五年級作文（匯總4篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的五年級作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文 篇1
我喜歡魚兒的自由自在，喜歡魚兒的無拘無束，喜歡魚兒的輕盈靈活。
記得去年，一位叔叔因為要出去上班，將他最珍愛的兩條小魚兒托付給了爸爸。爸爸每天都小心翼翼的伺候著這兩位“大神”，生怕把它們伺候的不舒服，說：“這是人家的，既然托付給我，我就要好好照看它們。”
每天下午我回到家中，爬在桌上寫作業時，會不時地回過頭去看那兩條魚兒，常常幻想著：我要是它們，能無拘無束，自由自在地游著，該有多好啊！
就在一個月前，爸爸覺得這兩條魚兒有點少，就去魚寵店買了兩條和它們差不多的小魚兒。日子一天天地過去了，它們在一天天的長大，我也在一天天的長大，有它們的陪伴我很快樂。
但今天早上，當我再次“例行檢查”的時候，爸爸買的'一條魚兒漂浮在水面上一動也不動，我趕忙把氧氣打開，但無濟于事，我無比的難過，是因為我昨天下午去玩，沒有開氧氣，空氣不足嗎？還是因為魚食有問題呢？這包魚食是才買的，但魚兒們吃了不久，頭上就鼓起來許多白色的小泡泡，究竟是什么原因呢？之后我每天都開著氧氣，也不再用那包魚食了。
魚兒們與我相處了那么長的時間，可如今死了，我的心里總不是滋味。魚兒們，我會更加細心地照顧你們，讓你們更加舒適地生活。
五年級作文 篇2
年兩歲的妹妹特別喜歡捉迷藏，也總是纏著我和她玩兒，但這中間卻發生了很多讓人哭笑不得的事情，且聽我慢慢給你講來。
鏡頭一 我家的小妹愛玩兒捉迷藏，簡直到了癡迷的地步。這不，她又要開始了，我輕輕的閉上眼，她站在原地天真的想了想，最后決定藏在……這個先不告訴你。“嘻嘻”我暗暗的偷笑著，“啪”我一巴掌拍到了她的屁股上，（一直以來，捉到她時我都會拍她那肉嘟嘟的小屁股）。好了，我可以告訴你它藏哪兒啦！就是在茶幾下面，可她只是把腦袋藏了進去，大半個身體還露在外面呢！哈哈！好笑吧！
鏡頭二 我又輕輕地閉上眼，她卻想都不想就藏到了自己認為最安全的地方。（這回更有趣）我猛然睜開眼，改變了捉她的方法，直接走了過去，拽著她的`衣服就把她揪了出來。你知道嗎？她這回她更傻，只把臉藏進了窗簾里，撅著她的小屁股站在那里，生怕我找不到她似的！這不和古人講的“掩耳盜鈴”一個樣嗎，哈哈哈……
鏡頭三 “姐姐，姐姐”小妹居然又來叫我，我一點玩兒的興致都沒有了，不過看著她那可愛真摯的表情，我實在不忍心拒絕。可誰知道，她這回更傻了，只用一只手蒙住自己的眼睛讓我來找，她這是認為自己看不見我就也看不見了嗎？呵呵！我又輕輕拍了一下她的屁股，她才猛地回過神來，無比驚訝地望著我，好像在問：你是怎么找到我的？我的小妹呀！你這天真也真是無人能敵了啊！
小妹啊小妹，你平時挺精，為何一到捉迷藏時就這么傻呢？可能你現在還不適合玩捉迷藏，不過你放心，我以后會裝作找不到你的哦！
五年級作文 篇3
從小到大，體育一直很弱。很弱就是每項測驗都是不及格，我特別害怕體育課，今天50米測試還是如期而至。
準備活動做好后，同學們一個個陸陸續續去測試，像一只離弦的箭，搜的一聲地向終點走去，跑完后看了成績高高興興地跑開了。在緊張的等待中，終于等到了我了，略微有些緊張。老師一聲令下，我盡全力跑了出去，然而旁邊的'同學在一半距離足足超了我十多米，第一次10。5秒，沒有及格，老師特別好，讓我再跑一次。旁邊有些熱情的同學要帶我一起跑，還安慰我，鼓勵我，頓時間，有了些許信心，第二次重整旗鼓，再次出發，我加足了馬力，用盡了最大的力氣，但結果好像并不理想，10。3秒，進步了0。2秒，但差及格還有0。3秒，我決定再跑一次，老師也愿意給我這次機會，于是我又一次跑，同學們看到后，站在旁邊給我加油，我是唯一一個50米沒有及格的同學。大家看著我跑，給我加油，給我鼓勁，我發現這個時候，心里暖暖的，我們就像一個大家庭。突然間，我的腳就有勁了，猛地往前，9。9秒。及格！此時，心中的快樂無法言說，無比激動！我仰望了一下天空，蔚藍的，晴朗的，好像也在為我慶祝這勝利的喜悅。
這件事情告訴我，沒有什么是完不成的，只要有愿意嘗試的勇氣，都可以完成吧。還有呢我意識到，在課余時間，我要多加體育鍛煉了！
五年級作文 篇4
開學以來女兒一直想爬寺山，可是都由于這樣那樣的原因未能成行。今天早上，終于抽出時間帶她爬山去。
我們選擇了一條比較陡峭的山路攀爬。也許是明天就要過五歲生日，她知道自己長大了就要懂事的緣故吧，事先就對我承諾：“爸爸，我自己爬，不讓你抱。”我摸摸她的腦袋，心里感覺暖暖的，忙不迭生地連聲叫“好”。起初比較平緩的一段山路，相對來說比較平坦，她自己慢慢地走。到一個拐彎的地方，她突然扭頭對我說：“爸爸，這不叫爬山，叫走山。是不是？”我好笑地問她：“為什么叫走山呢？”她喘著氣回答：“爬山就是像小猴子一樣手腳并用地在地上爬，可我們現在是在走。”呵呵，真有意思！我笑著給她解釋：“爬山可不是你想的那樣。雖然我們是在走，可是對于陡立的山坡來說，我們就像猴子爬桿一樣要從山下爬到山頂，所以叫爬山，明白嗎？”她似懂非懂地點點頭。
漸漸地山勢陡起來，路上還堆積著從山上滾落下來的石塊，走起來并不是那么容易，再加上昨晚的陣雨使得道路有些光滑，她行進起來明顯有些吃力，但是仍然堅持要自己走。稍稍陡一點的地方，我攙著她的胳膊扶著她慢慢地向上爬；而有些難以下腳的地方或是石頭面上，我則架著她的臂彎，告訴她選擇好腳窩，把腳步踩實了；特別陡峭的地方，我緊緊地拉著她的手，她借著我的舉力爬。這樣行進著，二十幾分鐘的路程，她居然沒有休息一下就爬完了，這竟讓我非常意外。站在山頭上，東方的太陽已經躍上了天空，只不過好像被蒙上了一層薄薄的紗，光線不怎么強烈。不過這并不影響女兒的好心情，她也像那些年老的人一樣，在山上對著那明晃晃的大圓盤大喊大叫，興奮之情溢于言表。
返回的時候，我們沒有再沿原路返回，而是選擇了盤山公路。水泥鋪就的道路經過昨晚陣雨的沖刷格外潔凈，一片片被風雨打落的樹葉靜靜地泊著，好像棲息的黃蝶。路兩旁綻放的菊花時不時地斜倚過來，我拉著她的小手，告訴她：“這是菊花。”誰知小家伙仰著頭對我說：“菊花就是橘子上開的花。”“不是。”我明確地告訴她。“那就是花上結的橘子了。”她馬上又說。呵呵，真是可愛的小精靈，腦瓜子也不知道怎么想的。我拉她蹲在菊花前，先讓她觀察菊花的顏色，嗅菊花的'味道，甚至觸摸菊花的花瓣，然后告訴我菊花什么樣，什么顏色，什么味道。一會功夫，她就在我的引導下，告知我：菊花是金黃色的，樣子好像向日葵，有著圓圓的臉。味道和媽媽裝的枕頭一樣，還摘一朵放到我的鼻尖讓我也聞聞，頓時一種淡淡的香味飄入鼻腔。看著她紅紅的笑臉，我趁機問她：“知道什么是菊花了嗎？”她卻翻著眼睛對我說：“我早就知道了，爺爺那兒（老家）有很多菊花。”說完還呵呵的笑，原來小家伙在逗我。真是一個調皮的孩子！
路邊還散落著橡子、橡殼，她一個一個撿起來裝到自己的口袋里。到達山腳下時，她的兩個口袋好像吃飽的雞雛一樣，挺著大大的肚子。回到家里，她把自己的勝利果掏出來在院子里亂撒，我批評她，她還嬉皮笑臉地喊著：“下雪了，下橡子雪了！”“橡子怎么能和白雪聯系在一起呢？真是淘氣！”嗔怪著，我刮刮她的鼻尖，她嬉笑著跑開了。看著她快活的樣子，我感覺有一種幸福溢滿心頭！
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