二年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧,下面是小編整理的二年級(jí)作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
二年級(jí)作文 篇1
星期天,我和媽媽去姥姥家。剛一進(jìn)屋,姥姥就告訴我,大花貓生了三只小貓,我連忙跑過(guò)去看。剛一走近,大花貓立刻就站起來(lái)了,只見(jiàn)它瞪著兩只圓溜溜的大眼睛,警惕地注視著我。我又往前邁了一步,它卻弓起了身子,身上的毛全立了起來(lái),嘴里還發(fā)出“喵嗚喵嗚”的叫聲,好像在說(shuō):“你不要傷害我的'小貓!”我拿了根木棍,想把大花貓趕走,可是大花貓不但沒(méi)有害怕,還用嘴使勁地咬木棍。我被大花貓這種偉大的母愛(ài)感動(dòng),只好放棄了。后來(lái)趁大花貓出去吃食的時(shí)候,我才偷偷地看了看小貓,三只小家伙就像大老鼠一般大,可愛(ài)極了。看到大花貓回來(lái),我趕緊又跑開(kāi)了。
二年級(jí)作文 篇2
今天,是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié),也是賞月的日子。大家雖說(shuō)十五的月亮十六圓,但是我和媽媽還有姨媽還是來(lái)到了碧洲公園賞月。
我們來(lái)到了大廣場(chǎng),那里人山人海,有很多人在跳廣場(chǎng)舞,還有人在放孔明燈。我抬頭一看,月亮好像一個(gè)
被太陽(yáng)籠罩的大鏡子,又圓又亮。我看到這么美的.月亮不禁想起了古代李商隱的一首詩(shī)《嫦娥》:云母屏風(fēng)燭影深,長(zhǎng)江漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥,碧海青天夜夜心。我仿佛看到了嫦娥和玉兔在奔月。
最后,我們愉快的回了家,這是一個(gè)多么美好的夜晚啊!
二年級(jí)作文 篇3
昨晚夜里我起來(lái)上衛(wèi)生間,結(jié)果沒(méi)走幾步一團(tuán)黑乎乎的東西,害得我摔了一個(gè)“狗啃泥”。打開(kāi)燈一看,原來(lái)是弟弟的鞋,我一生氣把他的鞋子一踢,誰(shuí)知道竟然踢到了鄰居家的.陽(yáng)臺(tái)上,當(dāng)時(shí)想想還真解氣!一邊走著,嘴里一邊嘀咕:“叫你害我摔跤,我踢死你!”直到走到衛(wèi)生間,我的語(yǔ)音模式系統(tǒng)才關(guān)閉。
回來(lái)我躺在床上想:沒(méi)有了鞋,弟弟晚上起來(lái)上衛(wèi)生間怎么辦?被爸爸知道又怎么辦?雖然想著各種怎么辦,但心里還在安慰自己:沒(méi)關(guān)系,反正沒(méi)有人看見(jiàn),就是他們知道了,也應(yīng)該怪弟弟東西亂放,再想想弟弟平時(shí)那幅不把我這個(gè)姐姐放在眼里的樣子特別解氣。沒(méi)有鞋子穿時(shí)活該。
第二天早上,爸爸嚴(yán)肅地說(shuō):“你們誰(shuí)藏了李楊的鞋?”我鎮(zhèn)定自若說(shuō):“不知道。”大家你看看我,我看看你,都忙著為自己辯解。弟弟見(jiàn)狀,著急地哭了起來(lái),看到他哭我很內(nèi)疚。但這個(gè)時(shí)候承認(rèn)可不是太沒(méi)有面子了,死撐著吧,反正沒(méi)有知道的。“不肯承認(rèn)是吧,咱家有監(jiān)控。等我看了監(jiān)控那人可就要難受了。”什么?還有監(jiān)控,這監(jiān)控的事情我可早就忘了。那這次我不是死定了,我趕緊站了起來(lái),結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“是我……踢……的。”爸爸讓我把鞋子找出來(lái),我說(shuō)踢到對(duì)面鄰居家的陽(yáng)臺(tái)上了,我們探出身子去看時(shí),哪里還有什么鞋子,陽(yáng)臺(tái)上根本不見(jiàn)了鞋子的影子,估計(jì)是已經(jīng)讓鄰居當(dāng)垃圾給扔了。
爸爸為了懲罰我,讓我用自己的壓歲錢給弟弟買一雙鞋子。
唉,我真后悔那一踢呀!
二年級(jí)作文 篇4
我們家養(yǎng)了一只名叫“萌萌的鸚鵡。
它長(zhǎng)得很可愛(ài),臉蛋上有一圈橙色,像鑲上了兩片紅云似的。身上是淺黃色的',眼睛小小的是棕色的,好似一顆棕色的瑪瑙,一閃一閃。我們給它喜歡吃的東西,它就把尾巴一翹一翹,非常開(kāi)心。
萌萌是個(gè)倔脾氣。有一次它飛到一棵假蘋果樹(shù)上,把蘋果、葉子、樹(shù)干差不多都咬光了。媽媽把它關(guān)到籠子里。它氣呼呼地轉(zhuǎn)過(guò)身去不理媽媽。我覺(jué)得它過(guò)會(huì)兒會(huì)解氣吧。誰(shuí)知道吃午飯時(shí),媽媽把食物放在了籠子口:“萌萌,吃午飯了。”嘿,平時(shí)見(jiàn)它吃的倒挺快,可今天什么動(dòng)靜也沒(méi)有,好像真的生氣了。“小祖宗,你就吃吧!這很貴的!”五路媽媽怎么討好,它總拿個(gè)屁股對(duì)著她。媽媽無(wú)可奈何,只能放在籠子里,隨它吃不吃。
胃口好時(shí)它很能吃。它喜歡吃甜食,每次都要加一勺糖,用棍子攪拌勻,就這樣一碗又一碗被它吃個(gè)精光。“不準(zhǔn)再吃了,看你吃成什么樣子。”我故意逗它!這時(shí)它又開(kāi)始賣萌了,一會(huì)學(xué)貓叫,一會(huì)學(xué)狗狗嚎,一會(huì)發(fā)出哈哈的大笑聲。我只能讓步:“萌萌唉,你只能再吃一口噢。”
爸爸嫌它煩,故意把它放走。可在我心里,萌萌是我的朋友,也是我一生的朋友。
二年級(jí)作文 篇5
———===分頁(yè)標(biāo)題===———
在一片綠油油的草地上,住著蒲公英一家,家里有蒲公英媽媽和她的二十個(gè)孩子,孩子們最喜歡做的事就是依偎在媽媽的懷里聽(tīng)媽媽講童話故事。
當(dāng)孩子們困了的時(shí)候,蒲公英媽媽就用溫暖的雙手托住孩子們,在微風(fēng)里輕輕地唱著催眠曲:“小小的寶貝,快快長(zhǎng)大吧,我親愛(ài)的寶貝啊……”
又是一年春天來(lái)了,在陽(yáng)光和春風(fēng)的輕撫下,小蒲公英的頭頂都長(zhǎng)出了一把毛茸茸的白色小傘。蒲公英媽媽對(duì)小蒲公英們說(shuō):“孩子們,我們蒲公英家族的孩子長(zhǎng)大后都要獨(dú)自旅行到一個(gè)新的地方安家,現(xiàn)在你們都有小傘了,媽媽就要送你們踏上旅程了。”
聽(tīng)到這句話,有的小蒲公英哭了:“不要,不要,我不要離開(kāi)媽媽。”這時(shí)最小的蒲公英寶寶說(shuō):“雖然在媽媽的關(guān)懷下很快樂(lè),但是我長(zhǎng)大了,我想去看看外面的世界。”
說(shuō)完,小蒲公英撐起小傘奮力一躍,微風(fēng)托著它,飄啊飄啊,越飄越高。看著草地上各種各樣的鮮花和小動(dòng)物,小蒲公英高興的唱起了歌。
這時(shí)小蒲公英的耳邊響起了蒲公英媽媽聲音:“孩子你真棒,做一個(gè)自理勇敢的人很重要!你要勇敢,幸福!”
小蒲公英飛得更高了,她想一定不讓媽媽失望。
———===分頁(yè)標(biāo)題===———
輕風(fēng)拂來(lái),綠草起舞,沉睡的小蒲公英又醒了,在柔和的陽(yáng)光的照耀下,小蒲正一點(diǎn)一點(diǎn)地整理著自己的滑翔傘。
每天睜眼便是一片碧綠,偶爾望著天,發(fā)發(fā)呆,天黑后就閉眼休息,是的,小蒲已經(jīng)厭倦了,可是又能怎樣?在家人的照看下,也不能隨便走走——至少翻過(guò)不遠(yuǎn)處的那堵墻,看一看墻外的世界。
誰(shuí)知道呢?墻外到底是什么樣的世界?不過(guò),看著其他年長(zhǎng)的同伴,跟著蝴蝶共舞而去,散向四方,或許他們都能看到一個(gè)個(gè)美妙的世界,起碼應(yīng)該不會(huì)像現(xiàn)在這樣,一片單調(diào)的綠吧?小蒲充滿了好奇和憧憬,渴望自己也能有一天,扶著風(fēng)的肩膀,跟蝶兒嬉戲,去領(lǐng)略墻外的神秘。或許,那是一片五彩斑斕的花園;或許,那是一派小橋流水人家的幽雅;抑或是,那是一種從未在腦海中浮現(xiàn)過(guò)的神奇的美麗。
想著,念著,盼著,小蒲又睡著了。夢(mèng)中,小蒲與霓裳蝶兒,飛過(guò)一片又一片的美麗的世界……
滴滴嗒嗒,雨兒敲打了小蒲的腦袋,清醒了。呵,果然又是這樣——眼前一片慘淡的綠色。又發(fā)呆著,寂寥了,幻想著,墻外,究竟是怎樣一幅畫面?究竟有多美?是小花,是小球,還是小河,小溪呢?是否能與蝶兒翩躚起舞?是否能在夕陽(yáng)的.流照下,傾聽(tīng)小河潺湲的聲音呢?外面應(yīng)該是一片美好吧?應(yīng)該是這樣,也希望是這樣。輕嘆一聲,抬起頭,也只能看到無(wú)可觸及的藍(lán)天。
終于,在家人的一天天的滋養(yǎng)下,小蒲長(zhǎng)大了,有力氣飛了,他偷偷一點(diǎn)一點(diǎn)整理的滑翔傘,也可以用了,興奮著,終于可以飛出去外面了。
呼~~~風(fēng)吹過(guò),小蒲趁大家都不注意,駕著滑翔傘飛了起來(lái),呵呵,離墻外越來(lái)越近,小蒲也越來(lái)越興奮,心跳的頻率越來(lái)越高。他努力,壓制著內(nèi)心的激動(dòng),他終于可以實(shí)現(xiàn)了,出了墻,快,出了墻,那會(huì)是一片美麗的,一定,一定,歡樂(lè)的天堂!風(fēng)吹著,小蒲完全不顧身后的那一片無(wú)聊的顏色,飛著。
終于,在風(fēng)的最后一次吹襲之下,小蒲越出了最后一次,出了圍墻了。
那是一片美麗嗎?是神秘嗎?這到底是“夢(mèng)”,還是現(xiàn)實(shí)?為什么,墻外,依舊是一片綠色,長(zhǎng)滿蒲公英……
【二年級(jí)作文】相關(guān)文章:
六一二年級(jí)作文03-23
二年級(jí)作文06-29
二年級(jí)作文05-24
二年級(jí)作文06-09
二年級(jí)作文11-04
二年級(jí)的作文11-06
二年級(jí)作文07-20
【精選】二年級(jí)作文09-05
二年級(jí)作文【經(jīng)典】09-08
二年級(jí)作文(精選)08-14