初三滿分作文（范例15篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的初三滿分作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初三滿分作文1
這是我陌生的路程，零紀天前，末世日后，萬物都飛逝，帶著陸離的翅膀。如果航程真的不見盡頭，那么至少到最初的起點，是你的面容，清晰得如同溫暖褶皺的花葉……
一年又一年的時光太高了頭頂倉皇的天，一季又一季的雨水沖刷了腳底混亂的地。烏云密布，天空逃竄，你說，世界回從此靜止無聲么？
來來又回回，幾年重復著那單一的步調，可沒有一次認真地去數過我留下的腳印，風輕過，塵埃滿天。那一段并不長的路程，在三個春夏秋冬的輪轉后已變熟悉，似乎每走一步，都可以駐足回憶。
曾記否，那個夏天，我們一同來回奔跑；曾記否，那個夏天，我們一同上下雀躍；曾記否，那個夏天，我們為離別而哭；曾記否，那個夏天，我們為成長而笑。
太陽從東方升起，映著馬蹄形的樓房，瓷磚在閃耀，當太陽不再害羞，金光四射時，一張張笑臉便從那月牙形下的門中擠進。我隨人潮向前走著，快到校門時，我才發現，兜里已是過時的學生證了，我淡笑，別了，母校。轉身，西方那高高的山頂上，那才是我要去的地方……
也許上天知道了我的不舍，也許時間明白了我的.留戀，此刻，格外漫長。我終于明白，什么叫“觸景生情”，我終于明白，什么叫“依依不舍”。我的腳開始沉重，它撫摸著這片我走過三年的土地。我希望，我變成一尊雕像，隨著日升，伴著日落，守望著我的母校�？墒俏也荒軌蜻@樣，我是個“孝子”，我不希望讓我的“母親”失望，多年后，我會燦爛的笑著，為“母親”再添一束耀眼的金光。我沒有回首，我加快了我的腳步向我新的“母親”那兒走去。
回憶一潮一潮涌來，我狠下心不去留戀，我知道，不能因為這份不舍讓“母親”失望，不能因為這份不舍耽擱我的行程。輕風吹來，掃去了我僅想回望的一點腳印。
湖澤偽裝成天空，命運扮演做旅程，不可呼吸的明日漫長涌來，把腳印都逐一埋葬，離、啟、別、殤。
初三滿分作文2
天氣轉涼，金黃的樹葉向大樹告別，乘著風向地面擁抱。眼前一片燦爛，窗邊的照片卻顯得與眾不同：碧綠的樹林，高聳的石峰，我和媽媽張開雙臂，席地而坐。這張照片，曬出了我的勇氣。
跟隨思緒，畫面一轉，又回到了那個夏天。太陽的熱情，云彩早已抵擋不住，毫無保留地拋向大地。一大早，我就和媽媽來到了山腳下。望著這個巨人，我暗下決心：今天，我一定要征服他！于是我就和媽媽開啟了爬山之旅。
地面熱得像被燙紅的鐵板，剛開始的我像一只活蹦亂跳的小鹿，不畏困難，一個勁兒地向上爬，周圍的風景早已拋之腦后。漸漸地，我與媽媽拉開了距離，來到了山腳。汗珠不斷地從我身上往下跳，我的身體已被疲憊掌控。終于，我要在巖石旁歇一歇。不經意的一瞥，讓我瞬間屏住了呼吸：高聳入云的山峰林立在我的身旁，仿佛觸手可及；周圍淡淡的霧體圍繞在我周圍。向下望去，深藍色的山谷死一般沉寂，連太陽都無法穿過這里。我瞬間打了個寒顫，全身都僵硬起來。手腳像是被鐵鏈拴住一樣，無法動彈。我盡量不去想那些可怕的`畫面，可大腦就像不受控制一樣，山谷的深淵就像怪獸的大嘴，一遍一遍的浮現�，F在的我可真是公雞鉆籬笆——進退兩難！現在只能等媽媽來解救我了。
山上的空氣逐漸稀薄起來，我快要窒息了。終于，我聽見了媽媽的聲音。她的臉色蒼白了起來，但她卻緊緊地握住我的手，堅定地說：“加油！不要怕，你可以的！”突然，我的心就像被倒了一杯熱牛奶，逐漸勇敢起來。我的渾身都充滿了力量，勇氣又重新回到我身邊。于是我們握著彼此的手，一步一個腳印，最終到達了山頂。山頂的樹林更茂密了，野花也更芬芳了。媽媽擺好相機，“咔嚓”一聲，一張照片就出爐了。
望著這張照片，我的嘴角不禁微微上揚。它給了我許多鼓勵，讓我在人生的道路上充滿勇氣，砥礪前行。這張照片，曬出了我的勇氣。
初三滿分作文3
年邁的祖父，他的背影久久看不見。
那時上小學，放學后祖父就開車接送我。路程剛好，我卻總說他開得太慢，總讓別人開到前面去了。卻不知他那個老古板，說路上限速，是要罰款的，祖父總要等我好陣子才能安安穩穩地接到我。那時的我正在別處商店與同學小聚，也不細看他，他卻在人海中拼命找我，遇到相似的就上前去問，遭到冷漠和無視。這些我先前都不知道，直到有一天，同班的朋友向我調侃這件事，細問才知道是祖父，那時，心酸猶如吃了生山楂和檸檬，外加一絲黃連的苦澀。從此以后我便在人海中尋找他，生怕他走迷了方向，沖淡在人群中。他的背影，便日復一日的清晰。
祖父總在約定的路口停車，也總在車旁等我，看見我，他便丟了手頭上的煙，偶爾回味還多吸兩口，然后用腳碾了兩下，向我走來，接過我的手提包，在我前面走著。濟南沒有很長的春天，四五月份，他就穿著一件墨綠的單薄毛衣，一條休閑的米色長褲，他總嫌口袋太多，忘了鑰匙放在哪里。夏天背影線條最細，也最讓人擔心。嚴重的關節炎使他的膝蓋向外擴張，如籬笆般的腿似乎早已支撐不住整個身體。九月份的祖父總有掩飾不住的歡喜，因為他的寶貝花園里的果實已可以秋收入。冬天的祖父總戴著一副已經過時的耳罩，穿著厚重的羽絨服，包裹著他小小的背。祖父的背影總是只有四個樣，卻記錄著我的成長，在祖父的`背影上，我知道了深沉、和氣、溫文而雅的真正含義。
祖父早已不再開車接我，他的身影也只有在花園瞥見，瘦弱的背似乎更駝了，向外擴張的膝也似乎更彎了，祖父，確實更老了。
于我而言，祖母的寵溺是珍貴的，祖父能不避諱地指出我的任性和無理取鬧，是更難得的，而他，卻在我同他慪氣時，用他認為的東西來哄我開心。
祖父的背影，漸漸模糊……
初三滿分作文4
那一抹色彩，教會了我笑對一切。--------題記
抬起眼，又看見那身著紅衣的母親勞作的身影。紅色，那一抹在我生命中留下濃重一筆的色彩。
小時候，母親總喜歡穿著一身紅衣做家務，似乎從來都不怕弄臟一般，.一次又一次，我很不解母親為何做個家務都要穿得如此鮮艷靚麗。有一次，我忍不住心中的疑惑問母親：“媽媽，為什么你做家務，都要穿著紅衣，你不怕弄臟嗎?”母親笑著說：“因為紅色很好看，令人喜歡，做家務時，穿著這漂亮的紅衣裳，心中都會愉悅幾分呢!”我似懂非懂的點了點頭，但我終究還是未能理解其中的含義。直到長大以后。
在我10歲的時候，父親生了一場大病，住進了醫院。那段時間，母親既要在醫院照顧父親，又要回家照顧我。但她每天仍然喜歡穿著一身紅衣，打扮靚麗。有一天，媽媽似乎看出了我的不解，對我說道：“你知道我為什么每天都要打扮嗎?因為這段時間是家里比較困難的時候。我每天要跑來跑去照顧你和父親，壓力其實很大。但如果我每天穿得漂亮一點，不僅你的父親看見了會開心一點，其實也讓疲勞的我愉悅一點。每天看著鏡子中的紅衣，其實也是給了我一份希望與信心，讓我知道笑對一切�！�
是啊，紅色本身就讓人們更加擁有信心，紅色的`靚麗與活潑，不就能讓人們更加的愉悅嗎?
那一抹紅色，讓我始終記得母親的教導。是紅色的靚麗與青春氣息，讓我在后來遇到困難時，始終想著那一抹紅色,始終記得要笑對一切。
記憶中的紅色，每次都讓我充滿信心與力量，給了我信念與希望。紅色，在我的記憶中留下最濃重的一筆。
教師點評：紅色，激情燃燒的色彩，這種色彩關乎靚麗、關乎青春，更關乎愛!
初三滿分作文5
我驚訝地問媽媽：“為何在屋里走動時，總怕踩到地雷似的？”媽媽笑著回答說：“大家不是同在一個屋檐下嗎？”我雖然理解媽媽的心意，卻還是認為她過于講究了。
媽媽見我一臉隨意，挺認真地接著說：“我們家的地面是張爺爺家的屋頂，走路聲音大了，爺爺奶奶受不了�！蔽揖镏旆瘩g，為什么我們樓上的人不這樣想，總是弄出“咚咚——咚咚——”的聲音。媽媽說，樓上有一個兩歲的妹妹，她要長大，蹦呀跳呀，需要運動。我的嘴撅得更高了——那受委屈的就是咱們家了！媽媽緊緊地盯著我，更認真了，說：“能為別人著想，是人生一等功夫�！苯又�，媽媽給我講了一個故事。
那年，媽媽從鄉下奶奶家回城，在村頭汽車停車點有三個人先后上了車——懷著5個月身孕的媽媽、一位中年婦女扶著一位老者。車上還剩一個空位。媽媽主動讓那個中年婦女扶著的老人坐了那個座位。剛坐下，老人又站起來指著媽媽說：“你不方便，你來坐吧。”媽媽不肯。就在這當兒，剛上車的一個小伙子十分麻利地從老人背后擠過來，坐在了那個座位上。老人盯著小伙子，很平靜地說：“小老弟，好好看看這個位子，你該不該坐！”
小伙子抬頭瞪了老人一眼，根本不在乎。老人轉過身，喃喃自語道：“能為別人著想，是人生一等功夫啊�！边@回小伙子吱聲了：“你這xx怎么罵人？”
“我不是罵人，我是關心你愛護你呀！”小伙子不領情：“你算誰呀？你活得不耐煩了——癌癥！”那個扶著老人的婦女氣得眼里涌出了淚水：“你說對了，我爸是個癌癥患者，已經是晚期了。”同車的旅客都被這個情景震動了。大家紛紛站起來讓座。就在與老人相視時，媽媽驚訝地發現，原來這位老人竟是中學時代的.老師。老人興奮地說：“人生一等功夫，這是一句名言，我的學生都還記得��！”
聽完了這個故事，我眼里閃著淚花，輕手輕腳地走進了書房，生怕驚擾了樓下的老人。因為我的心里記下了一句話：“能為別人著想，是人生一等功夫！”
初三滿分作文6
每個人對幸福的理解都不同。幸福是一個謎，一千個人就會有一千種答案。 --題記
抬起酸痛的肩膀，甩了甩因持久拿筆而麻木的手，我才發現夜已經很深了。
進入總復習的這段時間以來，奶奶不知什么原因，竟然迷戀上了電視劇，至于故事情節，我估計她也懂不到哪里，因為奶奶斗大的字不識半筐，這其中究竟是為什么，我也是百思不得其解，作業還在繼續……
恍惚間，電視聲與呼嚕聲戛然而止，我伸了個懶腰:“怎么回事……”
我躡手躡腳地走到她床前，原來她一個翻身壓到了遙控器，把電視關了。我拿出壓在她身上的遙控器，理了理被子，低頭正準備關臺燈時卻無法收回目光，臺歷不知何時被打開，上面寫著幾個七歪八扭的字，我認了好半天，才發現寫著“好”、“壞”、“哭”等幾個不知道什么意思的字，真搞不懂奶奶在想什么，我覺得有些好笑的合上臺歷，熄了燈。
第二天一大早，吃著奶奶準備的粥，我開玩笑地問奶奶:“奶奶，你臺歷上寫的啥?我怎么看不懂�！蹦棠痰难劾镩W爍不定，良久，不禁嘆了一聲，好像是對我說的，也好像是他在自言自語:“‘好’，是因為那天你說學習好，還夸我炒的肉好吃;‘壞’，是你做作業做到很晚，孩子累壞了;‘哭’，是你對我發火，我心里不舒服……”我的.手不覺停下來，心中一陣酸澀，眼睛里似乎有什么東西在打轉。原來我的一句話，一個舉動都會對奶奶產生了巨大的影響。
我收起眼中的淚，綻開一個大大的笑，夾起包子遞到奶奶面前。奶奶迎上我的目光，我明顯的感到她怔住了，隨后像小孩子一樣小心翼翼的咬著。
陽光從窗戶灑進來，我披著早晨的陽光，朝學校走去，回頭再看一看臉上始終綻放著笑容的奶奶，不禁也笑了，這份深深藏著的幸福，今天，被我撿拾了起來。奶奶，謝謝您。
謝你笑靨如花，伴我一生年華!
初三滿分作文7
“我想去復旦�！�
“我要去北大�！�
“我喜歡南大。”
來自三個六年級女孩的盟約。她們來自于不同的地方，在玉米初熟時相遇，在西瓜成熟時分別。
喜歡去南大的女孩是一個比較調皮，活潑的女孩，有一嘴參差不齊的牙和一個五音不全的嗓。喜歡去復旦的女孩溫柔、可愛，喜歡聽音樂、追韓劇，還有一點微胖。想要去北大的女孩嘛，美麗，喜歡寫歌詞，善于寫行書。隱隱間上帝為她們結下善緣，她們于苦香九月走在一起。
“我們成立一個組合吧，以后我寫詞，你唱歌，至于你嘛，就記歌詞吧。”
那個五音不全的女孩裝作生氣的樣子: “你這斯人，竟這般看低我，等我學會了，我一定還給你們記歌詞。”
一陣陣笑聲縈繞在耳旁。
“你怎么能這樣，日記是我的隱私”說完便開始追著打鬧�？墒敲懿恢挥X降生，那個偷看日記的女孩覺得不開心，便抓起床頭的蘋果砸在另一個女孩的'臉上。她們兩個開始撕破臉。性格溫柔的女孩便做起了調解員，歷經多戰，她們終是和好如初。
一年時間過去了。這一年她們被分在三個不同的班級�？伤齻兊挠颜x始終未曾消散。偶爾還是會有幾張滿是拼音的“絕交信”，這是她們交流的特殊方法。
她們的奮斗意識,人生理想開始慢慢明確，終究還是一場分別。她們聚在最常去的小花園，一聲不吭。但沉默還是消失。
“我要轉學了，我爸爸告訴我那個學校師資很好�！�
“那祝你好運�！倍潭處鬃直汴┤欢�，她們都知無法改變對方的決定，便在身后淺淺祝愿：你若安好，便是晴天。
晏殊言“無可奈何花落去”，龔自珍言“落紅不是無情物”，我言:“花樣年華，愿三個女孩能不負韶華，不負自己，不負眾望。愿她們三個友誼長存，夢想成真�！�
我愿以心中一切美好的事去滋養三個女孩的花樣年華，去存留三個女孩的友誼之花，去保護三個女孩的夢想之花，讓它們一生不枯，永存于心。
初三滿分作文8
初三的生活，是一杯苦咖啡，濃濃的苦，浸漫在初三的每個角落里。
夜已經深了，但燈卻一直亮著。三個月的初中生活，已將我置身于身心疲憊之中。初三，一段真正磨煉意志的日子——沒有假期，沒有休息，只有學習。唉，面對這堆積如山的作業，我的思緒早已飄到九霄云外，腦海中不停地出現一幅幅畫面：假如初三不再補課，我的生活將會……
假如初三不再補課，我會去登山。因為我想去站在山頂，感受杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志。站在山頂，眺望遠方。�。∥艺鞣诉@座山峰，我看到了遠處的風景，世界仿佛可以盡收眼底。我想終究會有一天，我會站在人生的最高峰，向山下的人們展示我的`風采。
假如初三不再補課，我會去踏青。因為我想去大自然中，領悟白居易詩中“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的盎然生機。踏著青草，呼吸著新鮮空氣，心中無比的暢快。站在廣闊的土地上，感受這大自然的美麗，體會充滿詩意的四季。頓時，無比的喜悅涌上心頭。啊，我愛這多彩多姿的生活。
假如初三不再補課，我會去看海。因為我想暢游在遼闊的海面上，體會李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡幕磉_胸襟。唐詩宋詞中，不知有多少詩句在贊美大海。時而波濤洶涌，時而風平浪靜，這是海的呼吸，這是海在亢奮。湛藍的天空，一望無際的海面，在半空中盤旋著的海鷗，多么美好的畫面呀！
假如初三不再補課，我想我會收獲，我會感悟到的人生真諦，我會學習到的人生哲理。
但是，生活還是要繼續，初三仍然要補課，就讓那些美好的幻想永駐心田吧！
初三滿分作文9
母愛如書，書中寫著“謊言”，而我讀到了愛的真實。
落日的余暉透過窗戶輕輕地灑在房子里，照在餐桌上，使滿是香氣的餐桌顯得格外“神圣”，全家都在分享著那盤金黃之中還帶著一點點黑的茄夾，我還時不時的用舌頭舔一下留在嘴角的“珍饈”，不一會兒盤子上便只剩下最后一塊，好像等著我們“搶奪”，快吃了它，您指著茄夾說�！皨專��！蔽野褎偧悠鸬那褗A又放了下來�！拔页燥柫耍憧斐�，不然就涼了。”說著您把茄夾塞進了我的嘴里。
您說謊了，而我并沒有拆穿，這小小的謊言里何嘗不是最真實的愛呢！
母愛如書，書里寫著“嘮叨”，而我卻讀到了愛的.簡明。
昏黃的燈照在墻角，也照亮了那個小行李箱和媽媽那忙碌的身影。明天就要去外地軍訓了，為了不讓我吃苦，媽媽已經忙碌了一晚了，“襪子在最下面，記住每晚換一下，牙刷、毛巾在外頭的小袋子里，飲用水就在旁邊，記住了嗎？”您不放心，又把包重新翻了一遍，“對了，在內側的小袋里還有一些著急的藥品，還有……”媽媽，我記好了，你就放心吧，可是您沒有理會我，還是不厭其煩的囑咐著。
這絮絮叨叨的話語里何嘗不是那簡明而深沉的愛呢？
母愛如書，書里寫著“沉默”，而我卻讀到了愛的最強音。
消毒水味和酒精味混合著病人的聲音彌漫在空氣中，剛從混沉的夢中離去的我睜開了眼睛，看到的是你那憔悴而蒼白的臉，“您沒事吧？”我記得媽媽從一樓把我這個100多斤的大胖子背到了五樓，她自己也就100來斤。您向我笑一笑，接著便給我拿水去，你沉默無言，可是還在顫抖的雙手出賣了您。
這沉默難道不是愛的最強音嗎？
母愛如書，需要我們細細品嘗，母愛不似書，因為書有讀完的一天，而母愛卻是永恒的。
初三滿分作文10
世界再大，天地再寬也不過是“一盤菜”而已。終是逃不過那最基本的五種味道——酸甜苦辣咸。人生亦是如此，我們手拿刀叉，品嘗著人世間不同的味道�；蛱鸹蛩幔騿我换蚨鄻印，F在，我切一塊名叫“初三”的蛋糕，細細品嘗它的味道。
初三是酸的，像夏天里的青檸水一樣，酸澀清涼。漫天飛舞的試卷。使人焦頭爛額的難題，一科接一科的老師“輪番轟炸”。這樣快節奏的生活總是讓我有些應接不暇�；蛟S這樣還不算完。“××，你這里怎么又犯錯了?”;“××，去!把這個單詞給我抄十遍”“太差勁了，重新跑!”……每當此時，總有一種酸澀感從我的鼻間蔓延至眼角。什么時候老師變得這么嚴格了?為什么我總感覺自己付出了足夠多的努力卻還是達不到目標?這種酸味是以前從來沒有過的，原來這是初三給予我們的獨特的味道。
初三是甜的，像春天里初開的花香，清新甜蜜。在我小時做過這樣的.實驗：先喝一口醋后再去吃糖，糖的味道會變得異常甜美可口。現在發現，其實初三的味道也是一樣。當我因犯了同樣的錯誤而被老師批評后，含著委屈認真改正，以后再也沒有犯過此錯;當我默寫基礎的單詞因出錯被老師罰抄過后，郁悶的完成并在考試中不再出錯而受到老師表揚;當我因偷懶被老師罰跑后，雖然筋疲力盡，但成績還是有所提高……這些小事如一顆糖，落入我原本酸澀的心湖中，帶來甜味的同時，還泛起了使人心情舒暢的漣漪。沒有什么事會比這更要甜蜜。這也是初三給予我的，特別的味道。
初三亦或是苦的，辣的、咸的�？傊桥c眾不同，格外獨特。
三年，光陰似箭，日月如梭。我們無法使它前進，也不能讓自己停留。那些過甜或酸的味道只能化作一抹記憶。但，記憶又怎樣?正是這些記憶使我們充實，正是這些味道使我們多彩。如此耐人尋味的味道，誰又能忘掉呢?
初三滿分作文11
小時候，不知天有多大，只知道一直在天空下奔跑，無論走了多遠，都能聽到媽媽的呼喚。小時候，不知地有多廣，只知道可以永遠在大地上跳，無論跳得多高，都有父親寬闊的臂膀。小時候，不知人要隱藏自己的感情，只知道大聲說出我們的愛；小時候，不知成人的煩惱，只知道天天快樂的成長。
是的，童年是快樂的，童年是無憂無慮的，童年是本子，有歪歪斜斜的'字體，童年是字體，工工整整用筆來書寫， 童年是筆，寫錯可以用橡皮來擦， 童年是橡皮，擦不掉昔日美好的，戰爭的年代里，童年是奢望，繁榮的年代里，童年是不可缺少。
現在的我們也真是苦，雖說生活環境，生活條件比父母當時不知好多少倍，可我們小小年紀就多愁善感，承受來自各方面的壓力，有來自學習上的壓力，有來自于父母或孩子間有形的、無形的成績攀比的壓力，有來自我們間父母給予孩子各種陪優的壓力，哪個父母甘心讓自己的孩子輸在起點上呢？
想想當時父母的童年是那么輕松、自在、快樂，從不過問學習的好壞，一起讀書、玩的同學學習都一般般，復試班教學，一個班老師教兩個年級，根本沒有什么壓力。上、下學可以在路上摘摘野果，采采野花，到農民地里去摘黃瓜，樹林里打毛栗，竹林里拔綿竹筍，山上采野橄欖花做花餅吃，河里游泳、捉小魚小蝦，還可以在河岸上小樹林摘來大把大把的烏生子、野葡萄邊去上學邊吃，屆時一嘴、一口牙齒、一手、一口袋全黑乎乎的，更奇特的是有種烏生子還是白的。但是我們的童年……
少年不知愁滋味，但現在的少年卻充滿了憂愁，要在乎成績，在家又要干家務事，有時動不動就說：你們現在的小孩真幸福，不用干家務事，我們像你們這么大時候晚上8：00還在田里種田，還在……
初三滿分作文12
我十二歲了，在這十二年里，我受到的教育數不勝數：老師的教誨，家長的教導，書中的道理……然而，給我印象最深的，還得說是那件在學校里發生的事。那天，班主任老師動員大家都來獻愛心，幫助失學兒童重返校園。同學們紛紛走上講臺，拿出自己的零花錢，投入捐款箱，當然我也不例外了。
下課了，我的好朋友王夢萱走過來問我：“嗨，‘花錢大王’，捐了多少錢呀?”“他們失學，關我什么事兒?我為什么要捐錢給他們?勉勉強強，我只捐了五毛錢�！甭犃宋业脑�，王夢萱的神情變得嚴肅起來。我不解地問：“怎么了?”她氣憤地看著我，說：“你這么說不怕良心受譴責嗎?你平時花錢不是挺大方的嗎?怎么到了辦正事的時候反而這般小氣了呢?”她一番話問得我啞口無言，頓時漲紅了臉。她又接著說：“對，你是衣來身手，飯來張口的‘大小姐’，但是這樣就可以使你歧視窮孩子了嗎?你想過沒有，當你在品嘗著山珍海味的時候，他們也許在啃著干饅頭;當你在柔軟舒適的床上睡覺的.時候，他們也許正睡在滿是臟兮兮的稻草上;當你在明亮的教室里學習的時候，他們卻不得不為了生活而勞作……”
聽了王夢萱的一席話，我真是羞愧萬分。是啊，有些孩子，他們渴望學習，渴望知識，但是因為貧窮，他們不得不放棄自己的夢想，想想那些飽受饑寒的貧苦孩子，再看看我現在的幸福生活，形成了多么鮮明的對比啊!想到這里，我徑直朝講臺上的捐款箱走去……這件事使我懂得了生命的意義，做人的道理。同時，它也使我從幼稚中解脫，從私欲中醒悟。
初三滿分作文13
“失敗是成功之母”，“世上無難事，只怕有心人”，這些都是人們常常使用的座右銘。然而，許多令人難忘的話卻都藏在日常生活之中。
我常常聽見媽媽對我說：“真正值得比拼的人，其實就是過去的自己�！边@句話說的沒錯，有時，我們經常會想和一些很厲害的'人做比較，然而這基本上不可能，還會長使自己感到泄氣。其實，我們真正應該用來比較的，就是過去的自己。
記得五年級時，我剛開始學乒乓球，由于我學習的時間太短，我旁邊練習的人就比我強了好多。當時，我還被一個二年級的孩子給打輸了！這可讓我一下子失去了信心：我是五年級的，而他卻是二年級的“小屁孩”！我哭了好久，心中毫無信心�；丶业穆飞�，媽媽對我說：“真正值得比拼的人，其實就是過去的自己，你比他遲學了那么多年，當然沒什么好抱怨。”媽媽的話讓我茅塞頓開，我才明白，我和他是沒法比的，他很早就開始學乒乓球，每天都在學。而我呢，是個剛開始學的新手，我打輸當然是正常的呀，只要我每天進步一點點，“和過去的自己比拼”，定會有新收獲的。
這句話不僅僅適用于學習，在別的地方也很有用。由于我個子不高，坐在第一排，而后面的同學都很高，我不能與他們正常交流，因為我得仰視著他們對話，這感覺太難受了。但轉念一想，想想自己上一年的身高，我還長高了不少，我雖然沒有一些人高，但和過去的自己相比我又長高了不少呢。
我平時做任何事，都可以自己和自己比，只要是進步了，那就是好的，只有這樣，我們才能向著更高，更強攀登。
“真正值得比拼的，就是過去的自己”這句話，已融入了我的生活，不知不覺中使我進步。
初三滿分作文14
有人在球場上奔跑；有人在書桌前奮筆疾書；有人在花園中揮灑汗水。而我生命中最難忘的階段正是現在－－追逐夢想，奮斗正當時。
時節下已是初三，全北京市所有初三學子都在奮力備戰大家必經之路－－中考�？粗粋�個原本生龍活虎玩個不停的小伙伴們漸漸進入了狀態，我不禁也著急起來，學期初的我暗暗下定決心，為了理想，奮斗正當時。
我常在下午的時候坐在教室中獨自做著數學題，雙目緊盯題目，不放棄一絲一毫的字符，不漏過一點一滴的思路，仿佛那曾經生硬的字符都“活”了起來。筆落在寫滿過程的紙上，發出刷刷刷的好聽聲音，每落之處便又新添一筆，像是描繪著我奮斗的痕跡，又像是填滿這初三的空白頁面。遙遠的操場上傳來陣陣歡笑聲，似是要引誘你出去看一看，可又似乎是在考驗你的毅力，并告訴你：為了夢想，請奮斗吧。不知不覺中，卷子上已有了密密麻麻的小字，原本蒼白無力的自己被加上了蒼勁有力的黑像個榮歸故鄉的戰士，身上刻滿了榮耀，而這榮耀，也正是屬于我的。抬頭看看身邊并肩作戰的同學，就會發現他們了也正和你一樣努力著，他們也在他們的世界中奮斗著，他們和你一樣，鐫刻著這故事：奮斗正當時。
我的奮斗自然讓我的學識更加豐富重要。但體育也同樣重要。于是又有了正面這樣的場景。
夕陽的余暉庸懶地灑在每個人身上，將傍晚渲染上了一層好看的顏色，給學校的外圍加上了一層層金色的大罩。我的蚊子在緩緩且坸句地移動著，而影子的主人－－我正健步如飛地跟著，看著一幢幢學校的'建筑與我擦肩而過，我心中充滿了的充實感。夜歸的鳥從天際飛過，唱著疲憊卻又歡快的歌，它們的歌聲陪伴著奮斗的我，讓我也有了同樣的充實感。伴隨著呼呼的喘氣聲，涼風貼心的拂過我的面頰，像是親人一樣憐惜地擦去我的汗滴，讓我知道我并不是一個人在戰斗。
我的奮斗不止以上這些，因為我明白，奮斗才剛剛開始，我明白：為了理想，奮斗正當時。
初三滿分作文15
昨天已經過去，那也許是一本發黃的相冊，一朵褪色的花，是一支生銹的筆，是一個殘缺的夢。哀嘆、惋惜都留不住逝去的歲月;傷心、悔恨也追不回流走的年華。過去的事就讓他過去，把昨天的悔與恨深深埋下，讓它發酵成肥，培育今天的新芽。
今天，是我們綻放青春活力的時侯。我們奮筆疾書，譜寫未來;我們一頭扎進題海，尋找屬于自己的珊瑚蟲;我們聚在一起探討題目，吸取知識;我們在課堂是踴躍發言，各抒己見。
今天，青春的我們在學習生涯中，生活得很充實。今天真好!
早晨起床，吃著飯桌上香噴噴的早餐，然后與父母道別，去上學;放學后，在門口擁擠的人群中一眼讓出等待自己放學的父母。傍晚與家人共進晚餐。無論是刮風下雨，還是陽光明媚，每一天的那么平淡，沒有出乎意料的驚喜，但足以讓人感到家的溫暖。
今天，青春的我們在家庭生活中，生活得很幸福，今天真好。
失敗了，難過了，有人幫你一起分擔;成功了，高興了，有人與你一起分享。這個人是與你同舟共濟的好朋友。朋友之間的惡作劇，一些不經意的小摩擦，不但沒有傷害我們的友誼，反而人讓我們友誼的橋梁更堅固、結實。
今天，青春的我們在朋友的圈子中，生活得很愉快。今天真好!
今天不僅孕育著昨天的`希望，更意味著明天的開始。明天還未到。那是一封未拆開的信，那是一本沒翻開的書。那是需要理想和智慧的耕犁，需要心血與汗水的付出。今天，在那塊未開墾的土地上，青春的我們揮灑著辛勤的汗水。相信那塊屬于我們的土地會變得更富饒肥沃。
今天真的很好。
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