六年級年的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的六年級年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級年的作文 篇1
又到了這個冬天，又要燒爐子，每次都是弄得家里臟兮兮的。
回到家，看到父親在藥箱里找什么東西，便湊上前問:“找什么呢？”爸爸被我嚇了一跳，趕緊關上藥箱：“沒——沒什么。”爸爸把右手背在背后，顯得極不自然。好奇心使我繞到了爸爸后面，看到了爸爸的手，紅腫著。“呀！怎么了？沒事吧？”“就——就是燒爐子的時候燙著了。”
每年冬天燒爐子，爸爸都會出現這樣那樣的問題。記得剛弄過來爐子的時候，還不太會用，好不容易弄好了，爐中升起一團藍色的'火焰，不一會，整個房間都溫暖了。晚上，爸爸在爐子前干活，嘴里還念叨著：“這爐子，封不好，會中毒的。”我淘氣地說爸爸是“怕死鬼”,一臉“黑云”的爸爸沖我嘿嘿的笑。一晚上，暖暖的。
過年了，我和媽媽出去旅游，爸爸自己自己在家，路上我和媽媽都在討論爸爸和爐子的事，我時不時問媽媽爸爸晚上能封好爐子嗎，能暖和嗎，一路上，問了好幾遍。七天很快結束了，我和媽媽回到了家，一推門，一陣涼氣撲面而來：“怎么這么冷啊？”我大喊。回到屋里，看見爸爸在床上呼呼大睡，我把爸爸叫醒，爸爸坐在床上，搓著眼，在問我們玩了什么東西，去哪了。
“這屋，怎么這么冷了？”
“噢，你們娘倆走了，就再也沒有點爐子，可算睡了幾天好覺。”爸爸依然嘿嘿的笑，但我和媽媽早已潸然淚下》
想著以前的事，看著眼前爸爸燙傷的手，心里產生了一種莫名其妙的敬畏，站在面前的爸爸更像是一名戰士，每年與爐子戰斗，換來一冬天的溫暖。站在眼前爸爸，最威武
無聲的愛，最偉大！
無聲的愛，最動人！
無聲的愛，最雄壯！
六年級年的作文 篇2
一個人一生中肯定會有一些以前自己是不知道的事，但卻被自己出乎意料地發現，當時的心情有著說不出的驚喜、興奮......當然，我也不例外，是我在無意中發現了腳板和前臂的長度一樣。這是在我10歲時發現的，是在自己玩的時候發現的'。
10歲的一天，我和爸爸媽媽在家里看電視，但我卻一直坐不定，一會兒爬上桌子，一會兒又跑來跑去。爸爸媽媽覺得太煩了，便叫我到床上玩我的“小玩具王國”，我很聽話，馬上走到床上，拿起我心愛的小玩具玩。玩了一陣子，我累了，因為坐得太久了，便躺在床上伸懶腰。這時，我便想起和同伴們玩過的游戲“打跟斗”，我便把下身卷曲，向頭上放腳板，腳板剛好碰著我兩只前臂，但我感覺到了腳板和前臂一樣長。我連忙坐起來，把腳板提高，和前臂量了一次又一次，也是一樣!但我又想：可能只是我自己的一樣，別人不是吧?我急急地跑到爸爸媽媽身邊，叫他(她)們把腳板和前臂量一量，看看是不是一樣。真的一樣!我像發現了新大陸一樣，高興地跳著，我發現了以前連爸爸媽媽都沒有發現的事!
發現了這個秘密讓我知道了這個世界上充滿著許多秘密，只要你認真地觀察，就可能做上了發明家，所以我們對身邊的每一件事都要留心觀察。
六年級年的作文 篇3
尊敬的老師：
您好！
光陰似箭，我已經是六年級的學生了，您是從一年級接管我們班的。
當時，我們還是一群懵懂的小孩子，使您孜孜不倦的教誨下，讓我們一天天的成長，獲得豐富的知識！您不僅是我們的老師，更是一位手握世界靈魂都敬愛的工程師！老師，您曾在那神圣的講臺上，灑下您的一滴滴汗水，澆灌給我們豐富的知識！您是辛勤的園丁，給我們澆水施肥，直到我們開花結出碩大的果實；你是我們成功道路上的墊腳石，為我們鋪磚引路；您是茫茫大海中的船只，帶領我們暢想知識的海洋；您是春風，您是春雨，您滋潤、哺育著我們，讓我們長成茁壯的大樹；您是燃燒自己的蠟燭，把自己的一生奉獻在了教書育人上，點燃自己，讓我們在成長的道路上不再迷茫！這就是您在教學路上留下的印記；這就是您在揮劃未來藍圖的'神圣的每一筆；這就是您在無私奉獻的鐵據！漫漫的求學路，每一次都記載著您給予的感動；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮嚀和呵護。您用知識的全部澆灌一顆顆含苞待放的心，您用畢生的愛，溫暖一顆顆曾經冷落寂寞的心；您用天下最美的語言，將一個個心結打開，您用美麗的彩虹橫跨我們彼此的心田。
在您的幫助下，一顆顆童心日益成熟，仰天長望，有著騰飛的欲望；臨淵俯魚，有著遨游的夢想。您給予我們奮斗前進的動力，您的諄諄教誨，您的知識精髓在我們內心深處筑起財富的雕塑。您就是如此偉大，您培育了一個個精英，時代俊杰。您用自任的渺小塑造偉大，您用自覺的平凡點綴美麗；您用彎曲的脊背創造神話。
流水匆匆，秋風吹落您年輕的容顏；歲月無情，夏月曬彎您健朗的脊背；冬雪皎皎，覆蓋了您那黑發。但您“教書育人”的精神依舊抖擻煥發，不減當年。斗轉星移，世道萬變；但不變的是那份閃著金光的師生情，那顆飽含復雜感情的感恩之心。那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當以涌泉相報的師恩。它是情，是師生之情，亦是朋友情，也是那“非授之以肌膚，但傳之以智慧”的“父母情”。
這是一份經得起時間考驗，承受得住空間局限的恩情。即使在黑夜，也永遠忘不了在黑夜中摸索的手；即使是在人生騰達、立群峰以俯瞰天下的神圣時刻，也忘不了您在落淚時送來的片片春語；即使在為學業不順而苦惱之日，也忘不了您那希冀的目光、鼓勵的微笑。我想對您說：“老師，您辛苦了！”
祝：老師教師節快樂！身體健康，萬事如意，工作順利
此致
敬禮
您的學生：XXX
20xx年9月10日
六年級年的作文 篇4
我有一個夢。我有一個美術夢。我夢想我成為像達芬奇，梵高一樣的畫家。我夢想我在全國各地舉辦畫展，全國有名的藝術家，名人總裁都來參加我的畫展；我的展票已開售，幾秒鐘就沒了。一幅畫就征服了全國人民。
有一只屬與我的畫筆，在一張白紙上畫出我眼中的世界,畫出在我眼中那個真實的自己，勾勒出我身邊的人，我的同學，我的父母，我的朋友……創造出一個屬于我的世界。在我筆下的人物，都好似在紙上跳舞;我眼中的人都是善良的，一切事物都像事實一樣真實，我筆下的這個世界是美好的。
我有一個夢想日記，記錄下我的追夢過程：
5歲，什么是夢想都不知道。
10歲，我周圍有一個畫畫畫得很好的人。他曾經跟我說過，小時候其實她也不那么喜歡畫畫。有一次，他的外公病了，她和媽媽去醫院看望外公。她在里面太無聊了，便拿起畫板，提起筆畫起畫來，一畫就是一個下午。就是這一個下午，讓她對畫畫有了興趣。也因為她，我對畫畫也有了一點點好奇與興趣。之后，她要求媽媽給自己報了許多畫畫興趣班。經過幾個學期的努力，她的畫技精湛了許多。現在你給她一片“空白”，她還 你一片“七彩”。但是她仍虛心好學，現在又在學素描，期待她學成后的第一幅畫。
13歲，我夢想的影子仍在外漂泊。直到小學五年級下學期的第一節美術課。老師要求我們畫一幅《山水》。到了指定的時間，我們各自拿出自己的畫，心中緊張的不行，連心臟跳動的聲音都聽得十分清楚。我估計在現在這時刻，可能連一枚硬幣掉在地上，聽著都十分悅耳，實在太安靜了。在這個緊張的氛圍中，老師挑選了幾幅作品，其中也有我的。老師依次評價了我們作品的`優點與不足。到了決定作品的層次時，看著老師的眼神更讓人疑惑不解，到底誰去誰留，就在這時揭曉！雖然，我在第三輪時就被“唰”了下去，但我第一次明確了自己的夢想。
14歲，就是現在，我仍在堅持，雖然我不能保證美術是我一生的夢想。我用鉛筆寫了24歲的記錄：成為了巴黎美術學院的教師，學生們很敬佩我，我也很幸福。空閑時畫一下畫，忙碌是在睡前看一下雜志。
雖然這不是真的，但我希望在我真正24歲時，這一個記錄我會用黑筆來親自撰寫！
我不會放棄的，我會堅持下去的！我會用實際行動來證明我自己;會讓幻想變成真正我擁有的;當那時,讓以前嘲笑過我的人后悔去吧！
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