六年級年的作文
在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級年的作文 篇1
學校里舉行了一次體育學科節，我們六年級第一個比賽的項目是籃球。
現在我們六（2）已經經過了兩場比賽，而且兩場都輸了，這一場是我們最后一個機會了，我們一定要加油。比賽就快開始了。我們的球員、拉拉隊都做好了充分的準備，來迎接新的挑戰。比賽開始了，我們拉拉隊提高嗓門，盡自己最大的能力為球員加油。球員們也不甘示弱，都在球場上傳球、奔跑、投籃……。呀！糟糕！我們班的一個球員一不小心把球傳到了對方的手中，幸好那個人傳來傳去，最后還是落入我班隊員手中……上半場球賽結束了，我們班的`分數和對方相比落后了十幾分，拉拉隊的有些隊員就開始垂頭喪氣了。下半場的時候，我不顧“一切”把自己的嗓門提到最高，把嗓子都喊啞了，還在繼續為他們加油。就在離比賽結束的幾秒鐘里，我們班的隊員以他們最好的傳球、投籃水平，在最后的一秒鐘的時候投中了一個兩分球。我大叫道：“太精彩了！”
我們隊居然在一秒鐘內投中一個球。雖然我們是全年級最后一名，但我覺得我們班才是真正的贏家。
六年級年的作文 篇2
今天，天氣晴朗，陽光明媚，我們懷著激動的心情走進玉泰農場，開展“體驗農耕，品嘗收獲”的主題活動。
“嘟——”一聲哨響，我們立馬集合起來，熱身運動做完后，教官帶著我們和家長上山耕種。來到一塊荒地，教官把我們分成了六個組，并且分發了工具——耙子和鋤頭。教官講解了要求后，我們就熱火朝天地干開了。孫戈、李羽繁和茹靳軒不愧有“足球小將”的雅號，干起活來比踢足球還帶勁呢。瞧，李羽繁拿起撅頭先圈了個六平方米左右的長方形，孫戈和茹靳軒拿起耙子把長方形中的荒草攏在一起，就這樣，攏草的攏草，鋤地的鋤地，不一會兒就把地平整好了。然后，我們去領上種子，在地里刨了十個坑，每人丟了一至三粒種子，最后把坑填平，就完工了�？粗瑢W們滿頭大汗的.樣子，我默默地想：農民伯伯種地真辛苦呀，我可不能再浪費糧食了。
我們合影留念后就回到前院，開啟了令我難忘的狀元之路的游戲。叔叔阿姨用雙腿撐著對方，手搭在對方的肩膀上，為我們搭了一條“愛之路”。當第一個同學爬上去的時候，我心里產生了種種疑問：叔叔阿姨的胳膊不疼嗎？他們能保護好我們嗎？同學們陸續上去了，有一個同學在爬的過程中不小心踢在一個阿姨頭上，阿姨不但沒有生氣，反而笑瞇瞇地咬牙堅持，竭盡全力保護我們。輪到我上的時候，叔叔把我抱上去那一瞬間，我再也忍不住了，“哇”的一聲哭了出來。我流著淚爬完了這條“愛之路”，真切地感受到了叔叔阿姨們的無私付出，也讓我更加心疼爸爸媽媽。
游戲結束后，我們便開始準備午餐。叔叔阿姨們大顯身手，切菜、炒菜、燉肉……忙得不亦樂乎。我們也不閑著，有的洗碗，有的洗菜，還有的幫叔叔阿姨送東西。在我們的幫助下，飯很快就做好了，我們有說有笑地吃起來。
吃完飯，我們就乘車回家了。今天真是愉快而略帶傷感的一天呀！
六年級年的作文 篇3
我們大多數人有一雙明亮而美麗的眼睛，我們用它世界，看生活�？墒�。有的人卻毫不在意，認為這是他該有的。他們沒有用眼睛去仔細觀察這個世界的奇妙；他們只把身上的財富拿去干一些沒有意義的事。
讀了《假如給我三天光明》這本書，海倫說過，世界上沒有眼睛的人比有眼睛的人看到東西要多，盲人可以用觸覺去感知世界。我覺得不可能，盲人什么也看不到，怎么會比有眼睛的人看到的東西多呢？我決心試一試。
在家里，我關上了燈，拉上窗簾，閉上眼睛開始享受這種寧靜。不一會兒，這種寧靜變了，變成了孤獨，陌生。仿佛家人都離我而去，我一個人蜷縮在街頭，沒有路人，北風呼嘯，我被冷落了。
忽然，燈亮了，黑暗消逝，光明即來。我又回到了這個可愛的世界，見到了我的'親人，他們還是像往常一樣，慈祥的望著我。身邊沒有北風，只有暖流；身邊沒有恐懼，只有溫馨；身邊沒有寒冷，只有暖和……
我緩和了一下心情，又開始新的一輪試驗。我依舊把燈關上，眼睛閉上，想：接下來我該干些什么呢？沉思了一陣，我摸摸索索地從身旁拿起一張紙，還有一支一頭尖的，一頭圓的筆，我估計著找到紙的正中央，畫了一個圓，那是太陽，他不能光禿禿的，又估計著在太陽下畫了一束光芒。接著，我摸到紙的下端，畫了一條長長的波浪線，不錯，那是緩緩流向遠方的小溪。在這陽光燦爛的景象中怎能沒有小鳥呢？在紙的另一邊我畫了一只小鳥：三角形嘴巴、橢圓腦袋、長橢圓身體、三角形翅膀……
畫完了，我迫不及待地睜開眼，“天哪！”我驚呼道，“畫得也太‘好’了吧！”隨即就是陣大笑。太陽掉進水里，小鳥在水里游泳，鳥完全被肢解了，眼睛、嘴巴不在腦袋上，翅膀不在身體上……看來，沒有了眼睛真是干不好事兒！
這個試驗，寓意深刻，眼睛不是我們的裝飾品，它是用來看世界的，觀察世界的，是上帝賜給我們的寶貝，我們要珍惜它，珍惜我們所擁有的一切一切，我們要去發現美，千萬別丟棄它們，我們的寶藏。
六年級年的作文 篇4
我看見過水平如鏡的西湖，游賞過奇峰秀麗的黃山，飽覽過波瀾壯闊的大海�？墒牵易钕矚g的還是我們美麗的校園。每當我走進這可愛的學校時，就會讓我感到神清氣爽，心情舒暢！
向校園走去，首先映入你眼簾的是兩排高大、挺拔的松樹，好像是士兵在對我們奏樂、吹號，歡迎我們。來到校門口，抬頭一看上方“發奮圖強，力爭上游”八個燙金銅字在陽光的照耀下襯著紅貼磚閃爍著金子般的光澤。
走進校園，你會看見食堂上有我們學校的名字：光明小學。食堂右側有兩棟教學樓，教學樓的一樓是一 ﹑二﹑三﹑四年級的教室，二樓是五﹑六年級的教室。還有讓我們放眼望世界的多媒體教室，使我們在科學的海洋中遨游的科學教室，供我們休閑娛樂的`電腦室。從教學樓二樓的右邊走，經過一間乒乓球室，就到了老師們的辦公室，辛勤的老師們都是在那里為我們批改作業、探討問題的。在食堂前面，有一個消息欄，上面有學校里表現好、學習成績優異的學生的照片，還有每周之星﹑每月之星的活動，使學生對學習更加有興趣﹑提高積極性。每個星期一，我們全體師生都要在食堂前舉行隆重的升旗儀式，伴著莊嚴的國歌聲，凝視著徐徐升起的國旗，每次我心里都充滿了無比的敬仰和神圣的使命感。
不過最美麗的還是學校正中央的圓形的花壇。因為現在是春天，花壇里的景色就更是美麗了。，粉紅的月季花在春風的吹拂下綻開了笑臉，猶如害羞的少女，亭亭玉立、絢麗多姿。嫩綠的小草從地下探出頭來，淘氣地擺動著小腦袋，貪婪地吮吸著春雨。許多透亮的露珠在綠草上滾動。草根上，慢慢地移動著一些的小蝸牛。“嗡，嗡，嗡”幾只蜜蜂在花叢中穿來穿去。白色的粉蝶翩翩起舞，時而停在一朵花瓣上，時而又撲扇著翅膀飛了起來。高大粗壯的楊樹舒展著強壯的筋骨，枝頭上的一個個嫩綠的新芽，喜氣洋洋地探出頭來，那清新明亮的色調照耀著我的眼睛，似乎在展示這著它那永不衰竭的生命力。還有些不知名的綠樹也挺立在校園中，給校園增添了幾分生機。
學校下面是一個操場，操場既寬闊，又平坦，里面有兩個籃球架，平時，同學們會在一起打籃球。下課時，操場上別提有多熱鬧了！同學們有的在踢毽子·有的在跑步·有的在到羽毛球，玩得不亦樂乎！
我們美麗的校園，是培育我們，讓我們擁有快樂童年的樂園。我們在這里暢游知識的海洋，直到成功的彼岸。這就是我深愛著的校園——光明小學。
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