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八年級作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的八年級作文10篇，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
諸葛亮自古以來就一直受到人們的廣泛評論，深受人們的愛戴，出于茅廬的他輔佐實力單薄的劉備成王霸業(yè)，忠貞地獻(xiàn)上自己的謀略，為蜀國打拼了一片天下。他的聰明才智和忠貞不虞讓許多人都為之欽佩。
小時侯就聽過有關(guān)諸葛亮的故事，也看過一點《三國演義》的電視劇。所以，諸葛亮在我的心中總是神秘的，出神入化，無所不能。他是一個神奇的人，隱居于山中未能與外界接觸，卻能熟知當(dāng)時的情形，對外界了如指掌。面對劉備的提問，他將時局分析得相當(dāng)透徹，無論從哪個方面都是那樣的周密，面面俱到。另外，他對于與曹操，孫權(quán)的關(guān)系方面的把握也做了相當(dāng)精妙的解析。最后還做出了最為重要的一個謀略——取荊州，作為蜀國的國土，并將荊州的地理環(huán)境，人文關(guān)系都進(jìn)行了嚴(yán)密的分析。可以說，沒有哪個謀士能像諸葛亮一樣將各個方面都考慮到，對于各個地理環(huán)鏡那樣的熟悉。在赤壁之戰(zhàn)中，諸葛，亮算準(zhǔn)天氣，“呼風(fēng)喚雨”借東風(fēng)，對于赤壁之戰(zhàn)的勝利中起了決定性的作用。他可真可謂是上知天文，下曉地理。
他的聰明才智是不可估量的。后人一提起他，必將首先想到他的神機(jī)妙算與錦囊妙計，是智慧的化生諸葛亮設(shè)空城計，下退司馬懿大軍，實行的心理戰(zhàn)術(shù);草船借箭，竟向敵人獲取了戰(zhàn)斗工具�？此撇蝗菀鬃龅降模瑓s如此輕松地在他的'計謀中完成。這些計謀都很奇特，令人意想不到，在危難時刻幫了蜀國大忙，挽救了一次又一次的危機(jī)�？梢哉f，如果沒有諸葛亮，蜀國絕對不會立足于天下，與魏`吳兩國抗衡。諸葛亮也是相當(dāng)忠義的一個人，劉備在世時，盡心盡力地出謀劃策，劉備死后也耐心地輔佐劉禪，為后主鞠躬盡瘁，死而后已。然而劉禪卻昏庸無能，不理朝政。諸葛亮非但沒有篡位，背叛，到其他的強(qiáng)國去，反而更加盡心地為劉禪出謀劃策�！冻鰩煴怼芬晃闹懈潜憩F(xiàn)出了自己的衷心，感人肺腑，正義凜然。這一切都取決于對先主的感激與懷戀。可是我認(rèn)為，諸葛亮雖然接受了先主劉備的遺命，但是蜀國卻早已不如當(dāng)年，再怎么調(diào)整也不可能打敗曹操，后主如此地軟弱。也許，他太注重于忠，堅首誓言，盡心盡力去做的只是一件永遠(yuǎn)沒有結(jié)果的事。最后死在了行軍途中，令人惋惜。如果諸葛亮早日掙拖的束縛，看穿了這一點，他不會活得那么累。他可以歸隱山居，安度晚年。成為一名隱士。諸葛亮的一生充滿著傳奇色彩，給后人留下了無數(shù)啟發(fā)和迷團(tuán)。然而他的聰明才智，忠貞不虞會永遠(yuǎn)活在人們的心中，千古流傳，永不磨滅。
八年級作文 篇2
“感恩”，我們生活在大自然里，大自然給與我們的恩賜太多。沒有大自然誰也活不下去，這是最簡單的道理。感恩，說明一個人對自己與他人和社會的關(guān)系有著正確的認(rèn)識。
“感恩”是一種回報。我們從母親的胎里出來，然后母親用乳汁讓我們哺育。而更偉大的是母親從不希望她得到什么。就像太陽每天都會把她的溫暖給予我們，從不要求回報，但是我們必須明白“感恩”。感謝父母的養(yǎng)育之恩，我們一誕生，就領(lǐng)受了父母的養(yǎng)育之恩，等到上學(xué)，有老師的教育之恩，工作以后，又有領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)懷、幫助之恩，年紀(jì)大了之后，又免不了要接受晚輩的贍養(yǎng)、照顧之恩；也就是說，社會這個大環(huán)境是有恩于我們每個人的。遇到許許多多值得回憶和留戀的人，包括親人、愛人、同學(xué)、朋友、老師等等。這些人在每個人的`生命旅程中，都曾給過我們關(guān)愛，給過我們幫助，他們是我們終身感恩至念的人。
“感恩”之心，是我們每個人在生活中不可缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心而來的，就必然會有著溫暖、自信、堅定、善良等等；這些美好的處世品格。自然，在你的生活中便有了一處處動人的風(fēng)景。
感恩的心，感謝天地，感謝命運，天地寬闊，道路坎坷，但只要心中有愛，心存感恩，我們就會努力，我們就可以前行。人生中需要感恩的人太多了，所以我們應(yīng)該以一顆感恩的心看待一切。有了這種知恩意識，人就會產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的報恩意識。
八年級作文 篇3
笑容，是這世間唯一不用翻譯的語言，他傳遞著人與人之間的溫情。在我蹣跚學(xué)步時，父母的笑容，讓我從跌倒中一次次地站起來；在我學(xué)習(xí)遇到瓶頸時，老師的笑容，讓我從迷茫中走出，一往直前……在這平凡的世界，總有各種各樣的笑容在我心間綻放，給我前進(jìn)的動力。
一個仲夏之夜，我在公園遇到了一個堅強(qiáng)而樂觀的笑容——那是一位殘疾人。也許是老天不公，沒有給這位年輕人應(yīng)有的雙腿，讓他在這個最美好的年華喪失了自由奔跑的權(quán)利。但他并沒有因此而頹廢，他在殘缺中找到了生活的樂趣。他每一個夜晚都在這里唱歌，用來謀生，他彈著吉他，闌珊的燈光照映在他身上，那自信的笑容璀璨奪目，感染著每一個傾聽他的人。他懂得感恩，感恩這個世界的包容，感恩這個世界的溫情，感恩這個世界的不完美。就好似畢淑敏的的一句話：“生命有裂縫，陽光才照得進(jìn)來。”
笑容不僅讓人堅強(qiáng)，也彰顯人性的善良。我曾經(jīng)偶然看見一家理發(fā)店。那理發(fā)店的面積不大，就十多米寬，里面充盈著柔和的燈光，安靜而舒適。令人驚訝的是，這家理發(fā)店竟會免費為流浪漢剃頭！誰能想到，在這樣一個以金錢為本的時代還會有如此與眾不同的店鋪。我竟感到了一絲戲劇性。此時，正有一位理發(fā)師在給一個流浪漢剃頭，那位流浪漢滿頭污漬，但理發(fā)師卻毫不避諱，滿臉微笑。那位流浪漢剛開始還不知所措，但在理發(fā)師的感染下，也露出了憨憨的笑容。其實他遠(yuǎn)不必對流浪漢如此客氣，可那熱情蕩漾的微笑卻定是發(fā)自內(nèi)心的——我贈予你熱情的'笑，你回贈我感激的笑，這世上還有什么比這更好的“交易”嗎？
笑容如一根絲線，貫穿你我的心靈，拉近彼此之間的距離。我們接受著來自他人的“笑容”，也理所應(yīng)當(dāng)?shù)匾獔笠运税l(fā)自內(nèi)心的“笑容”。
當(dāng)你走在街上，遇見一位清潔工，請對他露出感激的笑——他們披星戴月，日曬雨淋，給我們一個優(yōu)美的城市環(huán)境；當(dāng)你走過馬路，遇見一位交警，請對他露出尊敬的笑——他們不分晝夜，置身于車水馬龍之中，給我們一個井然有序的交通道路；當(dāng)你……
笑容，一個神奇的東西，不用言語，言語卻盡在其中。讓笑容在你我之間綻放，這就是我們心中的大愛，這就是我們心中溫存的那一份——感恩。
八年級作文 篇4
年少的我喜歡旅行，喜歡飽覽世界各地的風(fēng)光，喜歡感受不同的人土風(fēng)情。回想起來，總有些地方，有些事，有些人會被珍藏下來。有這么一個人——他就像一朵花，不足艷麗，卻始終綻放在我的心底……
那是一座異域的小城——泰北清邁，一座靜謐的、慵懶的城。我因一個人愛上了這座城。他，就是我在體驗當(dāng)?shù)匾豁椕半U活動“叢林飛越”的教練(叢林飛越：就是將人吊在鋼索上，從原始叢林急速下降，讓人有種飛翔的快感)。他個子不高，胖胖的卻很結(jié)實;他有著典型東南亞人的黑褐色皮膚，雖黑卻充滿光澤;一雙大而明亮的眼睛，眼神總是定定的，雖不深邃，但很質(zhì)樸;嘴唇厚厚的，嘴角總是帶著一絲微笑。就是這樣一個略顯粗糙的人，卻讓我覺得很親切，似乎之前在哪兒見過。
飛躍的過程充滿了驚險和刺激。我是“初生牛犢不怕虎”，著實的興奮，而他卻是辛勞的，不僅要照顧保護(hù)好我，還要扛著沉重的攝像機(jī)，隨時隨地記錄我愉快的體驗過程。每一次出發(fā)，他都會仔細(xì)檢查我的裝備，反反復(fù)復(fù)幾次，再提起輪軸扣在鋼索上，然后將安全繩扣在軸輪上，還要用勁地拽幾下。每當(dāng)我迫不及待想要跳下去時，總能聽到他用生澀的中文輕柔地說：“再等一等啊，小妹妹，我先過去好給你拍照啊�！蔽业拿恳淮物w越都會大膽地松開握著安全繩的手，張開雙臂，像鳥兒飛翔的樣子;我不害怕!因為他在前面。
飛越了一半的路程，開始的.興奮與好奇漸漸退去，感覺有些累了。這時，我發(fā)現(xiàn)他不見了，便想他也應(yīng)該是乏了，躲到哪里偷懶去了吧。等快到終點的那一站，我見他從崎嶇的山間小路上飛奔回來，氣喘吁吁，額頭上泌著汗珠，雙手緊合著，嘴角還帶著一抹神秘的微笑。我好奇地望著他，他卻慢慢地張開緊合的手掌，掌心中，呈現(xiàn)的是一片亮綠的樹葉，葉子中間是鏤空的，細(xì)看那分明是一朵花!他輕輕拿起葉子放在鏡頭前，透過鏡頭，我在花中幸福地笑著。那一刻，在陽光的映照下，我看到他額頭上的汗珠閃閃發(fā)亮，我也仿佛看到他在樹林里彎腰找尋一片中意的樹葉，蹲坐在樹旁用刀一點一點刻著花的形狀……
他的樸實、善良讓我深深感動。更是他對生活的樸素的愛讓我心底深處的那朵花，綻放出最真實的美。
八年級作文 篇5
一天，我發(fā)現(xiàn)我能變成任何動物，聽說非洲的森林中發(fā)現(xiàn)了幾百年前滅絕的一種狼，我打算去看個究竟。
我乘飛機(jī)來到所說的非洲森林，遇到了一大群來打狼的人，避開他們，我變成了一條狼。我正四處張望，突然聽見身后有鼻息聲，我轉(zhuǎn)過頭來，一條灰色的老狼正用吃驚的目光盯著我，我被嚇住了，呆呆地坐在地上，好一會兒才反應(yīng)過來：‘狼！’。這時，那條狼開口說話了：“你也是一條狼嗎？好久不見我的同類了，看到你可讓我太吃驚了。”我才想起來，我現(xiàn)在已經(jīng)是一匹狼了。
“走，老弟，我?guī)闳タ纯催@個‘鬼地方’”，說完，他無可奈何地?fù)u了搖頭，眼神顯得很悲傷，轉(zhuǎn)身走入了樹叢。一路上，他一言不發(fā)，只是不住地嘆氣，我想找點話說，就問他：“這兒只有你嗎？”，那狼長嘆一聲說：“還有我的孩子和伴侶”。這時，我們走到了懸崖邊，他伸出一只前爪，指著前面的幾座高山說：、“從前，我的祖先有一個部落，他們在這幸福快樂地生活著，那是一幅多么繁榮的.景象啊，母親們在河里抓魚洗澡，孩子們在玩耍打鬧，成年公狼打了獵物回來在和同伴分享、在求婚……”他說著的時候，滿臉放光，眼里充滿向往和渴望，接著再往下說，聲音卻變得低沉了許多：“可人類來了，他們有一種可以殺死動物的鐵器——槍。”說到‘槍’時，他的聲音顫抖起來，眼中透出無限的仇恨，十分恐怖。“人類用槍射殺我們之后，剝我們的皮、吃我們的肉！”他打了個哆嗦，“我的前輩死里逃生，才在山洞中生下了我。”
“我的難友成了我的伴侶，現(xiàn)在，我要捕獵來養(yǎng)活全家，還要躲避獵人的槍。我們的水源被人類污染了，許許多多同伴都因疾病死去，只剩下我們一家和很少的狼了……”他吸了吸鼻子，兩滴淚落到草地上。我也為他悲傷得想哭，忙換了一個話題：“帶我去看看你的家吧。”他慢慢轉(zhuǎn)過身，走到我前面，帶我向他家走去：“剛才，我去森林邊緣的小河取水，被人看見了，他們可能還在搜捕我，我們要小心。”不知不覺中，已到了他的家，我和狼媽媽打了招呼后就和五個可愛的小狼寶寶玩了起來。忽然，洞外傳來說話的聲音，大家都嚇壞了，看來我不得不說出真相了，可我怕老狼知道我是人后會……我只好告訴他們，我出洞去把獵人引開。出了洞，我恢復(fù)了原身，我要去勸阻來打狼的人們。
突然間，響起了槍聲，接著山洞邊傳來一陣陣悲慘的狼嚎，我猛地大叫起來：“不，不能……”我醒了，坐在我睡覺的小床上，原來，那是一個夢，一個悲慘而真切的夢，我再也睡不著了，可憐的老狼！
動物也有它們生存的權(quán)力，和人一樣，它們也有喜怒哀樂，我們不應(yīng)該因為自己的貪婪去亂捕爛殺，想想狼嚎時血淋淋的場面，難道你就一點不同情這些可憐的動物嗎？
我們?nèi)祟惒辉摴陋毜厣钤诘厍蛏�，大家都要保護(hù)動物，愛惜家園。
八年級作文 篇6
尋找冬天的足跡，無情的冬你在哪里？
當(dāng)最后一片脆弱的葉子緩緩飄落，冬，站在危危的枝頭上。當(dāng)面對強(qiáng)烈的寒流呼呼吹起，冬，躺在溫暖的被窩里。當(dāng)溫煦的太陽漸漸穩(wěn)去，冬，泡在暖和的溫泉里。當(dāng)冰冷的空氣慢慢飄來，冬，包在厚重的大衣里。當(dāng)寒冷的天氣漸漸走來，冬，躺在沸騰的火鍋里。
微風(fēng)漸漸吹起，冬風(fēng)把滿江紅的樹葉吹下，把太陽公公給我們的`溫暖掩蓋著，不給我們溫暖，反而給我們天寒地凍的氣候，就連花草們都不敢探出頭來呢。
但，冬天也帶來一些好處，可以到下起雪的地方，穿著厚衣，帶起手套和口罩，拿著雪橇去滑雪。也可以吃給我們溫暖的火鍋ˋ羊肉爐......等，真是一大享受！
我也喜歡冬天，即使天氣冷，但是，每個季節(jié)各有千秋，所以我每個季節(jié)都很喜歡。不過，還是要大家，要照顧自己的身體，小心別感冒了。
八年級作文 篇7
任憑悔淚，泛黃所有記憶�！}記
昨日偶爾瞥見同學(xué)錄，將思緒帶回往昔，小學(xué)曾虛度的年華，現(xiàn)在看起來，不以為然的點滴吵罵，構(gòu)成心中最美好的牽掛。
翻看留下的內(nèi)容，千篇一律的祝你早生貴子，可能這在當(dāng)時是一種流行，我卻只喜歡在上面留下最真誠的祝福，可能我比其他人要深知同學(xué)錄所能記載的事物及其重要性。張曉風(fēng)說過“愛的反面不是恨，是漠然”，那么既然有機(jī)會，何不趁機(jī)留下自己與其最珍貴之回憶，讓他許久后再看到留言時會心一笑，呵，當(dāng)年還有這么一個人啊，我們曾經(jīng)還有這樣一段故事呢。
家中只有我一人，只亮著一盞淺白色的.燈，周圍人卻緊閉著窗簾關(guān)滅了燈。吊扇緩速的旋轉(zhuǎn)著發(fā)出“喤喤”的聲音，似乎在為那些故事伴奏。速度越轉(zhuǎn)越快，直至所有紙張灰飛般散落一地，看到了現(xiàn)在七八十分的數(shù)學(xué)試卷，憶起從前未曾跌落過90的不變記錄。
說什么小學(xué)不懂友情，高中爾虞我詐，初中的友誼最真切。也許這句話在被自私所蒙蔽的21世紀(jì)已經(jīng)不復(fù)存在。六年的情誼并不是能夠說忘就忘。在沒有什么外界壓力的情況下，容許我們自由支配生活不是童年最快樂的事嗎?
畢業(yè)前夕，我們彼此都預(yù)測，我們會哭，不舍得離開，還想著依賴。然而在老師平靜地宣布我們已經(jīng)畢業(yè)了，可以離開了，沒有預(yù)期哭得浩浩蕩蕩死去活來稀里嘩啦山崩地裂海枯石爛。大家只是收拾好書包，安靜地回家。當(dāng)時的我們看起來沒心沒肺，連聲老師“謝謝你”“再見了”，這樣的話都說不出。后來才知道好多人忍著淚沒哭，第二天習(xí)以為常早起背上書包卻被告知我們再也無法擁有那些美好的經(jīng)歷，書包也不自覺拖落肩膀，壺中的開水仍在熱火朝天地?zé)�，臉頰眼角或許是因為水汽原因濕潤了。
夜已深，人斷魂，回首往事未覺困。
八年級作文 篇8
夜幕輕垂，銀河靜靜地在夜空中，璀璨的星群不停閃爍，宛若無數(shù)飄于河面上的航標(biāo)燈。在這個靜謐的夜里，獨自徘徊于那熟悉的河堤上，看時光如流水般靜默流淌。此時，輕輕翻開滿溢著墨香的書本，聆聽書頁滑過指尖，行走于書中夢幻般的世界，流連忘返。
再迷戀上書本之前，憂郁的風(fēng)曾潮濕過我的天空，空靈的雨曾氤氳過我的眼眸。前方的路，很黑，一眼望不到盡頭。自從有了書本的陪伴，我的雙眼不再停留于那喧囂的塵世。透過江南朦朧的煙雨，希望的光芒灑在了那原本荒蕪的.心靈的土壤中，開始生根、發(fā)芽。
曾經(jīng)的我，并不愛書。一次偶然的機(jī)會，讀了一本《追憶似水年華》。那清麗的詞句令我折服。從未想過，這白紙黑字竟擁有此等攝人心魄的魅力。從那以后，我便時常徜徉于時間的后花園，遙望遠(yuǎn)方的繁星春水，靜默守護(hù)窗前最后的藤葉，俯視山下的呼嘯山莊，感悟眼前的死水微瀾……
我會漫步在靜靜的康橋，在徐志摩的柔情中流連忘返；我會為自己筑一所高臺，同李白一起登高遠(yuǎn)眺；我會把酒臨風(fēng)，高呼“天生我材必有用”；我也會徘徊于那悠長而又寂寥的雨巷，等候那位丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘……
讀《簡·愛》，我看到心靈的平篤；讀《瓢》，我看到信念的價值；讀《小公主》，我看到堅強(qiáng)的可貴……書籍就如同一座滿藏智慧的寶庫，只要你用心去聆聽書的聲音，定會有所感悟，有所收獲。
我曾為自己的平凡，世界的不公而悔恨。但有了書的陪伴，每個平凡的日子都有了自己的旋律，共譜出了一曲生命的絕唱。書告訴我：再渺小的人物也可以擁有自己的夢想，擁有追求自己夢想的權(quán)利。面對自己的平凡，首先要抬起的，是自己的頭。讓別人明白的目光轉(zhuǎn)變，讓他們懂得：再不起眼的小花也會為了自己的生命努力綻放出最美的笑顏。
一個文字，一顆心。細(xì)細(xì)品讀文字，慢慢品味人生。無形間，發(fā)現(xiàn)自己已獲得了許多。曾經(jīng)那些看似天大的事，已可以用一個笑置之度外了�；蛟S，這就是成長。開始了解到了，其實書如人生：黯淡與燦爛并蓄，悲傷與希望同在。
聆聽書的聲音，在月華如水的夜晚，邀明月相伴，用心去感悟書的靈魂，在這片清靈而明凈的夢中，逐漸長大……
八年級作文 篇9
光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)初一下冊，一回想起小學(xué)的種種往事，就想開懷大笑，其中有一個人讓我記憶猶心，一個默默無聞的人，她就是我的老師一詹老師!
記得有一個下午，第一節(jié)課就是她的！鈴一上課鈴響了，整么還不見老師的身影？平時她可是從不遲到呀／同學(xué)們正奇怪的左顧右盼！吱呀一聲，門開了！同學(xué)們都尋聲望去，來人正是我們的詹老師！
在不轉(zhuǎn)身的一刻，我看見老師那蒼白的面龐，干裂的嘴唇明顯是發(fā)燒所致！對不起，同學(xué)們，我來晚了！說話間，老師下意識地將左手向身后一擋，可我還是瞧見那顯得有些腫的手，一定是剛輸完液，哦，原來老師生病了，還堅持來給我們上課／我的心中不由生出一種濃濃的敬意！
今天我們學(xué)習(xí)第5課！詹老師細(xì)心地講著，每一字，每一句都略帶沙啞而又盡量放大，就來平時不專心聽講的陳陽也認(rèn)真地做著筆記！我正認(rèn)真地聽著，突然發(fā)現(xiàn)老師的額頭滲出幾顆豆大的汗珠，隨著聽講的聲音也低了下來！老師又轉(zhuǎn)過身去寫板書，握粉筆的手也略微有些顫抖，老師又回過身來，雙手扶住講桌的邊沿，頭深深地埋了下去，好象在看教材，可我從她那烏黑的秀發(fā)間仍清楚地看到老師雙眼緊閉，豆大的汗珠順著她蒼白的面龐似珍珠般滾落下來，同學(xué)們相互看看都在為老師擔(dān)心！詹老師卻猛地拾起頭，微笑著繼續(xù)講課，我不禁呆住了！
鈴一清脆的`鈴聲再次響起，詹老師拖著疲憊不堪的身體走下講臺，臉上浮現(xiàn)出痛苦的神情！�。怖蠋熓且运菑�(qiáng)烈的責(zé)任感和對我們的愛心忍過！熬過了這短暫而又漫長的40分鐘呀！
哎！！現(xiàn)在回想起是多么的覺的老師那無私的精神！
老師，我是多么的想你！
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