六年級(jí)作文精選【9篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
古人有“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的詩(shī)句，蘇軾在看廬山時(shí)，在不同的方位看到的景色也不一樣，就如同這幅漫畫(huà)。
畫(huà)上的兩個(gè)人站在相反的位置上，一個(gè)人說(shuō)那個(gè)數(shù)字是6，另一個(gè)人說(shuō)那個(gè)數(shù)字是9，兩人意見(jiàn)不一致，喋喋不休。換位思考不就行了嗎？
今天上午，我和高雯為“少壯不努力，老大徒傷悲”，這句話是不是關(guān)于學(xué)習(xí)的諺語(yǔ)爭(zhēng)吵了起來(lái)。我說(shuō)：“沒(méi)聽(tīng)李哲說(shuō)嗎？少壯不努力，老大徒傷悲”是諺語(yǔ)。她反駁說(shuō)：“潘老師又沒(méi)認(rèn)可”，我們倆都是從單一方面來(lái)看問(wèn)題，而沒(méi)有顧全面，李哲提出看法肯定有根據(jù)的，潘老師不管認(rèn)可不認(rèn)可都有理可尋。我們?cè)谧鰧W(xué)問(wèn)，只有老師才能根據(jù)實(shí)際情況得出比較正確的答案，因此應(yīng)當(dāng)多聽(tīng)老師的。
又比如，美術(shù)課上孫、牛、尹、楊潔、王韋華及我玩了一次原告被告的小游戲。尹超當(dāng)原告，楊潔當(dāng)被告。原告告被告不讓他進(jìn)去，被告說(shuō)原告嘴里老有不干不凈的.話。兩人爭(zhēng)論不休，都獨(dú)看一面，所以鬧了很長(zhǎng)時(shí)間還沒(méi)鬧出個(gè)結(jié)果來(lái)，不歡而散。
一個(gè)物體從不同的角度看會(huì)有不同的結(jié)果，學(xué)語(yǔ)文，我們要多多拓展，多看課外書(shū)，不能只學(xué)書(shū)本上的一點(diǎn)點(diǎn)皮毛；學(xué)數(shù)學(xué)，我們要一題多解，不能只學(xué)會(huì)一種方法就完事。只有這樣，我們才能豐富自己的大腦，使自己成為一個(gè)學(xué)富五車(chē)，才高八斗，上曉天文下曉地理的人。
六年級(jí)作文 篇2
“都給我閉嘴！”科學(xué)老師一次又一次地喊著，可還是敵不過(guò)教室外隆隆作響的雷雨聲。十幾分鐘前，外面還是陽(yáng)光明媚，可不過(guò)一會(huì)，天漸漸陰了下來(lái)，接著烏云滾滾，風(fēng)雨大作。
轟！一聲雷聲過(guò)后，雨落了下來(lái)。雨滴在空中連成了線，又細(xì)又密。大雨在空中連織成了一聯(lián)薄紗，滿世界都是雨。
教室里，大家都一心一意地望著窗外的雨幕，老師說(shuō)的話都仿佛淹沒(méi)在雨聲里。靠邊的同學(xué)趴在窗子上看，中間的同學(xué)擠到兩邊看，看不著的便急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。打起雷時(shí)，幾個(gè)膽小的的'女同學(xué)尖叫了起來(lái)，好像沒(méi)見(jiàn)過(guò)打雷似的。大家唧唧喳喳地討論著：“真大呀！”“嗯嗯，啥都看不見(jiàn)！”“今年的第一場(chǎng)大雨！”“春雨不應(yīng)該是細(xì)細(xì)的嗎？”……科學(xué)老師只好打開(kāi)門(mén)，獨(dú)自在風(fēng)中凌亂了。
下課啦，大家紛紛涌出了教室，外面的走廊已積起了不少水。雨還在下，豆大的雨珠一顆一顆砸下來(lái)。我們幾個(gè)拿起雨傘，沖下樓梯，闖進(jìn)雨中。一把小傘根本遮不住我們幾個(gè)，我們便互相擠起來(lái)——先是李一航被我們幾個(gè)擠進(jìn)雨中，不一會(huì)，就淋得滿頭滿臉都濕淋淋的。然后又是我、張涵……回到班里，一摸頭，全濕了！啊，我可憐的頭發(fā)，我的發(fā)型完完全全被風(fēng)和雨給弄亂了。再摸摸我的衣服，呀，已經(jīng)濕透了！糟糕，再瞧瞧我的鞋，這鞋可是我今天才穿的，鞋面上是濕的，鞋底上全是泥。好不狼狽。
同學(xué)們的頭上也都濕淋淋的，我急中生智，在同桌的濕頭發(fā)上整起了發(fā)型。大家也都躍躍欲試。不一會(huì)，教室里就出現(xiàn)了不少“我不認(rèn)識(shí)的人”。看看曹漣澤，頭發(fā)一根根直立起來(lái)，像個(gè)搖滾明星。
雨到放學(xué)都沒(méi)停，我在回家的路上想著，媽媽要是問(wèn)我身上怎么那么濕，是不是去淋雨了，我就對(duì)她說(shuō)：你不知道吧，淋春雨能長(zhǎng)高！
六年級(jí)作文 篇3
在學(xué)校我的成績(jī)還算不錯(cuò)，可我卻是偏科，別人問(wèn)起我的語(yǔ)文，數(shù)學(xué)成績(jī)還說(shuō)的出口，可一問(wèn)到英語(yǔ)，我的嘴就張不開(kāi)了。我一見(jiàn)到大片的英語(yǔ)字母就頭疼。因此我也沒(méi)少挨爸爸的職責(zé)。
一天，我又坐在書(shū)房里看著我的漫畫(huà)，我正看得高興。不料被爸爸看見(jiàn)了，爸爸氣憤地大嚷道：“你一天到晚就知道玩，上次英語(yǔ)考試只考了80幾分。快去讀，你看看別人都在進(jìn)步，就你跟不上英語(yǔ)。”
我自知理虧，只好無(wú)奈的.拿起英語(yǔ)書(shū)，漫無(wú)目的地讀著，心里在想：這樣子學(xué)能學(xué)好嗎，這個(gè)方式能進(jìn)步嗎？
幾天后我又拿回一個(gè)分?jǐn)?shù)93分，這次比上次好得多，不會(huì)被罵了吧。可爸爸卻說(shuō)：考個(gè)90幾分高興什么，別下次又考不好，再去讀。”
我再也忍不住了，我落下了眼淚，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你這次考得很不錯(cuò)，進(jìn)步很大，爸爸也是希望你考好啊！”
我不再哭了我不能讓媽媽失望，后來(lái)我又拿回了更高的分?jǐn)?shù)。一次夸獎(jiǎng)，一次進(jìn)步，爸爸，媽媽愛(ài)我你就夸夸我。
六年級(jí)作文 篇4
小時(shí)侯，我根本搞不懂什么是真善美，于是便去問(wèn)長(zhǎng)輩們，但他們都千篇一律地對(duì)我說(shuō)：“你還小，等你長(zhǎng)大了，就會(huì)慢慢感受到的。”隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸覺(jué)得真善美其實(shí)就在我們的身邊。
一天，我吃完了早餐，正向?qū)W校走去。忽然，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)他是我的同學(xué)周穎豪。于是，我便跑過(guò)去，想和他一起去學(xué)校。可是，他并沒(méi)有直接去學(xué)校，而是轉(zhuǎn)身向廣場(chǎng)走去，來(lái)到一個(gè)叫“希望工程”的捐款箱前，從口袋里掏出一大把鈔票，正準(zhǔn)備把鈔票投入捐款箱內(nèi)，我跑過(guò)去，疑惑地說(shuō)：“周穎豪，你怎么能把那么多的鈔票都投入捐款箱呢？”沒(méi)想到，他生氣地對(duì)我說(shuō)：“憑什么不可以，你難道沒(méi)有想過(guò)那些留守兒童嗎？他們爸爸媽媽不在身邊，多么可憐呀！而且，這點(diǎn)錢(qián)也不算什么，哪怕是把我過(guò)年的壓歲錢(qián)都捐給那些留守兒童，我也愿意。”我聽(tīng)他說(shuō)完后，我的臉漲得通紅，更佩服得他五體投地。此刻，我也明白了什么叫真善美了。
“真”，是真心、真誠(chéng)的意思。例如，劉備三顧茅廬的`故事。東漢末年，劉備看中了諸葛亮的聰明才智，便三次去找諸葛亮，可他前兩次都在睡覺(jué)，第三次，諸葛亮終于被劉備的誠(chéng)心感動(dòng)了，去了蜀國(guó)，被劉備封為軍師，幫他治理國(guó)家，干大事業(yè)。
“善”，是善良的意思，我想，大家對(duì)孔融讓梨的故事，應(yīng)該不會(huì)陌生吧！那一天，孔融和兄弟姐妹，還有長(zhǎng)輩們吃梨，只見(jiàn)他拿了一個(gè)最小的梨，長(zhǎng)輩們看了，便問(wèn)孔融：“你為什么拿最小的一個(gè)，而不拿最大的呢？”孔融眨巴著小眼睛，神氣地說(shuō)：“哥哥、姐姐大，要吃大的，弟弟、妹妹們小，要吃小的。我讓著他們，天經(jīng)地義。”長(zhǎng)輩們聽(tīng)了，用贊賞的眼光對(duì)他說(shuō)：“小小年紀(jì)，就懂得謙讓?zhuān)L(zhǎng)大了必成為國(guó)家的棟梁之材。”。
“美”，不是外表的美，而是心靈要美。比如說(shuō)白雪公主的后媽?zhuān)m然她長(zhǎng)得十分美麗，心靈卻是多么的惡毒，她三次去害公主，但都沒(méi)有成功，第四次去害公主，并把公主害死了。可是一年后，一位王子看見(jiàn)了公主的尸體，決定把公主帶回王宮，路上，公主竟然奇跡般地復(fù)活了。公主的后媽聽(tīng)到這個(gè)消息后，天天呆在房間里生悶氣，竟然活活地氣死了。
其實(shí)，“真善美”無(wú)處不在，只要我們留心觀察，用心感受，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的“真善美”。
六年級(jí)作文 篇5
以前的人們，生活資源很缺少，便節(jié)約地生活著。可現(xiàn)在的人們，生活資源很豐富，便浪費(fèi)地生活著。未來(lái)的人們，生活資源很缺少，便悔恨地生活著。
現(xiàn)代的人們，生活時(shí)濫用生產(chǎn)品牌，導(dǎo)致地球上的資源大量減少，讓地球上的人類(lèi)無(wú)法生存。浪費(fèi)，你們以為是很少的，但是，有千千萬(wàn)萬(wàn)的人浪費(fèi)，世界，不就成了動(dòng)物和植物的家園了嗎？一個(gè)西瓜，味道不好，但籽多，你會(huì)扔了嗎？一個(gè)修正帶，壞了，但帶子還沒(méi)用完，你會(huì)扔了嗎？一個(gè)晴天，陽(yáng)光明媚，在陽(yáng)臺(tái)上你會(huì)開(kāi)燈寫(xiě)作業(yè)嗎？你們，以后還浪費(fèi)嗎？
我小時(shí)候，住在石家莊，那里很富，超市很多，汽車(chē)也不會(huì)斷斷續(xù)續(xù)地行駛，肯德基里面人很多，馬路上的'空氣很不新鮮，來(lái)來(lái)往往的人很多都感冒了，這一聲咳，那一口痰使這片土地烏煙瘴氣，私家車(chē)在不斷增加，公交車(chē)的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于私家車(chē)，弄得早晨的空氣就很不新鮮。上午，太陽(yáng)那么明媚，教堂還開(kāi)著燈，而且，開(kāi)燈根本就沒(méi)有必要，我們都能看清楚字，氣溫那么暖和，還開(kāi)著暖氣，一個(gè)監(jiān)控器還每天24小時(shí)工作著，連喇叭也開(kāi)著……
節(jié)約資源吧！讓我們改變環(huán)境，造就綠色地球！
六年級(jí):黎周洪
六年級(jí)作文 篇6
家是每一個(gè)孩子成長(zhǎng)搖籃，是每個(gè)孩子棲息港灣。我有一個(gè)溫馨、幸福和睦家，而我就在這個(gè)快樂(lè)家里長(zhǎng)大。
我家有三口人，爸爸、媽媽和我。我爸爸在邱隘工作做我們學(xué)生用學(xué)習(xí)用品，爸爸愛(ài)好有許多比如：看書(shū)、玩電腦、旅游、釣魚(yú)……多都數(shù)不清了呢！我媽媽是在濱海工業(yè)區(qū)寶迪公司工作，媽媽愛(ài)好沒(méi)有爸爸那么多，她愛(ài)好只有一個(gè)那就是玩電腦。我是一個(gè)性格開(kāi)朗小女孩，讀小學(xué)四年級(jí)。我愛(ài)好就是禮拜天喜歡去學(xué)習(xí)班學(xué)不同知識(shí)，因?yàn)槿W(xué)習(xí)班不但可以讓我們學(xué)到更多知識(shí)，而且還可以讓我們寫(xiě)作水平很好提高呢！
我十分愛(ài)這個(gè)家，因?yàn)檫@個(gè)家更有一種溫暖力量保護(hù)著我。你們一定會(huì)問(wèn)我為什么你們沒(méi)有呢？那就讓我來(lái)告訴大家吧：“其實(shí)我們都生活在幸福之中，只是都不懂得去珍惜而已!”
我愛(ài)這個(gè)家，因?yàn)檫@個(gè)家給我?guī)?lái)了幸福和快樂(lè)，我為有這樣一個(gè)和睦家庭感到幸福和自豪!
六年級(jí)作文 篇7
我的家鄉(xiāng)在陜北黃土高坡，家鄉(xiāng)的秋天常以它獨(dú)特的美景和魅力深深地吸引著我。
坐著大巴車(chē)不知不覺(jué)就到了村口，這里雖然沒(méi)有高大雄偉的彩門(mén)，也沒(méi)有蹲著，一對(duì)石獅子。但是村口坐落著兩尊石佛，栩栩如生、神氣十足，比那府邸門(mén)前蹲著一對(duì)石獅子或是架著一個(gè)彩門(mén)氣派多了。
過(guò)了石佛大門(mén)，呈現(xiàn)在眼前的是一條泥濘的小路坑坑洼洼，凹凸不平。小路兩旁的花兒，像一個(gè)個(gè)害羞的姑娘綻開(kāi)了笑臉。過(guò)了泥濘的小路，就是羊圈，每當(dāng)我回來(lái)的時(shí)候，看到羊都垂頭喪氣，好像我欠它們的“債”似的。
過(guò)了羊圈，向左拐是一片生機(jī)勃勃的果園，一進(jìn)去果園映入眼簾的是葡萄樹(shù)，下面掛著一串串葡萄，紅的像瑪瑙，綠的像翡翠，紫的像水晶。蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)滿了一個(gè)個(gè)水晶似的'蘋(píng)果。過(guò)了果園來(lái)到了菜園，進(jìn)去之后看見(jiàn)的是一片白菜，白和綠相互映襯，十分好看，就像一塊天然的翡翠，這就是我家的“傳家寶”。瞧，那邊玉米哥哥在用金黃的牙齒“貪婪”地允吸著露珠。誰(shuí)見(jiàn)了不生喜愛(ài)之情呢？
我的家鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)都是如詩(shī)如畫(huà)，帶給我無(wú)限的快樂(lè)、溫馨。
六年級(jí)作文 篇8
是她天天逼著我練琴，是她天天為我做好吃的，是她教導(dǎo)我要好好做人，是她給予我豐富的知識(shí)。她就是我的“多功能”老媽。
講價(jià)高手
星期天，我跟著媽媽去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。我們左瞧瞧，又看看，就是沒(méi)什么特別想吃的。突然，我發(fā)現(xiàn)了一樣我最?lèi)?ài)吃的菜——花菜。我拉著媽媽說(shuō)：“媽媽我要吃花菜。”只見(jiàn)，媽媽拿著花菜問(wèn)老板：“這多少錢(qián)一斤？”“3元一斤。”“這太貴了，1元五角，行不？”“這，好吧、好吧。”哇，老媽好厲害呀！
二級(jí)大廚
回到家，我進(jìn)了自己的房間開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我覺(jué)得好餓。正在這時(shí)，一股香味撲鼻而來(lái)。我順著香味來(lái)到了廚房，媽媽正在做飯，旁邊已經(jīng)做好了幾道菜。媽媽看見(jiàn)我來(lái)了問(wèn)：“是不是餓了，先吃點(diǎn)墊墊，我再給你做道有營(yíng)養(yǎng)的.菜，你肯定愛(ài)吃。”等媽媽做好了，我就大口大口地吃起來(lái)，直到肚子鼓鼓的才停了下來(lái)。我喜歡吃媽媽做的菜，媽媽的做菜水平和二級(jí)大廚不相上下。
高級(jí)家教
每天，媽媽做完家務(wù)活，就給我檢查作業(yè)。只見(jiàn)，媽媽拿著鉛筆在我的作業(yè)本上畫(huà)著對(duì)勾和大叉。不一會(huì)兒，媽媽檢查完了，對(duì)我說(shuō)：“你什么時(shí)候才能把馬虎的毛病改掉呀，你做錯(cuò)的題目都是因?yàn)轳R虎。”我拿過(guò)來(lái)作業(yè)一看，真是因?yàn)轳R虎做錯(cuò)的，我立志要把馬虎的毛病改掉。等我把錯(cuò)題改完，媽媽給我講了題目的思路，然后又出了幾道類(lèi)似的題目讓我做。直到我全做對(duì)了，她才同意讓我吃夜宵。這個(gè)厲害的老媽?zhuān)褪俏业母呒?jí)家教。
我的“多功能”老媽?zhuān)�有很多功能，如不用電的“洗衣機(jī)”等。哎呀，她又發(fā)揮復(fù)讀機(jī)功能來(lái)批評(píng)我了，快閃，以后有時(shí)間，我接著給你們講。
六年級(jí)作文 篇9
“醒一醒！醒一醒！”星星的叫聲把糖心從睡夢(mèng)中喚醒，“你忘了嗎？咱們還要去打敗羅伯呢！”糖心一拍腦袋，是啊，我怎么能給忘了呢？說(shuō)著，便急匆匆收拾了一下行李，又準(zhǔn)備尋找羅伯。
在黑森林里，機(jī)關(guān)重重，走每一步都得小心翼翼。這不，第一道機(jī)關(guān)出現(xiàn)了！
星星一不小心，出其不意地踩到了一片枯葉，不料千萬(wàn)道利箭便向我們射來(lái)：“嗖嗖嗖！嗖嗖嗖！”“小心！”糖心一邊大叫道，一邊與星星一起使出了防御魔法：“卡魯魯——塔納薩——天地混！”只見(jiàn)糖心與星星身邊的天地混為了一體，組成了天地防護(hù)罩。沙塵彌漫，白云朵朵，組成了比地球外殼還堅(jiān)硬的防護(hù)罩！“叮叮咚咚！叮叮咚咚！”一陣清脆的響聲過(guò)去，所有的利劍都變成了兩半。
“呵！沒(méi)想到羅伯的機(jī)關(guān)就這么簡(jiǎn)單！羅伯，你小看我們了吧！”星星輕蔑地笑道。“別輕視羅伯，他沒(méi)有這么簡(jiǎn)單的！”糖心還是這么慎重。
出其不意中，星星似乎又被石頭絆了一下，撞到了一棵樹(shù)上。頓時(shí)，身旁的樹(shù)排山倒海般的涌向了他們。糖心與星星趕緊應(yīng)對(duì)：“卡魯魯——塔納薩——乾坤大挪移！”閉上眼睛，隨著一陣旋風(fēng)，逃出了這“樹(shù)陣”。
糖心與星星一邊喘著粗氣，一邊交談：“看來(lái)羅伯真的沒(méi)有那么好對(duì)付的，以后要更加小心謹(jǐn)慎了！”
就這樣，他們與黑森林里的`生物戰(zhàn)斗了一天一夜，還是沒(méi)有看到羅伯的蹤影。
現(xiàn)在，糖心與星星已上氣不接下氣，兩腿發(fā)軟，手冷冰冰的。似乎大腦已經(jīng)失去了指揮自己的能力。“看來(lái)，羅伯在捉弄我們！使我們用盡體力，然后把我們一網(wǎng)打盡！”“恩，是個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)在，我們就開(kāi)始想辦法吧！”
“哦！糖心想起來(lái)了！我?guī)Я艘槐尽笾氐谩Х〞?shū)！會(huì)為你解答任何難題的！”星星一下子也想了起來(lái)。“哦！這是個(gè)好辦法！”
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