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三年級作文300字
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的三年級作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級作文300字 篇1
我們的學校有一個非常美麗的雅趣園。
春天的時候，雅趣園里的小草悄悄地探出頭來，光禿禿的小樹長出了嫩綠的新芽，有桃樹、梨樹，一棵棵挺得筆直，猶如威武的小戰士。花兒也冒出來了，有粉紅的杜鵑花，金黃的迎春花，還有紫紫的滿天星……紅的似火，黃的似金，紫的似寶石。一陣微風吹來，花兒們好像在微風中頻頻點頭。下雨的時候，小草扭了扭身子，把自己身上的泥土全洗干凈了，小樹的綠芽更綠了。雨水落到了石子小路上，嘩啦嘩啦的聲音真像一曲美妙動聽的音樂。天晴了，小草將身上的雨水抖干。彩虹出來了，五顏六色，漂亮極了。
雅趣園里還有一塊有著奇異形狀的愛心石，上面篆刻著一個紅色的.繁體“愛”字，它似乎在時時提醒我們做一個有愛心的人。
每周星期五的大課間，雅趣園的迎春花舞臺上就會進行各種精彩節目的展示。有才藝的同學都可以上去秀一秀，有趣的相聲、小品，多姿多彩的舞蹈，深情的吟誦……雅趣園的上空飄蕩著同學們的掌聲、歡笑聲。
這就是我們學校的雅趣園，美嗎？美的話，就馬上來濱江小學，參觀我們的雅趣園吧。
三年級作文300字 篇2
浙江省杭州的西湖上，有一座世界聞名的石拱橋，叫段家橋，又叫斷橋。據傳，它是在唐朝前建造的。
斷橋非常古樸。橋長八點八米，大約步行二百步，有八點六米寬，大約步行十步，中間行觀光車，兩旁走人，橋雖不長，但全用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的橋洞，橫跨在六點一米寬的湖面上。夜晚，斷橋在燈光的.照射下，好似一只眼睛，觀賞著西湖的美景。最引人注目的是，橋洞倒影在湖水中，多么像一輪皎潔的月亮。最讓我們驕傲的是斷橋成了G20的標志。
斷橋不但古樸，而且秀美。更與周圍的西湖環境融為一體，站在斷橋上，遠眺湖面，小舟在湖面上輕輕搖蕩，游客們非常享受這美好的快樂時光。俯身看橋下，荷花早已是“荷殘已無擎雨蓋”但殘荷也是一份意境。抬頭仰望，保俶塔高高屹立在保俶山上，好像保衛著美麗的西湖。湖、橋、塔、荷，多么絕妙的一副中國山水畫！
斷橋表現了勞動人民的智慧和才干，是我們寶貴的歷史遺產。
三年級作文300字 篇3
她有一頭烏黑的短發，笑起來有兩個小酒窩，彎彎的眉毛下面鑲嵌著一雙炯炯有神的'大眼睛，高高的鼻梁下面還有一張能說會道的嘴巴。
她很喜歡看書。一有時間就往圖書館里跑，只要碰到她喜歡的書，她就會捧著書本獨自坐在角落里津津有味地閱讀著。一讀就是好幾個小時，有時還忘了回家吃飯。
正因為她讀的書多，所以同學們一有問題就向她請教。她像個小老師一樣，總是細心地向同學解說，一遍不行，再來第二遍，直到對方聽懂為止。
在我的印象中，她是一位大膽、愛笑的女孩。在課堂上她總是大膽舉手回答問題。她精彩的發言，總是贏得老師和同學們熱烈的掌聲。她性格開朗，待人溫柔，課余時間和同學們玩成一片，大老遠也總能聽到她銀鈴般的笑聲。因此我們大家很喜歡她。
現在你知道她是誰嗎？
三年級作文300字 篇4
4月22日，我們四（8）班舉行了一次親子活動，就是參觀大豐水廠，看看我們喝的自來水從哪兒來的。
我們8：30從學校出發，不到半小時就到達大豐水廠。一下車，兩位向導跟我們介紹大豐水廠的`基本情況，并說參觀這個大豐水廠的機會非常寶貴。在向導的指引下，我們首先來到了取水口，抽上來的水有部分用養魚，以驗證原水是否安全。向導說：“自來水的工序是：泵房—凈水—投加系統—沉淀池—過濾—加氯系統—清水池。”然后我們上到了池子，池子是用來過濾水中雜質的，有5、6米高。最后我們來到了污泥房，污泥房有很多的污泥，這些泥都是抽取自來水過程中產生的。
通過這次親子活動，我收獲的是要節省水和保護水環境，比如使用洗衣機和洗碗機要節約用水，要集齊衣服或碗碟一次性洗，用過的水可以循環使用來拖地，淋花，有些生活用水不必用清水的，再比如切勿常開水龍頭洗衣服、洗手，洗車。
三年級作文300字 篇5
“什么!寫作文也能玩游戲?”嘿嘿，這是我在小才子作文班的親身經歷哦!
胡老師先把我們全班分成3組，在每一組各推舉一位最具表演天賦的同學來比劃老師給出的詞語，再由本組同學舉一位才思敏捷的同學來擔任猜詞的大任。5分鐘之內看哪組猜出的詞最多，哪組就是今天的冠軍?第一組的吳康妮和賴新朵真是對答如流，一下子猜對了好幾個，大家對她們嘖嘖稱贊。
到了我們第3 組，我自告奮勇地舉起手來大聲喊道：“我要猜詞!”同時，蔡學林也大喊道：“我要表演!”就這樣，我們倆光榮地“上任”了。老師出示第一個詞后，蔡學林好像幾天沒吃東西的狼，在他的`眼里，似乎什么都能吃。看見什么東西都往嘴里塞，惹得大家捧腹大笑!我靈機一動“狼吞虎咽”就脫口而出，我也連猜好幾個詞語。我們的游戲也結束了。
雖然我們這組沒有奪冠，但今天的游戲讓我感受到學作文的快樂。一個個成長的腳印伴我快樂成長?
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