五年級作文
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的五年級作文7篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
我喜歡吃水果，但是最喜歡的要數蘋果了。
蘋果圓圓的，像柑橘一樣。蘋果的顏色很多，有青綠色，香蕉黃，桃子紅，還有深紅色，讓人看看就垂涎欲滴。秋天掛在樹上紅紅的蘋果，遠看像一個個小燈籠。蘋果的營養價值很高，它不僅含有維生素C，胡蘿卜素，還可以降血壓抗癌。在夏天，蘋果還可以降溫解渴。西方有一句諺語：“一日一蘋果，醫生遠離我。”有的蘋果是青綠色，那種蘋果是還沒有完全成熟的蘋果，吃起來又苦又澀，可有的人就愛吃哪種蘋果；有的蘋果是桃子紅，那是成熟度剛剛好的.蘋果，味道很好，吃起來甜絲絲的，脆脆的，沒有一點苦澀的味道；有的蘋果是深紅色的，很軟，就像一個個軟綿綿的姜餅人。這種蘋果是完全熟透的蘋果，紅的甚至有一點兒像要壞掉的蘋果。它吃起來特別的甜，就好像吃到蜂蜜一樣的甜，這種蘋果是我的最愛。蘋果還有很多種吃法：可以拌成水果沙拉，加工成蘋果干，做成蘋果派，拔絲蘋果，還可以煮成蘋果湯。
蘋果不僅外形好看，富含各種維生素，還是記憶果呢！你們是不是也愛上了它啊？
五年級作文 篇2
每一天背著沉重的書包回到家，首先做的事就是做作業。有誰能體諒作為學生的我們呢？
家長一天總在我們的耳邊念叨，老師一天總在給我們布置作業，我多么希望自己一夜間就變成大人，過著大人的生活。大人之所以想變成小孩，是因為他們不想那么快的老去，而小孩之所以想變成大人，是因為小孩的壓力太大了。
如果大人能考慮我們小孩的'壓力，那就不會讓我們一會兒上這個補習班，一會兒上那個補習班，我想問大人他們小時候是不是沒有得到過快樂？如果沒有，那他們就應該讓小時沒得到快樂的悲劇出現自己的后代身上嗎？
作為一個學生難道就不應該擁有自由嗎?為了學習我們就不能擁有自由嗎?為了學習家長就能夠把我們的自由扼殺嗎？為了我們的未來家長做了太多事，但最讓我覺得不行的就是把我們自由掌握在他們手里！
也許“我不想成為學習奴婢”是所有學子的心聲吧！我只想給家長說：“各位父母，老師正拼命想辦法給我們減輕壓力，而您們正努力給我們施加壓力。我們不想成為“學習機器！”
因為壓力太大了，所以爸爸媽媽，我們不想成為學習奴婢或“學習機器！”
我不想做學習奴婢了！！！
五年級作文 篇3
“轟隆隆，轟隆隆”，隨著幾聲悶雷，從遠處飄來了一片烏云，天空似乎馬上就要下雨了。
這時，頑皮的蜻蜓在表演著精彩的低空飛行。這是因為昆蟲都出洞了，準備爬到更高的地方去安家，蜻蜓們就開始尋找昆蟲。此刻，我的腦海中閃出一個念頭：抓一只蜻蜓玩玩。于是我拿起噴水壺對準蜻蜓的翅膀，將水射了出去，我本以為蜻蜓被我射中后會掉下來，可當它的翅膀被射中后，它依然能夠平衡地飛行，這是為什么呢？我決定研究并觀察蜻蜓的翅膀。我好不容易用魚網捉住了一只蜻蜓，馬上把它帶進書房里進行觀察。我先對蜻蜓的全身上下進行了觀察，當我把蜻蜓的翅膀往后拉時，發現了一個發亮的晶體，我拿起放大鏡仔細觀察，發現那是個紫色蛋白質，外面的`柔韌性非常好，可是越往里面越軟。這時，我恍然大悟，原來這個柔韌性非常好的蛋白質使蜻蜓的翅膀受到打擊后都還能平穩地振動。這小小的晶體，原來有這么大的作用。
當我再次看到蜻蜓在空中飛舞的樣子，我不禁思緒萬千，大自然的生物是如此神奇萬千！
五年級作文 篇4
一天，三角鐵、鋼琴和小提琴受邀去參加一次大型的音樂會，別提多高興了。這不，三角鐵高興的說：“呵，連我三角鐵都會受邀！”
第二天，三個樂器準時到排練的音樂室，指導老師下發了樂譜，接著就按著樂譜里的內容演奏，一開始覺得很難，演奏了好幾遍都不協調。可三角鐵的曲子很簡單，都是在一些零碎的地方，“叮咚，叮咚”敲幾下而已。
可鋼琴和小提琴不一樣，他們的樂譜很復雜，他們一會兒要這樣，一會兒要那樣，而且還要反復練習。指導老師也非常注意他們的演奏，卻很少顧及到三角鐵。
日子過得可真快，一轉眼，演出的時候到了，指導老師在后臺給樂器們最后彩排時突然發現三角鐵不見了。指導老師和樂器們大聲呼喊三角鐵的名字，可仍舊沒看見他的蹤影。指導老師急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，她馬上命令小提琴去找三角鐵，于是小提琴迅速走出后臺，跑下樓梯，邊找邊喊：“三角鐵！三角鐵！”忽然，小提琴眼睛一亮，三角鐵居然就站在出口處，于是他馬上奔過去，氣喘吁吁地說：“三角鐵，快點跟……我……去……后臺，我們馬上就要……出場了。”
三角鐵垂頭喪氣地說：“唉，反正有我沒我區別不大。”小提琴吐出一口氣說：“你是有用的，而且用處很大！”三角鐵更沮喪了，說：“有什么用？鋼琴的用處最多了，有了她，人們才能陶冶情操，你也不錯，你發出的聲音委婉動聽，而且你們倆都成為樂器之王、樂器皇后。而我呢，也只能發出‘叮咚’的聲音。跟你們比起來，還不是一堆廢物！”小提琴使勁搖了搖頭：“沒有這回事兒！只要有了你就會讓樂曲變得更動聽，更美妙，我們的`樂曲中缺一不可，團結在一起就會讓樂曲更生動啊！”三角鐵被小提琴的這句話感動了，他迅速跟小提琴回到后臺和大家一起演出了。
演出結束了，成績也出來了，三個樂器看著他們的名字掛在了演出的銀幕上，非常欣慰。指導老師也知道了三角特的事情后就表揚了他說：“三角鐵克服了自卑的心理，又為我們爭得了榮譽，我們要向他學習。”“那也應該感謝小提琴對我的教誨啊！”三角鐵謙虛地說。
五年級作文 篇5
我曾不經意間走進了那個熟悉而又感到陌生的巷子，心里不由自主的一震，腦海里不停地回放那一張張曾經的畫面……這里難道是……
黑灰色的皮毛，毛茸茸又細長的尾巴，圓溜溜的眼睛一雙黃綠中帶有那么一點藍色的眼睛。也就是那一雙眼睛讓我難以忘懷。
回想當初放學的那一天，我剛好經過這個巷子，就是它吸引了我的腳步。當我慢慢地接近它時，它像有防備似的向后退，看見它如此害怕，我慌了，在慌亂中我情不自禁地學它叫了幾聲：“喵~喵~喵。”在我的叫聲中，它停住了向后退的.腳步，歪著頭看了看我，慢慢的向著我走來，我又叫了幾聲之后它就開始圍著我大轉了，漸漸地它站直了，在月光的照耀下，它真的好美好美。
我一呼，它一應，彼此之間好像聽懂了對方的語言似的，開始我們的言語在交流，慢慢的它不再對我有敵意。就在這時，我的手不由自主地伸向了它，它也把爪子伸向了我，那一觸，有一股暖流涌上心頭。
那一夜我失眠了，輾轉反側難以入夢鄉，想它在干什么呢？
今天又一次在同樣的時間，同樣的地點，我如約而至地再次學起它的叫聲：“喵~喵~喵。”我一邊輕喚一邊向四周望去，遺憾的是再也沒見到那熟悉的身影，可我還是不放棄又呼喚了三四聲，還是不見蹤跡。我絕望了，就像沙漠中饑渴難耐的人找不到水源，像迷路的孩子尋找不到回家的路，像……
在糾結中我慢慢地走向回家的路，回家后我想了很多原因來安慰我自己，希望它能夠平安無事。
每當回想起了那一天，那件事，那次的偶遇，我的眼睛便濕潤了。
五年級作文 篇6
有我之境，以我觀物，古物皆著我之色彩。無我之境，以物觀物，故不知何者為我，何者為物。
雨聲像G小調奏鳴曲的曲調，似乎從悠遠的遠方傳來。我佇立在窗前，看著被雨所籠罩的鄉村，我仿佛聽見雨滴從草葉上輕輕滑落，“咚”地一聲濺起聲音，聽見根拼命地吮吸著水份的聲音，煙雨朦朦的江南小鎮，像是誰在宣紙上似輕描淡寫，又似仔細地描繪下來的水墨畫。我又仿佛聞到了墨跡未干時墨水淡淡的幽香，黑白的畫面一片寧靜，正如我此刻淡然的心。
午后突然的`一場雷陣雨，天狠狠地大哭了一場。我從攘攘的人群中擠出，聽見有人在咒罵：“這該死的雨”。雨似乎又下得更大了。“叮咚叮咚”地演奏起交響樂。我回頭看見那人狼狽地在雨中奔跑，雨水順著他的劉海從臉頰上滑兒滑落下，水坑被他激起一陣陣浪潮。這也難怪他不喜歡雨？！
江南的雨，是多情的紅顏，是“滴不盡相思血淚拋紅豆，開不完春柳春花滿畫樓“的女子。它總是綿長的，一直下 ，一直下，從未想過停息，就像剪不斷，理還亂的離愁。
有時候，我會在雨中卸下所有武裝，所有防備，讓雨滴肆無忌憚地親吻我的臉頰或掌心，不覺得疼。我會在雨中踱來踱去，嘴里哼著不知名的小曲，用力地踩著水坑，看它激起的水花，在空氣中華麗地轉身，“咚“地一聲落下，碎成一地的冰花，我會在雨中自顧自地傻笑，聽見雨點在樹葉中淅瀝時回笑，看見雨點在空中折射出陽光的璀璨時會笑。雨聲，雨景在這充溢的快樂里，匯注成奔流不盡的瀑泉，在得到自由時并放聲高歌。
少年聽雨歌樓上，笑聲溢滿樓，一任階前，點滴到天明。
聽雨，因我快樂無憂，它就會像調皮的孩子，不停地敲擊著我的心窗；聽雨，因我平靜如水，它就會像一斷的音節；縈繞地在耳邊低吟，聽雨，因我焦躁不安，它就會像一場誰發起的惡作劇，不厭其煩地玩弄我。
雨，有我之境，故有我之色彩。
五年級作文 篇7
“盈，你是我那縷陽光。”我瞇起眼眸，盯著自指縫流瀉的陽光，呢喃低語。
五年級，我獨自坐在教室，窗門緊閉。我伏在桌上，頹廢地想：喂，會有人找到我嗎？或者說，有人會來找我嗎？那時已經放學，學校中幾乎沒有人。外面的陽光出奇得好，令我厭惡。那么亮做什么？刺激眼球嗎？為什么還有人贊頌這樣刺眼的陽光？這樣的刺眼陽光，跟把熒光綠涂抹在PU革和塑料上穿出去反射光線的行為有什么區別？這樣偏激的想法，讓我自己都覺得不可思議。在同學眼里，我是個有些孤僻有些冷漠的人。他們會在我背后議論紛紛、指指點點，可我從沒有自暴自棄、自輕自賤、自甘墮落，我始終相信我是個好人。我可以否定旁人的眼光，但我做不到無視別人的眼光和看法。而那天，我恰好聽見了幾個女生在議論我。
我聽著，沒有出聲。我想若無其事地走過，但卻移不開腳步。“啊，就是她。冷死了，一句話也不跟別人說。班委了不起啊，你看，她從來不跟咱們玩。”“就是，不會身上有什么毛病吧？”“欸？她不跟咱說話，也許她是個啞巴！”“哈哈，不會是真的吧？”“在背后這樣說別人，很有趣嗎？”我冷冷開口。掃了她們一眼，走進班里。一下午，我第一次沒有聽課，盯著課本發呆。是嗎？我在別人眼里真的'那么令人生厭嗎？下課了，同學們紛紛收拾書包，下樓站路隊。我沒有動，一直那樣坐著。呵，看來我真的沒什么存在感，竟然沒有一人發現我沒站路隊。我還是不想動，靜靜地發呆。“吱呀”門開了，走進一個女生。“你沒事吧？我剛剛站路隊時沒看到你，就上來找找你。”我愣在那里，不知該說什么好。原來，還有人記得我。我微微點頭，她走過來。我沒說話，她坐了一會，開口：“咱走吧。”我再次頷首。我們下樓后，在花壇邊站了一會。誰都沒說話，安靜地望著落日。“就這樣，站成最美的姿勢。一半傾墨，一半流朱。”我開口。“啥？”她不明所以。“沒什么，你很漂亮。”她的臉微微紅了，被落日的殘紅余輝映著，分外美麗。她不是多美麗，但當她進門時，滿屋陽光傾灑在她身上。一半傾墨，一半流朱。這也不是我隨口說的。
我是墨染的影，被朱紅的盈盈光輝照亮。她，叫盈。我們成了朋友，她讓我發現原來真的是我太孤僻了。原來同學們都不是排斥我，都愿意和我做朋友。本以為被同學們冷落了欺負了忽視了所以錯過了，可事實卻是我開朗了活潑了陽光了珍惜了看開了于是都成朋友了。
盈，你是我那縷陽光。在我最冷漠的角落，增添了一絲光亮。
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