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初二寫物作文優(yōu)選[7篇]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的初二寫物作文，希望對(duì)大家有所幫助。
初二寫物作文1
我坐在窗前，窗外雨水淅瀝，聽(tīng)雨聲叮叮咚咚，時(shí)急時(shí)緩，如珍珠落地敲擊濃濃的韻味。
我默默地傾聽(tīng)雨和大地的接觸。它們輕輕拍打著我的窗戶。窗戶上的玻璃似乎是為雨而設(shè)置的樂(lè)器。平常里它們總是一言不發(fā)，一旦雨滴接踵而至，玻璃的音樂(lè)就叮叮地奏響了。那聲音酷似古箏，清脆，且韻味十足，在天地間四面八方地彌漫。
從窗外望去，細(xì)柔的雨絲密密地斜織著，天地仿佛由無(wú)數(shù)條雨絲連接起來(lái)。一眼望去，整個(gè)世間像是被籠罩在一幅巨大的水晶珠簾中，顯出一種神秘的美感，讓我不禁想起“珍珠簾外翠屏風(fēng)”這句古詩(shī)。雨像是一位使者，給天和地這兩位相距遙遠(yuǎn)的朋友傳話。聽(tīng)，這嘀嘀答答的聲音不正是它們的話語(yǔ)。
雨落在我窗外的樹枝上，發(fā)出劈劈啪啪的聲響，像是很多人在遠(yuǎn)出鼓掌，掌聲一陣接一陣，這不是熱情的掌聲，而是溫和的、有節(jié)奏的'，似乎是被一種無(wú)形的力量驅(qū)使，不聽(tīng)地繼續(xù)著。林陰路上，已經(jīng)積了不少、淺水洼。每當(dāng)小雨點(diǎn)墜落在水面，水面就立刻蕩漾起一圈圈細(xì)小的“酒窩”，是雨甜甜地笑了，笑聲是那樣的清脆，那樣的爽朗。
雨飄飄灑灑，降落在每棵小草上，使草地一片碧綠，如綠色的海洋。微風(fēng)吹過(guò)，雨絲飄飄忽忽，綠色的海洋也漾起道道輕波，跳躍著。雨滴落在花朵上，花朵張開(kāi)雙臂，昂起頭，大口大口地吸著雨水。
世上的一切在雨水的滋潤(rùn)下，展示出一派欣欣向榮的景象。
有雨的日子里總是見(jiàn)不到太陽(yáng)。但我認(rèn)為即使是這樣也不用唉聲嘆氣。雖然雨不像太陽(yáng)那樣發(fā)出萬(wàn)丈光芒，卻有著水晶般的透亮;雨不像陽(yáng)光那樣普照大地，卻能溫柔地滋潤(rùn)萬(wàn)物。
我坐在窗前，聽(tīng)雨聲叮叮咚咚，我想，其實(shí)雨是上天給予人間的禮物，它洗去了世間一切污垢，滋潤(rùn)了土地干裂的縫隙，也洗去了人們心中的污穢，滋潤(rùn)人干渴的心靈。
雨依然下著，和世間萬(wàn)物進(jìn)行著和諧動(dòng)聽(tīng)的大合唱。你聽(tīng)那叮咚叮咚的聲音正是雨的歌聲。
初二寫物作文2
老師，大家都說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)棟梁，我卻要說(shuō)，您就是祖國(guó)的棟梁!正是您，支撐起我們這一代人的脊梁!
——題記
老姜，你們知道是誰(shuí)嗎?沒(méi)錯(cuò)，它就是我們班的語(yǔ)文老師兼我們級(jí)的級(jí)長(zhǎng)姜老師。從我一進(jìn)到初中的校門開(kāi)始，得知我們的語(yǔ)文老師是個(gè)級(jí)長(zhǎng)，我便懷著憧憬的心情。果然不負(fù)眾望 ，老姜不老，三十八九的樣子。老姜，是我們對(duì)他的“尊稱”。老姜雖然相貌平平，但卻有著“文明其精神，野蠻其體魄”的品質(zhì)。
文明，就在于精神上的文明，老姜就做到了。首先，要豐富自己的文化知識(shí)，多讀書，使自己的思維活躍。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)書吧，這是知識(shí)的泉源!只有知識(shí)才是有用的，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)，忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類，尊重人類勞動(dòng)，衷心地欣賞人類那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人。”
野蠻，就在于體魄上的野蠻。首先，就要有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的坐姿，從開(kāi)學(xué)第一天起，老姜就訓(xùn)練我們有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的坐姿。把手放在膝蓋上，背靠在凳背上，直挺挺的。真是有助于預(yù)防駝背啊!
老姜，雖然身為級(jí)長(zhǎng)的他，在學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)有點(diǎn)嚴(yán)厲，但只要是在課堂上，同學(xué)們的嬉笑聲如驚濤駭浪般，一波接一波。用生動(dòng)形象來(lái)比喻一點(diǎn)也不為過(guò)。他的《姜氏名言》，《葵花寶典》，無(wú)不讓我們班的同學(xué)為之動(dòng)容的'!雖然老姜有時(shí)一句話就能令到我們?nèi)喙笮Γf(shuō)得卻又那么深刻，那么值得深思啊!
老姜自從我們邁進(jìn)初中的校門起已經(jīng)伴隨我們教導(dǎo)我們一年半了，各種“酸甜苦辣”都經(jīng)歷過(guò)了，這也讓我們的初中生活更加愉快，充實(shí)……
有種情叫作感動(dòng)，有一種精神叫作奉獻(xiàn)，有一顆心叫作感恩，因?yàn)橛蟹N愛(ài)叫無(wú)私。老姜把我們領(lǐng)進(jìn)了初一，帶到了初二，希望能一起跨進(jìn)初三的大門!我要謝謝老姜，用知識(shí)來(lái)哺育我們，您溜走的是歲月，留下的是我誠(chéng)摯的祝福, 老姜辛苦了!
初二寫物作文3
走在上下班常走的路上，一陣有些涼意的風(fēng)吹過(guò)，幾片金黃的落葉飄零，點(diǎn)綴在黑色路面上，我方知秋天真正來(lái)臨了。
凝視隨風(fēng)緩緩飄動(dòng)的落葉，它是那樣的無(wú)拘無(wú)束，悠然自在，又是那樣的不加修飾，真誠(chéng)坦蕩。或許它飄落的不情愿和無(wú)奈，給人以凄涼和悲傷之感，但它的無(wú)私無(wú)畏奉獻(xiàn)毋庸置疑，秋天也因它裝點(diǎn)得更加美麗。
拾起一片落葉，輕輕擦去上面的塵埃，透過(guò)亮光，金色里夾雜著淡淡橘紅，絲絲葉脈清晰可見(jiàn)，它的深層記憶讓我驚訝，它的生命演繹讓我驚訝，那是一部精彩華章。綠色盛年它熱切而積極地取得，黃色晚年它瀟灑而飄逸地舍棄。曾經(jīng)是它，才得以母體壯實(shí)，年輪增加；曾經(jīng)是它，才得以果實(shí)成熟，盤中美餐。從春的萌芽到夏的繁茂到秋的凋零，又以“化作春泥更護(hù)花”而成為最終歸宿，也許時(shí)光過(guò)于短暫，生命過(guò)于平淡。然而，短暫卻不無(wú)生命的閃光點(diǎn)，平淡正是生命的意義所在。我欣賞秋天的落葉，因?yàn)樗臒o(wú)比美麗和崇高偉大。
感悟人生，就像是走過(guò)春秋的一片葉，生命是短暫的、平淡的。少年時(shí)，在呵護(hù)中成長(zhǎng)；青壯年時(shí)，奮力打拼，成就事業(yè)；老年時(shí)，力不從心，仍不忘義務(wù)。留意周遭，許許多多人在平凡崗位上忙碌著，默默奉獻(xiàn)著，不張揚(yáng)，不圖虛名，不計(jì)得失，無(wú)怨無(wú)悔地走完人生之路，也許不可思議，也許不被理解，他們卻贏得了生活的寧適、生命的延續(xù)。許許多多人擁有著一顆平常心，眉頭舒展，心靈放松，云淡風(fēng)輕，得意時(shí)淡然，失意時(shí)坦然，用愛(ài)自己的心去愛(ài)一切，豐富著本不燦爛的人生。
生活是復(fù)雜的，歲月是泥濘的，我們無(wú)需責(zé)怪自己，無(wú)需責(zé)怪他人，無(wú)需責(zé)怪社會(huì)。戴著面具去應(yīng)付會(huì)很累，費(fèi)盡心機(jī)去爭(zhēng)奪會(huì)很累，殊不知勾心斗角得到的會(huì)從此失去更加重要的。一生走過(guò)的日子有太多沉重，過(guò)多的'眼淚只能使自己更加迷茫，何不將那些不順心的事統(tǒng)統(tǒng)忘掉，將那些酸楚和傷痛倒進(jìn)杯中一飲而盡，給自己一個(gè)新的起點(diǎn)，一個(gè)平和的心態(tài)，坦誠(chéng)地面對(duì)生活。
風(fēng)又起了，更多的落葉在飄零，秋的腳步更近。秋天是美麗的，秋天的落葉更加美麗，請(qǐng)不要為它興悲！
初二寫物作文4
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，每當(dāng)我經(jīng)過(guò)樓下，看到墻角那一株盛開(kāi)的梅花時(shí)，便不由自主想到了這句詩(shī)，心里充滿著深深的敬意。
曾經(jīng)的我喜歡放棄，總是為自己尋找各種冠冕堂皇的借口，對(duì)于自己的惰性視而不見(jiàn)。
那天800米測(cè)驗(yàn)，我以身體不適為借口，企圖蒙混過(guò)關(guān)，卻被老師逮個(gè)正著，不得已站在了起跑線上。途中我氣喘吁吁，呼進(jìn)的空氣像是一把冰刀，鈍鈍地割在我的心上，生疼。看著前方漸遠(yuǎn)的大部隊(duì)，我再一次放棄，倒在地上再也不肯起來(lái)。
老師忍無(wú)可忍找來(lái)了家長(zhǎng)。爸爸沉默著，沒(méi)有表情地點(diǎn)點(diǎn)頭，帶我回家。經(jīng)過(guò)那一株梅，爸爸突然開(kāi)口：“你知道么，什么事情都沒(méi)有借口。成功，向來(lái)只是你想不想的問(wèn)題。”
我停下腳步，怔怔地盯著爸爸剛才站立的地方，沉思著。空氣像是被冰凍成了固體，連呼吸都是那么困難。冷風(fēng)拂過(guò)，我吐出一口白霧，脖子往衣服里縮了縮。又一陣風(fēng)吹過(guò)，竟帶來(lái)了些許冷香，縈繞在鼻尖，說(shuō)不出的好聞。我驀然回首，卻見(jiàn)那株梅凌寒而立。雨，打不倒她倔強(qiáng)的身影;風(fēng)，帶不走她清雅的芬芳。我突然感到有些可惜，要是她生長(zhǎng)在春天，那該是真正的“百花齊放競(jìng)芳華”了。但轉(zhuǎn)念一想，不，正是因?yàn)樗L(zhǎng)在萬(wàn)物盡凋的`冬季，才歷來(lái)為人稱道。陶淵明愛(ài)菊，揮筆寫下“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的千古絕句;周敦頤喜蓮，是欣賞“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔;而陸游好梅，就應(yīng)該愛(ài)的是“雪虐風(fēng)饕愈凜然，花中氣節(jié)最高堅(jiān)”的堅(jiān)強(qiáng)與不屈!
梅花告訴了我堅(jiān)強(qiáng)。在逆境中，她不屈服，不因?yàn)樘鞖夂涠x擇放棄。我站在梅下，漸漸有所領(lǐng)悟。
第二天，我請(qǐng)求老師幫我重新測(cè)一次成績(jī)。還是與先前一樣的氣喘吁吁，但是一種新的力量流淌在我的血脈中，它促使我前進(jìn)再前進(jìn)，在我想放棄的時(shí)候給我以勇氣與信心。鼻尖似乎再次縈繞著那股暗香，是的，是梅花的香……
迎著花香走去，我懷揣著勇敢和堅(jiān)持!
初二寫物作文5
葉子，讓銀杏樹格外地醒目，無(wú)論在哪里，都可以由那杏黃色的葉子，認(rèn)出銀杏來(lái)。銀杏葉也容易脫落，風(fēng)一吹，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，鋪灑一地。地上有了銀杏葉，地上也亮堂，也鮮艷，好像是畫家給秋天揮灑出的好精神！銀杏葉長(zhǎng)得漂亮，每片葉子都像一只小蝴蝶，長(zhǎng)得就是這個(gè)模樣，好像一輩子，就準(zhǔn)備著在秋風(fēng)里翩翩起舞一回！銀杏給人的美，是陰柔之美，是溫順之美。順其自然，大概就是如此了。你說(shuō)秋風(fēng)要來(lái)，來(lái)就來(lái)吧。你說(shuō)秋風(fēng)涼，涼了我就該變成黃蝴蝶了。你說(shuō)要落葉歸根，落了也讓我的那片土地漂亮地鋪上一層金色！每當(dāng)我看到秋天里的銀杏，它們?cè)谔斓亻g坦然怒放的金色，讓我感到溫暖，感到一種美好善良的情懷。
無(wú)論是金剛怒目地紅一回，還是如蝴蝶翩翩地飛一回，落葉對(duì)待秋風(fēng)，如同對(duì)待命運(yùn)，選擇了各自不同的方式，也讓秋天多了斑斕壯麗的氣度。其實(shí)，每一種落葉，都會(huì)給我們啟示，比方說(shuō)落葉松。馬尾一樣的松枝上，總好像四季常青，郁郁蔥蔥。如果仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)，在枝梢上的新針葉冒出來(lái)的時(shí)候，靠近根部的老針葉已經(jīng)干枯了。它在人們不覺(jué)察的時(shí)候，悄悄落在樹下。松樹總是精神矍然，只是在樹根的地面上，我們可以發(fā)現(xiàn)厚厚的一層松針，護(hù)衛(wèi)著也溫暖著松樹的.根！再比方說(shuō)楊樹，北方最常見(jiàn)最普通的樹，它們像士兵一樣守護(hù)著北方大地。高大挺拔，枝繁葉茂。然而，它們也真像士兵，昨天還掛滿了綠葉，一陣凜冽的秋風(fēng)過(guò)后，所有楊樹一夜間，落盡了葉子。像聽(tīng)到了口令，滿世界只剩下舉著光禿禿樹枝如同舉著槍的楊樹。它們輕裝，以抗擊漫長(zhǎng)的冬季。說(shuō)楊樹是一支部隊(duì)，不對(duì)嗎？我相信這是一支部隊(duì)。因?yàn)槊磕甏禾欤彩撬鼈儯?dāng)一夜春風(fēng)拂過(guò)，清早，它們就會(huì)嘩啦一下讓整座城市披上綠葉！
我們向落葉致敬，無(wú)論是一片正在空中飄零的，還是望不盡的鋪滿大地的……
初二寫物作文6
進(jìn)入學(xué)校的大門，首先映入眼簾的是一座“雛鷹”的雕像。在雕像的左邊有棵參天大樹，它已經(jīng)陪伴著學(xué)校有百年的歷史，見(jiàn)證了學(xué)校的成長(zhǎng)，它的名字叫“大榕樹”。
大榕樹有五層樓那么高，從遠(yuǎn)處望去就像一把撐開(kāi)的綠色大傘，為學(xué)校遮風(fēng)擋雨。從近處看就像一位挺拔的士兵守護(hù)著我們的校園。大榕樹的樹干十分粗壯，需要三個(gè)小朋友手拉手才能抱住它。大榕樹那長(zhǎng)長(zhǎng)的氣根就像老爺爺?shù)暮氁粯釉陲L(fēng)中搖曳，還有那匍匐在地上橫七豎八的根就像張牙舞爪的飛龍，想要騰空而起。在陽(yáng)光照耀下的綠葉，郁郁蔥蔥、層層疊疊，宛如一座綠寶石宮殿。
春天，大榕樹長(zhǎng)出了翠綠的嫩芽，它告訴小朋友：春天來(lái)了。溫暖的陽(yáng)光照耀著學(xué)校，一群群小朋友在教室的走廊上玩耍嬉戲，榕樹爺爺看著這一群活潑可愛(ài)的小朋友笑了，那春風(fēng)吹動(dòng)樹葉的沙沙聲就是榕樹爺爺充滿慈愛(ài)的笑聲。
一眨眼，溫暖和煦的春天過(guò)去了，迎來(lái)了驕陽(yáng)似火的夏天，在這個(gè)季節(jié)里，大榕樹的葉子長(zhǎng)得格外茂盛，正好可以當(dāng)一把大大的太陽(yáng)傘，上學(xué)時(shí)小朋友在烈日下走進(jìn)校園，感覺(jué)到自己快要被烤焦，紛紛跑到大榕樹的樹蔭底下乘涼，有一些小朋友為了自己涼快，把其他小朋友擠出去。榕樹爺爺輕輕捻一捻胡須，好像在說(shuō)：“不要自私自利，也要為別人著想。”
秋天，大榕樹的.落葉像一只只金色的蝴蝶在半空中翩翩起舞。小朋友來(lái)到樹底下?lián)炱鹇淙~做成美麗的書簽和貼畫。榕樹爺爺看到自己能幫到小朋友而感到開(kāi)心，笑得它的胡須在半空中飄搖，金色的落葉更多了，灑滿了地板，鋪成一條金黃色的地毯。
冬天，小朋友包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，迎著刺骨的寒風(fēng)在榕樹下玩耍、追逐打鬧。大榕樹的“胡須”在寒風(fēng)中晃得更厲害，好像在對(duì)小朋友說(shuō)：“起風(fēng)了，快回教室去，那里暖和一些。”小朋友受不了這寒風(fēng)，也好像是聽(tīng)到了榕樹爺爺?shù)膭窀妫褚蝗簹g快的小鳥嘰嘰喳喳跑回教室了。
榕樹爺爺就是這么和藹可親，用它粗壯的臂彎守護(hù)著小朋友們的一片小天地。我愛(ài)大榕樹爺爺，我更愛(ài)美麗的學(xué)校。
初二寫物作文7
我的校園里有許多美麗的景色。有一個(gè)寬闊的操場(chǎng)，美麗的大花壇，還有......然而，相比之下，我更喜歡校園里的大榕樹。
根據(jù)老師的說(shuō)法，我們學(xué)校的大榕樹已經(jīng)有十多年的歷史了。雖然它們不像千年古樹那樣珍貴，不像小樹那樣清新翠綠，不像鮮花那樣絢麗多彩，但它們有一種獨(dú)特的美，那就是對(duì)人類無(wú)私的奉獻(xiàn)。
這棵大榕樹的樹干很粗。需要3到4個(gè)孩子才能握住它。從遠(yuǎn)處看，它像一把大傘。另一方面，它看起來(lái)像一個(gè)穿著綠色套裝的士兵。微風(fēng)輕輕地吹著，樹葉“沙沙。這聲音就像一些小同學(xué)在唱一首美妙的歌。
春天來(lái)了，大榕樹的葉子正從樹上落下。抬頭看那棵大榕樹下，那些葉子就像在天空中飛舞的黃蝴蝶。它們非常漂亮。還有一些小學(xué)生在大榕樹下玩耍，抓著“蝴蝶”什么？幾天后，這棵樹只剩下光禿禿的樹干。不到幾天，樹枝發(fā)芽了，長(zhǎng)出了淡黃色的嫩芽。再過(guò)兩天，嫩黃色的'芽已經(jīng)變成帶有微量鈀的嫩綠色芽。
細(xì)雨淅淅瀝瀝，春雨蒙蒙，打在嫩芽上，嫩芽上的外衣掉在地上。在沙灘的雨里，彎曲的外套就像小船在蕩來(lái)蕩去。而且，在這一天，嫩芽長(zhǎng)得非常茂盛。中午12點(diǎn)，嫩芽看起來(lái)像小扁豆，胖乎乎的掛在樹枝上。大約在下午一點(diǎn)鐘，它像一朵杜鵑花，含苞待放，美麗動(dòng)人。四個(gè)小時(shí)后，它像女執(zhí)法者一樣打開(kāi)了。終于到了六點(diǎn)鐘，樹葉像一朵美麗的玫瑰，一層樹葉疊在另一層上。樹葉在我們的校園里密密麻麻地生長(zhǎng)。這時(shí)，當(dāng)我正在欣賞大榕樹時(shí)，又下起了毛毛雨，綠葉貪婪地吮吸著春天的露珠。我忍不住大喊:“啊，太美了。”我不自覺(jué)地更喜歡這棵大榕樹。
夏天，陽(yáng)光普照大地，大榕樹就成了遮擋陽(yáng)光的大傘，學(xué)生們可以在樹下乘涼，玩游戲，聊天……
秋天，秋高氣爽，但是花兒枯萎了，只有幾棵大榕樹在校園里茁壯成長(zhǎng)。
冬天，大榕樹也用自己的身體擋住校園外的冷風(fēng)，這樣冷風(fēng)就不會(huì)在校園里吹，一些怕冷的小同學(xué)可以在校園里玩耍。
我非常喜歡校園里的這棵大榕樹。我不能忘記它，它獨(dú)特的美。
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