六年級(jí)作文6篇(熱)
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的六年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
快樂(lè)，其實(shí)很容易，干自己喜歡的事就可以得到快樂(lè)了。
畫(huà)畫(huà)，一件充滿藝術(shù)的事，我喜歡繽紛、絢爛的色彩，它們能使人愉快，使人高興。畫(huà)畫(huà)，是一件要協(xié)調(diào)手的事，畫(huà)畫(huà)可以使人心曠神怡。
當(dāng)你凝視著充滿水汽的國(guó)畫(huà)時(shí)，那墨色的菊，墨色的竹，墨色的山水，墨色的蟲(chóng)寫(xiě)，好似淹沒(méi)于墨色的霧中，朦朦朧朧，給人夢(mèng)幻的感覺(jué)。國(guó)畫(huà)中的`物，名具情態(tài)，與眾不同，仿佛走入了起伏連綿的山，清澈見(jiàn)底的溪，國(guó)畫(huà)使人流連忘返。
當(dāng)你端詳著有層次的素描時(shí)，眼睛就被它緊緊的吸住了。一筆一劃的線條，隱隱約約的黑影，都勾勒的一清二楚，使人更想去了解的它，去觀察他。
素描是一種立體的畫(huà)，但是顏色太過(guò)陰暗了，我們不如來(lái)說(shuō)說(shuō)油畫(huà)。
你拿起一副油畫(huà)，它的色彩形狀會(huì)立刻吸引你的眼球。畫(huà)上的蘋(píng)果使人垂涎欲滴，布條的皺褶也描繪的淋淋盡致。罐子更不用說(shuō)了，它擺在那里，就像真正的物具擺放在那里。
油畫(huà)以色彩為主，它那明亮的色調(diào)，使人的心一下子就漲到了高潮，特別是水果的形狀與色彩，更讓人賞心悅目。
再來(lái)看看風(fēng)景畫(huà)吧！
我最喜歡的畫(huà)莫過(guò)于風(fēng)景畫(huà)了。它的色調(diào)緩和，可以調(diào)節(jié)人的情緒，心情。那優(yōu)美的的風(fēng)景才是最主要的，生活中如果沒(méi)有好風(fēng)景，那我們的生活將多么沒(méi)色彩，沒(méi)有樂(lè)趣！
我愛(ài)畫(huà)畫(huà)，因?yàn)楫?huà)畫(huà)不僅帶給我快樂(lè)，還帶給我多姿多彩的生活！
六年級(jí)作文 篇2
“嘀嘀——”遠(yuǎn)處又傳來(lái)了汽車(chē)的鳴笛，馬路欣喜若狂，心想：太好了，又來(lái)車(chē)陪我說(shuō)話。離著老遠(yuǎn)，馬路就揮舞雙手，請(qǐng)車(chē)子停下。剛巧，前面車(chē)子的主人要等朋友，車(chē)主就將車(chē)子停在了馬路邊，下了車(chē)，徘徊在路邊。
“喂，朋友，你好呀！”馬路上前主動(dòng)向汽車(chē)打招呼。見(jiàn)這車(chē)挺氣派的，又追問(wèn)一句：“你是什么牌的呀？”
“你好，我是‘精英格調(diào)新典范’的k5。”汽車(chē)很高興，因?yàn)樗懦鍪溃松夭皇斓模徒Y(jié)交了這么熱情的朋友，所以對(duì)馬路很快就交談了起來(lái)。
馬路對(duì)汽車(chē)不無(wú)贊嘆地說(shuō)：“你真漂亮！看著尾燈，看這反光鏡，看這車(chē)型，多棒！”“其實(shí)這都是人類(lèi)的功勞啦”，汽車(chē)被夸得很不好意思，“是他們把我造出來(lái)的。”
“嗯，不過(guò)也是因?yàn)槟銈儯也庞煽涌油萃莸哪嗤谅返狡教箤拸V水泥路的。”
“這都是高科技的`好處嘛！”另一個(gè)聲音從后面?zhèn)鱽?lái)，馬路回頭一看，一位中年男子走來(lái)。哦！是這輛k5的主人。車(chē)主走近接著說(shuō)：“我聽(tīng)到你們的談話了，知道嗎？在我小時(shí)候，科技還沒(méi)這么快的發(fā)展，去哪都只能騎自行車(chē)；到我二十歲時(shí)，我們家才有老式摩托車(chē)；最后你汽車(chē)也橫空出世了。”
“哇！真了不起！”馬路豎起了大拇指。車(chē)主卻嘆了一口氣：“其實(shí)你不知道啊，我們過(guò)去的天是多藍(lán)，水是多清哇!現(xiàn)在呢？空氣質(zhì)量一天不如一天了，人們出門(mén)就要戴口罩。你聽(tīng)說(shuō)過(guò)霧霾了嗎？這就是汽車(chē)尾氣過(guò)多排放的結(jié)果啊！。”
馬路聽(tīng)了，吐了吐舌頭：“怪不得每天都有這么多灰塵積壓在我身上，灑水車(chē)大叔忙碌了一整天，第二天就又有灰塵了。”
“這也不全怪我們呀！”溫文爾雅的k5汽車(chē)也急了，差點(diǎn)跳了起來(lái)，“是你們?nèi)祟?lèi)創(chuàng)造了我們，再說(shuō)，我還幫你們?cè)谏钌咸峁┝艘恍┓奖隳兀 ?/p>
車(chē)主趕緊賠笑：“這也是我們的錯(cuò)誤所在，現(xiàn)在，也只能希望科學(xué)家們制造出無(wú)毒的能源可供你們汽車(chē)作為動(dòng)力了。可在這之前，我們都要受苦了！”馬路不再說(shuō)話，汽車(chē)也沉默了。
“老楊——”車(chē)主回首一望，“哈哈，你終于來(lái)了。”中年男子快步上前，和朋友上了k5，開(kāi)著車(chē)走了。
馬路遙望車(chē)子里去的背影，靜靜地等待著。同時(shí)，汽車(chē)在等待，我們也在等待，等待哪天科學(xué)家們制造出無(wú)毒的汽車(chē)動(dòng)力能源，天就能和以前一樣藍(lán)，水也能和以前就清了。
六年級(jí)作文 篇3
又是一次只身一人外出，又要到一個(gè)大環(huán)境里與陌生人打交道，想到這里，我的心里有激動(dòng)，也有恐懼。
早上，我們吃過(guò)早飯，到指定地方集合。
我換好營(yíng)服，來(lái)到大廳，注視周?chē)鷽](méi)有一人與我認(rèn)識(shí)，我不由地感到很不自在，甚至有些后悔，有了不參加的念頭。
分組了，共有五組。我是第三組的。三組共有七人，除了我們?nèi)慌溆嗟亩际悄猩Ｋ闹苷緷M了陌生人，我對(duì)每一個(gè)人都沒(méi)有任何了解。突然間，我有了一種感覺(jué)，那是前兩次出去時(shí)沒(méi)有的感覺(jué)---想哭！我此時(shí)非常想大哭一場(chǎng)，表達(dá)我的不滿。我從小不愛(ài)和人說(shuō)話，更別說(shuō)陌生人。看他們?nèi)妥约赫J(rèn)識(shí)的`人說(shuō)笑，我總覺(jué)得自己是個(gè)局外人，我不得不壓下這個(gè)可怕的念頭。
車(chē)上，我和我們組一位女同學(xué)坐在一起，她一上車(chē)就主動(dòng)分給我零食，把我們之間那堵墻一下子打破了，我好像一下子和她熟悉起來(lái)。我們互相交談，我知道我們是同校同年級(jí)的，在學(xué)校，我們兩個(gè)班關(guān)系很復(fù)雜。他們班學(xué)習(xí)成績(jī)比我們高一點(diǎn)點(diǎn)，他們班總是占據(jù)第一，我們就成了“千年老二”。但如果沒(méi)帶什么書(shū)或文具，他們總到我們班借，我們也第一時(shí)間想到他們。
一路上，我們嘴一直沒(méi)停，到了目的地，我們吃過(guò)午餐，把大包小包放下后，我們就去了一個(gè)蒙古包。學(xué)習(xí)、做游戲、認(rèn)識(shí)新朋友。同時(shí)按組建團(tuán)隊(duì)，包括設(shè)計(jì)隊(duì)旗，起隊(duì)號(hào)、隊(duì)名，選隊(duì)長(zhǎng)。
晚飯后，我們又回到了教室，我寫(xiě)下了我的學(xué)習(xí)收獲：
我又認(rèn)識(shí)了許多新朋友，學(xué)到了新游戲。建隊(duì)時(shí)讓我明白了團(tuán)隊(duì)中所有人都要團(tuán)結(jié)。另外，我還知道，回答問(wèn)題或團(tuán)體比賽得星。五顆星換一個(gè)魔法幣，用魔法幣換小禮物的方法后讓我們更喜歡學(xué)習(xí)。
晚上，分宿舍，和我在一起的女孩小我兩歲，卻有些與同齡人不相像。她一整天沒(méi)笑過(guò)，晚上也不和我說(shuō)一句話。
六年級(jí)作文 篇4
“吃飯嘍！”廚房里傳來(lái)媽媽的聲音，早已經(jīng)餓的饑腸轆轆的我飛一般的速度沖向了廚房，快速的給自己盛了一碗飯，趴上餐桌，夾起愛(ài)吃的菜開(kāi)始大快朵頤。
媽媽突然給我一個(gè)“仙童板栗”，哎呀，好疼。“媽媽?zhuān)燥埡煤玫母陕锎蛭野。 蔽也粷M的說(shuō)道。“爺爺奶奶今天來(lái)了你都不知道給他們盛飯啊，就知道自己一個(gè)人吃，老師和媽媽沒(méi)教過(guò)你要孝順爺爺奶奶嗎？”媽媽很?chē)?yán)厲的教訓(xùn)我。“算啦算啦，他還是個(gè)孩子，以后長(zhǎng)大了就好了，奶奶自己盛飯，你好好的'吃。”奶奶總是護(hù)著我。不過(guò)我還是被媽媽罵的臉紅一陣白一陣很不好意思。
于是我跑在奶奶前面，把她和爺爺拉回到餐桌上說(shuō)：“爺爺，奶奶，是我做的不對(duì)，你們坐著我去盛飯，讓我孝敬孝敬你們。”我看見(jiàn)他們很開(kāi)心的笑了，媽媽的臉色也緩和了不少。很快我就端上白白的米飯，給他們一人遞了一雙筷子，然后學(xué)著媽媽的樣子給爺爺奶奶夾菜，媽媽夸我：“嗯，小林這孩子教教他就聽(tīng)，很懂事。”被媽媽夸了之后，我聽(tīng)不好意思的，羞得紅了臉。看媽媽端上湯，我又起身給媽媽裝了一碗米飯，看的出來(lái)原本生氣的媽媽很是欣慰。我以后一定要學(xué)著孝順爺爺奶奶，讓他們開(kāi)心。也要孝順爸媽?zhuān)鰝�(gè)好孩子。
這次盛飯我收獲很多！
六年級(jí)作文 篇5
四年級(jí)以前，我一直有一個(gè)壞毛病——吧唧嘴。在學(xué)校，因?yàn)槌臭[，我吃飯時(shí)的“吧唧”聲不太明顯，可在家里，我那響亮的“吧唧”聲就在客廳的各個(gè)角落回蕩。
媽媽一直對(duì)我的這個(gè)壞習(xí)慣很有意見(jiàn)，因?yàn)樗X(jué)得我作為一個(gè)小姑娘吃飯時(shí)吧唧嘴是很沒(méi)有禮貌的。可我卻對(duì)媽媽的意見(jiàn)不以為然，吃飯時(shí)還要有那么多條條框框，真沒(méi)勁！
“吧唧，吧唧，吧唧……”我正享受著晚飯的快樂(lè)時(shí)光，殊不知這只是暴風(fēng)雨前短暫的平靜。我突然發(fā)現(xiàn)媽媽那銳利的`目光正停留在我身上，周?chē)目諝夥路鸲寄塘恕Ｄ欠N目光好像一張巨大而冰冷的網(wǎng)，將我束縛起來(lái)，動(dòng)彈不得。我怯怯地低下頭喝湯，想避開(kāi)媽媽的目光，可我的嘴還是不服輸，仍“吧唧吧唧”地嚼著菜。
媽媽的忍耐是有極限的，她終于忍不住，開(kāi)了口：“你能不能控制一下你的嘴？你一個(gè)小姑娘吃飯時(shí)那么大聲音，像什么樣子啊？到時(shí)候不帶你到外面去吃飯了！”“吧唧嘴就吧唧嘴，有什么大不了的？”我抗議道，還用勺子“當(dāng)當(dāng)”地敲著碗。
媽媽突然拿出手機(jī)，好像是在做一件很秘密的事一樣。
哼！管她呢！禮貌什么的我已經(jīng)做得很好了，不用再進(jìn)步了。嗯！就是不用再進(jìn)步了。于是，我更努力地發(fā)出“吧唧”聲，好讓媽媽放棄她對(duì)我的束縛。
吃完飯，我拾著碗筷，心不在焉的，不是把勺子放倒了，就是把喝剩的湯打翻了。這時(shí)，媽媽走過(guò)來(lái)，幫我處理著“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”。突然，我聽(tīng)到了一種熟悉的聲音：“吧唧，吧唧，吧唧……”天哪！這不是我吃飯時(shí)的聲音嗎？原來(lái)，媽媽把它錄下來(lái)了，此時(shí)她正若無(wú)其事地擦桌子呢！這“吧唧”聲實(shí)在是太難聽(tīng)了，簡(jiǎn)直就像是一頭小豬在吃飯。媽媽說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，我的確不應(yīng)該這么吃飯，餐桌禮儀也是很重要的。想到這兒，我紅著臉偷偷地去瞧媽媽?zhuān)鴭寢尯孟裰懒宋业男乃迹那牡仄沉宋乙谎郏窒蛭倚α诵Γ孟裨谡f(shuō)：“你總算知道錯(cuò)了，不過(guò)改了就好。”
就這樣，媽媽用那種特殊的方式，“治”好了我的吧唧嘴。家雖給了我束縛，但這是出于愛(ài)，是這種愛(ài)使我改掉了壞毛病，而這種帶著愛(ài)的束縛也是很美好的，我愿意被這樣“束縛”著成長(zhǎng)。
六年級(jí)作文 篇6
一直覺(jué)得這個(gè)動(dòng)作十分美好。張開(kāi)雙臂，帶著笑臉，讓彼此靠近，讓彼此的心靈靠近。也許它伴隨著歡笑聲，也許它伴隨著心中層層的暖意，也許它伴隨著一句句真心的話語(yǔ)，也許它什么也不伴隨，卻平靜地印刻在心室壁上，成為永久的印記。但無(wú)論怎樣，它都不是任何東西的附屬品，它是我們內(nèi)心深處最真實(shí)的情緒，它是擁抱。
——題記
擁抱很廉價(jià)，卻也無(wú)價(jià)；擁抱讓人印象深刻，但又轉(zhuǎn)瞬即逝。如果你還沒(méi)忘記擁抱時(shí)的溫度，如果嚴(yán)冬的寒冷還不能冰凍我們的熱血，如果曾經(jīng)的記憶依舊存在，那么不妨去回憶擁抱，付出擁抱，尋找一個(gè)個(gè)擁抱帶來(lái)的感覺(jué)。冷暖自知。
小時(shí)候最多的擁抱來(lái)自父母。撲進(jìn)媽媽的懷中，趴在爸爸的肩頭，常常在這種特別的溫暖下抬頭看著頭頂渲染開(kāi)的千絲萬(wàn)縷的藍(lán)。生活的節(jié)奏在一個(gè)個(gè)擁抱中加快腳步。時(shí)過(guò)境遷，和父母擁抱的次數(shù)竟一年年地減少。本不該這樣啊，所以我開(kāi)始學(xué)著主動(dòng)去擁抱他們。總有一天，歲月會(huì)抹白他們的頭發(fā)，拖慢他們的`腳步，但我會(huì)一直記得去擁抱他們，讓他們的天空，也是千絲萬(wàn)縷的藍(lán)。
我們也曾與朋友擁抱，或喜悅或悲傷，友情這味良藥已成為我們的必需品。和朋友的擁抱，是對(duì)我們這個(gè)青春的紀(jì)念，在最透明的時(shí)光里，我們學(xué)會(huì)敞開(kāi)心扉對(duì)待他人，不論我們給予朋友多少個(gè)擁抱，還是他們送給我們多少次擁抱，這些都會(huì)在不經(jīng)意間被記錄、被珍藏。在未來(lái)同樣的一個(gè)不經(jīng)意間，我們會(huì)回憶起那種感覺(jué)。這是擁抱的力量，寧?kù)o而美好。這種溫?zé)岵粫?huì)冷卻。
孤單一人時(shí)，沒(méi)有人分享，沒(méi)有人傾訴，那么可嘗試過(guò)自己擁抱自己呢？雙臂交錯(cuò)，緊緊地把自己圍起來(lái)，給自己一個(gè)擁抱，可以慶祝，也可以是安慰，甚至可以是孤單時(shí)候給自己的一點(diǎn)溫暖，像是冬夜里一根靜靜燃燒著的火柴，光芒雖然微弱，卻也釋放了絲絲縷縷的溫暖，在寒冷的時(shí)候輕叩心門(mén)，消失了聲音。像是在鋼琴上敲出一個(gè)高音，柔軟而綿長(zhǎng)的情緒籠罩著自己，溫柔而惆悵。
生命總有所珍重和眷戀，擁抱給人那種溫暖，我想是其他動(dòng)作所不能替代的，那些擁抱的瞬間拼湊成一幅畫(huà)，在我們大腦皮層不間斷地放映，重溫那些溫暖。不要排斥，不要吝嗇，張開(kāi)雙臂把擁抱送給他人吧，就算大雨滂沱寒風(fēng)瑟瑟，有擁抱就有無(wú)與倫比的溫暖。
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