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五年級優(yōu)秀作文

時(shí)間:2024-04-10 14:47:30 五年級 我要投稿

五年級優(yōu)秀作文(實(shí)用9篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的五年級優(yōu)秀作文9篇,歡迎大家分享。

五年級優(yōu)秀作文(實(shí)用9篇)

五年級優(yōu)秀作文 篇1

  走在放學(xué)回家的路上,我常常以為當(dāng)年和我一起度過美好歲月的他就在我身旁,可旁邊卻空無一人。

  我路過了他的家,路過了當(dāng)年他和我的美好記憶。你知道嗎?當(dāng)年我們在路上橫沖直撞,嘻哈打鬧,玩得可開心了!

  玩累了,我們就帶著自己的錢,一起去便利店買冰棒吃,就這樣我們手拉手一起走在回家的路上。

  有時(shí)候我被欺負(fù)了,是他一個(gè)人站出來幫我抵擋強(qiáng)大的對手,大家知道嗎?我們實(shí)在河邊認(rèn)識(shí)得,記得當(dāng)時(shí),我在河里抓魚,玩的正開心,他一過來就說:“你好!你喜歡抓魚嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,“我也喜歡,咋們一起抓吧!”于是我們開始抓魚,抓著抓著玩起了誰抓的多的.游戲,就是在這里,我們成為世界上最好的朋友。

  有時(shí)我們還一起去電影院看電影,我們買著兩包薯片和一包爆米花,一起去看,《熊出沒之年貨》的大電影。我們一走進(jìn)去,人山人海,個(gè)個(gè)大人帶著小孩急沖沖的跑進(jìn)電影院,生怕沒看到一點(diǎn)都不行。他們坐到位置上,開開心心的看著《熊出沒之年貨》的電影。我們也加快速度,害怕一會(huì)兒沒坐位了,于是我們看了四周發(fā)現(xiàn)上面還有僅剩的兩個(gè)位置,他率先搶到了位置,可另外一個(gè)被別人搶到了,我只好坐在旁邊看了,可他非要把他位置讓給我,我當(dāng)時(shí)非常感動(dòng),想:原來他就是我最鐵的朋友!

  可是他去了四川,他1年、2年、3年……都沒回來過。我感謝當(dāng)年他幫我和陪伴我,保護(hù)我,是他讓我從困難中爬起來,他就是——曾溪。

五年級優(yōu)秀作文 篇2

  軍訓(xùn),就如夢一樣,匆匆而來,又在我沒有細(xì)細(xì)品味那份感覺的時(shí)候悄然而逝,三天半的疲勞在肩頭隱隱告訴我已經(jīng)結(jié)束了!

  當(dāng)太陽慢慢地移動(dòng)著它的身體時(shí),我們乘車來到了華光基地,踏進(jìn)了寬廣的操場,便開始了我們的軍訓(xùn)生活。

  早晨,哨聲響起,新的一天就此開始,吃完早餐我們來到了操場上集合,便開始了隊(duì)列訓(xùn)練,時(shí)光在不知不覺中飛逝,訓(xùn)練也就這樣度過了一早上,吃過午飯,我們隨教官來到了后山,抬頭仰望,之見天空中赫然懸掛著幾根鋼絲和幾塊木板,心中不覺一驚:“這是要干什么?”原來這是華光基地舉行的“飛奪瀘定橋”項(xiàng)目,就是用來訓(xùn)練我們的膽量。這個(gè)項(xiàng)目一共分成兩部分,第一部分在鋼絲上每個(gè)一小段便會(huì)有木板,而第二部分卻是什么也沒有,有的只是懸掛在天空中的鋼絲。我的心中陣陣發(fā)涼。

  做好保護(hù)措施,來到了鋼絲前,一只腳站在木板上,再邁上另一只腳,雙手緊握住兩旁的'“繩子”,借此來保持自己身體的平衡,鋼絲繃得很緊,我緊張地跨出腳步,生怕自己掉下去,頭上冒出了細(xì)細(xì)的汗珠,手心也攥出了汗水,步伐時(shí)大時(shí)小,穩(wěn)住了自己的情緒,再跨出了另一腳,一步一步緩慢地走向中間的高臺(tái)上。

  在接下來是一段只有鋼絲的“橋”,按照教官的話,兩腳交叉用外八的腳步前進(jìn),望著腳下的草地,心中不免生出了一絲恐懼之情,我邁著沉穩(wěn)的腳步,緩緩地向前行駛著,經(jīng)過中間時(shí),一陣呼嘯的大風(fēng)吹來,鋼絲和“繩子”都產(chǎn)生了劇烈的晃動(dòng),我的身體中心不穩(wěn),一陣搖晃,手心也握得更緊了。等大風(fēng)平息后,我又繼續(xù)向前走去,而后面的人也走了上來,踏上終點(diǎn)的地板,握得心中不免松了一口氣,而下面的人們也爭先恐后地想要嘗試這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)!真是有驚無險(xiǎn)啊!

  “流血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊(duì)。”雖然軍訓(xùn)的生活已然結(jié)束,但我們還是要學(xué)習(xí)那種堅(jiān)持不懈的精神,這便是那回憶的碎片!

五年級優(yōu)秀作文 篇3

  “萍萍,你的筆到貨了!”媽媽在院子里喊了一聲,我一聽,顧不上手頭的作業(yè),以火箭一般的速度飛奔到門口,只見郵遞員捧著一個(gè)大大的包裹,我仿佛一眼看穿了里面五光十色,各式各樣的筆,連名字都忘了簽,就一把奪過包裹箱,以神一般的速度再次飛奔進(jìn)臥室,小心翼翼地拆開箱子,一支支琳瑯滿目的筆映入我的眼簾,使得我眼花繚亂,迫不及待地一支支逐一試了一遍,心情如同金色的陽光般燦爛。

  慢悠悠地將筆放入筆筒,這時(shí),一個(gè)聲音卻冷不丁地在我耳畔響起:“哼,把我放在這兒兩年了,看都不看我一眼,有你這種主人的嗎?”我驚異地環(huán)顧四周,卻發(fā)現(xiàn)說話的正是筆筒內(nèi)一支布滿灰塵的筆,我目瞪口呆:“你……”話未說完,它從容不迫地說道:“不用這么看著我,我就是你兩年之前,在網(wǎng)上盯了很久,說喜歡我喜歡得不得了,然后求著你媽媽把我買下來的.那支筆,之前我一直認(rèn)為你會(huì)對我很好,可沒想到,你是個(gè)如此喜新厭舊的人,當(dāng)初動(dòng)了動(dòng)筆,寫了手指頭都數(shù)得過來的幾個(gè)字,就再也沒有用過我,兩年了,我實(shí)在是忍無可忍,我尊稱你一聲主人,但聽我一聲勸,不要浪費(fèi)你父母的錢,筆擺在這兒,不是花瓶,是拿來寫字,畫畫用的!”

  聽了它說的話,我慚愧地低下了頭,房間里突然變得很吵,原來,剛剛買來的筆和被冷落許久的筆交流了起來:

  “啊,你剛剛說的是真的嗎?那我豈不是要一輩子都呆在這兒了?”

  “真是沒想到,我的新主人竟然是如此喜新厭舊!”

  “對啊,所以啊,你們還是趁早溜走吧,不要在這兒像我們一樣虛度光陰了!”

  ……

  “對不起,我在這里向你們道歉,千萬不要走,我以后一定會(huì)對你們視如己出,平等對待的,絕不會(huì)浪費(fèi)父母花費(fèi)的錢!”我臉漲的跟蘋果一樣紅,低著頭,鄭重其事地對它們說道。

  “萍萍啊,你在房間里干嘛啊,怎么這么吵,快出來吃飯!”一聲呼喚搞得我措手不及,媽媽推門而入,左右張望了一番,對我說道。

  “哦,等一下,我馬上就出來。”待媽媽出去以后,我奇怪地看了看那群異常安靜的筆,它們紋絲不動(dòng)地樹立在筆筒內(nèi),我突然發(fā)現(xiàn)桌上留下了一行清秀的字體:我們相信你。我激動(dòng)地流下了淚水,望著它們道:“嗯,我會(huì)好好待你們的!”

  從那以后,我對筆的態(tài)度,簡直是三百六十度大轉(zhuǎn)變,我再也沒有浪費(fèi)過一支筆!感謝筆對我吐露的心聲,讓我明白了這么多的道理!

五年級優(yōu)秀作文 篇4

  小時(shí)的我,淘氣的很,簡直是一個(gè)天不怕,地不怕的家伙,可我最怕的便是無窮無盡的黑夜了。即使是有幾點(diǎn)星光,也無法掩蓋我對黑夜的懼怕。

  他似乎發(fā)現(xiàn)了我對黑夜天生的懼怕,一到晚上,他便將我摟在懷里,在窗戶旁盤腿坐下,指著一顆顆星星,說著它們的名稱。“看那兒,那是小熊星”他的聲音,仍在耳邊環(huán)繞。談得最多的便是月亮了,講將月亮的故事,誦月亮的詩詞,還經(jīng)常哼著月亮的小曲兒,身子還搖呀搖的。“搖呀搖,搖呀搖,搖到月牙船”搖著搖著,我漸漸的瞇上了眼睛,睡著了。她將我抱到床上,等我在月輝籠罩下睡熟后,才輕輕欠身,合上了房門,靜靜地離開了。

  月光的滋味,香而淡,甜而醇,是幸福的。

  然而,一切都在悄悄然改變著,就如月亮不斷改變自己的模樣一般。

  月亮仍是與當(dāng)年一樣,缺了一個(gè)弧口,白蓮一般綴在夜幕之中,絲絲皎白的月光,輕輕盈盈地灑落在了彎彎的樹枝上,灑落在沉睡的草兒上。

  卻只獨(dú)留我一人坐在窗前,凝視著月亮,身后,再也沒有他溫暖的懷抱了。她,我的外婆,就在一個(gè)月色朦朧的晚上,哼著斷續(xù)月亮謠,離去了。月亮美好美麗的.魅影,就在我的心中如鏡子落地一般,永遠(yuǎn)碎了,永遠(yuǎn)也無法補(bǔ)缺。葉的潮濕,無邊的天籟,飛逝的流螢,清涼的心懷,讓月亮沉邃皎潔起來。卻再也無法帶給我香甜甘醇,再也無法帶給我幸福,永遠(yuǎn)地,帶走了我的外婆。

  月光的滋味,是離別的愁,分割的苦,是令人惆悵的。

  不知外婆去后,是否長出了天使擁有的白翅?她是否正在揮著白翅在月下飛舞,她是否同我一樣,在在品著月光的滋味,哼著家鄉(xiāng)的童謠?她是否,還在遠(yuǎn)處,看著我成長、奮斗?

  我只知月光仍在閃爍,滋潤依在漫延。

五年級優(yōu)秀作文 篇5

  老師為了讓我們寫作文時(shí)有更深的體會(huì),讓我們先玩一個(gè)“吹泡泡”游戲

  頭天晚上,媽媽就幫我把粗管子、一次性杯子和肥皂水準(zhǔn)備好了。

  游戲開始了,同學(xué)們興高采烈地跑到操場吹起了泡泡。頓時(shí),整個(gè)操場飛舞起晶瑩剔透的泡泡。我也興奮地拿起杯子,倒了些肥皂水然后攪拌幾下,急忙地把管子湊在嘴邊,對著藍(lán)天猛地一吹,咦?怎么沒有泡泡。我又吹了一次,還是沒有,我急得就象熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),看看其他同學(xué),有的在說笑,有的在追著跑著抓泡泡……

  我忽然想到了一個(gè)吹出泡泡的新方法了。我不再用管子往空中吹了,而是往杯子里吹氣……。哈哈,一個(gè)個(gè)大小不一的泡泡從杯里冒了出來,時(shí)而像一個(gè)個(gè)娃娃探出好奇的`小腦袋,時(shí)而像一杯特制的“冰淇淋”。我又叫劉詩韻幫我把冒出來的泡泡往外吹,哇,我也吹出了水珠般圓潤的泡泡了,我情不自禁地跳了起來。

  哈哈,望著天空中這么多各式各樣的“小精靈”,我仿佛坐在用泡泡做的寶座上,隨風(fēng)舞蹈……

五年級優(yōu)秀作文 篇6

  美這個(gè)字眼,大多數(shù)都會(huì)認(rèn)為是美麗的意思吧!可我卻不這么認(rèn)為。我認(rèn)為美,并不是表示外表,而是表示心靈上的美。

  我認(rèn)為最美的人是城市的美容師——環(huán)衛(wèi)工人。如果說,每個(gè)城市的生活,就像一首宏偉的交響曲,那么,環(huán)衛(wèi)工人就是那樂譜上的音符。盡管音符是那樣的微小、那樣的普通,可他們卻在自己特定的位置上發(fā)出了悅耳的音響。如果說,我們的祖國就像一個(gè)群星燦爛的世界,那么,環(huán)衛(wèi)工人就是那閃爍的星星。盡管人們不知道他們的名字,可是他們卻在自己的生活軌道上發(fā)出一束束光和熱,去無私地照耀別人。

  他們是最早起床工作的人。當(dāng)我們還在夢里進(jìn)入夢鄉(xiāng)的.時(shí)候,他們已經(jīng)開始辛辛苦苦地打掃起大街小巷了。當(dāng)我們一覺醒來,出去上學(xué)、工作時(shí)發(fā)現(xiàn)干凈整潔的街道時(shí),覺得很稀松平常。其實(shí)我們認(rèn)為的正常是環(huán)衛(wèi)工人用起早貪黑、日曬雨淋換來的。夜幕降臨,我們和家人享受著美好的團(tuán)聚時(shí)光時(shí),他們又要打掃被我們“破壞”得骯臟不堪的街道。他們不辭勞苦地工作在城市的各個(gè)角落,蒼老的皮膚、渾濁的雙眼、長滿老繭的雙手、彎曲的脊梁。俗話說:“無論黎明,還是黃昏,蓉城的大街小巷都點(diǎn)綴著你桔黃色的身影。“城市有了他們才顯得光彩奪目。在市民眼中,他們比金子還耀眼,他們就是最美麗的人。

  我覺得最美的人還有人來靈魂的工程師——教師。老師,螢火蟲的可貴,是在于用那盞掛在后尾的燈,專照別人;您的可敬,則在于總是給別人提供方便。是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!而我們則是您撫養(yǎng)的那些小花。我們每一朵小花都在茁壯的成長,如果沒有你,我們根本不可能健康的茁壯成長。

  你們每天辛辛苦苦地給學(xué)生上課,讓我們健康地成長。每天超時(shí)間、高負(fù)荷地工作,讓你們的嗓子不再甜美,身姿不再挺拔。放學(xué)后,老師們還不能休息,批改作業(yè)、完成備課,為了學(xué)生,他們不辭辛勞。有很多贊美老師的詩句,比如:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。李商隱寫的這首詩,我認(rèn)為他比喻的很恰當(dāng),但是,可我更喜歡把老師比喻成肥沃的土地,讓我們這些小幼苗在里面茁壯地成長,在學(xué)生的心目中,老師就是最美最可愛的人。

  世間最美的人是普通的不能再普通的清潔工和我們敬愛的老師了吧!

五年級優(yōu)秀作文 篇7

  “我姓包,書包的包,我以老師的身份出現(xiàn),卻是你們的朋友,希望我們能夠成為忘年交!”(包老師的語言與眾不同)嗬,這段開場白是那么簡短,卻是那么真摯,語言中又不乏幽默,我一下子喜歡上這位老師了。

  平時(shí)的課堂,總是老師講、同學(xué)記,幾節(jié)課下來,乏得很,效率并不很高。包老師的課上,卻是另一番景象了。同學(xué)們成了課堂上的主角。包老師出了一道題,請同學(xué)們自己上來講。往日冷冷清清清的課堂上,變得生氣盎然。大家爭當(dāng)小老師,絞盡腦汁,想著更簡捷更獨(dú)特的方法,我的學(xué)習(xí)效率也比往常高得多。包老師會(huì)不時(shí)抖幾個(gè)“小包袱”逗得大家捧腹大笑,精神為之一振。遇到較難的問題,包老師便親自上場。往往以一件顯而易見的小事,為我們揭示了一個(gè)深?yuàn)W的數(shù)學(xué)原理。同學(xué)們記得也特別牢。

  “丁零零”,一陣清脆的下課鈴聲打過之后,被同學(xué)們喻為“自由天堂”的課間到了。“走走走,同學(xué)們,下樓玩會(huì)兒去!”包老師一聲招呼,大家高高興興地來到大操場上。同學(xué)們追逐著,嬉鬧著。包老師來到我們中間,喊著:“加我一個(gè)!”同學(xué)們自然特別歡迎,撒嬌似的說:“包老師先逮。”包老師一聽,分開眾人,跳到一塊石頭上,昂著頭,背著手,故意拿腔拿調(diào)地說:“我逮就我逮,反正你們誰也逃不出我的手心。”“吹牛!”同學(xué)們哄笑起來。在包老師的伴隨下,我們度過了一段又一段愉快的時(shí)光。

  包老師待我們和藹可親,就連批評起人都讓你發(fā)笑。有一次,一個(gè)同學(xué)上課砍紙

  團(tuán),包老師立刻發(fā)現(xiàn)了。他仍是笑瞇瞇地走過來,對那個(gè)同學(xué)說:“你要是敢砍我,我一定不讓你占便宜。我會(huì)還你一個(gè)比你腦袋還大的`紙團(tuán),倒霉的還是你自己。”(這種批評確實(shí)很獨(dú)特)風(fēng)趣的話語里包含著嚴(yán)肅的批評,既不叫人難堪,又叫人醒悟。包老師就是這么一個(gè)人,他那獨(dú)有的教育方法,引導(dǎo)著我們不斷向上。

  每到星期一,我們總盼著包老師來給我們上課,每當(dāng)包老師一來,我們總比過節(jié)還高興,大家歡呼雀躍,喜得不知如何是好。

  當(dāng)我們?nèi)〉贸煽儠r(shí),包老師會(huì)興奮地拍拍我們的肩膀,豎起大拇指:當(dāng)我們失敗時(shí),他也會(huì)安慰我們,“失敗乃成功之母”……在包老師面前,我們永遠(yuǎn)無拘無束,暢所欲言。在大家心目中,他不僅是老師,而且是朋友,是慈父。我們真的結(jié)成了忘年交。

五年級優(yōu)秀作文 篇8

  年初一,我和爸爸、媽媽去了紹興的安昌古鎮(zhèn)。安昌古鎮(zhèn)是紹興有名的四大古鎮(zhèn)之一,它位于紹興的西北端。

  到了那里,我看見古鎮(zhèn)熱鬧非凡、自然純樸。古鎮(zhèn)貫穿一條長一千七百多米的河流,上面共有十七座形狀各異的橋。有的是圓拱橋,有的是石板橋,這讓我想起了一句詩:碧水貫街千萬居,彩虹跨河十七橋。一只只小巧玲瓏的`烏蓬船在河面上悠閑地劃著。于是,我們也坐了上去。坐在船上,我看到兩邊有古老的店鋪,彎彎曲曲的石板小路,人們在老街上有說有笑地走著。

  上了岸,我看見有許多小攤。有茶樓、有飯店,還有賣衣服的、賣玩具的、做扯白糖的......熱鬧極了!到處掛滿了香氣噴鼻的臘腸和醬鴨。

  我覺得最有趣地是看一位老爺爺做祖?zhèn)鞒栋滋恰@蠣敔斚劝烟呛退胚M(jìn)鍋里,再把祖先傳下來的配方放進(jìn)鍋里大約煮半小時(shí)。然后放進(jìn)另一只鍋里進(jìn)行攪拌和冷卻。慢慢地,這些糖和水就變成了一張晶瑩剔透地皮,并且越來越厚。老爺爺再把它們掛在一個(gè)鉤子上,像變魔術(shù)似的,一會(huì)兒拉長,一會(huì)兒打圈,龍飛鳳舞。馬上,金色的面團(tuán)變成了又長又厚的白色面條。再把它們剪下來,這樣,就成了香甜可口的扯白糖了!我們還買了二包呢!

  我喜歡安昌,它給我留下了永久的回憶!

五年級優(yōu)秀作文 篇9

  老師,我們認(rèn)識(shí)兩學(xué)期了,您教會(huì)我們很多知識(shí),我很感謝您。今天,是我的第一次和您在這里說話。

  上課時(shí),您總會(huì)用那讓人易于接受的溫和語言,激勵(lì)著我們,有時(shí)我們上課開小差,您就會(huì)把您的聲音擴(kuò)大,讓我們及時(shí)回到課堂,有時(shí)要抄在書上的東西,您就會(huì)重復(fù)幾遍,或是把音量擴(kuò)大,您的關(guān)愛總是無處不在。

  老師你除了時(shí)時(shí)關(guān)心我們,你的課上得特棒。您在教我們四年級上車冊是,我的.語文期末考試得了94分的好成績,這個(gè)分是班里的第二名,第一名就是94。5分,如果我在加倍認(rèn)真聽課,那我就能考得有生以來的第一名了,還不是您的教導(dǎo),使我考到了好分?jǐn)?shù)。

  每一天,我看見您,仿佛就像看到了我的親人,我真是感激不盡,但我卻不知怎樣報(bào)答您,如果我考上大學(xué),一定給您發(fā)短信。好了,我最尊敬的老師,最好您的學(xué)生在這里真誠的希望您身體健康。工作順利。

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