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六年級年的作文

時間:2024-04-10 17:25:49 六年級 我要投稿

實用的六年級年的作文(通用3篇)

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編整理的六年級年的作文3篇,歡迎大家分享。

實用的六年級年的作文(通用3篇)

六年級年的作文 篇1

  20xx年的1月20日,我參加了小記者活動“與干冰來一場碰撞”。這是我20xx年的第一次活動,這個活動名稱很是打動我,“干冰”是什么?冰是干的嗎?我很是好奇。

  小朋友們你們知道干冰是什么嗎?哈哈,不知道了吧,其實干冰就是二氧化碳在零下78、5攝氏度結成的,所以我們不能直接用手去摸它,要戴上手套才能摸,不然的話手就會凍壞的。

  現在知道干冰是什么之后,老師讓我們把干冰放到水里,看看會發生什么。老師先叫我們在礦泉水瓶子里裝半瓶水,撕掉瓶子外面的包裝的,然后倒入干冰。只見一團團氣體從瓶子里冒出來,速度很快,好像炸彈一樣“嗞,嗞,嗞”的要爆炸似的。老師又把干冰放進紫色的水里,水從紫色變成了深紫色,老師又加了幾片白色藥丸,深紫色竟然慢慢成了棕色,又越來越淡,越來越淡,最后變成了黃色,我們都目瞪口呆地看著這一切。

  老師讓我們用剛才準備好的水瓶,把干冰放入水瓶中,看會不會產生那種氣體。老師給我們每人一塊干冰,我先觀察了一下干冰,它好像由好多小顆粒組成的一塊冰。我把干冰放進準備好的水瓶里,天哪!干冰產生了許多泡泡,浮到上面,形成了白色氣體,冒出來后又不見了。這時你們應該都知道白色氣體是什么嗎?沒錯,它就是二氧化碳,干冰在遇水后會釋放出里面的二氧化碳,也就是我們看到的白色氣體。

  隨后,老師還給我們表演了干冰吹氣球、火山爆發、大面包等。最后老師還說如果我們想玩干冰,玩好后不能放冰箱里,要放在特制的干冰機里,否則冰箱要爆炸的.。為什么要放到干冰機里呢?因為冰箱關上蓋后是處于密封狀態。而干冰機是防爆的,它的外殼也很厚,所以不會產生危險。

  最后,大家都依依不舍離開了場地,但在結課的同時,我也知道了干冰的奇妙,還知道了干冰可以制做成滅火器,制做成好多我們生活當中有用的東西。這真是一場有意義的活動呀!

六年級年的作文 篇2

  啊!時間過得可真快,轉眼間,我就已經長大了,但回憶起我那年讀書的經歷,我仍然記憶猶新,就像在昨天發生的一樣。

  在我八歲那年,我每天都讀書,簡直入了迷,就像進入故事里一樣,我無論什么時侯,隨時隨地都在看書(除了上課),記得有一次,我連在放學回家的路上都在讀書,我在看書,根本不知道已經走到了哪里,突然,看著看著,我連書一頭撞在了墻上,那時,所有的人都笑了,都笑我是個小書迷,書呆子,當時,我真恨不得找個地縫鉆下去。但又一想,媽媽說讀書是件好事,我在心里給自己打氣:沒關系,接著看!

  還有一次,我正吃著面條,手里卻捧著個書看,當時我的手扶著筷子,眼卻看著書,我看書入了迷,不知是怎么回事,呀!我的手怎么這么燙呢?我抬頭一看:喲!我怎么把手給放到碗里去了呢?我自己也在笑我自己,沒關系,洗洗手,接著看,我用筷子挑起了一根面條,想要吃,卻怎么也夠不著,我那根面條就足足吃了五分鐘啊!當媽媽問我吃完了沒有時,我猛地看到碗里的面條連一口都沒動,而那金燦燦的湯卻一滴一滴地濺到了桌上,媽媽來了,她劈頭蓋臉地罵了我一頓,而她的'唾沫星子卻濺了我一臉,當時我想找一把傘來打上。

  啊!每當回憶起那年讀書發生的故事時,我都禁不住笑出聲來。

六年級年的作文 篇3

  我有很多朋友,但我最佩服、最要好的朋友是李陽,他是一個明事理落落大方的人,他的個子不高,但有一點胖、濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛,你瞧她正在全神貫注的看著不知是什么書?在這個時候你要是過去打擾他的話,他總會瞪你一眼,好像在說:“真討厭到別處玩去、沒看見我正在看書嗎?還來打擾我”。

  你別看李陽他有的時候有一點兇,但是他畫畫、寫作、等樣樣都精通。

  在學習上他十分勤奮,成績總是在班里名列前茅,語文和數學經常得第一名,上課他從不做小動作,總是認真聽課,一放學就到家里寫作業,從不到外面去玩。上課的時候,總是認認真真聽講,不懂的問題就向老師請教。上課大膽舉手發言,他的回答總是讓我們吃驚,為什么他知道的東西有那么多呢?寫作的時候,他坐姿正確,一筆一劃寫的工整干凈,因此看到他的'作業你會忍不住的叫道,太整齊了,字寫得太漂亮了,看著每頁老師批的“優’’字,我會常常想,這要是我寫的就好了!他的任何成績都好讓我們十分羨慕。

  李陽還是一個助人為樂的孩子,他總是第一個把他零用錢拿出來捐款,兩三次,碰到同學有困難的時候,他會主動幫別人,把自己的文具借給忘帶的同學,主動給學習不好的同學講題,這樣的事情說不完。我要以他為榜樣,與他切磋學習方法,多學習他的長處,克服自己的不足之處,加倍刻苦學習,多積累各方面的知識,力爭要超越他,并證明只要人人努力去實現自己的目標都會像他一樣優秀。

  他還是一個熱愛班級的人,他從不自滿、驕傲、看不起比自己差的人,為班級爭得榮譽。這就是我心目中的好榜樣,你難道不為自己有這樣的榜樣而自豪嗎?

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