四年級作文9篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的四年級作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級作文 篇1
懶洋洋的暑假就要結束了，終于，等待已久的開學喜洋洋的到了！
開學好，開學妙，開學呱呱叫！一進到教室，同學欣喜若狂的叫啊叫、跳啊跳，我的心也跟著飛揚起來了！
放下書包，老師走了進來，大家嚇得連滾帶爬回座位，不敢發出聲音，才不會被罵。實在有夠夸張，老師這么兇嗎？
“當！當！當！”上課鐘響一響，我們立刻沖回教室上課。老師口沫橫飛的說了一大堆，但是我的心還在放暑假！突然，我從夢中拉回現實，輕柔的讀書聲隱隱約約的響起……
“當！當！當！”下課鐘響一響，我們跑出教室，大玩特玩的'我，開心的追逐、跑跳，跳來跳去的，跳得我汗流浹背、頭昏眼花。
開學了，開學樂陶陶，開學真開心，到處歡樂洋溢！開學總是有很多有趣的事，有羞澀的轉學生、活潑的老同學、聞到學校書香的氣味……開學真有趣，希望每天都能和開學一樣，讓我像飛舞的蝴蝶，輕巧的飛呀飛！
開學的第一天準備放學了，同學們也紛紛的回家了，有的走路回家，有的排路隊回家了，還有的留下來幫忙老師、運動和玩游戲……等，開學后的校園，又恢復昔日生氣盎然的景象。
不管是早自修、上課、下課或放學，感覺又是精采、又是好玩、又是刺激！
最后，我要祝大家一句：“開學快樂！功課”百尺竿頭，更進一步”！”
四年級作文 篇2
今年是我們優勝路小學建校60周年，對于我們每一個優勝人來說，這個日子是很值得慶祝的。
優勝路小學是一所有著悠久歷史和深厚文化的學校，在當地享有極好的聲譽。學校擁有各種各樣先進的教學設備；各種現代化教學設施；規范、嚴格的管理措施；優秀的教師隊伍……
我們的學校環境優美，莊重的校門每天迎送著優勝的學子；開闊的操場、莊嚴的升旗臺、美麗的花壇、青翠茂盛的樹木，那是我們升旗、做操、開會、游戲的地方；兩旁高聳著的大教學樓上，一間間教室寬敞明亮，里面傳出一陣陣清脆悅耳的.讀書聲。
在我們優勝路小學的歷史長河中，人才輩出：中央電視臺著名主持人——張澤群、國家著名網球運動員——孫甜甜、國家一級戲曲演員——陳百玲……在今日的校園里又有無數的明日之星在茁壯成長！
作為一名優勝的學生，我感到自豪！
作為優勝的一員，我感到驕傲！
我以優勝為榮！我為優勝喝彩！
我為優勝的昨天喝彩！
我為優勝的今天喝彩！
我更為優勝的明天喝彩！
四年級作文 篇3
待醉人的夕陽褪去它那絢爛的紅色，夜總是從另一邊慢慢鋪陳開來，先是倒出渲暈開的墨色，然后掛上幾點清麗的星光，城市浮華的燈光都會將這一切變得冗雜，使人覺得在本應蕭條的秋色中罩著一層空虛的繁華。
已是夜晚，街道卻如白天一般喧鬧，住宅區的燈光卻寂寞得可憐，僅是幾盞的燈光，在面對著忙碌市井中的人們自然而然地就被忽略掉了。人們從早到晚地忙碌著，為了所謂的“人生大目標”而疲憊地應付著繁亂的人事，終成為這偉大目標的奴仆，為它迷失了生活本應有的真諦。沒有房子的.人為了能在城市一隅擁有一套屬于自己的房子而殫精竭慮地賺錢，并搭上自己的青春和自己本應能夠得到的幸福。不知他們在幾十年后，是否會因空虛而茫然的噩夢而驚醒，發現自己在這個世界僅有一套空曠的，冰冷的房子作伴，而本該伴隨他的家庭卻因當年的執著而錯失。可笑又悲情的人類啊！
而家則是完全不同于房子的另一個稱謂。房子可使人在肉體上得到安全感，卻無法滿足人在精神上的放松與歸宿感。還記得在書中看過的一個小故事：主人公因戰爭而與家人失去聯系。戰后，他四處打聽尋找，終于找到了他的女兒，當他緊緊地抱住他的女兒時，他說：“我找到家了。”
不知何時，現實之中的人們才會意識到，家才是一個人一生之中所需要付出努力的目標，只有家的存在，才能使一個人生命完整。
四年級作文 篇4
今天，是一個晴朗的星期六，燦爛的陽光強行把我從甜美的睡夢中“拉起”。一起來，我馬馬虎虎地吃了一點早飯，喝了一杯牛奶，就立刻去寫作業了。作業寫完后，來到了陽臺上，感受那天賜的溫暖——陽光。
一會兒，我便關注起那盆蘭花了，它的枝條是那么長、那么細、那么嫩、那么綠。它好似個小精靈貪婪地吸吮著陽光和雨露。一陣清風吹過，它又像一個美麗的少女撫摸著那翠綠的長發，生動而不零亂。
這時媽媽提著一個大水壺走了過來，對我說：“該給花澆水了！”于是我連忙從媽媽手里接過水壺，然后往花上一倒，只見“大雨”直瀉到花盆里。頓時，泥土飛濺到下面的.鋼板上。只見泥土在下面打著鼓，水珠在上面彈著琴，真像一首交響樂。媽媽見到這種情況，耐心給我講解起澆花的方法：澆花時，要輕輕扒開那細嫩的葉子，讓嫩莖露在外面，然后把水慢慢地澆向根部，讓水被根部充分吸食。第二次，我牢牢記住媽媽的話，小心翼翼地扒開枝葉，把水澆向了它們的根部，小水滴像一個個聽話的孩子，乖乖進入了泥土里。這時，一陣風吹來，蘭花在對我點頭，好像在表揚我，我心里美滋滋的。
這個星期六，我收獲很大，不僅學會了澆花，還懂得了我們不要做事毛手毛腳，只有仔細認真，才能做好一件件“小事”。
四年級作文 篇5
夏日，火辣辣的太陽把地球變成一個大蒸爐，烤得人們受不了，要是這時候有一個冰冰涼涼的大西瓜那該有多好啊！這時，正是游泳的最佳時機，它不僅可以活動手腳，強身健體，而且還可以涼涼自己的身子。
下午，我來到游泳館，立刻把衣服脫了，奔向深水區里。我腳剛剛伸進去。哇，真舒服啊！我趕緊把全身浸在水里，憋了一口氣，向對岸游去。這時，我的目光落在了旁邊的跳臺上面。我想：我一定要從跳臺上跳下去，好顯顯威風。
于是，我站在跳臺上，抖抖身上的水珠，把游泳鏡戴好，我深吸一口氣，立刻跳下去。我本以為還能像跳水運動員轉一下身，翻幾個圈，可沒想到我的身體像灌了鉛似的，怎么抬也抬不起來。我用“木頭人”的'姿勢落入水中。嘩――哎呀，我的游泳鏡被水沖掉了。我立刻緊張起來，連怎么游泳都忘了。我在水里掙扎著，不停地拍打水面，大喊：“救命！救命！”可我喊的聲音太小了，沒有人聽到。幸好，我在掙扎中抓住了扶梯，，不然的話……。我鎮定了一下，回頭一看，我的游泳鏡正飄在岸邊，我鼓足了氣，一口氣游了過去……
同學們，你們可千萬不能學我這樣，時機并未成熟，就去逞能，往往會適得其反。
四年級作文 篇6
冬天的氣氛是寧靜的。它好像一個白發蒼蒼的老人，在歲月的流逝中老去一樣。一場大雪過后，山坡、溪流、田野都披上了雪白的大衣，沒有人的蹤跡，萬物被雪覆蓋，仿佛陷入了沉睡。農民手中的農具都擺在院子里，經過前三季的忙碌，在這個冬季，它們都好好地，靜靜地休息。村莊里的人也都在休養生息，他們在家圍著溫暖的火爐，打盹，做著甜蜜的美夢，也算對自己一年工作的獎賞。冬是寧靜的，它在沉睡中積蓄力量，等待春天再一次將它喚醒。
冬天的色彩是火紅的。寧靜中透出一種火紅的喜悅。除夕、春節、元宵節等傳統節日隨冬而來。火紅的燈籠高高掛起，紅底金線的對聯紛紛貼上，爆竹點燃噼里啪啦震天響，一陣風刮起，爆竹火紅的紙屑隨風起舞，就像臘月中怒放的紅梅，紅色跳躍在眼前，舞動在黑夜里，仿佛預示著紅紅火火的日子，光明的未來。
冬天的'旋律是閑適的。小草偷偷地藏在泥土里，慢慢地、耐心地積蓄著力量，等待春天再一次來臨。小魚也在冰下休息，等待冰雪融化時，再一次躍出水面。人們也在溫暖的火爐旁，談笑風生，暢談明年的理想。等到春天的號角吹響，他們也有足夠的充沛的精力去播種希望。
冬天的氣氛是寧靜的，色彩是火紅的，旋律是閑適的。我想大聲贊美這個季節，希望在這里孕育，沒有冬天，哪來春天？
四年級作文 篇7
那天，田老師對我們說：“最近，我們都在品讀《西游記》，明天第四節課，我們就來開一個關于《西游記》的故事會：第一組同學來讀一下西游記中的一個經典片段；第二組同學準備一些圖片，讓同學們一起來猜故事；第三組同學講一段故事；第四組同學分角色表演故事。”
同學們為了能夠表演好，都做了很多準備，特別是第四組，他們的道具真是五花八門，而陳柯然的“如意金箍棒”最為精致。第二節下課的時候，班上許多同學都圍在陳柯然的`坐位那兒，想玩一玩他的“金箍棒”，他也非常大方的同意了，而我也不例外的湊了過去，想當一回“孫悟空”！可是，也不知道是誰已經把“金箍棒”弄壞了，我過去的時候，剛好看到了一個壞了的“金箍棒”，而陳柯然就認為是我弄壞的，很生氣的打了我一掌，我一下子也火了，又踢了他一腳，于是我們就這樣打了起來，一直到上課鈴響起。
上課了，老師講的課我也沒認真聽，我還在想這件事，我的氣漸漸消了，我覺得有事應該先好好說清楚，不應該還手打起來，而陳柯然好像也不太生氣了。
終于下課了，我走到了陳柯然的坐位上，伸出手面帶微笑的說：“我們和好吧！”他看了看我，也露出了笑容，點了點頭，握住了我的手，我又說：“我們還是好朋友！”
四年級作文 篇8
“哈，哈，哈，哈……”教室里連續不斷的傳出笑聲。哦！原來是四年級在玩“和你對著干”游戲。
首先，顏老師講了一下游戲規則：老師說跑，你就走；老師說抬腿，你就舉手。就是要與顏老師對著干。
接下來熱身運動，老師說：“站，坐，舉手，轉右圈。”我們便坐，站，抬腿，轉左圈。老師叫我們立正，我們就稍息。一會兒，預備游戲接近尾聲。
游戲正式開始了。顏老師說了一聲：“坐！”我們像條件反射般地站起來，可惜反應慢的只能out了。“下面大家各自左手摸右耳”，老師話音剛落，我想：左手摸右耳，反過來不就是右手摸左耳嗎？我這樣想趕緊這樣做了，好險，又逃過一劫。“向左轉！”顏老師又發出了指令，我又忙不停蹄地向右轉。“舉手！”老師話音未落，我們像要攻擊對方似的，抬起腿來。“跳起來！”大姐大老師又發出了命令，我們偏偏不聽，紛紛蹲下來，仿佛在與老師玩捉迷藏。最后有個同學反應慢了一拍，當老師報站時還愣愣的站在那兒，頓時十多個同學笑得人仰馬翻。唉，沒辦法，他只能垂頭喪氣的.看著別人玩，他被罰出局了。老師又說：“呼氣！”我們便吸氣，有的同學吸得面紅耳赤。
與你唱反調的游戲還在進行中，笑聲不斷的從教室里傳來，一波未停一波又起。這個游戲真好玩，你們想來嗎？
四年級作文 篇9
今天是生存訓練的最后一天，同學們都很期待。
首先上的是生存知識課，夏老師教了我們心肺復蘇術和呼吸道梗塞的急救方法。
同學們期待得游泳接力賽正式拉開序幕，四（3）、四（4）班四位男同學和四位女同學早已做好準備，準備出征。參賽的同學在1.8米的深水區一字排開，打頭一棒的錢正旸已經適應水溫。“各就各位，準備——！”同學們就像在弦上的箭，一觸即發。“噓——！”隨著教練一聲哨響，兩班的隊員蹬壁出發，他如離弦之箭般拼命向前游。起初，參賽的`隊員與隊員之間“咬”得很緊。水面上，一條條“劍魚”在你追我趕，身旁濺起一朵朵潔白的“雪花”。糟糕，我們班第二棒的隊員體力不支，被漸漸“甩”開了，我們在岸邊的同學都捏了一把汗，還好，距離不大。第三棒黃嘉毅有節奏地舒展著雙臂，不一會兒就趕超了上去，四（4）班的同學恨不得有一雙最長的手，好抓住他。沖刺是我們班身經百戰的“老”元帥戴俊豪親自出馬。加油聲、吶喊聲宛若他激起的波紋，一圈大過一圈；恰似躍起的水精靈，一潮高過一潮！一轉眼之間，“我們勝利了！”“贏了！”大家歡呼雀躍。我們班的女生組也很給力，同樣也取得了優異的成績：我們班男隊和女隊競賽的成績是年級第一！我為參加競賽的同學喝彩！
游泳結束后，生存訓練活動畫上了完美的句號！
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