八年級作文
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的八年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
春天。天藍、雨細、風和、令人神往，春天充滿生機，春天如詩情如畫意，今天，讓我們一起走進美麗的春光中，讓我們的心靈幻化出一派充滿詩情畫意的美好景象。
天空這樣的藍，山水亦這樣的藍，藍的單純。遙望遠處，分不清哪里是水，哪里是天。這么淡藍的天空，時不時飄來幾絲煙云，讓這單純的藍空增添了幾分色彩。
“春雨斷橋人不渡，小舟撐出柳陰來。”春天的雨，連綿，持久，像一位溫柔慈愛的母親，總是疼愛地摩挲著我的臉龐。
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”春的雨，纖細，蓬松，又像無拘無束的小孩。信步雨中，任憑他調皮地躍入你的脖頸，濺上你的'發梢。那清涼的感覺，有種說不出的自在，仿佛回到童年與好友嬉戲的瞬間。
風和雨總是結伴而來的。宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸。”說的多么好啊！早春的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。
“吹面不寒楊柳風。”不寒是假的，微寒還是有的吧？但正是這絲絲寒意，使人清醒。她那雙濕潤的手，溫暖著每一個被嚴冬凍僵的臉龐。
春天。這時整個自然都是新鮮的、好奇的、生機勃勃的。Ilovespring！
八年級作文 篇2
心動誠可貴，行動價更高！
——題記
朋友，當你在一個雪花紛飛的冬天，一腳跨入安逸、舒適、快捷、方便的汽車時，你可否想過，是哪一偉大的發明家發明了汽車呢？
在十九世紀五十年代，有一個叫吉米斯丁的美國人，是個小有名氣的發明家，在蒸汽汽車連連失敗后，吉米斯丁便萌生了發明汽車的念頭，他謹慎地總結了蒸汽車失敗的原因：沒有設計，盲目實驗，因此，他當天購買了大量草紙，備齊了繪圖工具，不分晝夜的繪圖。當他完成車的外型時，首要的問題是汽車的`動力。他靠公式、公理及一切定理推算汽車性能情況，靠水筆、資料與大批圖紙找到所有汽車動力來源。功夫不負有心人，他終于推出了汽缸與煤油（當時基本沒有石油）的雛型。正當他大功告成時，他猶豫了，一遍遍一次次再推算，再檢查，心中不由地又想起了那句話：沒有設計，盲目實驗。因此，吉米常常忐忑：這汽缸可是首創，煤油也很少，我的車怎么可以使用呢？不對，我要步步為營，在心里逐步完善，他為此又投入了無休止的計算中。
吉米斯丁漸漸瘦下去了，他的汽車仍未出產，他總在徘徊，在思索，卻不肯付諸行動——產出一輛“吉米”車。當他打算生產時，他訂的報紙上報告了一則新聞：本茨，一個德國人，制造了汽車！顯然，吉米的車要比本茨的好得多，但本茨卻在理論基礎上投入實驗，最終勝過了理論至上的吉米。因此，號稱“銀色精靈”的奔馳車便掃遍全球了。
我們不能說老吉米是個失敗者，但他的心動而不行動使他的汽車只能成為了一張草紙。我們不要只是心里渴望，空于理論，而要努力實踐，做出一個明天的本茨，而非重蹈吉米的覆轍！
八年級作文 篇3
我的課余生活，豐富且充實。
在圖書館，我暢游書海
漫步在圖書館里，我迅速地瞥過一排排整齊的書籍。在這知識的殿堂中，我像只自由自在的鳥兒，展翅飛翔。
“文學名著。”當我讀到這一標簽時，我不禁駐足，仔細看去：《朝花夕拾》，《笑面人》，《鏡花緣》……忽然，我的視線定格在了一本淡黃封面的書上——巴金的《家》。我小心地將它取出，迫不及待地翻開書頁，陶醉在文學世界里，與覺民、覺慧同悲同喜……
閱讀，是我課余生活不可或缺的一部分。
在田徑場，我揮灑汗水
常言道：“身體是革命的'本錢。”因此，我從未放棄過鍛煉身體。
“一二一，一二一……”我自己為自己喊著口令，腳步和著口令不急不緩地向前運動著。田徑場上有很多人：有慢跑的，也有沖刺的，還有人在自在地散步。有幾個老奶奶在用田徑場周圍的鐵柵欄努力地伸展腰肢；田徑場四角，有一些年輕人在興奮地地打羽毛球；中央草坪上，幾個大叔在快樂地打網球。我跑完一圈，拿出準備好的羽毛球拍，到一個人少的角落和朋友打起了羽毛球。可我的技術著實不佳，有好多次都沒接到球，雖如此，但我樂此不疲。
運動，是我課余生活的重要組成部分。
在家里，我分擔家務
“乒呤乓啷乒呤乓啷……”爸爸總說媽媽做家務就像打仗，可在這點上我不愧是媽媽的接班人……
水池里，滿是油污的碗碟和一把筷子浸在水中。我擰開洗潔精瓶蓋，倒出一點洗潔精在水池里——這是奶奶告訴我的，她說這樣省水也省洗潔精。我熟練地拿出抹布洗刷，然后……“乒呤乓啷乒呤乓啷……”不一會兒，剛才還滿是油污的鍋碗瓢盆就清潔干凈，令人賞心悅目。
家務，也是我課余生活少不了的精彩。
閱讀、運動、家務……我的課余生活很簡單也很充實，而且從中我也感到了快樂！
畢老師點評：
八年級作文 篇4
親愛的的老師、同學們：
大家好！
我為我能在這里競選而感到萬分榮幸。我要競選的項目是班長。
班長是一種責任，是平凡的，并不是至高無上的。為什么我要競選班長呢？因為我成為班長后，既可以鍛煉自己，又可以為班級服務，為同學們服務。幫老師管理班級。
我的`優勢是：一是我不會因為哪個同學和我有矛盾，就把他列黑名單；我也不會因為哪個同學和我關系好就袒護他。二是我會熱心地幫助每一位同學。三是我敢作敢當，勇于承認錯誤。四，如果那位同學對我有意見，我一定會改正。五是我很自信，我相信我可以把班級管好。這都是我的優點。
如果競選成功，我一定會好好地為班級服務，為同學們服務，做一個老師的小助手。如果哪位同學如果遇到了困難，我會盡力幫助他解決問題。如果哪位同學犯了錯誤，我不會包庇他；哪個同學要是做了好事，我也會表揚他。我當然還要以身作則，不亂說話，不仗勢欺人。我要和同學們一起進步，使我們的班級得到“先進班集體”的榮譽。
八年級作文 篇5
秋，乘著一陣清風，攜一片落葉，帶一盞蒲公英，在一只和平鴿的護送下，為我送上一句深深的祝福——今天真好！
山丘上，楓樹旁，我獨自漫步著。清風拂過，一片落葉悠然飄落。在空中，它不停滴翻滾著，搖晃著，像一只稀有的紅蝶，被初晨的細雨打濕了翅兒，仍其掙扎振翅，卻愈飛愈低。咋一看，又似一位身著紅色盛裝的舞者，翩翩起舞，楚楚動人，那火一般的舞姿，必定是這個世上最絢爛的華爾茲。從樹上到樹下，距離是那么短，可在它的點綴下，卻是那么優雅，那么漫長。飄啊飄，直至我的腳下，它仍不厭倦，仰著那害羞的臉兒，仿佛想要再跳一支舞。
呵，今天有這熱情的精靈陪伴著我，真好！
陽臺里，花盆邊，我獨自佇立著。清風拂過，一盞蒲公英緩緩前行。這可愛的'孩子，在媽媽的保護下茁壯成長，日漸成熟。今天，她長大了，要離開家，去尋找一片屬于它自己的沃土。蒲公英，媽媽將她送上“公車”，讓風伯伯帶它一段路。可是，它卻耍起了小脾氣，嘴一撅，跳到我的手上。我高興地望著這位小弟弟，看它調皮地用雪白的絨毛撓我手心。我懷著不舍，吹一口氣，送它去尋找自由。在空中，我仿佛看到了它的微笑。
呵，今天，有這自由的使者與我相隨，真好！
窗戶前，白云下，我獨自凝視著。清風拂過，一只和平鴿展翅飛過。“咕——咕——”在暴雨中，它吶喊著，奮斗著，它要戰勝這陰霾，去尋找志同道合的伙伴。漸漸地，它的身影被風雨吞噬，留給我一些擔憂。過了好一會兒，雨停了，一座虹橋高懸空中。我正欲離開，忽然，“咕——咕——”一陣熟悉的聲音在我耳邊縈繞。我回首望去，竟是那只和平鴿。經過風雨的洗禮，它的羽毛變得更潔白，更純凈，披著夕陽的余輝，在藍天下奮力飛向遠方。
呵，今天，有這和平的天使注視著我，真好！
啊，在清風中，有一片落葉歡快地舞蹈，有一盞蒲公英自由地飄飛，有一只和平鴿平靜地長鳴，為我，也為人們，蔚藍整個世界。我不禁感慨：“今天可是真好啊！”
八年級作文 篇6
隨著現代網絡技術的發展和進步，人們可以通過計算機網絡通信、娛樂等各種事情，網絡與我們密不可分。然而在網絡給人們各種便利的同時，也產生了一些副作用。
網絡信息中運用了視頻，音頻等多媒體技術，這些技術不像網絡上單一的視頻、音頻等形式那樣，而是通過組合的應用配置以精彩的內容給大家帶來了強烈的感官刺激和互動的欲望，這是單一的技術表現形式所不能比擬的也是網絡對大家的吸引力。而正是基于此網絡聚集龐大的用戶群體讓用戶在閱讀內容、感受網絡的感官刺激！
網絡涉及了游戲、音樂、影視、體育、等多個行業、給觀眾帶來了強烈的沖擊。
網絡新聞以互聯網為基礎借助先進的傳輸技術在新聞傳播內容形式結構及便于閱讀等方面都發揮了新聞宣傳的導向作用收到了較強的立體化的傳播效果，網絡的`出現時給人帶來了方便但也有不利的一面。
大多數人傷亡的目的是為了聊天網游戲。漫無目的的聊天在時間上很難受控制游戲的興趣持戒性跟容易造成上網成癮性。
人的心理狀態是在環境與人互動影響中形成的人的思維是一種內在的交談、人的經驗詞匯語言等共同形成了人的邏輯思維方式。長時間的與電腦打交道，容易是他們形成的基本思維與電腦的符號思維相同。零碎的符號是機械思維代替了人的邏輯思維能力。
世界上的萬物都是相輔而成的有好也有壞看我們如何去處理面對網絡處理好利大于弊處理不好則弊大于利網絡也是一把雙刃劍，美好但也有危害相信只要認真處理和面對網絡最終還會迎來網絡的一片藍天讓我們一起用自己的實際行動去面對吧！
八年級作文 篇7
我喜歡感受飛翔的樂趣，用心去體會空氣那樣輕盈，雄鷹一樣的自由。于是， 每一個想沖破禁錮，飛向自由的人都無一例外的生著一雙聚美麗、圣潔于一身的翅膀，它便是夢想的化身。因為一個沒有翅膀的夢想，即使再怎么偉大也不能飛向屬于自己的精彩人生。才能床就如同珠穆朗瑪峰般得輝煌。
追憶那戰火紛飛的春秋季世，大地上一片消沉，沒有希望、沒有生氣。在這亂世之中，破土而出一位夢想的傳播者——孔子。他的夢想是偉大而又艱辛的，他載著夢的翅膀，沖破權貴的排擠和路途的坎坷。在畢生心血的支持下，成就萬世輝煌人生，讓儒家思想在中華大地上發揚光大，人們野蠻的思想逐漸被文明所代替。
近代史上中國再次被黑暗所籠罩。中華大地上在帝國列強肆虐的摧殘下已經破敗不堪，中華這條巨龍面臨著滅亡。終于，孫中山先生他站起來了，他向著蒼天怒吼道：“驅除韃虜，恢復中華！”這一夢想的口號。終于讓世人開始頓悟。沉睡的東方雄獅開始怒吼，中華人民便載著強國之夢去奮斗。
夢想是希望：當國破家亡時它是奮斗的希望。當國家危難時，它是救過的希望。當國力衰弱時它是強國的希望。
沒有夢想的國家，沒有希望。沒有夢想的`民族沒有未來。沒有夢想的人生，不可想象。
正是因為有夢想，炎黃子孫在貧窮的中華大地，獨立自主艱苦奮斗，勵精圖治勇于改革，讓古老的民族重煥生機，以巨人之名屹立玉世界民族之林。
將夢想放飛吧！讓夢想在陽光下自由飛翔，當夜晚來臨時，他將用微弱的熒光指引前進的方向。夢想如同水一樣，當所有的夢想聚集起來，將能讓廣袤的大地上充滿生機，永不干涸。
當你理解夢想的含義時，那么你將領悟星光的真諦，尋找自己的人生航標。
夢想讓每一個微弱的生命，增加了他們的尊嚴和重量，讓每個生命都有了存在的意義。
將夢想放飛吧，讓夢想揮動長長的翅膀，在人生美麗的天空自由而驕傲地飛翔，穿過云霄，在大地上永存于世。
八年級作文 篇8
1919年5月4日的“五四運動”它雖然已成為過去，但青春的氣息仍是激勵我們年輕一代前進的巨大動力，它仍將會延續。它就像一首戰歌，是激動人心的號角，是慷慨激昂的；他鼓舞著所有的青年，激勵著所有的青年，引領著所有的青年。它讓我們明白了：青春，就應該奮斗，擁有青春就應該讓她大放異彩。
青春是熱情的聚合點，希望的芳草地；它是令幼小羨慕，衰老妒忌的，然而我們現在青春，我們正在成長，成長在這個生命力最旺盛的時候。那么我們就應該抓住這個時刻好好的拼一把。縱使，我們現在可以盡情嬉戲，但我們不能忘記做事要有一個度；縱使，我們現在可以當時尚的追明星族，但不能永遠活在別人的夢想中；縱使，我們可以透支現在，但決不能透支自己的未來。
青春是什么？青春可以是攜子之手，浪漫而溫馨地漫步于桃紅柳綠之中；青春可以是把頭發染成五顏六色，在大街上旁若無人地大跳千奇百怪的街舞；青春可以是無休止地泡吧，瘋狂地蹦迪，如果還嫌不夠刺激的話，那就去蹦極，開飛機。難道，難道青春僅僅就只剩下這些了嗎？青春也可以是潛心于科學研究，十年磨一劍；青春還可以是扎根于邊疆，一心謀發展；青春更可以是手擎炸藥包炸碉堡時那一聲驚天動地的吶喊聲。青春是整個人生旅程中最絢麗的一站，最奇妙的一站，最燦爛的'一站。青春孕育著無窮無盡的能量等著我們去開采，去挖掘，去釋放。人生的根本目的就是對于人生價值的認識、詮釋，乃至于實現，而青春正是我們實現人生價值的黃金時期。青春需要實現人生價值。
那么，所有新一代的青年們，讓我放開腳步奮斗吧！
八年級作文 篇9
秋姑娘穿著美麗的衣服來到我們的“鏡頭”前，讓我們給她畫張像。
看，玉蘭樹落葉了，巴掌大的葉子鋪在地上，鋪成了一條金色的小路。嘿，秋姑娘那粉嘟嘟的臉蛋畫好了。
瞧，月季花五顏六色的，有紅色、網粉色、黃色，他們圍攏在一起，艷麗極了！這是秋姑娘的衣服。
再來看看秋姑娘的胳膊和腿吧。冬青樹也叫常青樹，因為他一年四季都是青綠色的，所以叫常青樹；“燈籠”樹上的小燈籠在枝頭上搖搖晃晃，好像在給我們打招呼呢；啊，還有馬褂樹如果說那葉子像小褂子，我倒覺得它們比較像展翅翱翔的和平鴿。
還缺點什么呢？噢，還有秋姑娘那一頭秀發呢網！她的`頭發就是柳樹，柳樹隨風擺動著她那長長的柳枝，給人一種舒服的感覺。
……
像畫好了，秋姑娘，給你吧！你讓我們感到了秋的迷人，迷人的秋！
八年級作文 篇10
記得雨果說過：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的胸懷。”然而使我明白這一切的卻是一次偶然。
那是一個中午，我吃完飯，匆匆地跑去倒剩飯，要知道，有好多作業等我去他們“約會”呢。今天不知怎么了，同學們都不約而同來倒剩飯，人那么多，我的火氣就大起來了。
我好不容易擠到了飯桶旁邊，三下兩下，大功告成！誰知一轉身，迎接我的`是衣服弄臟，更可惡的是的是我的臉也濺到菜湯，我成了不折不扣的落湯雞，我怒視著那位可惡的“肇事者”。只見他怯怯地看著我，知道大事不妙了，便吞吞吐吐的說道：“對不起，我…….我不是……故……故意的。”說著眼角還泛起了點點淚花。
在這點點淚花中，我看到了自己剛入學的時候。那是我還是個小不點，還是在這熟悉的地方，我碰到了一位六年級的大姐姐，我也不小心把她變成了“大花貓”。我嚇得快哭了，呆呆地看著那位姐姐，等待著暴風雨的來臨，耳邊卻一陣平靜，難道是暴風雨前夕？。沒想道那位大姐姐不但沒有罵我，反而問我有沒有磕著碰著，我幾乎不敢相信這是真的，一場風波就過去了。
現在看看我自己，和那位姐姐相差了十萬八千里，是不是有點可恨？我馬上改變態度，對他笑了笑，說了句“沒關系”。他也沖我笑露出了兩個小酒窩，好可愛哦！發現宰相肚子里撐船這種滋味挺好的。
學會寬容，世界會變得更加寬闊；忘記計較，人生才會永遠快樂。
因為寬容的力量。寬容別人，善待自己，很快樂！
【八年級作文】相關文章：
八年級作文12-04
八年級作文12-04
八年級作文12-04
八年級作文12-04
八年級作文12-04
八年級作文12-05
八年級作文12-05
八年級作文12-05
八年級作文12-05
八年級作文12-05