六年級(jí)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的六年級(jí)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)的作文 篇1
周一早上升旗時(shí)，學(xué)校頒發(fā)了跳大繩比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)，聽(tīng)著不時(shí)的歡呼聲，我們班卻是一片寂靜……
上周三學(xué)校舉行了跳大繩比賽，在此之前，同學(xué)們每天都在加緊練習(xí)，就為了等待這一天，這一刻的到來(lái)。短短的兩分鐘，就決定了輸、贏。
那天一下課，我們都來(lái)到了操場(chǎng)。陽(yáng)光還是那么明媚，暖暖地照射著大地，而云朵似乎不那么配合，一大朵一大朵地出現(xiàn)在藍(lán)天之中，讓人平生幾分煩憂(yōu)。
參加比賽的共12位同學(xué)，男女各半，一個(gè)個(gè)都卯足了勁，最起碼不能辜負(fù)自己練習(xí)所揮灑的汗水。抽簽過(guò)后，我們班是第一個(gè)上場(chǎng)的。隨著時(shí)間一分一秒地逼近，我能感受到參賽同學(xué)的緊張。甚至，我比他們更緊張，握緊的拳頭充滿(mǎn)了鼓勵(lì)和希望，暗暗期盼他們能夠不要失誤，超越自我！短暫練習(xí)過(guò)后，比賽，開(kāi)始了！
哨聲響起，大家的心都被揪了起來(lái)。“加油！”同學(xué)們唯有這樣為他們打氣了，可在這時(shí)，卻都不敢出聲，生怕擾亂了他們的.節(jié)奏。“一，二，三，四，五……”一下一下，同學(xué)們都在心中默數(shù)著，快一點(diǎn)，再快一點(diǎn)，千萬(wàn)不要失誤！全場(chǎng)人炙熱的目光都匯聚在他們身上。突然，繩子甩的時(shí)候被前面已跳完的同學(xué)絆了一下，原亞倫猝不及防，直接被繩子絆倒在地，兩個(gè)膝蓋磕在硬邦邦的地上，看著都覺(jué)得疼。同學(xué)們趕忙上前將他扶起來(lái)，倔強(qiáng)的他卻一把甩開(kāi)了，又堅(jiān)持著站起來(lái)，回到了隊(duì)伍里。這一幕，給我留下了深刻的印象，那一刻，我的心好像被什么糾住了，堅(jiān)持、榮譽(yù)、要求……
賽程過(guò)半，原亞倫的摔倒似乎給同學(xué)們?cè)斐刹恍〉挠绊懀д`接二連三。這時(shí)，一旁觀戰(zhàn)鼓勁的語(yǔ)文老師喊道：“大聲，把數(shù)字喊出來(lái)！”同學(xué)們都大聲喊出來(lái)了，此刻，大家的情感似乎得到了寄托，把所有的鼓勵(lì)都凝聚在這一聲聲吶喊中。也許是受到我們的感染，接二連三的失誤沒(méi)有了，取而代之的是越來(lái)越快的速度。聲音好似把我們的心都連在了一起，時(shí)間不多了，大家?jiàn)^力一搏，期盼著勝利，期盼著超越。
兩分鐘結(jié)束了，137個(gè)，雖然不多，卻也是大家努力的結(jié)果。縱然失敗，縱然輸了，我們也不遺憾，因?yàn)椋课魂?duì)員在場(chǎng)上灑下了汗水，拼到筋疲力盡的跌倒，倔強(qiáng)地站起來(lái)繼續(xù)比賽，給在場(chǎng)的同學(xué)留下了不可磨滅的記憶。至少，我們?cè)鵀閯倮ζ床^(guò)，所以，即使失敗了，也要微笑。
只要努力拼搏過(guò)，又何懼失敗！至少我們付出了，不是嗎？又何必太傷心、自責(zé)呢？讓我們銘記這份啟示，朝著目標(biāo)繼續(xù)努力拼搏！
六年級(jí)的作文 篇2
那一瞬間，隨著陽(yáng)光四射、微風(fēng)徐徐，一陣勢(shì)如破竹的巨響，驚天動(dòng)地--“砰”！宛如一匹匹脫韁的野馬，又好似即將出征的勇士，一股股灰塵飄然而起，激動(dòng)人心的一刻到來(lái)了......
操場(chǎng)上，人山人海。吶喊聲、加油聲、腳步聲、歡樂(lè)聲......如交響曲，整齊地吹奏著，迎接著激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
比賽開(kāi)始了！小屹弓著腰，咬著牙。重心向前，細(xì)密的汗珠充滿(mǎn)了柔嫩的'臉頰。好比一只饑餓的獵豹，直勾勾地盯著獵物，仿佛下一秒就要撲上去撕咬；又如同整裝待發(fā)，躍躍欲試。他做出“拼命”的樣子，好似決心非拿第一不可！“砰”一聲槍響，小屹如一頭憤怒的公牛，又好比一顆飛速的子彈，向前方?jīng)_去。1秒......2秒......時(shí)間如被定格了般，大家都屏住了呼吸，默默祈禱。我們的心緊繃著，絲毫不敢松懈，兩眼直盯著跑道。他飛一般地反超了兩位。可另一位運(yùn)動(dòng)員卻毫不相讓?zhuān)瑐z人如獅子和老虎的單挑般，開(kāi)始了決斗。依然分不出勝負(fù)，可小屹卻一點(diǎn)點(diǎn)與對(duì)手開(kāi)了距離......
就在這時(shí)，奇跡終于來(lái)了。大家在焦急中把加油聲提高了八度。他如同得到了神的召喚，渾身充滿(mǎn)了力量；似千里馬，奮勇而上，直撲終點(diǎn)。3米......2米......1米......小屹順利反超了！同學(xué)們都好似吃了蜜般，高興得一磞三尺高！小屹也在大家的揮動(dòng)下，高興的笑了。
就在那一刻，大家都笑了，興奮的心是藏不住的。那一刻，始終在我頭腦中回蕩.....
六年級(jí)的作文 篇3
不知從什么時(shí)候起，女生中間開(kāi)始流行那種雙肩式背包。包小一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，背帶卻一定要長(zhǎng)，最好能掛到腰上，走起路來(lái)一顛一顛地，那種感覺(jué)也就成了女生的專(zhuān)利。
在書(shū)堆中困乏了的我禁不住誘惑，心中開(kāi)始萌動(dòng)一種愿望：擁有那一顛一顛的感覺(jué)。于是，便時(shí)常在心底醞釀著背上背包時(shí)歡天喜地的情景。可是，幾個(gè)月的零花錢(qián)早被我消化干凈了，無(wú)奈之下，只能向媽媽求援。沒(méi)想到一向被我視為一毛不拔的媽媽居然一口答應(yīng)了。
于是在一個(gè)周末，媽媽陪我逛了半天，慷慨解囊買(mǎi)下了一只可愛(ài)的卡通包。從售貨員阿姨手中接過(guò)包裝一新的小背包時(shí)，我真是愛(ài)不釋手，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)媽媽正微笑地望著我，目光中流露出的慈愛(ài)把她裝點(diǎn)得年輕了許多。
好景不長(zhǎng)，背包買(mǎi)回來(lái)沒(méi)用多久，背帶就斷了。我有些懊喪，便把包遺棄在了角落了。
一天下午，媽媽在幫我整理房間時(shí)發(fā)現(xiàn)了這只包，于是，她找出針線，縫補(bǔ)起背帶來(lái)，邊縫邊說(shuō)：“現(xiàn)在的.東西不比以前，中看不中用，我年輕時(shí)用過(guò)的一只，可比這只結(jié)實(shí)多了。”媽媽年輕時(shí)也擁有過(guò)這么一只小背包？我傻乎乎地想。“那時(shí)候只知道那種草綠色的單肩式書(shū)包好看，就纏著你外婆買(mǎi)了一只，一用就是好幾年。”媽媽說(shuō)著說(shuō)著，臉上便蕩漾起了幸福的紅暈，一種沉浸在少女夢(mèng)幻年代里才有的幸福的紅暈。我一直以為媽媽早已拋棄了那份浪漫，卻不料一只背包勾起了她幾十年前的回憶。
那個(gè)下午，母女倆就這樣議論著一只包。媽媽那慈愛(ài)的目光，那幸福的紅暈告訴我每個(gè)人都會(huì)擁有浪漫的年齡，擁有年輕的的溫馨，即使是白發(fā)蒼蒼之時(shí)。少年時(shí)，誰(shuí)沒(méi)有一段青春的回憶？青春會(huì)搭著歲月的列車(chē)流逝，少女的浪漫會(huì)在歲月荏苒中消失，唯有用記憶的絲線才能串出永恒的青春，留下一縷淡雅的芬芳，就像媽媽的回憶一樣年輕。
六年級(jí)的作文 篇4
我從小就看著大哥哥、大姐姐們打乒乓球，他們打乒乓球的風(fēng)姿是多么地瀟灑，球技是多么的高超，削球、抽球、拉球、轉(zhuǎn)球、扣球簡(jiǎn)直無(wú)所不能，我從小就受到了乒乓的熏陶與感染，早就對(duì)乒乓這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)打乒乓球的欲望越來(lái)越強(qiáng)烈。
于是，我到鄰居家去學(xué)習(xí)打乒乓球，一開(kāi)始，我怎么都不會(huì)最簡(jiǎn)單的拋球，有了想放棄的念頭，可我又想到，哪個(gè)乒乓球運(yùn)動(dòng)員一開(kāi)始就會(huì)打乒乓球的呢﹖他們也是和我一樣一開(kāi)始不會(huì)打乒乓球的，?可他們熱愛(ài)乒乓事業(yè)的`精神激勵(lì)著他們，使這些乒乓明星們?nèi)〉昧蓑溔说某晒ΑＫ麄兪侨耍乙彩侨耍乙欢〞?huì)成為一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員的。想到這里，?我又認(rèn)真地向陳華星哥哥學(xué)習(xí)，每天他教完我之后，我回家都對(duì)著墻練，天長(zhǎng)地久，我終于學(xué)會(huì)了打乒乓球。
在五年級(jí)上學(xué)期的最后一個(gè)乒乓月賽，我充分地展示了自己，用自己摸索的方法一路上過(guò)關(guān)斬將，終于殺到了決賽，沒(méi)想到，在決賽上遇到了一個(gè)高手，他和我打得十分激烈，你一球，我一球，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)就抽，發(fā)現(xiàn)對(duì)手弱點(diǎn)就拉，?比分在交替上升，比賽進(jìn)入了白熱化階段，在這一階段里，我因兩次失誤敗在了對(duì)手的抽球下，但我雖敗猶榮，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
乒乓球是我國(guó)的國(guó)球，它能讓我們強(qiáng)身健體，開(kāi)發(fā)我們的大腦，同學(xué)們，快快去大乒乓球吧，為祖國(guó)增光添彩，讓祖國(guó)乒乓球?"飛＂向倫墩。
六年級(jí)的作文 篇5
光之神被公雞的一聲聲驚叫給吵醒了，她變得十分憤怒，光芒變得更加強(qiáng)烈，一不小心變成太陽(yáng)。我打著哈欠，又開(kāi)始了一天的“旅程”。坐到座位上，我以迅雷不及掩耳的速度拿起語(yǔ)文書(shū)，硬把知識(shí)塞進(jìn)我的“瓶子”腦袋，誰(shuí)叫下午就要考決定“自身安全”的期中測(cè)驗(yàn)?zāi)兀空Z(yǔ)文老師嘰哩哇啦地講了一堆考試須知，接著又拿出殺手锏：錯(cuò)一個(gè)字罰抄一百遍。我們只得當(dāng)百分之百的綿羊加百分之百的奴隸，不停點(diǎn)頭稱(chēng)是。吃一塹長(zhǎng)一智，這次我可不能在讓試卷上“紅燈高照”了。就連上數(shù)學(xué)課時(shí)，我也在想著考試的事，為它忙得焦頭爛耳，同時(shí)也倍增擔(dān)心，根本無(wú)心聽(tīng)課。上鄉(xiāng)土課時(shí)，人人都在趕數(shù)學(xué)課堂作業(yè)，我剛想做其它作業(yè)，就遭到一片反對(duì)。趕完數(shù)學(xué)作業(yè)，大家有的玩起了石頭剪刀布，有的趁機(jī)講話，根本無(wú)心去關(guān)心中午的期中考試。只有少數(shù)幾個(gè)人在那兒“之乎者也”地讀書(shū)，還被“鍋巴”郭國(guó)強(qiáng)給譏諷成“假正經(jīng)”。唉，這個(gè)世道！
中午空氣都凝集著緊張的氣氛。郭國(guó)強(qiáng)的屁股還沒(méi)把凳子坐熱，陳翔宇的姑姑就氣急敗壞地沖了進(jìn)來(lái)，破口大罵：“你有什么本事敢打翔宇。”郭國(guó)強(qiáng)反唇相譏：“我又沒(méi)打他。”二人針?shù)h相對(duì)，化唇齒為利劍，一陣沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了。鬧得連語(yǔ)文數(shù)學(xué)老師都頭大了，對(duì)國(guó)強(qiáng)上“政治課”，沒(méi)想到遭到國(guó)強(qiáng)的強(qiáng)烈反對(duì)：“我又有什么錯(cuò)。”語(yǔ)文老師息事寧人想出了一個(gè)的緩兵之計(jì)，她毫不猶豫地說(shuō)：“先期中考試，這件事等到放學(xué)后處理。”不少人一陣噓聲：“太沒(méi)創(chuàng)意了。”語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)后，我突然覺(jué)得這不是一場(chǎng)智力競(jìng)賽，而是一次打撈記憶的'行動(dòng)。我輕輕松松地做完試卷，寫(xiě)好作文，就把它們放在一邊，想起了自己的心事。我從不檢查語(yǔ)文試卷，因?yàn)槲覍?duì)語(yǔ)文的一切都不感興趣。漫長(zhǎng)的兩節(jié)課好難熬阿，我盯住試卷不放，終于鈴聲響了。老師連說(shuō)話都笑里藏刀：“同學(xué)們，今天考試，所以作業(yè)布置少一點(diǎn)……”我一聽(tīng)就知道不幸將開(kāi)始，不出意料之外，今天的作業(yè)果然不少。我不由感嘆：“常記學(xué)校日暮，學(xué)生不知?dú)w處，敗興夜晚回家，誤入題海深處。減負(fù)減負(fù)減負(fù)，驚起學(xué)生無(wú)數(shù)。”
六年級(jí)的作文 篇6
生命的太陽(yáng)——獻(xiàn)給我心中的太陽(yáng)仰望蒼穹，以孩童的目光搜尋。盡管聆聽(tīng)時(shí)沒(méi)有聲音，可答案還是剎那間消逝。也許只有海里的浪花才會(huì)知道。因?yàn)樗磻T了魚(yú)兒把自己的生命獻(xiàn)給了大海的無(wú)言；因?yàn)樗幢榱藵O夫把自己的青春留給了大海的沉默；因?yàn)樗幢M了滄海變桑田的辛酸。這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)。生命其實(shí)是一朵盛開(kāi)的花。
如果生命是一朵盛開(kāi)的花，那么鑄起花兒成長(zhǎng)的泥土，便是母親。當(dāng)生命的萌芽在黯淡中顯出綠色的微笑時(shí)，沉默的泥土頓時(shí)有了希望，在不遠(yuǎn)的天際。于是，她的心中便涌動(dòng)著一股熱血撩人的春潮，等待著在以后的日子里慢慢的抒發(fā)。苗兒成長(zhǎng)著，離泥土越來(lái)越遠(yuǎn)。可是他的根，卻扎進(jìn)泥土，越來(lái)越深。
如果生命是一朵盛開(kāi)的花，那么助花兒盛開(kāi)的雨水，便是老師。苗兒有了花苞，在每一個(gè)黑夜的堅(jiān)強(qiáng)，在每一個(gè)黑夜的堅(jiān)持。一個(gè)小小的花苞，鎖著太多的艷麗與柔情，幽香與韻味。所以，他不愿意這樣含蓄的表達(dá)自己，她要綻放。所以，她需要雨水來(lái)濕潤(rùn)她的每一寸綠色，需要雨水給予她的每一股力量和勇氣。終于有一天，她綻放了，光彩照人，嫵媚纏綿。
如果生命是一朵盛開(kāi)的花，那么與花兒一同嬉戲的蝴蝶，便是朋友。在心兒的一角，兩個(gè)生靈共同訴說(shuō)著對(duì)春天的熱愛(ài)；在夢(mèng)兒的一方，共同講述著對(duì)夏日的眷戀；在明亮的眼睛里，共同寄托著對(duì)明天的向往。在天邊燦爛的.彩霞中，共同書(shū)寫(xiě)著最燦爛的笑容。
不管苗兒長(zhǎng)得有多么高，不管花兒開(kāi)得又多么艷，在她腳下的，始終是那片黑土地；在她背后的，始終是那甘甜的雨水；在她周?chē)模冀K是蝴蝶的美麗翅膀。她們便是我人生之花的太陽(yáng)，在我心靈的深處冉冉升起，照亮我心靈的每一個(gè)角落。伴著我凌亂的腳步，共同向著美好的明天招手。
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