（精選）實用的四年級作文5篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的四年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
今天下午有一節(jié)綜合實踐課，在上課的時候老師叫我們玩幾種游戲，然后說讓我們自己選擇一種或幾種游戲進行活動。我就玩了一種三原色的游戲。
游戲開始前，我先準(zhǔn)備了一塊厚的紙板，拿出了一把小剪刀，還有彩筆、鉛筆等東西。然后我用兩枝鉛筆在厚紙上畫了一個圓。畫好，我拿起剪刀把那個圓剪了下來。接著，我將整個圓分成三份。分別涂上紅、黃、藍三種鮮艷美麗的顏色。最后我拿了一枝比較短的鉛筆做這個圓的'軸心。啊，現(xiàn)在一只簡單的陀螺做好了。我就拿著那枝短鉛筆在桌子上轉(zhuǎn)了起來�？上У煤埽抑惶崞鹉侵︺U筆，那塊圓形的厚紙就掉了下來。唉，剛才我把那個圓的中央剪的洞剪得大了一些，所以，那枝短鉛筆插進去就要掉下來。怎么辦？我想了一會兒想到一個加固的好辦法，那就是在鉛筆上再加了兩圈紙條，同時，我怕它還不夠結(jié)實，就又用膠帶把鉛筆、紙條和圓形厚紙粘在一起�，F(xiàn)在，我想應(yīng)該不會落下來了。
做好了以后我想轉(zhuǎn)動陀螺看看這三原色全在一起會變成什么顏色。正在這個時候，老師要我們坐好聽他小結(jié)談話。我只得停了下來�？墒�，我在聽的時候還在想著這三原色在轉(zhuǎn)動的時候會成什么顏色。我趁著老師沒有看到我這邊的時候，偷偷轉(zhuǎn)動那陀螺。啊，怎么成了黑色的了？
正在這時，老師把目光射到了我身上。我只得乖乖地坐好，心想只有等到下課再做了，再去尋找答案了……
四年級作文 篇2
春天到了，春姑娘邁著輕盈的步伐向我們走來。
藍天上飄著幾朵白云，一座座大山連綿起伏。還有一群群燕子從南方飛來，它們一個個穿著燕尾服，在天空中飛翔。
清澈的小河中，小魚、小蝦、還有一只只暢游的蝌蚪在水中嬉戲。我和爸爸媽媽在河面上劃著船，春風(fēng)吹在我的臉上，感覺暖暖的。
碧綠的小草扭動著身子從地面上偷偷地探出了頭，它們四處張望，好像一個個好奇的孩子，在尋找春天的美。
柳樹發(fā)芽了，在風(fēng)中飄揚，那長長的柳枝就像少女的頭發(fā)，都能觸碰到水面了。
迎春風(fēng)開放了，遠遠望去就像一只只黃色的蝴蝶在空中飛來飛去。
粉里透紅的桃花也開放了，遠遠望去像一片片朝霞。它們有的像害羞的'姑娘低著頭，有的像快樂的孩子在蕩秋千，有的像驕傲的公主在炫耀自己的美麗。
微風(fēng)吹過，湖上蕩漾著一圈圈漣漪，放眼望去煙波浩渺.它總是讓人捉摸不透，時而像楚楚動人的西湖，時而像脾氣暴躁的大海，一會兒又像叮咚作響的小河。
清晨，江面上水波蕩漾，和風(fēng)吹拂，老人們紛紛拿起扇子操起劍，呼吸著新鮮的空氣，怡然自樂，好不暢快�；▔锇倩幤娑菲G，格外的美麗。草葉上的露珠晶瑩剔透，像珍珠，像水晶。我都不忍心去觸碰，生怕破碎了“珍珠”破壞了美景。
啊!我愛生機勃勃的春天
四年級作文 篇3
女孩搞不懂了，凡高當(dāng)時的生活那么窮困潦倒，怎么還滿腔熱情地繪出那被陽光灼燒的<向日葵>。媽媽說，向日葵是向著陽光開的，那是陽光的力量啊。女孩更不懂了，陽光真的有那么大的力量嗎它竟可撐起一個生命！女孩有個小伙伴，是個冷漠孤僻的孩子，女孩決定在她身上試試陽光的力量。
媽媽說，孤兒院里能得到陽光。小伙伴不情愿地跟女孩去了。
剛到孤兒院，小朋友們都害怕極了，小伙伴也不喜歡這里，直吵著要離開。女孩拉起小伙伴和小朋友們的手，玩起了捉迷藏。一開始很拘束的小朋友漸漸開朗起來~臨走時，小朋友們問小女孩和小伙伴想要什么，她倆說想要陽光，于是每個孩子都各自收集了滿滿一瓶子的陽光送給了她倆。
媽媽說，養(yǎng)老院里能得到陽光。小伙伴樂呵呵地跟去了。
兩人一到養(yǎng)老院，老人們紛紛拉著她們講故事，下象棋，所有人都玩得高興極了，兩個孩子還幫老人們捶背呢！臨走時，老人們問她們想要什么，她倆說想要陽光，于是每個老人都各自收集了滿滿一瓶子的陽光送給了她倆。
現(xiàn)在，兩人已經(jīng)擁有很多瓶陽光了，女孩把它們都送給了小伙伴，希望她天天開心。小伙伴把它們放在陽臺上，撫摸它們時，它們真的溫暖極了，小伙伴可真幸福��！
女孩又去了孤兒院和養(yǎng)老院，那里的.人們都對她可熱情了呢，女孩也好幸福，好開心。女孩領(lǐng)略了陽光的力量，它真的可以撐起任何一個生命。凡高是用陽光培育出那令世人矚目的向日葵的啊！
一天晚上，小伙伴慌慌張張地跑到小女孩家，她說，不好了，陽光都不見了，晚上太陽下山后，瓶子都變冷了，陽光都不見了！小女孩微笑著說："別怕，陽光沒有不見，它們已經(jīng)住到你心里去了，它們化成了愛。不信的話，去問問那些小孩子們和老爺爺，老奶奶們！"
四年級作文 篇4
昨天，是我爸爸的生日。前一天，媽媽就問我：“你打算給爸爸買什么禮物呢？”而我并不領(lǐng)情，粗暴在說了聲：“不打算買什么！”第二天早上，我極不情愿地給爸爸發(fā)了一個短信，上面寫著：“祝你生日快樂！”我只不過發(fā)了一個短信，他竟然發(fā)回來兩個“謝謝”。
中午，我想通了，愿意祝賀他的生日了，可還是不想送禮物。
今天，媽媽對我說：“你想想，如果你過生日的時候，我不給你送禮物，你會怎樣想？”聽了媽媽的教誨，我愿意送禮物了�？涩F(xiàn)在才送禮物不行吧，他這回的`生日我沒送禮物。
我決定以后不管是誰的生日，我都要送禮物，讓他高興一下。
昨天，是爸爸的生日。前一天，媽媽就問我：“你打算給爸爸買什么禮物呢？”而我并不領(lǐng)情，粗暴地說了聲：“不打算買什么！”第二天早上，我極不情愿地給爸爸發(fā)了一個短信，上面寫著：“祝你生日快樂！”我只不過發(fā)了一個短信，他竟然發(fā)回來兩個“謝謝”。原來是因為我記得他的生日他就很高興了。
中午，我想到爸爸每天辛苦地接送我上學(xué)放學(xué)；媽媽總是每天做我喜歡吃的菜；每年給我買幾百元一套的書……這一切，都是為了我好，我應(yīng)該記著他們的生日。
以后不管是爸爸或媽媽的生日，我決不會再像爸爸生日那天的態(tài)度一樣，我要盡我的力量給他們送生日禮物。
四年級作文 篇5
在成長的道路上，處處彌漫著書香，在書香的熏陶下我快樂的成長。
最開始接觸書籍，是在我4歲時，那時的我還在讀中班。老師把書發(fā)下來時，我便把它當(dāng)寶貝似的，小心翼翼地放進書包。生怕被弄臟了、或弄壞了。要知道，我經(jīng)常看見大哥哥、大姐姐拿著幾本厚厚的書，我早就想有一本了。只不過老師發(fā)的書不一樣，只有十七八頁，沒有哥哥姐姐的書那么厚。上面寫著拼音，如a、o、q之類的。
小學(xué)一年級時，老師發(fā)的書厚得多，而且沒那么多圖案了，反而漢字多了一些。從那時起，爸爸開始給我買一些帶圖的故事書，我很高興，用力地拼著每一個字，雖然有一些故事已經(jīng)聽得可以背下來了，但我能自己讀了，感覺很興奮。
隨著年齡的增長，那些故事書以不能滿足于我。三年級時，我便往新華書店里跑，那時我特別喜歡那個地方，我經(jīng)常從新華書店開門，看到中午，下午又來看，看到關(guān)門。我從《公主故事》看到《一千零一夜》;從《笑貓日記》看到《非常系列》;從《三國演義》看到《窮人》�？傊�，我把書店稱之為“天堂”，這樣的`想法一直持續(xù)到四年級下冊。
現(xiàn)在的我，5年級。我往往不想去書店了，我喜歡去買書，買來的一本書往往要一個月才讀得完。我不像以前——一下午就讀完一本書。我現(xiàn)在專門準(zhǔn)備了一個本子，來寫讀書筆記，我會把好詞好句摘抄下來，把自己的感想寫下來。
成長，有書伴我!此樂何極!
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