一點點差錯，每天都祈禱上帝保佑我的`小烏龜能平安無事。
一眨眼兩個月的暑假生活結束了。回到家我迫不及待地跑向烏龜缸，這時烏龜缸旁已是臭氣熏天，嗆得我連忙捏住了鼻子，水早就渾濁不堪了。我大驚，難道我的好朋友與世長辭了？難道他遭到什么不測？我連忙去碰我的魚缸，咦！我的好朋友安然無恙，居然和平時一樣晃晃悠悠地出場，搖頭晃腦地和我打起了招呼。
我覺得很奇怪，連忙去查資料，原來養烏龜并不是水越干凈越好，因為自然界的水中有些細菌是正常的，其中有些細菌對它的生長還是有好處的。雖然我長時間沒給它喂食，但它靠自身排出的糞便也能生活一段時間。
我終于明白了，原來我們養小動物還有些誤區。我想如果仙人球是“耐旱之王”，那小烏龜就是“耐餓耐臟之王”了。
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