二年級作文
在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的二年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
二年級作文 篇1
今天我和媽媽去小舅舅家的桃園里摘桃子．到了桃園，我們拿出袋子開始摘桃子了．桃樹又大又粗，桃子又大又紅．我被眼前的景色迷住了，過了一會兒，我才反應過來．開始摘桃子了，我媽媽的袋子都破了，媽媽只好把摘來的桃子放在我的'袋子里．中午我們才戀戀不舍的離開了。
二年級作文 篇2
今天聽了曲龍老師的講座《課程改革與教師專業成長》，這是第四次聽曲老師的講座了，曲老師講課很幽默，而且不做幻燈片，這樣我們能專心聽講，受到啟發的地方可以做筆記，也就是說能讓我們靜下心來聽進去。
課程改革轟轟烈烈的進行了十一年，眾說紛紜，對于我來說是迷茫的，困惑的，甚至也在懷疑那些專家學者，他們今天一個理論，明天一個理論，對于我們一線教師來說該何去何從，亦或是我們習慣了名家的指導，聽了名家的'課，就照搬過來做，卻沒有效果。這樣比著葫蘆畫瓢，望梅止渴的方法收效甚微。今天聽了曲老師的講座，了解了課改為什么要改？改什么？怎樣改？讓我們對課改有了正確的認識，課改是對的，課改的要求是明確的，只是我們從主觀上忽視了課改給我們的《課標》，《課標解讀》《走進新課程》。
今天學習知道，能否改變教學方式是課改成敗的重要標志也是素質教育能否深入的關鍵，每個教師都是重新建構知識的過程。對照自身找不足，我們有太多的問題存在，搞題海戰術，做練習確實普遍存在，寫到這，電視里一則新聞吸引了我，說中國小朋友去英國參加奧數比賽，十六金獲十金，成績讓英國人稱贊，而在隨后的互贈禮物環節表現卻差強人意，英國小朋友贈送的都是精心準備的杯子，玩偶，彩筆，我們中國孩子事先沒準備，無奈只好拿出人民幣做交換禮物，隨后孩子們在進行動手操作活動中，英國孩子互相合作非常愉快，中國孩子沒有人指導各自做自己的，在吃飯的時候中國孩子大聲喧嘩，在看中國孩子胸前的閃閃的金牌，心里真是不舒服啊。主持人感嘆，這做題和做人可是兩碼事啊。結合今天曲老師的講座，我深深明白教師肩上扛得責任，我們必須轉變教育觀念，改變教學方法。
我不斷反思，是什么讓我們不敢轉變，貌似有一大堆理由，留作業少了，家長不放心，成績下來了怎么辦 ……可是今天曲老師給了我們啟迪，如果我們真的靜下心來做，我們的孩子進步會更大，我們大家都是愛孩子的，我們向家長一樣，很多時候我們習慣了把自己的主觀意志強加給孩子們，今天我們能反思，那我們就會有轉變，那我們的未來全面發展，全體發展，終身發展就不再是一句口號，寬松寬容寬厚，溫情溫暖溫馨，自由自主自信，成長成功成人 也不再是空談，我們的孩子充滿希望！
二年級作文 篇3
我讀了一本書,名叫《霧都孤兒》。在這本書里我看到了一個不一樣的世界,也讓我有了從未有過的感想。
故事講了奧利弗悲慘的童年,他的經歷是我永遠都想像不到的。他一出生就沒了爸爸媽媽,先是在孤兒院里長大, 后來又餓著肚子在大街上流浪,還不幸被人騙去做了小偷……他真是前前后后受盡了別人的欺負。看到這些,我真的不敢相信一個人會有這么多倒霉的事同時發生在自己身上。他該怎么辦呢?幸好奧利弗沒像有些人一樣越變越壞,他雖做了小偷,卻沒有喪失他那顆善良的.心。終于,事情有了轉機, 他的善良和堅強打動了周圍的好心人,他先被一位老先生收養,后來又被一個家庭收留下來了。故事到這讓我松了一口氣,可沒想到壞人們并沒有放過奧利弗,他們發現奧利弗有可能繼承一大筆財產,就千方百計地想要除掉奧利弗。于是,一場正義與邪惡的戰爭爆發了……結果真是大快人心:壞人的計謀徹底失敗,奧利弗得到了屬于自己的財產,擺脫了貧困,過上了幸福的生活。
這真是一個又悲慘又幸運的故事。在我看來,奧利弗雖然很倒霉,但總會有好心人愿意幫助他,而且他最后也過上了幸福生活; 這一定是因為他始終保持一顆勇敢善良的心。 就像一首歌唱的那樣, 經歷了人生的風風雨雨,一定會見到彩虹。 奧利弗的故事和他的善良勇敢非常值得我們學習: 我們小學生今后無論遇見什么困難,只要我們不做壞事,勇敢地堅持下去,就會戰勝困難,得到幸福。
二年級作文 篇4
假期到了，我每天都勞逸結合，過得還算平靜，今天下午我閑來無事，便讓媽媽幫我整理一下廢品，打算自己賣掉，這樣既能培養我的社會交際能力，還能賺一筆不少的'外快，增添我的零花錢 ，媽媽欣然同意，而且還大力支持我這樣做。說干就干，我們把廢紙、舊試卷、紙箱子和空瓶集中在一塊，裝入袋子，放在小推車上，一切就緒后，我獨自一人把廢品拉到了位于樓后的廢品收購站，第 一次獨自來，雖然在樓上媽媽看著我，也不免有些緊張，我喊了一聲：“有人收廢品嗎？”老板娘走出來對我說：“賣什么呀？”“廢紙和試卷。”我緊張地回答著，“來稱一下！”老板娘讓我把廢品 放到秤上，放上去后，我緊張地看著秤，“一共9。3元，給你。”我接過錢，說了一聲“再見”，就推著小車“逃走”了。這次“歷險”讓我既得到了財富，又得到了經驗。
二年級作文 篇5
家鄉的景是美麗的。
春天如同一個頑皮的孩子，她喚醒了沉睡中的大地。走在家鄉田間的小路上，你會發現，小草如一個害羞的小姑娘，悄悄露出了綠色的小腦袋。柳條也涂上了淡淡的綠妝，在微風中，她們不停地擺動自己的身體，向路人展示她們美妙的身姿。一群嬉笑的孩子在田間奔跑著，此時抬頭仰望天空，你會發現許多美麗的風箏正在空中隨風舞動，把單調的天空裝飾成了一幅動態的風景圖。
夏天是炎熱的，但也是一個忙碌的季節，農民頂著烈日在田間勞作，綠色成了天地間最主要的顏色，但是它并不單調。人們那忙碌的身影，樹蔭下孩子們追逐嬉鬧的場景和不斷傳來的笑聲，使它成了最亮麗的色彩。
夕陽西下，忙碌了一天的人們踏上了回家的路，沁人心脾的花香，清脆的鳥鳴聲會讓你忘卻一天的疲勞，沉浸于其中。當暴風雨來臨時，你還會聽到樹葉為你演奏的動聽音樂，如果幸運的話，在雨過天晴后，你還能看到美麗的彩虹。
秋天的景色則與夏天完全不同，秋天是一個豐收的季節，各種農作物都已經成熟，五彩繽紛的顏色在這天地間盡情的揮灑著，天空中隨時都可以看到漸漸遠去的鳥兒，人們的歡笑聲在田間回蕩，樹葉已逐漸脫去了綠裝，淡淡的花香在天地間飄蕩，秋蟬也在樹上不停的鳴叫，好像在為人們的豐收喝彩，及其工作的聲音充滿了整個大地，猶如一首優美的`豐收的歌曲。
冬季是一個銀色的世界。當你一覺醒來，推開門時，你會驚奇的發現，大地已被鋪上了一層白色的地毯，一棵棵已脫去樹葉的樹干成了身穿白色鎧甲的戰士，而梅花成了異界人士，在這天地間肆意綻放。走到田間小路的盡頭，望著那一望無際的白色，聽著村間傳來的狗吠聲，你會明白陶淵明的《桃花源記》中的美好生活并不只是一個虛構的假象。
這就是家鄉的景，它的美并不驚人，甚至顯得有些平淡無奇，但是它卻是世間獨一無二的，它代表了家鄉的特色。對于在外求學的我來說，西雙版納的美只不過是過往煙云，真正不變的只有家鄉的景色。我愛家鄉的景！
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