二年級作文

[實用]實用的二年級作文

　　在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的二年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。

二年級作文 篇1

　　今天，我們考好了跳遠，就去玩，可是老師說：“你們考完的時候那么瘋？好！你們站著，反思！”

　　過了一會，老師說：“女生沒多大聲音，女生加上男生的揚揚、呂瑞去玩！”男生眼里閃著淚花，氣憤的等著我們，嘴里小聲的說：“他們說話那么大！不公平。”老師狠狠地罵了男生。回去后，兩個男生坐在桌子上，還是不夠開心，于是踩在桌子上：“女生聽著，你們不也那么大聲說話了？還抱在一起大喊大叫，跟瘋子一樣！憑啥你們就玩兒啊？不公平……”“揚揚和呂瑞不也玩啦？為啥怪我們……”我話音剛落，許菲也來齊了：“當然是我們表現好啦！”“那么男生的'‘神奇男孩’揚揚、呂瑞可是難得的不瘋男孩，為啥當不上班長？這么賴！”“肯定是班長郭陽汀比你們好了！”我說，“對啦！你也和湘月大喊！你為啥……”

　　“我是女孩子，平時肯定文靜，比你乖多啦！”我不服氣，丁旻跟生氣了：“你乖個屁！每次老是欺負男孩子……”說著，趴下嗚嗚大哭！

　　這是誰的錯？你們說說。

二年級作文 篇2

　　我第一次游泳時并不是在水里玩耍，也不是在水里泡，相反爸爸幫我進行了魔鬼訓練，非要讓我學會游泳不可。

　　來到游泳館，剛要玩水時爸爸立馬把我叫住了。說： 來這是干嘛的，來玩的啊，那不如不來，我老教你游泳把。 我沒辦法，老爸的命令不能反對，不然后果是不堪設想的，要不是家法伺候，就是一天不能吃東西。我只好用我最拿手的`絕招來應對老爸了，那就是假笑。我天天都要假笑，在老師面前假笑，在同學面前假笑，別人都喜歡問我：為什么你會那么 開朗 整天都是笑，我只能 笑 這回答：我不能不笑。因為在學校和老師對抗就是要去校長辦公室喝茶，他說我是錯的，我只得假笑的改正；在同學面前，別人欺負我我只能假笑，要不然把別人打掛了，老師只會把我教訓，別人就無罪釋放。

　　老爸先教我蛙泳，我這個笨小子總是下沉，爸爸就先叫我在雙水抓住浮條，雙腳學習怎樣把水的阻力變成動力。我在學習時總是會 喝水 經過一番學習我終于可以在泳池中游了，可沒想到那么難，我的鼻子、耳朵都進了水，可經過這實踐可沒白忙活，我終于能在水中游動了。爸爸接著又叫我別的游法

　　第一次游泳面對的不是嬉笑，不是水花，而是一口又一口的水。

二年級作文 篇3

　　我的弟弟叫熊一皓，現在才八個月。他有時很可愛，有時很頑皮。長得肥胖，不怎么高，耳朵大，像扇子；眼睛圓，像葡萄；鼻子小，像大蒜；嘴巴兩邊一對小酒窩，惹人喜愛。

　　有一次，我和弟弟在玩的`時候，突然，爸爸的手機響了，爸爸又不在，我抱著弟弟去拿手機，可手機又不響了，弟弟看見手機直叫，手伸了過來，拿起手機一按鈴聲就響了起來。從這以后爸爸把手機拿出來弟弟就知道，還要搶著玩。還有一次，我們吃飯的時候給弟弟喂飯，他又不要，不給他喂，他又去槍碗，把媽媽弄得哭笑不得，真是頑皮。

二年級作文 篇4

　　我有一位無言的朋友，它雖無言，卻無形之中給了我良多教益。這位朋友，便是圍棋。

　　圍棋是中華之國粹，此乃古人發明，至今已有千年歷史。圍棋，圍棋，顧名思義，是由對局雙方分別用黑白棋子圍地方。局終，誰圍的地方大則誰勝。

　　我5歲開始學棋，在8年的黑白世界中，我從殘酷的拼殺里領悟了許多。

　　教我做人

　　圍棋教我做人。每當對局之前，雙方必互相示意，猜子時要主動讓給對方猜。對局之中，要尊重對手，不吸煙，不喧嘩。對方思考時，不擅自離桌，如有急事需暫時離開，要征得對方同意……這些雖是圍棋的規則，但又何嘗不是做人的準則呢？

　　教我動腦

　　圍棋教我動腦。與每一個人對局，都是在挑戰自我。還記得在兒童節，與一個水平高我不少的對手下棋，本來別人都預測我輸，但是我沒有因此而膽怯，反而在戰斗中開動腦筋，奮力地與對手廝殺，最終竟贏得了棋局！

　　教我冷靜

　　圍棋教我冷靜。這是令我印象最深，也是感觸最深的。在去年國慶節的“棋協杯”上，最后一輪前，我已經取得了9勝2負的好成績。最后一輪的勝負關系到我能否登上冠軍領獎臺，所以異常重要。對手的水平比我高一段。本來賽前就已經十分緊張的我，在比賽的前半盤就落后了。棋至中盤，仿佛勝負已定。不知不覺中，我的額頭滲出了一滴滴冷汗，抓棋子的'手也顫抖起來：“完了，輸定了！”剛想認輸的那一刻，我好像忽然聽到一個聲音：“冷靜！你還有機會！”我似乎忽然明白了什么，深吸一口氣，低下頭來繼續冷靜思考。“找到了！！！”我在心中大喊。原來，經過計算，我發現了對方防守上的一個破綻！接著，我依然冷靜，利用這個破綻，一舉突破了對手的防線，還端了他一個“老窩”！

　　圍棋——我的無言卻最忠實的朋友，感謝你給予了我這么多，讓我在人生的道路上受益不盡，你這位朋友一定會伴我一生的！

二年級作文 篇5

　　快過年，因為爸爸、媽媽沒有時間，我們就只好在星期天晚上去商店買年貨，走在路上彎彎月亮把銀色光輝灑向大地，好像要提前感受新年快樂。本以為晚上人會少些，可是一進商店，人山人海，到處都洋溢著節日歡樂氣氛。各種形狀大紅燈籠掛滿商店上空，有迎奧運福娃，可愛金魚，金鼠燈籠……一幅幅春聯掛滿墻面，寓意美好中國結，巧奪天工剪紙，讓人目不暇接，這濃濃節日氣氛，每個人都被感染春光滿面。

　　走進超市，那里糖果五花八門：那巧克力盛裝就讓人心動，元寶、金龜、花生、金魚、寶馬、金條、金鼠等造型各異、精巧，讓人嘆為觀止。其他糖果穿著花花綠綠五彩衣，讓挑選人們流連忘返，各種煙酒糖茶、飲料，更是琳瑯滿目。人們個個面帶笑容，盡情地購買著自己喜歡商品。

　　接著又到服裝區，衣服款式新穎、做工精細，人們在盡情試衣服選購，爸爸買稱心羊絨衫、褲子；媽媽買喜歡背包、靴子；我買羽絨服、靴子。爸爸說：“小時候，奶奶都給我穿你大姑、大爺穿過衣服，你看你們多幸福，想吃就吃，一定要珍惜現在生活啊。”

　　時間過可真快，一會兒就到回家時間，我們滿載而歸，在車上，看外面，燈火輝煌、火樹銀花，真美啊！我真希望新年馬上來到。

二年級作文 篇6

　　今晚是平安夜。黃佩欣放學時神秘地送我一樣禮物。“是圣誕樹!”她笑著說，“你回去照著說明書來做，你將會有一個意想不到的驚喜!”“真的嗎?”我期待晚上的到來。

　　我回到家里，迫不及待地打開膠袋：哪有什么圣誕樹?只有兩塊硬紙板和一個小盤子、一袋水。我將信將疑地把兩塊紙板插在一起咦，這不就是“樹干”嗎?我心里一陣歡喜。“黃佩欣果然沒有騙我。”我再把“樹干”插在盤子里，然后把水倒進盤子里。這時，只見水快速滲進“樹干”，我目不轉睛地盯住“樹干”。大概過了30分鐘左右，我發現“樹干”上“長”出一點點小白花，我揉揉眼睛，確定沒有看錯，興奮得又蹦又跳，我“一蹦十尺高”語無倫次地說：“媽媽，長出來了，長出來了!”

　　媽媽笑著說：“傻丫頭，什么長出來了呀!”我繼續懷著好奇的心情看著“圣誕樹”，就在這時，媽媽喊吃飯了，我揮揮手，便又投入神奇的“圣誕樹”上了。不知看了多久，一點點的小白花消失了，“圣誕樹”的“葉子”長出來了，我屏住呼吸，瞪著眼睛望著，一眨不眨，生怕在我眨眼的時候會有一些秘密“溜”走了。不知不覺，我睡著了……

　　我從朦朧的燈下醒來，我立即去看我的“圣誕樹”。“哇噻!太棒了，太棒了!”我又驚又喜，“圣誕樹”長成了!它五顏六色，在燈光的襯托下顯得更加美，我仔細地望著它：小盤子上有著一絲絲的白色小絲，像是下雪后的“地面”，“圣誕樹”五彩繽紛。太美了!我高興得不禁像小馬駒那樣歡蹦亂跳。

　　我真感謝黃佩欣，因為是她帶給我這份特殊的，美好的禮物，是她令我過上了一個開心的.圣誕節!

　　林蓮開老師點評：圣誕節是深受小孩子喜愛的節日。喜愛它，不光是因為圣誕老人的神奇，還因為在這天，孩子們可以高高興興地為自己的好朋友送禮物。小作者也不例外。她收到了好朋友的禮物后，無比開心，還歡天喜地的做了一棵圣誕樹。我想，這不僅是一棵節日的圣誕樹，更是一棵長在心里的圣誕樹!同學們說，是嗎?

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