一年級作文
在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的一年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
一年級作文 篇1
我三歲多的時候，有天住在奶奶家。晚上，奶奶拿洗面奶洗臉。
我一看以為是我小時候用的'護臀霜，就趕緊跟奶奶說：“奶奶，您怎么拿這個涂在臉上呀？這是我小時候用來涂在屁屁上的！”一邊說一邊用小手拍著我的小屁股。奶奶開始聽的莫名其妙，后來才弄清楚，原來是我錯把洗面奶當成了護臀霜。
一年級作文 篇2
大年三十我和弟弟一起去買煙花。到了街上，我們看見了各種各樣的煙花，我和弟弟挑選了自己最喜歡的煙花買回家。
好不容易才等到晚上終于可以放煙花了。我和弟弟迫不及待的`拿出了兩根煙花。我一手緊緊拿著煙花媽媽把線給點著煙花一下子就串到天空‘’啪‘’的一聲在天空爆炸出現了一朵朵小花好看極了，然后就像星星一樣灑落下來，這個時候周圍都響起了煙花爆竹的聲音，熱鬧極了，過年真好啊!
一年級作文 篇3
我心中有一個美好的愿望，就是長大做一名老師，因為我覺得老師太偉大了。
我們剛入學的時候，不會寫字，不會讀課文，不會唱歌跳舞，反正有好多我們不知道的知識。老師教我們學拼音寫漢字，背詞語，讀古詩。現在我已經認識幾千個生字，可以獨立的'看報紙，看故事書了，我心里開心極了。但是，我還要繼續努力學習，因為老師說過知識是無止境的。
在生活上，老師象媽媽一樣關心我們。有同學感冒了，老師提醒他及時打針吃藥。課間十分鐘，老師和我們一起做游戲，是我們的好朋友，我們玩的真開心啊。所以，我很喜歡老師，我長大一定要當一名老師。
一年級作文 篇4
一、認真看圖，培養觀察力
看圖寫話，顧名思義就是就是要用眼睛看，看是基礎。只有經過認真仔細地觀察才能有深厚的理解，才會在大腦里形成清晰的印象。可首先引導他們看圖要有順序，或從上到下，從下到上;或從遠到近，從近到遠;或從左到右，從右到左：或從中間到四周。對畫面所表達的主要內容先有一個整體性的了解。再從畫面中人物的形體、相貌、服飾等，弄清人物的性別、年齡、身份;從人物的表情、動作，推測人物的思想，以及他在干什么，想什么;還要觀察周圍環境，弄清事情發生在什么時候，什么地方等等。使孩子做到言之有序，使整幅圖或多幅圖畫變成一個完整的、連貫的事物，使人物形象更加豐滿逼真，故事情節更加曲折動人。
二、合理想象，培養想象力
看圖寫話的畫面是一個個靜止的人或物，而且比較單調，我們要引導孩子通過仔細觀察畫面，通過適當的提問為支點，進行合理想象，使靜止的畫面盡量動起來，活起來，使單調的畫面充實豐富起來。引導孩子把不會思維的想象成為會思維的，把不會說話的想象成為會說話的，由一幅圖聯想到前前后后的幾幅圖由一個動作聯想到前前后后的幾個動作，有時，還可以只提供一種情境，讓孩子的想象自由馳騁。
三、看圖說話，培養口頭表達能力
低年級孩子由于沒有經過說話訓練，表達起來缺乏條理性和連貫性，說起話來常是前言不達后語，跳躍性很強，有時重復，有時帶有語病。家長在訓練時不能操之過急，開始的要點不應過高。所以要注意以下三點：
(1)要讓孩子先看明白，在想象的基礎上，然后組織語言說出來，要求說得有頭有尾，要遵循一定順序，條理清楚，表達完整，聲音響亮，并使用普通話。
(2)鼓勵孩子用詞的準確與生動，啟發孩子大膽思維、合理想象。例可問問孩子：“還可以用哪個詞語來形容?”、“你猜猜他們會說些什么?”
(3)訓練要有層次的進行。對孩子的口頭表達能力培養，要引導他們：“想好了再說，說完整、連貫的話，用自己的話來說。”對那些口頭表達較差的孩子，家長們要循循善誘，促其發言，哪怕是三言兩語，也應予以肯定。
四、看圖寫話，培養書面表達能力
對于一年級的小朋友，剛開始要求他們只要用一兩句話寫清“時間、地點、人物，干什么”就行了。慢慢地隨著孩子閱讀量的增加，思維能力和口語表達的提升。要求孩子不僅要寫完整，更是要寫得具體、生動。寫出人物的語言、神態、動作等等。看圖寫話的畫面是靜止的，但是孩子寫出來的一段話或一篇文章是生動的、有趣的。
五、培養寫作積極性
要想讓在寫作上剛剛起步的孩子們越寫越有勁，越來越自信，就得讓他們的進步得到老師和同學們的承認和肯定，享受成功的喜悅。所以建議家長們多把文章發表在博客，或可打印好交給老師用于墻報展覽，甚至用一個專用的`本子把他們的哪怕是幾句或一段話或幾篇文章收集起來。
六、引導學生課外閱讀，為寫話打基礎。
兒童從小聽故事、愛閱讀，會接受較多的刺激，對他的語言的積累和發展有很大的幫助。美國兒童心理學家研究也認為，那些愛聽故事和閱讀的兒童，其想象力、創造力比其他小孩要高出一頭。為此，在平時，家長要經常講故事給孩子聽，并鼓勵他們自己講故事。為了擴大閱讀面，家長還要推薦一些學生喜聞樂見的圖書，如：童話、寓言、兒歌、謎語、兒童漫畫、中外名人故事、成語故事、古詩等。孩子根據自己的愛好、興趣有選擇地多讀、廣讀。在閱讀時，認認生字，劃劃優美詞句，并鼓勵記下來，讓學生逐步養成良好的讀書習慣。這樣能促使學生掌握和積累一定的語言材料，為寫話打下堅實的基礎。
一年級作文 篇5
星期日的下午，我和小伙伴一起到草地上玩耍。
一眼望去，啊，草地是綠油油的一片，仿佛是一張綠色的地毯，在美麗的地毯上鑲嵌著許多如同寶石般花兒，有粉紅的的、絳紫的、金黃的、湛藍的……這些花吸引了一群群勤勞的蜜蜂和翩翩起舞的蝴蝶，真令人心曠神怡！
我撥開碧綠小草，驚喜的發現幾只黑黝黝的小螞蟻正搬著它們的食物，排著整齊的隊伍，急匆匆的往家趕，螞蟻洞里面的泥土很松軟，散發出“春天的氣息”。在螞蟻洞不遠處，有許許多多的'小昆蟲，有瓢蟲、西瓜蟲和一些不知名的蟲子，有些帶著觸角的，它們的觸角又細又長，可以用來傳遞信息。
親愛的小朋友，只要你有一雙善于觀察的眼睛，就會發現很多奧秘喲！
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