六年級(jí)作文

六年級(jí)作文6篇[優(yōu)]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級(jí)作文 篇1

　　水是生命之源，地球上的淡水并不多，全國(guó)已出現(xiàn)嚴(yán)重的水危機(jī)。水是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜水資源，節(jié)約用水，不讓清澈的湖水被污染。

　　可是，爸爸總是不那么自覺(jué)地節(jié)約水資源。有一天，因?yàn)樯衔鐢嗨�了，所以吃完午飯，媽媽不能洗碗，只好一直開(kāi)著水龍頭。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽出門了，她出門前特意都把水龍頭給關(guān)上了。接著，我也去同學(xué)夏海波家了。只剩爸爸一個(gè)人在家看電視。爸爸吃完香梨，用純凈水洗了手后，又不由自主地打開(kāi)了水龍頭。后來(lái)，有人打電話來(lái)，爸爸就出去了，水龍頭開(kāi)了一下午，無(wú)辜的'水資源流了一下午，浪費(fèi)了那么多珍貴的水。這些水，足夠可以讓50多人喝上水，所以，我和媽媽都嚴(yán)厲地批評(píng)了爸爸，爸爸虛心地接受了我們的批評(píng)。

　　同學(xué)們，水，是生命的泉源，是人們寶貴的生命，是我們生活中不可缺少的一部分。因此，我們應(yīng)該珍惜每一點(diǎn)，每一滴的水資源，不能浪費(fèi)水資源。要保護(hù)好我們自己的家園，不能把我們生存的家園毀得一塌糊涂。

六年級(jí)作文 篇2

　　又到了一年一度的元宵節(jié)。時(shí)至今日，城里人時(shí)興觀花燈、放孔明燈、看元宵晚會(huì)，但在我們農(nóng)村，放燒火的傳統(tǒng)還在流傳。

　　傍晚，家家戶戶，男女老少都走到戶外和每年一樣放起了燒火。盡管每年都重復(fù)著同樣的事情，懷著同樣的心情，但人們?nèi)匀缓芘d奮，樂(lè)此不疲。大人們把一堆堆草放在田里，然后點(diǎn)燃，草堆迅速燒起來(lái)了，火苗直往上躥（ｃｕāｎ），四里八鄉(xiāng)，無(wú)處不有。人們燒的是柴草，而寄予的卻是一份感激、一份期盼……

　　吃完晚飯，我就迫不及待地拉著爸爸的手去放燒火。這“燒火”可是爸爸特意為我做的：一團(tuán)紗頭淋（ｌíｎ）上機(jī)油，再用鉛絲扎起來(lái)，鉛絲的另一頭做了一個(gè)大小適中的'扣（ｋｕ）。我拿起一根竹竿，拎（ｌīｎ）起澆了油的紗頭，和爸爸來(lái)到我家的責(zé)任田里。

　　“點(diǎn)火！”我一聲令下。爸爸便迅速用打火機(jī)點(diǎn)燃了紗頭，熊熊火焰“轟”的一聲在我面前燃燒起來(lái)了，火光閃閃。我興奮地挑著“火球”沿著田埂（ɡěｎɡ）不停地跑，不停地轉(zhuǎn)，嘴里還高喊著：“放燒火嘍！放燒火嘍！”爸爸在一旁樂(lè)得合不攏（ｌǒｎɡ）嘴。跑了一會(huì)兒，我停了下來(lái)，將“火球”使勁地拋向空中，“火球”便“呼”地一下躥到十幾米高，很快又“啪”的一聲落在地上。看著這忽上忽下的火球，我忘掉了一切，盡情地享受著放燒火的快樂(lè)！

　　鬧騰了好一會(huì)兒，我玩累了，就走到田邊坐了下來(lái)。不知什么時(shí)候奶奶也來(lái)到田邊，她瞇著眼笑著說(shuō)：“好玩吧！”“當(dāng)然好玩！”我擦了擦頭上的汗說(shuō)，眼睛還不忘看著別人的燒火在天空中舞動(dòng)。奶奶咳（ｋé）嗽（ｓｏｕ）了兩聲又說(shuō)：“我像你這么大的時(shí)候，放燒火可比現(xiàn)在好玩多了。”“是嗎？那您給我說(shuō)說(shuō)。”我迫不及待地央求奶奶。奶奶的興趣來(lái)了，滔滔不絕地說(shuō)開(kāi)了：“元宵節(jié)的中午，我們就準(zhǔn)備好兩大捆葒（ｈóｎɡ）草，到了晚上便將葒草扎成一條十幾米長(zhǎng)的‘龍’，有這么粗（奶奶做了個(gè)手勢(shì)，約二十厘米），然后點(diǎn)燃，五六個(gè)人舉著在田里跑著，嘴里還不停地喊正月半、二月半，家家人家放燒火；我家的菜上了街，你家的菜才在栽；我家的豆上了閘（ｚｈá），你家的豆才在拔；我家的蘿卜碾（ｎｉǎｎ）砣（ｔｕó）大，你家的蘿卜麻雀大……”“啊，真有趣！沒(méi)想到您小時(shí)候放燒火是這樣的！”我驚嘆不已。奶奶回憶說(shuō)：“我小時(shí)候聽(tīng)我媽媽說(shuō)放燒火能趕走田里的害蟲(chóng)，來(lái)年莊稼會(huì)長(zhǎng)得茂盛，所以農(nóng)民們每年正月半、二月半都要到自家田里放燒火，這習(xí)俗就一代一代地流傳了下來(lái)。”“哦，原來(lái)是這樣。那我再幫您趕一回害蟲(chóng)吧。”我說(shuō)完便拿起竹竿，挑起燒火在田里奔跑起來(lái)。

　　熊熊的火光照亮了夜空，我邊跑邊喊：“正月半，二月半，家家人家放燒火……”喊聲在田野的上空久久回蕩……

六年級(jí)作文 篇3

　　天空的彩虹再次綻放了它的美麗，太陽(yáng)也慢慢露出了笑臉——

　　還記得那個(gè)大雨傾盆的雨天。我的期中考試考的異常的差，望著窗外的大雨，眼淚在眼里打著旋兒……

　　放學(xué)了，摸摸自己平時(shí)藏雨傘的袋子，竟是空的，不對(duì)，明明是帶的呀，怎么不見(jiàn)了？爸爸媽媽去上班了，又不會(huì)來(lái)接我，唉，只能冒雨回家了。

　　我沉默了一會(huì)兒，一口氣沖進(jìn)了雨霧之中，跑累了，一動(dòng)也不動(dòng)，任由雨水拍打著我，拍打著我脆弱的心靈。背上的`書包也早已濕透了，淚水再也抑止不住，像斷了線般的珍珠流了下來(lái)，臉上的水早已分不清楚是淚水還是雨水……忽然一把綠色的傘映入我的眼簾，我一眼便認(rèn)出那把傘的主人——王薇，她是我在暑假班認(rèn)識(shí)的朋友。

　　“你怎么了？不知道這樣會(huì)感冒的嗎？”她用責(zé)怪的語(yǔ)氣問(wèn)著我。

　　我低著頭，什么也沒(méi)說(shuō)，像個(gè)孩子正在接受大人的教訓(xùn)

　　她像是猜出了我的心思般，“是因?yàn)槌煽?jī)考差了？如果是因?yàn)檫@樣，那就不要傷心了，只要你下次再努力些就行了！嗯？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，笑了笑。

　　“好，‘落湯雞’，我們走吧，我送你回你家！”……

　　不知什么時(shí)候，雨，悄悄地停了，風(fēng)，也屏住了呼吸，天上的彩虹也露了蹤影，太陽(yáng)公公對(duì)我微笑著……

　　只要有那份溫暖，就會(huì)有那片絢爛的彩虹，就會(huì)有那個(gè)微笑的太陽(yáng)。

六年級(jí)作文 篇4

　　轱牛降，一個(gè)多么令人遐想的名字！暑假里，爸爸，媽媽帶我來(lái)帶到了仰慕已久的轱牛降，開(kāi)始了我們的快樂(lè)之旅

　　跨入大門，泥土的芳香撲鼻而來(lái)，空氣仿佛濾過(guò)似的，格外清新，令人心曠神怡。山間溪水潺潺，宛如晶瑩的翡翠。只見(jiàn)遠(yuǎn)處的瀑布從高大的山上飛瀉而下，像一匹銀緞，又如一條輕紗，風(fēng)一吹，如煙如霧。藍(lán)天，白云，瀑布，構(gòu)成一幅碩大無(wú)比的水墨畫，美極了！好若至身于一個(gè)仙境。爸爸的相機(jī)也在不停地工作。

　　“爸爸，看！那里有座鐵索橋！”只見(jiàn)不遠(yuǎn)處的兩山之間，有一座由木板，兩旁就只有

　　兩條粗鐵鏈，更令人心驚膽戰(zhàn)的是，鐵索橋下竟是水流湍急的大瀑布！我不禁打了一個(gè)寒顫。“走，上去給你拍張照”。爸爸發(fā)號(hào)施令了。“什么？上去？還拍照？”那多嚇人啊！我才不干呢！萬(wàn)一掉下去怎么辦？我一把鼻涕一把眼淚地哀求爸爸帶我離開(kāi)這鐵索橋，可這個(gè)壞爸爸讓我掃了興，我只好硬著頭皮走向“虎穴”。“好樣的，加油！”爸爸在身后鼓勵(lì)我。我扶著鐵鏈，一步三搖地小心向橋中走去。我盡量不看下面，使自己的新定下來(lái)。總算來(lái)到了橋中，我轉(zhuǎn)過(guò)身，剛想擦把汗，橋動(dòng)晃，動(dòng)了一下，我再也不敢“開(kāi)小差”，我用一只手死死抓著鐵鏈，另一只手?jǐn)[成“V”字形的.姿態(tài)，對(duì)著爸爸的相機(jī)“擠”出僵硬的笑，那一刻，我的兩條腿在不聽(tīng)話的亂動(dòng)可即使如此，我還是很快樂(lè)，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了膽小，勇敢地走完了鐵索橋。

　　轱牛降真好玩！那天我真快樂(lè)！

六年級(jí)作文 篇5

　　“敬禮！老師再見(jiàn)！保安叔叔再見(jiàn)！值周老師再見(jiàn)！”

　　每天放學(xué)后，我們喊出熟悉的口令之后，笑著一哄而散。

　　若是往常，我定要趕緊去找外公那綠蓬電三輪。找到以后，拍拍正與其他家長(zhǎng)談笑風(fēng)生的外公。外公很高，一頂光頭反射出光，絕不會(huì)看錯(cuò)。我坐上三輪的'座椅，等待“總統(tǒng)專車”被外公啟動(dòng)。電三輪迅速地沖上馬路，我笑著向同學(xué)揮揮手，便坐回了家。

　　而就在昨日，與我同住王府花園的刺猬頭興高采烈地跑到我面前，扶扶眼鏡問(wèn)：“鎧鑫，我媽媽讓我問(wèn)你，以后要不要一起坐公交回家？就不用麻煩家長(zhǎng)了。”

　　我也來(lái)了興致：“是嘛？那太好了！坐哪路車呢？”

　　“1006，社區(qū)巴士，不花錢，怎么樣？”

　　“噢，那太好了，我回家問(wèn)問(wèn)我媽，明天給你答復(fù)。”

　　回家后，我把這消息告訴媽媽，媽媽也是一挑眉，想都不想就答應(yīng)了。我又是一陣欣喜，連做夢(mèng)都是坐公交回家的場(chǎng)景。

　　外公外婆第二天還是不放心，一邊把公交卡掛在我脖子上，一邊叮囑說(shuō)：“膽大心細(xì)，走人行道上。”

　　我連點(diǎn)幾個(gè)頭，來(lái)到學(xué)校……

　　放學(xué)時(shí)間到，我轉(zhuǎn)身一把把刺猬頭拉上，笑著喊道：“趕快走啦，坐公交。”

　　我們哼著小曲，往馬路對(duì)面的公交站走。坐上公交車，我們開(kāi)心地聊著假期，聊著同學(xué)，不知不覺(jué)就回到了家。道別后，我倆便分道揚(yáng)鑣回家了，什么意外都沒(méi)發(fā)生。

　　后來(lái)，外公有時(shí)再來(lái)學(xué)校接我上補(bǔ)習(xí)班時(shí)，總會(huì)感慨道：“現(xiàn)在來(lái)的家長(zhǎng)越來(lái)越少了，就那幾個(gè)還堅(jiān)持到接娃兒嘍！”

　　是啊，世事變化，我們也正在成長(zhǎng)，僅僅是小小的放學(xué)回家，就能夠看到我們的變化。

六年級(jí)作文 篇6

　　如果，一個(gè)虛渺漂泊的詞。如果，可以創(chuàng)造出無(wú)盡的結(jié)果，無(wú)限的過(guò)程，但是，在欣賞如果的過(guò)程，始終不要忘了人生真的`沒(méi)有如果。

　　如果你是一個(gè)軟弱的人，請(qǐng)站起來(lái)面對(duì)你所遇到的危險(xiǎn)，加油戰(zhàn)勝它。如果你是一個(gè)幸福的人，請(qǐng)好好珍惜，不要讓你所擁有的一切悄悄溜走。如果你是一個(gè)真誠(chéng)的人，那好，這是上帝賜予你最寶貴的財(cái)富，你擁有了世界上最美好的事物。不要因?yàn)樽约旱恼嬲\(chéng)而感到難過(guò)，你要知道，有些人因?yàn)槟愕恼嬲\(chéng)而得到了凈化，得到了他們所認(rèn)為最幸福的事！

　　如果，你個(gè)最似浮云的名字。不能過(guò)分依賴它，沒(méi)準(zhǔn)在哪個(gè)你抓不住的機(jī)會(huì)令你崩潰，不要輕易求助如果，相信自己，盡量自己完成。在崩潰邊緣的人，能救自己的人不是別人，而是自己，什么救命稻草，只不過(guò)是古人文而又文的語(yǔ)法。只有自己。在家靠父母，在外靠自己。如果，你有一個(gè)可靠的朋友、閨蜜。我只能說(shuō)你很幸福，不要再要求什么，抓住你現(xiàn)在可以得到眼前的一點(diǎn)一滴，就可以能到最大度的回報(bào)了！

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