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實用的五年級的作文300字集錦(9篇)
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的五年級的作文300字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文300字 篇1
我是一個活潑的小女孩，成長的歲月像流水，匆匆而來，匆匆而去。這時讓我想起了盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人的格言。 我的一生將品味著——酸甜苦辣咸。
在我上幼兒園的時候，我是個愛唱歌的小女孩，那里的小朋友特別喜歡聽我唱歌，沒想到幼兒園的阿姨也聽的津津有味。我和小朋友相處的也很好，每當下課的時候，我們一起玩滑梯，一起玩老鷹抓小雞，比賽呼啦圈，一會兒嘻嘻哈哈的 ，一會兒哭天抹淚的…… 在那時我就像一只自由的.小鳥，與自己的伙伴親密的接觸，一起去欣賞大自然。
我現(xiàn)在上學了，同時也背上了學習的小夾板， 這時的我沒有了幼兒園的活潑，也沒了幼兒園的快樂，而是撒嬌。雖說沒有幼兒園的幼稚但我還是喜歡和同學開玩笑的。不過在我的成長過程中，并非一帆風順的。有一次，我的語文考試考得不好，很傷心，但在老師和同學的鼓勵下，我才恢復了自信，有自信心。
我現(xiàn)在已經(jīng)是四級的學生了，我的成長告訴我；要堅強的去面對困難，更要努力克服苦難！
五年級的作文300字 篇2
“有誰敢來來試一試？”面對老師的“挑戰(zhàn)”，同學們非但不怕，反而躍躍欲試。原來，老師正在讓我們挑戰(zhàn)左手畫方，右手畫圓的游戲。
第一位同學滿懷信心的走上了講臺，拿起“神”筆，飛速的畫了起來，可結(jié)果慘不忍睹：正方形畫成了三角形，圓形也因為手滑，長出了一條小尾巴，全班哄堂大笑。我雖然笑著，但我也意識到了這個游戲有一點困難。緊接著，第二位同學也毛遂自薦，揣著臉上的“自信”倆字，走上了講臺。經(jīng)過第一個同學的慘敗，第二位同學從中汲取了教訓，慢慢地畫著，圓還畫的不錯，可正方形也隨著圓“隨風舞動”著。不用想，這位同學——失敗。大家終于認識到這個游戲的`困難之處，都猶豫不決，因為失敗帶來的是一陣哄堂大笑。突然，一個聲音打破了沉靜：“我來！”只見他繃著臉，緊張的走上了臺：第一次……這不是四不像嗎？失敗。不過，這還沒完，這位同學又發(fā)出“挑戰(zhàn)，”第二次，正方形又畫的不倫不類。第三次、第四次……雖然屢敗屢戰(zhàn)，屢敗屢戰(zhàn)，但他這種不服輸?shù)木窀腥玖宋覀儯档梦覀兙磁濉? )
最后這個游戲沒有一個人成功，但大家還是玩的很開心。從中我也知道了做事不能三心二意，不能一心二用，否則只能事倍功半，以失敗告終。
五年級的作文300字 篇3
我有個小秘密，它藏在我心靈深處好久了。
這件事發(fā)生在一個星期天。
記得那天最后一節(jié)課上了體育，放學之后，我立刻像火箭似的直奔家去。到了家，我就去找牛奶或飲料解渴。我找呀找，怎么都找不著。突然，我眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)有一瓶牛奶放在電視旁邊的茶幾上，我伸手去拿。
“砰砰------”一聲引起了我的注意力。我低頭一看，原來是我打碎了放在茶幾上的'花瓶。那個可是媽媽用了高價買回來的最喜歡的一個花瓶呀，我驚呆了，嚇得張大了嘴巴。“你是我的小呀小蘋……”從身旁傳來了哥哥的聲音，看起來他很高興。他看了看我，問我到底發(fā)生了什么事，我向哥哥求助，把事情的來龍去脈一字不漏地跟哥哥說了。哥哥一聽哈哈大笑，覺得我是個傻妹妹。頓時，我靈敏的耳朵聽到了媽媽高跟鞋的聲音，提醒哥哥別笑了。可哥哥把媽媽當空氣兒似的繼續(xù)笑著。這時，媽媽張開了她那能說會道的嘴巴，開始批評哥哥，責備哥哥打碎了花瓶。我知道是我打碎的，而不是哥哥。我想跟媽媽說出事情的真相，可又不敢說。哥哥也為了保護我，說是他自己弄碎的。我好自責。
我以后一定敢作敢當。哈哈，說出這個秘密，心里舒服多啦。
五年級的作文300字 篇4
今天，我給大家講講我心中的小河。
我心中的小河，是清澈透明的，也是晶瑩透亮的。不像我們現(xiàn)在的小河，河水很混濁，站在河邊會有一股臭味，上面漂著已經(jīng)死去的小魚。
我心中的小河，還有很多“功能”。在冬天，水面結(jié)冰了，魚兒們會成群結(jié)隊的游向大海，去尋找更多的朋友們。這樣，我們在小河上面滑冰也不會傷害它們了。
我心中的小河，是有愛心通道的。人們可以通過愛心通道來體驗照顧小魚的樂趣，也可以來觀察小魚的生活，了解小魚的所需，有無生病。讓人們及時的為小魚提供幫助。
我心中的小河，是有凈化器的'。如果有個人向河里扔了垃圾，那么，凈化器就會向那個人的大腦發(fā)送警告信息，并把垃圾處理掉。但是那個人如果知錯不改，還往河里扔垃圾，怎么辦呢？我來告訴你吧，凈化器會在他的身上留記號。
我心中的小河，它的水是很有營養(yǎng)的。如果這種水進入土壤，那么，這片土地上的樹木、小草、花兒都會郁郁蔥蔥。一眼望去，那里就會像童話世界般美麗。
這就是我心中的小河，一條美麗、清澈、透明的“多功能”小河。
五年級的作文300字 篇5
樂于助人的老師，是我們的吳老師。她中等的個子，胖胖的身體，一雙小小的眼睛，矮矮的鼻梁，短短的頭發(fā)，看上去溫柔極了。
記得有一次作文，吳老師叫我們寫作文，我的作文實在寫不出來。吳老師看見了就單獨給我講解，還指導我寫作的方法。她先和我一起整理，再給我講好開頭該怎么寫，結(jié)尾怎么寫，直到我懂為止。通過吳老師的'細心指導，我很快把這次的作文寫玩。
還有一次，也是在寫作文，我們班的李婉婷不知道該怎么寫。吳老師看見以后，就給李婉婷講解寫作文的主要內(nèi)容，然后再看幾篇內(nèi)式的作文。李婉婷在吳老師的指導下，終于把這篇作文寫出來了。吳老師很關(guān)心我，很少批評我們，而是經(jīng)常鼓勵我們。因此我都很喜歡吳老師，現(xiàn)在，她還經(jīng)常在辦公事的電腦里，給我們查資料和找文章，讓我們寫好開頭和結(jié)尾。
吳老師真是一位好老師，我們大家都很喜歡她。
五年級的作文300字 篇6
新學期就意味著我們將要步入新的年級，更意味著我們要更懂事，更加聽老師的話，也說明了我們的學習負但要更大，，我們不能整天只想得玩了，要抓緊學習。
要想學習好應該怎么做呢?我覺得首先我們應該做到上課認真聽講，不做小動作，布和同學交頭接耳，回到家要把老師講的知識都消化了，對于疑難問題，要虛心向同學請教。
其次，要認真完成老師布置的.作業(yè)，課堂作業(yè)應當堂完成，課后作業(yè)和家庭作業(yè)要按時獨立完成。第三，要做好預習，要把字、詞的意思明白了，如有不會的，做上記號，第二天老師課上如果沒有講，就去問老師。第四，要利用雙休日積極參加校內(nèi)和校外的科營班，豐富自己的指示，大量的讀課外書。以上就是怎樣學習的方法，我們也知道這些話已經(jīng)講了不知道多少次，可是你們有時刻提醒自己去做嗎?有做到過嗎?所以，我希望我們這學期能時刻提醒自己注意。
同學們我們朝著目標一起勇敢的前進吧!
五年級的作文300字 篇7
我的奶奶今年接近60歲了，她身高1。7米，腰不彎，背不駝，耳不聾，眼不花。而且眼睛烏黑明亮，她沒有幾絲白頭發(fā)。雖然已經(jīng)是花甲之年了，但看起來依舊很年輕。
一天放學后，一個電話打過來，原來是奶奶，我接了電話，只聽話筒里奶奶大聲說：“孫子，快讓你媽媽下來！”我從奶奶的聲音里就聽來了興奮，她一定又拿回來了很多菜。我趕緊告訴了媽媽。媽媽“咚咚咚”的下了樓。不一會兒，媽媽和奶奶回來了，兩個人手里都拿著沉甸甸的菜。
我奶奶是個勤勞的人，她每天都去種地，她每次都收獲了蔬菜，都會露出開心的笑容。每次都會讓媽媽做出美味的佳肴。“真香啊！”奶奶邊吃說：“是自己種的'菜么，吃著安全放心。”我說：“這里有奶奶辛勤的汗水，吃起來能不香么！”這時我們笑了起來。
這就是我的奶奶，一位辛勤的老人。我愛我的奶奶。
五年級的作文300字 篇8
尊敬的karen老師：
您好！
我們已經(jīng)分別了幾個月了，我真想念您！您還好嗎？工資要回來了嗎？還在昂立外語學校上班嗎？不知為什么您因為總部的需要而突然離去，雖然您在臨走的.那天晚上給我打來了電話，但我還不相信這是事實，當認清了這的確是事實時，我驚呆了，捂著耳朵不聽您親切的話語，一霎那間，我害怕！害怕您突如其來的離別！
對不起，因為最近學習比較緊張，所以學生不能經(jīng)常給您發(fā)短信。中秋節(jié)那天您一定賞過月吧，當我仰頭看月時，不禁回憶往事，憶及您教誨我的那段時光，我感慨萬千！您給我用打字機抄題、查資料的事在我腦海中始終揮之不去。您還每天和我交流，愿意做我的心理輔導老師，您在我身上寄予了多少期望哪！等著，老師，學生一定會出人頭地的！
祝您
身體健康，心想事成！
你的學生武曌
五年級的作文300字 篇9
走進美麗的森林，就聽見百靈鳥一般的歌聲在灌木叢林中回蕩，是一只可愛的小鳥在唱歌。
“嘰---嘰”它歡快的叫著，歌聲中充滿了喜悅與快樂。
不一會兒，飛來一只黃鸝鳥，它站在彎曲的樹枝上，伸展著彩色輕盈的雙翅，哼唱著縈繞的歌曲，一會兒精神充沛，一會兒陶醉不已。
瞧，它們配合的多默契！一個音色清脆，一個音色洪亮，這聲音多么悅耳動聽啊！像河水一樣純潔，像草原一般的遼闊。
風吹過，火紅的落葉翩翩起舞，仿佛也在唱和森林中奇妙的`歌聲，這秋天的旋律給森林增添了無限色彩。
“啾----啾”一群鳥兒撲面而來，可能是被那動聽的歌聲吸引而來。
“嘰嘰，啾啾”鳥兒們舉行了大合唱，不一樣的鳥兒，不一樣的音色，但卻此起披伏，升降有序。仿佛在說：“我們是森林中最快樂的伙伴。”在火紅的陽光下，它們的羽毛閃閃發(fā)光，神奇的語言讓大自然的一切無可抗拒的被征服。
鳥兒們沉浸在激昂的音符中，聲音中充滿撒嬌、任性、快樂、優(yōu)雅以及未來的暢想。
在這美麗的森林里，我仔細傾聽者這美妙的聲響。
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