四年級的作文優選【9篇】
在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的四年級的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
外婆家住在綠樹環繞的村莊里，那里的田園風光非同一般。
我們頂著火辣辣的太陽，穿梭在田野中。看，眼前是一望無際的桑樹林，桑樹上綠油油的桑葉已經非常茂盛，這全是用來喂蠶寶寶的，蠶寶寶吐出的絲就成了我們的蠶絲被，真絲衣。桑樹上還長著桑果，桑果是綠的，還沒成熟，成熟了就變成紫色，聽說味道非常不錯。躲進桑樹林中，只見陽光從密密的桑葉中漏下來，斑斑點點的`，又美麗又蔭涼。
屋前種著許多樹。枇杷樹上長著許多青青的枇杷，成熟的枇杷是黃澄澄的。一個月前，桃樹上還是盛開的桃花，現在結出了青澀的小桃子。棗樹的葉子還不茂盛，嫩嫩的綠，通常在8月份才有營養豐富的棗子吃。大棗樹下有不少小棗樹，我輕輕地觸摸，會感覺有針扎的疼痛，那是因為樹上有一根根刺，猶如一枚枚細針。泡桐樹像一把大傘，樹上已經開出了粉紅色的泡桐花，可漂亮了。樹上還有一個鳥巢，是小鳥的家。泡桐樹下還有棕櫚樹，讓我知道了“青箬笠，綠蓑衣”中的蓑衣的原料原來就是它。棕櫚樹上頂著兩片大葉子，原來鄉下人的蒲扇就是用這來做的。白蝴蝶在我們身邊翩翩起舞，我感覺像走進了一幅畫中，有許多美圖在我眼前呈現。
小竹林中有許多的筍，長的有五、六十厘米，已經長成了嫩竹;短的剛剛冒出筍尖，是人們飯桌上的美味佳肴。
豆子在田野里也有很多，有豌豆、蠶豆。原來清明節時看到的蠶豆花已經結成了豆子。外觀上胖胖的豆莢，就表明豆子已經成熟，都快撐破豆莢了。它們還長得很高，我走進去，就淹沒在里面了。
因為有許多綠色，鄉下的空氣是那么清新，吹來的風里都帶著淡淡的花味、豆味、果子味，啊，田野風光就是和城里不一樣!
四年級的作文 篇2
每家都有客廳，但我們家的客廳卻別具一格。對我來說，它就是一個美麗的，充滿歡樂的小天堂。
一進家門，映入眼簾的就是大理石的背景墻，顯得自然、大氣，一盆盆碧綠茂盛的綠蘿，給客廳增添了許多生機。右邊的.墻上展示了我畫的畫和各種獎狀，以及各年齡的照片，這面墻記載了我童年的足跡。
客廳的地毯是我和小朋友的最愛。小朋友們一到周末都喜歡來找我玩，客廳的地毯上就成了我們歡樂的海洋，我和小朋友在地毯上面玩游戲、做手工、聽音樂……有一次，我圍棋班的小朋友來找我下棋，在地毯上下圍棋，松軟的地毯仿佛成了一個廣闊的戰場，黑白棋子就是我們的士兵，我們像大將軍一樣指揮著千軍萬馬，樂此不疲！
即使在20xx年春季，這個病毒肆虐的嚴峻時期，我也可以在寬敞明亮的客廳里，擺上小書桌，聞著花草的清香，舒心地跟老師上網課，和煦的陽光灑在客廳里，溫暖恬靜；課后，我也可以拿出心愛的長笛自娛自樂，或是在舒適寬大的沙發上看書、小憩……
寬敞美麗的客廳給我帶來了許多快樂，我愛我家！
四年級的作文 篇3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴響了，雖說同學們最怕上課鈴響，但這個上課鈴可就不一樣嘍。
只要這個上課鈴一響，同學們便掛著滿臉笑容奔出教室，而不是優哉游哉地回到教室。因為這可是二課堂的鈴啊，誰不會快樂的玩著有趣的游戲呢？假如打的是二課堂的下課鈴，那才不高興呢。
我們三個連環閨蜜，我、“王老吉”王施然和“田田圈”又湊到一起玩了。
我們決定玩的第一個游戲——“一輕，二重，三不打”。怎么玩，我還不清楚，只是聽她們說的做，反正有人出主意出規則就是了。“石頭剪刀布！”不是吧？“王老吉”就勝出了，我和“田田圈”繼續石頭剪刀布。這次是我贏了。可是贏了有什么用呢，贏的人是排第二啊。第二名的是要重打的啊。看來，今天我的運氣不太好。第一“打”的人是“王老吉”。只見她高高舉左手，卻輕輕地落在右手上，真的.是“一輕”啊。打完了，她笑瞇瞇地看著我。我是“二重”，也就是要重重的打啊。哎，我可憐的小手要挨疼了，沒辦法，既然游戲規則是這樣的，我也無能為力了，我只能舉起左手，雙眼一閉，用力地朝右手打去。只覺得左手和右手一陣疼，太用力了。她們卻得意地笑了。哼，這些死“閨蜜”，就這樣對待我。等一下，輪到你們，我就監督著你們更用力地打。我心里暗暗念道。
第二個游戲——兵捉賊。玩到開心時，和我同宿舍的同學走了過來問我：“你記得我們在宿舍玩的“兵捉賊”嗎？我們正好能玩那個游戲。”對喔！“你們先玩，我和她先辦點東西。”我和同學把紙撕開，她寫我折很快就做完了。我們讓大家閉上眼睛，讓她們先抽，我撿最后一個。又是倒霉，我竟然是賊！哎，那“先知”把我說的栩栩如生，然后馬上就要向我撲來，我腳底抺油，溜——
盡管都是我倒霉，可我還是玩得很開心。上二課堂真是有趣！我喜歡二課堂的上課鈴。
四年級的作文 篇4
“鈴鈴鈴……”上課了，同學們靜靜地等待著老師的到來。老師來了，只見她一只手放在背后，一只手只拿了一個盤子，盤子里面放了一個鐵碗，一把鑷子，一瓶酒精，一盒火柴和一塊手帕，連語文書也沒有拿。
我心想：老師葫蘆里到底賣的是什么藥？老師說：“今天來做個實驗——燒不壞的手帕！”我聽了大吃一驚！心里想：這怎么可能呀！
老師拿起一把椅子，放在桌上，再把一個白色的盤子放在椅子上。然后老師把手帕放在盤子里，擰開酒精瓶蓋，倒入盤中。“這樣會越燒越旺盛，老師。”一個同學說。只見老師拿起鑷子，把手帕蘸均勻，一股刺鼻的酒精味撲鼻而來，“真難聞！”我捏著鼻子說。
接著，老師拿著點燃的火柴，往手帕上一點，“吱”的一聲手帕上燃起了幽藍的火苗，我真為小手帕的命運擔心。有的同學按捺不住好奇心，站了起來，坐在前排的`同學把身體往后靠，生怕小火苗到自己身上“到此一游”。過了一會兒，老師把鐵碗拿了起來，倒扣在盤子上。
“見證奇跡的時間到了！”老師把鐵碗拿了下來，然后拿起安然無恙的手帕，冒出了一縷青煙。“哇！好神奇呀！”大家目瞪口呆地說。“那是怎么回事呢？”老師問，頓時，教室里炸開了鍋。一個同學說：“是手帕上包了防火的東西！”“不對，不對，手帕上沒有包任何東西。”老師說。又一個同學站起來說道：“因為酒精里有水分。”話音剛落，老師就笑著把酒精拿上來給我們看，商標上寫著：75%酒精，25%水。原來是火先燒酒精，酒精燒完了再燒水，水燒完了再燒手帕的，所以才有了“燒不壞的手帕。”插圖三
大家聽了，恍然大悟。原來是科學在發揮神奇的作用呢！
四年級的作文 篇5
未來的教室一定是個神奇而又有趣的教室。你一定想去那上課吧?那就隨我一起去吧！
來到學校門口，把手按在機器人保安的胸部，保安就會有禮貌地向您問好:“早上好，歡迎來到神奇小學”。如果你是外面的人想進入學校探個究竟，保安就會嚴肅的對你說:“你的'手紋不存在，不能進入學校。”如果外面的人不甘心，直接闖進學校，保安就會馬上攔截他，并把他驅逐校門很遠。
來到教室，你會不由贊嘆道:“哇，這里可真漂亮啊!”白色的墻壁能夠變成一片綠油油的草坪，小花星星點點，居然開放。我們也好像吸收到了自然清新的空氣，如同進入到美麗的花園一般。原來墻壁里有一種感應器，感應外面的溫度來判斷春，夏，秋，冬，在墻壁上變換出動態的四季美麗的景色。
窗戶的本領也很大，它可以探測室內外的溫差，從而自動開啟或關起窗戶，并且把室內的溫度調節到人體舒適的環境，冬天暖和，夏天涼快，就像一個大空調。
課桌上有紅色，黃色，藍色，綠色四個按鈕。按一下紅色按鈕就會有投影儀投射出老師講課的場景;黃色的按鈕能顯出當天的作業;綠色按鈕是專門為殘疾人提供的;藍色按鈕是聲控裝置，這樣我們不用每天背個重重的書包了，只要一雙明亮的眼睛，一對耳朵就行了。
我想，隨著科學技術的發展，我們一定能做進“神奇的教室”里！
四年級的作文 篇6
今天，鄭老師從包里拿出一個雞蛋，對我們說：“我們要玩一個捏雞蛋的游戲。”聽了后，大家高興得一蹦三尺高。鄭老師講完了規則之后，游戲就開始了。
首先，是個子比較矮的石震宇同學“隆重登場”。他把雞蛋放在手心，嘴里喊著：“我捏！我捏！我捏捏捏！”可是——雞蛋沒破！
然后，是大力士張楠同學上場。他把雞蛋放入他的掌心，一捏，二捏，三捏，……張楠在和雞蛋大戰好幾個回合之后，用他那深情的、充滿磁力的聲音說：“我捏不破這個雞蛋。”
鄭老師說：“男生力氣是大，可是也許粗心了，請一個女同學來試一試吧！”，響應鄭老師的號召，我們挑選了一個又細心，又大力的'女同學——崔倩鈺同學來捏這一個“特種母雞”下的“金鋼蛋”。她運足了氣，甩了甩頭，發了一聲河東獅吼，大步流星地跨上講臺——“嗨喲！”十秒后，她臉上掛著一個“我怎么可能連一個雞蛋也捏不破？”的驚愕表情跌回了座位。
終于，鄭老師說：“如果小孩捏不破的話，不妨讓大人來試試看。”我心里想：“好，哈哈！雞蛋的克星來了！看這雞蛋還猖不猖狂？”只見這位“雞蛋的克星”手里拿著雞蛋，脖子暴著青筋，頭上流下了豆大的汗珠，手在發抖，連吃奶的勁也拿出來了。可雞蛋還和之前一樣巍然不動，以不變應萬變，連鄭老師也只好敗下陣來。
怎么回事？難道這真是一個用合金做的金鋼蛋不成？鄭老師似乎知道我的心思,她用開玩笑的口氣說：“這是一個真蛋，如果消費者發現問題，本廠家一律包換。”聽了老師幽默的話語，大家更不明白了。那是怎么回事呢？原來，這里面也有科學道理呢！“雞蛋是圓的，當你捏的時候，力會分散到每一個點。有那么多個點來承受壓力，自然捏不破啦！”老師的解說讓大家恍然大悟。
這一次小游戲不但有趣，還讓我初步懂得了力學原理，受益真不小呀！
四年級的作文 篇7
我喜歡給黑夜照亮的月亮，夜空在天上一閃一閃的星星。但是，我最喜歡有趣的云朵。在暑假里我觀察過云。我來講一講吧。
晴天里，我仰著頭，看著云，突然發現，北邊天上的云，好像一只小白狗在追一只小綿羊，我目不轉睛的.地看著，覺的天上好像動物天地。你看天上有像這個的，有像那個的。最有趣的還是南邊的天鵝和鴨，它們好像在談話，一轉眼，天鵝和鴨突然改變了方向，一只小兔子蹦蹦跳跳地來啦，卡哇伊呢。小豬在地上打滾兒，真有趣！不一會兒太陽漸漸的下去了。
火燒云上來了，天上變化極多，紅彤彤、金燦燦、綠油油，一會兒半綠半紫、一會兒半灰半百合色、玫瑰紅、米黃、葡萄紫2，顏色真多呀！
一會兒，天上出現一只猴子，他好像是從云中蹦出來的，他的頭上有3根毛兒，一瞬間，不見了兒，看得人正在尋找毛兒。
突然跑來一只兇猛的老虎，可是跑出來之后，就沒了。
你看！這有趣的隕石不是很奇妙呢？有人曾說過，大自然并不缺少美，而是缺少一雙美的眼睛。云是自然景象，它為大自然增添了美。這就是我喜歡的有趣的云。
四年級的作文 篇8
一天，星星和月亮吵架了，為什么呢？
原來，星星正在和月亮比誰的優點多。
月亮傲慢地說：“我能變形，可以變成玉盤一樣圓，眉毛一樣彎，你能嗎？”
星星吞吞吐吐的說：“我雖然不能變成你那樣多的形狀，但是我們那么多的星星可以組成許許多多的星座，比如：仙女座、白羊座、巨蟹座、獵犬座……，你有這么多的兄弟姐妹嗎？”
月亮馬上反駁到：“人們把我編成了許多美麗的傳說，有《嫦娥奔月》、《吳剛折桂》等等，每年八月十五，人們還擺上月餅、西瓜、蘋果等祭品來祭拜我呢！”說完后又仰起了她那高昂的頭。
星星聽了非常生氣，又說：“我們是一個龐大的家族，而你呢，孤苦伶仃的一個人，沒有好朋友，難道你不覺得寂寞嗎？”
月亮不服氣地說：“看看我，雖然就我一個人，但是，我發出的光比你強好幾百倍，你們呢，發出的光是那么的微弱，如果晚上我沒有出來，夜晚一定是一片漆黑。”
星星聽了更加的氣憤了，說：“我一個人發出的光是很弱，無法跟你比，但是我們兄弟姐妹的'光組合起來和你比一定比你亮。”
正當她們吵得不可開交的時候，太陽公公過來了，語重心長地對她們說：“你們聽說過眾星拱月這個詞嗎？意思是說，許多星星捧著月亮，這樣才能顯得美麗，如果沒有星星，那么月亮也就不會顯得那么美麗，如果沒有月亮那星星的光也不會那么耀眼呀。你們呀，光看到了自己的長處，沒有看到別人的長處，這種思想是不對的，你們好好想想吧！”
聽了太陽公公的話，她們慚愧地低下了頭，從此以后她們又和往常一樣，互幫互助，晚上經常一起出來為人們照亮漆黑的夜晚。
四年級的作文 篇9
世界上無論是誰，都只有一個影子，那為什么我的影子會遍布校園呢？如果你不相信的話，就隨著我的筆一探究竟吧！
影子一
這個影子是我學習刻苦的表現，在鶴琴樓和上德樓之間的走廊里，貼著許多同學的照片，其中有一張就是我的，照片的底下還有介紹我的.文字。這條走廊叫‘校園明星走廊’，又叫‘星星榜’，我在里面是一顆最耀眼、最閃亮、最璀璨的‘學習刻苦星’，這可一點都不假哦！
影子二
這個影子展示的是我的文藝才華。三樓的走廊里，前前后后都貼滿了同學們課間活動、比賽時的留影。走廊的末端，有幾張去年六一慶祝活動時的照片。我的舞臺星光熠熠，小藝術家們神采飛揚，湊近一看。其中也有我的身影。瞧，那個拉二胡的就是我，看著照片上的我，面帶微笑，精力集中，正興致勃勃的演奏呢。告訴你，我學二胡已經有四個年頭了，我參加過許多比賽，還得過不少獎！
影子三
這個影子似乎有點小，待在千字文展區里，是我寫過的一個殆字。這字雖說不上筆力蒼勁，力透紙背，卻也獨具風格。每每路過這條走廊，我總能在千字之中毫不費力的認出來，因為它帶上了我獨特的印記，這字自然也成了我的影子。
……
看了上面的文章，你總該相信了吧。其實，每個人都有許多影子，小到相冊、證件，大到報紙、新聞……這些影子記錄著我們成長的足跡，真心希望我與大家的影子都會越來越豐富，越來越精彩！
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