五年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
在風雨中，小樹苗堅持成長，可以變成參天大樹；在黑暗中，小毛毛蟲堅持蛻變，最終破繭成蝶；在烈日下，我堅持游泳練習，終于能像魚兒一樣在水中自由自在地游來游去。
在夏天剛開始的時候，我就加入游泳興趣班。那時候天還不是很熱，當我的一只腳踏入水中時，我感覺冰涼冰涼的水刺著我的皮膚。在教練的領導下，我還是堅持著，一步一步走進水中。但是當我看著寬闊的水面，心里充滿恐懼，不敢再往前走，閉上眼睛。突然，我想到讓我十分敬佩的海倫·凱勒。我想到她喜愛沒有光明，沒有聲音的黑暗世界里堅持學習，堅持努力，終于成就豐富多彩的人生。我就對自己說：“你這點困難算什么？”于是我堅持著跟教練一起努力向前游去。我知道自己一定能行！
第二天，第三天，第四天……我依舊沒有學會游泳，但是我從沒有放棄，我相信自己一定能像小樹苗跟毛毛蟲一樣堅持到底，取得最后的勝利。
在第十一天，教練相信我，把我的背漂取下來。一瞬間，我失去平衡，非常害怕。這時，我看到教練期待的'目光，聽到伙伴們鼓舞的歡呼，感受到媽媽溫暖的眼神。我咬咬牙，下定決心一定游過去。這時，我感到一股力量間我從水中托起來，我終于像魚兒一般輕松地游來游去。我成功！
烈日下，我在泳池中，看到空中的蝴蝶飛過，我想我也是一只破繭而出的蝴蝶，用我的堅持取得勝利！
五年級作文 篇2
俗話說得好：人往高處走，水往低處流。但李老師說：“我要改變大自然的規律，讓水往高處流。”
話音剛落，教室里就炸開了鍋，同學們議論紛紛。郭佳豪大聲地喊：“不可能！”廖健皓沉思了一會兒，說：“我半信半疑。”王菁菁聳了一下鼻子，說：“我不相信。”但我心里卻堅決相信，因為李老師是我最信任的老師，不可能騙人的。
挑戰開始了，李老師先拿出一個普普通通的盤子，全班大笑起來，因為我們還以為是什么高科技呢，結果只是一個很普通的盤子而已。接著，李老師又拿出一根蠟燭，還是被點過的，臟兮兮的。李老師又拿出一把打火機點燃了蠟燭，滴了幾滴蠟在盤子里，為了把蠟燭固定好。然后李老師叫全班最誠實的'文一帆同學去往玻璃杯里倒一點水，然后倒在盤子里。接著，李老師叫廖健皓往盤子里滴一點墨水，水變藍了。
我疑惑不解，接下來怎么做呢？伍真其猜是把杯子倒過來把蠟燭蓋到，高佳敏猜是把杯子在蠟燭那里晃一下，可是怎樣使水往上流呢？所以我瞪大眼睛，屏住呼吸，全神貫注地盯著李老師。李老師把杯子倒扣在蠟燭上，接著火熄滅了，過了一會兒，杯子里布滿了水蒸氣，然后水逐漸上升了！“成功了！”教室里歡呼起來！
這是什么原理呢？原來蠟燭燃燒消耗氧氣，杯里空氣變少，氣壓降低，外面的氣壓就把水壓進杯里。
啊！懂了大自然就等于掌握了高科技呀！
五年級作文 篇3
7天不用上學。這不是意外撿了個黃金周嗎？哈哈，這就叫塞翁失馬，焉（ｙāｎ）知非福。我可要好好享受一番了。
“起床了！起床了！”這是我隔離治療的第一天，媽媽催（ｃｕī）促（ｃù）著弟弟快快起床。我呢，把被子往頭上一蒙，身子往里一縮，繼續做我的美夢。“家奇，早飯給你留鍋里了，你啥時睡夠了啥時起來吃。”“Yes。”我滿心歡喜地接受著媽媽的叮（ｄīｎɡ）囑（ｚｈǔ）。
上學的走了，上班的也走了，屋里一片安靜，只有“嗒嗒”的鐘聲輕輕響著，猶如唱著催眠（ｍｉáｎ）曲。
待我睡足后，已經是10點半了。我伸了個懶腰，穿衣下床，打開電磁爐，把早飯一熱，三下五除二就解決了肚子問題。然后，我打開電視，往沙發上一躺，便把自己毫無保留地交給了一部部動畫片……
這一天，我過得如神仙般逍（ｘｉāｏ）遙自在。
第二天，我如法炮制，過足了電視癮（ｙǐｎ）。
可到了第三天，我就覺得沒意思了。家里就剩我一個人，孤零零的，雖說有電視，可它也不能跟我玩；想出去找小伙伴玩，可這是上課時間，上哪兒找人呢？再說了，媽媽叮囑我不要出門，水痘怕見風，院子里也不準去。我只能從這個房間到那個房間，從那個房間到這個房間。我像個被軟禁起來的.囚（ｑｉú）徒（ｔú）。鐘表按它自己的速度“嗒嗒”地走著，可我覺得它走得太慢了，真恨不得上去把那時針往前撥幾圈。無端的，我想起弟弟來——這個一向愛和我爭搶電視遙控器的家伙，不禁自言自語：“唉，弟弟，你快放學吧，快來跟我搶遙控器吧！”
……
五年級作文 篇4
五指兄弟是五個親兄弟,天天在一起玩耍。
但是有一天，五指兄弟發生了一件以前從來沒發生過的事。五指兄弟相互吵起來。大拇指說：“我最有用，因為我雖然長得不怎么樣，手垂下去的時候甚至退居后方，不與你們并列，但是工作起來最不怕吃苦賣力。攥、捏、握、捻、彈、揪都離不開我，缺少了我你們怎么辦?”大拇指說的理直氣壯。
食指跟著哼了一聲說：“我雖然不像大拇指那樣有力，也不像中指那樣秀麗，但是我的.工作要比你們復雜的多。拿筆的時候，全憑我控制筆桿寫出字來。我甚至每次要冒險，我比你們的作用都大。”
中指也不甘落后：“我本身生的漂亮，身材修長，頗有養尊處優的意味，不論干什么，摸什么都是我先碰到，然后指揮你們干，我是你們的頭，古人都稱我為將指，我的作用比你們大多了!”
無名指不等中指說完就急著說：“你們工作時都讓我一人給撐著，不公平，哪天我不給你們撐著，看你們怎么顯出你們的優處!”
小指也說：“我的用處也不小，不信少了我試試。”
正在這時，五指兄弟的媽媽回來了，她聽完孩子們的話意味深長地說：“你們的用處都很大，誰也離不開誰啊!”
是啊，五指兄弟各有長短，缺一不可啊!
五年級作文 篇5
春姑娘悄悄地來了。邁著輕輕地腳步，悄悄地來到我們的身邊。
春姑娘用她充滿魔力的法杖輕輕一點。呀，萬物復蘇，小河上的冰裂開了；小草睜開了惺松的睡眼，好奇地左顧右盼；小花張開了美麗的笑臉。
瞧！嫩綠的小草從土里鉆了出來，揉了揉惺松的睡眼，伸了伸懶腰；調皮的風姐姐見小草還沒睡醒，立刻跑過去給他撓癢癢，小草“咯咯”地笑了起來。
看！小草鋪成了綠油油的地毯，地毯上還有花朵點綴其間，花兒們有紅的、白的、藍的、粉的??她們純結、嬌小、鮮亮，如果用手輕輕碰觸花瓣，你會感覺到絲綢質地般的'美妙觸感。深深吸一口清新的空氣，會聞到花朵的沁人心脾的芬香， 瞧！小河上面的冰終于裂開了，在水底下藏了一冬的魚全游上來觀賞春天美麗的風景，沉睡了一個冬天的河被春姑娘的法杖點醒，打了個哈欠就從冬爺爺的懷中掙脫出來，歡快地奔跑向遠方。
看！柳樹姑娘的枝鉆出新的嫩芽，換上了新綠的春裝，小燕子從遙遠的南方飛回來了，站在大榕樹的綠枝間歡快地歌唱??
哦！這是多么美的春！
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