五年級作文
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的五年級作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
今天，外面下著雨。一只小貓蜷縮著身子在雨中“喵喵”的叫著，真可憐。但是，它那可憐的叫聲并沒有打動匆匆走過的人們。小貓的.叫聲越來越稀疏了，越來越?jīng)]有力氣了，它馬上就要死了。這時，一位年輕的媽媽和一個小女孩各自舉著一把傘走了過來。小女孩唱著歌，頭上扎著一個漂亮的，粉紅色的蝴蝶結(jié)。當小女孩看到了那只奄奄一息的小貓時，停止了腳步和歌聲。目光盯著小貓遲遲不肯移動。這時，***媽催促道：“快走呀，怎么還不走？”小女孩乞求地對媽媽說：“媽媽，這只小貓一定是生病了，真可憐，我們應該把它帶回家去，我們不能眼睜睜地看著小貓死去！”。年輕的媽媽說：“不行，貓身上有細菌，會給你帶來疾病。快走吧”。這時，小貓發(fā)出了一聲凄慘的叫聲，媽媽和小女孩仿佛都聽到了小貓的叫聲，小女孩再次把乞求的目光投向了媽媽。媽媽看了看小貓說：“這只貓是挺可憐的，我女兒還真有愛心，好吧就把這只貓帶回家吧，不過你要好好伺候它，還要經(jīng)常給他洗澡。”小女孩說：“嗯。”抱起了小貓，母女倆消失在風雨中。
我望著他們母女倆遠去的方向，心里不由得產(chǎn)生無比的敬佩。
五年級作文 篇2
鋼筆是我們常見的一種書寫工具，它書寫起來方便，而且不像鉛筆一樣會把文具盒弄臟。鋼筆可以用很久，墨水用完了可以再吸，然后接著使用。鋼筆使用時把墨水吸滿把蓋蓋在后面就可以書寫，鋼筆主要分為：筆頭蓋、筆尾蓋、筆尖和吸管。筆尖和吸管就像一位好朋友形影不離、缺一不可，筆頭蓋就像一頂帽子蓋住了筆尖。筆尾蓋則包住了吸管。用鋼筆寫錯字的話沒法擦掉，所以寫字時最好不要寫錯。鋼筆筆蓋的裝飾圖案是各式各樣的，十分漂亮。比如有的裝飾是戴帽子的'小女孩，有的是一些小動物的圖案......鋼筆的吸墨水方法也有不一樣的。有的是一小瓶一小瓶的墨水，用其中一瓶墨水插在筆尖后面使用，用完再換另一小瓶墨水，不能吸墨水。另一種的是可以直接吸墨水使用。鋼筆也比鉛筆環(huán)保，不用木材。但是鋼筆有個脆弱的地方，就是如果你使用完鋼筆，忘記該筆頭蓋，鋼筆一不小心從桌上掉下來。筆尖一壞。整個鋼筆就報廢了。不能再用了。但是只要你每次用完鋼筆就蓋筆蓋，看管鋼筆夠細心。這個缺點可以不必擔心。鋼筆是一種書寫工具，也是我們大家的好朋友。
五年級作文 篇3
在很多人看來，籃球是男孩子的專利，可是我偏偏是個特喜愛籃球的女孩子，不信？我可是有充足的理由哦！
一個星期五的晚上，城東體育管人聲鼎沸、燈火輝煌，原來這里正在舉行浙江廣廈建設對東莞馬可波羅的男籃對決。比賽已經(jīng)開始了，球被廣廈搶走了，廣廈隊的懷特從人群奔向球架，“撲！”一個完美的扣球，所有的人都激動地站起來為廣廈加油。“廣廈，設防！”我一邊的叔叔也奮力地舞著充氣棒，一起喊，看來它也是個球迷。現(xiàn)在廣廈正在防守中，東莞馬可波羅也不甘示弱，投進了一個兩分球，但廣廈在我們的'加油中發(fā)揮出色，第一局以35：32勝出。中場休息時，可愛的籃球?qū)氊愒趫錾咸瑁箽夥赵僖淮紊礁叱薄V廈沒有讓我們失望，最終贏得了比賽。我第一次看籃球比賽，太高興了。
那時起，我便迷上了籃球，一個個扣球的動作，一次次得分的喜悅，讓籃球在我心中扎了根，每個星期天的下午，我就纏著爸爸也帶我去打籃球，起初，我連投籃的力氣都沒有，可是我不泄氣，沒事就練練投籃動作，漸漸地，我投得越來越準了，我還學會了“三步上籃”呢!我還驚喜地發(fā)現(xiàn)我的身體也越來越棒了，感冒離我越來越遠，長跑不象以前那樣累了，成了運動健將！
籃球讓我更健康、活潑、快樂，我愛你，籃球！
五年級作文 篇4
一天，我翻看某期《讀者》雜志，偶然發(fā)現(xiàn)一篇《我在等你說謝謝》的文章，有趣的題目吸引我急忙讀完整個故事。故事感動著我，也引發(fā)了我許多思考。
故事說的是：一個人開車到外地度假，汽車的一顆螺絲掉了下來，不能走了，這兒離修車的地方很遠，那人急得像熱鍋上的.螞蟻，引來不少路人過來觀看。他的夫人說：“重賞之下，必有勇夫！”那人急忙掏出一張百元大鈔，說：“誰幫我擰上它，鈔票就是誰的了！”大人們不相信有錢人的話，無人上前幫忙。忽然，一個小孩擠過來，很快把螺絲擰好了。那人沒有兌現(xiàn)自己的承諾，只給了小孩五元錢。小孩搖搖頭不要。
那人氣急敗壞地說：“不要就走開!”小孩終于說話了：“我們老師說過，幫人是不要報酬的。”男人說：“那你怎么還不走？”小孩說：“我在等你說聲謝謝。”
故事雖然簡短，卻深深地打動了我。多么純潔無瑕的孩子呀！他不被金錢所誘惑，卻有了人與人之間真誠相待的優(yōu)秀品質(zhì)。大人們哪，一聲“謝謝”需要如此吝嗇嗎?我想孩子這不高的要求，你們是沒有想到還是不屑于說呢？難道不感到汗顏嗎？
人與人之間需要互相幫助，應少一些交易，多一些關懷。
愿人人永保一顆童心，讓社會更加美好！
五年級作文 篇5
下課了，走廊上居然沒一個人，這是為什么？難道同學們是在寫作業(yè)，還是在看書？哈哈，都猜錯了，最近班里刮起了一股陀螺風，幾乎所有的男生都被卷入其中，漸漸地竟引起一場陀螺風波。下面就讓馬也小記者為大家獨家報道吧。
（一）發(fā)起陀螺風波
說到這個風波的發(fā)起時間，那大約只在兩周前。可就在這短短的時間里，這股風一發(fā)不可收拾，小小的陀螺竟成為同學們互贈的貴重禮品。別說下課了，連上課有個別男生也陀不離手，恨不得自己和陀螺合二為一。但說起陀螺風波的發(fā)起人，卻誰也不知道。
（二）我與陀螺
陀螺的名字有多種多樣：太陽神、月亮神、極地金盾……我也有了自己的陀螺，可真正要論級別，那還是“菜鳥”。看看我的陀螺，全身銀灰色，亮閃閃的，就像將軍那堅硬的盔甲。請欣賞我與王匡各自陀螺間的戰(zhàn)爭。
“三、二、一，開戰(zhàn)！”我迅速扭動陀螺的柄，將他拋了出去。對面王匡的陀螺也不甘示弱，迅速轉(zhuǎn)動了起來。我與他屏住呼吸，生怕自己的一舉一動傷害到自己的陀螺。我的陀螺就像寒冬中盛開的美麗無比的銀花，散發(fā)著獨特的'魅力，讓敵人感到一股鋪面而來的寒氣。而王匡的陀螺就像一個整裝待發(fā)的士兵一步步向我逼近，快速又敏捷。過了一會兒，我的陀螺搖搖晃晃，開始左右傾斜了，就像不倒翁，似乎要敗下陣來。我在心里默默祈禱：平衡!平衡！你是最棒的，把握住每一線希望，努力啊！加油啊！超越他……“砰”一聲撞擊聲打破了我的思維，原來兩個陀螺相撞各自倒下了……
（三）陀螺風波漸漸平息
“上課禁止玩陀螺，午休課也一樣，違者，一律沒收！”金老師發(fā)布了陀螺禁玩令。可近日，一個個陀螺接二連三地被沒收，男生們叫苦連天。而今日，金老師又發(fā)了一道特殊禁令：“想玩陀螺者，須寫作文一篇，過關了方可繼續(xù)玩！”
陀螺風波漸漸平息，希望同學們不要再對某種玩具過于癡迷，要適可而止！
五年級作文 篇6
一片空地上，長著一棵高大的樹，樹穿著一件嫩黃色的衣服，顯得很可愛！
小草從樹下探出頭來，欣賞外面美麗的世界，當它看見穿著衣服的樹時害羞了，縮到了一邊。
“小草，別害羞，我可以把我嫩黃的衣服給你。”小草看了樹一下，不好意思地接過衣服穿上了，連連說：“謝謝你！”
樹笑了，搖動滿身的樹葉，換上了一件深綠的新衣。
一棵喇叭花嬌滴滴地從地下鉆出來，它太嬌嫩了，禁不起風吹日曬。樹心疼極了，忙把綠衣脫下來：“別弄壞了身體！”說著穿上了一件花衣。
喇叭花開花了，它見誰都說：“你不知道么？樹可大方了！”
一個小女孩哭哭啼啼地走來了，對樹說：“我沒有花發(fā)夾！”
樹笑盈盈地說：“我把我的花給你！”樹用自己柔軟的樹枝把自己的花一朵一朵插在了女孩的發(fā)間，女孩笑了，她笑的.是那么燦爛。
送走了女孩，樹又換上了一條美麗的黃裙子，它站在那里仿佛一個高傲的公主。
忽然，樹格格地笑了，原來是調(diào)皮的風在撓樹的腳丫。樹笑得太厲害了，以至于把裙子都抖下來了。終于，風孩子走了，樹停止了笑聲，搖了搖頭，它感到寒風刺骨，便馬上換上了一件白棉襖，等待春姑娘給它送新衣。
五年級作文 篇7
誒。為什嗎我什嗎事都不如意，為什嗎？
一開始，小六。我是老師認為能進博宇的好苗子，家長認為的寶，周圍鄰居，親朋好友都知道，學習好，有機會考上博宇。可，事事不如人愿，本來有機會考進博宇的我。卻因為機緣巧合進了一個我想都未曾想過的垃圾學校——桃源鎮(zhèn)中。這是令人談起來在這學校的學生都是壞孩子。可，我卻進了一個這樣的學校。這令我的小六老師和周圍的鄰居驚呆了。后來，老爸找人四處打聽，最終還是沒有離開那個我想都未曾想過的學校。
再后來，因為我所在的.學校老師差，老爸又送我去輔導班補習。在輔導班我表現(xiàn)優(yōu)異，學習積極。當輔導班的同學們問起我在那個學校上學時，我不知道該說什嗎。我要說我在桃源鎮(zhèn)中上學嗎，有的人估計沒聽過這個學校，因為這是一個已經(jīng)快要倒閉的學校；知道的同學也許不相信，因為我在輔導班優(yōu)異的成績在說明這一切。可這是事實，我無法否定。我說了，我在桃源鎮(zhèn)中上學。不出所料同學們有的不知道這所學校，有的不相信，不相信占多數(shù)。之后，我更是體會到這個學校給我名聲上帶來多大影響。每當我到那位同學（輔導班的和小六的同學）的家里，同學的家長首先問的就是：“你在哪上學呀？”每當問起這句話時我都不知該如何回答。所以我再也不去同學（輔導班和小六的同學）的家了，就是去也離他家門口遠遠的，等著他。
我最后還是去了那個學校，雖然學校不怎嗎地。但老師還是很重視我的，所以我很有機會考上曹縣一中，老師也對我有很大的期望。但，事事不如人愿，本來好好的班主任，教得我們好好的。我們都喜歡，而且人很好，辦事也值得稱贊，教學很嚴格。然而這么好的班主任病了，不能教我們了。換了一個班主任，這個班主任一來也沒覺得怎嗎不行了，但過了幾個星期便感覺出來了，教學不嚴格，作為一個班主任在其職不謀其政，讓我和幾個學習的積極分子很失望。我們便想轉(zhuǎn)班，換一個新的學習環(huán)境看怎嗎樣。我們商量，三班班主任為人很好，教學非常嚴格，而且衛(wèi)生，紀律也很嚴格。我們便想去哪個班級。但還是不行，我就找三班班主任談話，班主任表示很歡迎我們，希望我們來到他所在的班級，但學校有規(guī)定不能隨便轉(zhuǎn)班或宿舍。還是行不通。于是我周三變請假回家找爸爸商量，爸爸也表示可以去那個班級，但辦成辦不成也是不一定，不成幾率大。我聽后很失望，如剛點起的渺小火花又被12級的臺風刮滅。
事事不如我愿，倒霉事全來我身上了啊！事事難辦。我相信只要我努力，笨師傅也能出高徒。我想起了那首歌《我的未來不是夢》。我獨自哼唱……
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