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四年級的作文

時間:2024-04-10 11:45:28 四年級 我要投稿

(精品)四年級的作文8篇

  在學習、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的四年級的作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(精品)四年級的作文8篇

四年級的作文 篇1

  我的手又細又嫩,皮膚非常有彈性,手指細長,除了大拇指沒有斗外,其他的手指都有斗。

  我的手是一雙靈巧的手。

  這雙手,能幫我畫出美麗的畫:可愛的小斑馬,各種各樣的家用電器,茂密、翠綠的森林,美麗的`百花仙子……栩栩如生,畫畫老師還經常在班上表揚我的畫呢!

  這雙手,能幫我剪出花樣繁多的窗花,我能用普普通通的一張紙,剪出金雞報曉、百花爭艷、年年有余(魚)等美麗的圖案。在聯歡會之前,老師總是讓我剪一些窗花,貼在教室的窗戶上,給聯歡會增添一些喜慶的氣氛。

  這雙手,讓我寫出了一篇篇好作文,俗話說:“人有兩件寶,雙手和大腦!蔽颐看螌懽魑,都要先用腦子思考一下怎么寫好這篇作文,想好后,就用這雙手打出草稿,經過修改才抄到老師發的作文紙上。

  我還用這雙手給辛苦了一整天的爸爸媽媽、爺爺奶奶捶背,而每次我給他們捶背的時候,他們都會說我的小拳頭砸在背上非常舒服,可解乏了!

  這雙手幫我做了許多事,也為我的家人解除了疲勞,我為長了這樣一雙手而感到自豪!

四年級的作文 篇2

  這些金魚,是媽媽送的。我把這些活蹦亂跳的小公主放進浴缸,小公主們才安靜下來。

  她們極有尊嚴。她們的尾巴好似仙女的長裙,在水中飄著;頭上的大紅塊好似用紅寶石做的皇冠,緊緊地粘在額頭;肚子圓咕隆咚的,像是裝了一個大皮球,真是美麗極了!

  而當我扔進一顆飼料時,她們立馬丟棄了尊嚴,像聞到血腥味的'鯊魚,立馬撲了上去爭奪食物。她們的嘴撞在一起,誰也夠不著飼料,可一只金魚猛沖上前,一口吞了飼料,可真是一場激烈的搶奪戰呀!

  搶奪戰之后,水面又平靜下來,突然只聽“哧溜”一聲,一只金魚猛鉆水底,再“哧溜”一聲猛鉆上來,嚇了我一大跳。其它魚也紛紛效仿,沒想到她們也這么愛玩!

  她們不僅愛玩,還會發呆。她們老是撞上魚缸。我估計,她們頭上的大紅塊就是這樣撞出來的。她們還會盯住我貼在魚缸后面的畫,目不轉睛地盯著,好像玻璃上的畫下一秒就會消失了似的。這是我第一次感覺到,魚也可以很呆萌!

  這些金魚真像一個個古怪的公主!

四年級的作文 篇3

  媽媽有一輛老式的電動車,這輛車帶給我很多難忘的記憶。童年時,媽媽就騎著這輛電動車天天接送我,上學下學風雨無阻。

  有一次,在我訓練完籃球后,卻找不到了媽媽,只有電動車在我的視線之內,我找遍了整個學校都沒看到媽媽的身影,我漸漸著急起來,淚水忍不住想往下掉。就在這時,我突然聽到有人叫我的名字,慌忙回頭一看,原來是媽媽,我快速跑到她面前質問道:“您去哪了?”

  回家的時候,我看著這輛電動車,又看看媽媽,忍不住問道:“媽媽,你每天接送我,不累嗎?”“不累。”媽媽一臉慈祥地回答道,語氣卻十分堅定。

  還有一次,電動車在我們回家的路上突然壞了,媽媽一路用腳蹬著回到了家。我曾經試過,沒電的電動車蹬起來是非常費勁兒的;氐郊視r,媽媽已經是精疲力盡了,我又問:“媽媽你不累嗎?”媽媽雖然滿頭大汗卻依舊說:“不累!

  這輛電動車已經老了,媽媽趁我練球時給換了一輛新的`電動車,我知道這件事后,心里非常傷心,有些不舍。從那以后,我和老電動車的友誼結束了,但它已永遠留在了我的記憶里,就像媽媽的愛時刻陪伴著我一樣。

四年級的作文 篇4

  也許,我就只是那顆星星。只能在遙遙天際之外看別人發光發亮。

  每個女孩都有自己的愿望,只不過有些人會將它埋在心底,直至被塵封、埋沒。

  我,有一顆好勝的心,這是一顆瓷一樣的心,不容許任何人超過我。在六年級時,像小火山一樣爆發出來。但,在有權有勢的她面前是不可能的。老師寵愛她,同學喜歡她,不論是顏值、人緣還是背后勢力,我都不如她。我企圖在成績上與她爭個上下,可不知道為什么,每次都能不可思議地高我幾分。我從來就沒有超過她。

  那顆瓷一樣的心在經歷了無數次打擊后,似乎已經變得一觸即破。

  我渴望著,卻也害怕著,我渴望與她一決高下,卻也恐懼著,害怕自己的失敗。

  我悄悄地,悄悄地把自己藏匿于人海中,在她享受眾星拱月的時候,如饑似渴地吸收著她身上我所能吸收的優點,學習著我所能學習的各種方法。

  忘了是哪一次,也忘了是什么時候,只是記得自己臉頰滾燙,挑釁的語氣一遍遍設下陷阱,叫她自己揭露自己的自相矛盾。這一次,我贏了,我真真正正地贏了,靠的'是我自己的實力。

  那個有著瓷一樣的心的女孩,總會有自己的光芒。

四年級的作文 篇5

  隨著的飛逝,學校一年一度的科技節又來臨了!們有的制做橡筋飛機,有的用報紙來搭橋,還有的用四驅車來進行比賽?萍脊澕で樗纳。在這充滿濃濃科技節味道的我,不禁萌然升起一個金點子,想首先獨享我那超級金點子嗎?那就聽我娓娓道來吧!

  在一個極其平常的星期天,我一如既往地去打掃客廳。我先從沙發那兒開始打掃,把簸箕放在離沙發不遠處的桌子旁。當我掃出一大片垃圾時,我就從桌子旁拿起簸箕,發現這樣拿起來,再拿過來非常費力,我心想:如果在簸箕下面生上兩個輪子就好了,那樣只要一推簸箕上的柄,簸箕就可以任我隨心所欲了。心動不如行動,我馬上放下手中的`事情,坐下來開始靜靜怎樣改造簸箕的方案。

  首先我拿來兩個長約2.5厘米,寬約2厘米,高約2厘米的桂圓,把這兩個小桂圓架在離簸箕下面最后面還差2厘米,離簸箕下面左右兩邊相差2厘米的地方,也就是把桂圓當作輪子。這樣一來,簸箕就形成了一個坡形,跟高跟鞋差不多。緊接著,我又拿來一個上底約為12.5厘米,下底約為24厘米,高約為2厘米的梯形塑料盒,把這個塑料盒反扣在簸箕下方,以便在把垃圾掃進簸箕時,簸箕像現在那樣移動。當然,塑料盒與輪子,也就是與桂圓的距離有限,約為6厘米,塑料盒與簸箕下方最前面的差距也約為6厘米。

  做完了這些工作后,我長長地舒了一口氣。忽然,我覺得我應該去證實一下這個改造簸箕的方案是否,我就順手拿上桂圓.簸箕.塑料盒和雙面膠來到了客廳。依照剛才所得出的理論.長度,在簸箕上畫好了尺寸,并借助雙面膠把桂圓.塑料盒粘在了簸箕上,再試著動了動,奇跡發生了,我改造后的簸箕竟還能像原來一樣掃進垃圾!我興奮得手舞足蹈!

  我想:這個金點子一定能在我們大家的提議中,逐漸改善,逐漸完美!還可能在我們城市中廣泛應用

四年級的作文 篇6

  “每當我輕輕走過您窗前,明亮的燈光照耀我心房……”每當我唱起這首歌,我就會想起一個人——她,是一個對工作盡心盡力的人;她,是一個對學生十分嚴肅而又溫柔的人;她,是誰呢?她,就是我們的前任班主任——祝老師。

  祝老師十分熱愛工作,她從簡單的“a,o,e”開始教起,一直把我們帶到了四年級。我們不懂的地方,祝老師會認真地講解給我們聽,直到我們懂為止。祝老師上課時風趣幽默,講的課生動而有趣,好象把我們帶入了一個童話世界。如果我們犯了小錯誤,祝老師不會大聲呵斥我們,只會委婉地提醒我們下次注意一點。有了祝老師的教導,我的.成績才一路飆升,每次考試都是90分以上。不僅如此,祝老師對我們的日常生活也十分關心。

  記得一個陽光明媚的中午,我和滋鑫在教室里做值日。我們剛做完值日正想回家,外面卻突然電閃雷鳴,下起了滂沱大雨,狂風在不停地怒吼著。見此情景,我們馬上開始實施“一號備用突襲計劃”——沖進雨中,和狂風暴雨展開了殊死搏斗。但由于雙方實力懸殊,我們被打得落花流水。無奈之下,我們只好暫時撤回我們的“大本營”——教室,準備研究下一步“作戰計劃”。正在這時,祝老師來教室關門,她見我們在這里,感到非常吃驚。她忙問:“你們怎么還呆在這兒,不趕快回家?”“外面下起了大暴雨,我們沖不出去!薄澳敲次揖蛶銈円黄饹_出去!闭f完,祝老師便摟著我們頂著狂風暴雨一步一步艱難地走出了校門。緊接著,她叫了一輛三輪車,讓我們倆坐上去,老師掏出了錢,又交代了車夫幾句。看著三輪車遠去后,祝老師自己又沖進了雨中。我眼間頓時濕潤了,我此時感覺她就是我的媽媽……

  老師為了我們嘔心瀝血。將來我長大了,一定要報答老師對我們的培育之恩,好好學習,做個對社會有用的人才,為祖國貢獻自己的一份力!

四年級的作文 篇7

  今天,我和媽媽在陽臺上收衣服。突然,從廚房里傳來一陣急促的鳴笛聲“嘀——嘀”,我好奇地問:“媽媽是什么東西在響?”媽媽連忙說:“傻妞,是新買的水壺在唱歌,壺里的水燒開了,趕緊去把火關掉!蔽伊ⅠR跑到廚房就把火關了。

  但是我非常奇怪的是,為什么水燒開時,水壺會發出一陣一陣的響聲呢?

  我立刻跑去問媽媽,媽媽不緊不慢地說:“水在沸騰時,會有大量的水蒸氣涌出,而水壺蓋上裝有一個‘叫蓋壺’的裝置,里面有一個可以產生共振的‘共振腔’,當水蒸氣通過時,會發生共振,類似笛子,哨子的發聲原理,發生了聲音。但在水沒有沸騰時,涌出的水蒸氣量很小,不足以產生共鳴,所以只有水在沸騰時,水壺才會鳴叫。”

  “那關火后,水壺還會繼續唱歌嗎?”我馬上問,“你試試唄!”。我迅速跑到廚房,揭開壺蓋,打開煤罩閥門,隨著熊熊燃燒的大火,壺里的水在翻滾,可是沒聽見歌聲。我立馬蓋上壺蓋,壺蓋在輕微振動,一陣“嘀——嘀”的歌聲從壺里冒出來,響亮急促,給整個家帶來緊張氣氛。唱了兩分鐘,我把火關掉,壺里發出“滋——滋”的聲音,壺蓋依然在振動,“嘀——嘀”的'歌聲又一次從壺里冒出來,可是歌聲越來越小,隨后消失。我百思不得其解,又去問“大百科”媽媽,媽媽說:“當你關了火,壺里的水不會馬上停止沸騰,水壺里的壓力出不去,會在一段時間內處于飽和蒸汽狀態,因此在短時間內,水會繼續沸騰,但火關了,涌出的水蒸氣量不足以產生共鳴,所以水壺不會唱歌了”

  我茅塞頓開,我查閱書籍,我還了解到,在許多球類比賽中,裁判員吹的哨子發出的聲音也是物體振動所產生的,吹口哨是氣流通過口腔時產生振動,而發出聲波。還有笛子、小號等很多樂器,也都是靠氣流發聲的。

  生活中你會有許多的發現,如果你多去了解,多去發現,你就會從中學到很多的知識,從中發現許多樂趣。生活中的秘密還有好多,等著我們慢慢去發現去學習!

四年級的作文 篇8

  我的愛好有許多,如畫畫、打羽毛球、游泳、釣魚等。其中,我最喜歡釣魚了。因為釣魚不僅讓我感到十分開心,而且最后還很可能會品嘗到味道鮮美、肉質細膩的魚肉佳肴。

  記得我第一次釣魚是在八個月前。那是一個風和日麗的下午,慵懶的陽光懶洋洋地灑在大地上,讓人感到溫暖無比。我和爸爸一同來到鄉下一個大池塘釣魚。開始釣魚了,爸爸教我先穿上魚餌,并告訴我注意不要把魚鉤露出來。否則,聰明的魚兒看到魚鉤后就會被嚇跑。然后拉住釣魚線,讓釣魚竿與魚線形成一個弧形的樣子,再輕輕拋出魚鉤,最后再耐心地站在池邊靜靜地等待魚兒上鉤。

  大概過了20多分鐘,我看見我的魚竿動了動,浮漂往下一沉。于是我興奮地向爸爸喊道:“爸爸,魚兒上鉤了!”爸爸噓了一聲說道:“小聲點,別把魚嚇跑了。”爸爸走過來熟練地接過我手中的魚竿。只風爸爸順著魚兒游動的方向輕輕地跟著走。我不解地問:“爸爸,你為什么不把魚拖上岸呢?”爸爸說:“我現在是讓魚把所有的力氣都用光了才好把它拖上岸。”我恍然大悟地點點頭。不一會兒,只見一條金色的大鯉魚浮出了水面!巴郏『么蟮'魚!”我不禁大聲喊道。爸爸說:“是呀!這條魚夠我們全家吃了,我們回家吧!”我高興地點點頭。

  回到家里,媽媽驚訝地問:“這是誰釣的魚呀?太厲害了!”“是我和爸爸齊心協力一同釣到的。”我激動地說道。

  這次釣魚我開心極了,我也逐漸喜歡上了釣魚。

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