五年級的作文

五年級的作文9篇[薦]

　　在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的五年級的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級的作文 篇1

　　夏日的一個早晨，陽光明媚，鳥語花香。我正坐在書桌前看書，偶然抬起頭，無意地往窗外一瞥，一片綠葉忽然闖入的眼簾，我驚奇地揉揉眼睛，走到窗邊向外看。

　　只見窗戶的左側有一條綠藤，藤上有許多巴掌大的葉子。葉子碧綠，綠得那么新鮮，在陽光的照射下，那葉子充滿了活力與朝氣，讓我眼前為之一亮，我十分驚喜，這條藤也許是從樓下爬上來的吧，竟然爬到三樓來了！

　　過了沒幾天，藤上又冒出了一朵朵淡紫色的、喇叭形的花兒，給綠色的藤增添了新的色彩，形成了一道別有風趣的景致。這條藤一直在窗邊貼著墻生長著，讓我的生活更多了幾分生氣與樂趣。我天天享受著它的清涼與恬靜，很滿足又覺得很幸福。

　　我一直對這條藤的根源十分好奇，便跑下樓去觀察。走到草坪，我才訝然發現它是從一個花盆里長出來的，它貼著墻，順著兩根細電線一步一步地爬上去，纏繞著攀援，已經爬到四樓了！柔軟的'藤，它竟能從花盆里這樣一步一步地爬上那樣高的樓——只靠兩根細細的電線！不起眼的藤，竟有這樣矢志不渝的目標，堅持不懈的精神！它的根努力地在土里汲取營養，永遠只為了讓自己爬得更高，望得更遠。雖然每一步都是那樣艱難，但它卻堅定地纏繞，不停地向上，向上……人也一樣，只有把根深深地扎入土中才能爬得更高，走得更穩。世上無難事，只怕有心人。連這樣細小的藤都可以加把勁，使些力讓自己爬得那么高，我們還有什么不努力向上的理由？

　　在我的房間里，我常常默默凝視著窗外的這抹綠色，我希望這條不停向上的綠藤能存活在我心底。永遠，永遠……

五年級的作文 篇2

　　我的鄰居是李云。他是一個機靈、淘氣的孩子。他喜歡穿一些圖案動感十足的運動衫。他那胖乎乎的臉上有著一雙烏黑閃亮的大眼睛，油黑閃亮的`長睫毛隨著眼簾忽閃忽閃的，真是漂亮極啦！碰到困難的時候，他那黑白相間的眼睛就會轉一下，臉上還會有詭異的目光，鬼點子也就生出來了。在他那黝黑的臉上，不論是那鼓鼓的腮幫，還是那微微翹起的小鼻尖，都使我感到滑稽逗人。

　　李云像個頑皮的猴子。有一天他到我家來玩，我做什么，他就做什么。我笑，他也笑，我向他撇嘴，他也向我撇嘴。我被逼無奈，只想躲進房間畫畫，可是剛走幾步，就看到李云跑到水池邊玩泥巴。我說：“泥巴太臟，不能玩。”李云學著我的口氣說：“泥巴太臟，不能玩。”我說狗咬呂洞賓——不識好人心。李云不再搭理我，繼續玩起了那臟臟的泥巴。我無可奈何地走進房間畫畫，畫著畫著，突然聽到外面跺門的聲音，我一看，原來是李云，他看到我在畫畫，他那寶石似的眼睛一轉，生出了鬼點子。他上來就把臟手向我的畫一抹，我的畫立即就成了落湯雞，我很氣憤地說：“你這個李云，怎么這么淘氣啊，把我的畫都弄臟了。”李云嬉皮笑臉地說：“弄臟了，怎么了，我喜歡！”說完把我的畫筆也搶走了。我生氣地跺了跺腳，說：“你這個李云，還敢搶我的畫筆，快把我的筆還給我。”李云淘氣地說：“我就不給你，我就不給你，看你能把我怎么樣！”我暴跳如雷，去和他搶，他抵不住，就把我的畫筆從窗臺上扔了下去。我非常生氣，而李云竟然在那兒幸災樂禍做鬼臉。

　　這就是我的鄰居——李云。

五年級的作文 篇3

　　時間過得可真快呀！還沒有來得及細細品味工作、生活中的酸甜苦辣，20xx年即將翩翩離去。回顧一年來的工作、學習、生活情況，我覺得我的20xx年的每一天我都過得很充實。細細回顧我的20xx，我覺得有很多值得回憶的事情，還有許多難以忘懷的瞬間。

　　首先是工作上。

　　我既是班主任，又是語文老師，還是教研組長。

　　作為一名語文老師，我把帶領同學們讀書，讓好書伴同學們成長作為我教學的一個很重要的內容。20xx年的上半年我教的是六年級語文。我除了按要求圓滿完成教材上的內容外，還充分利用課前的時間、預備的時間帶領同學們讀《日有所誦》，讀《古詩一百首》。每天的堅持閱讀，使很多同學能夠熟練背誦一百首古詩，能夠熟練背誦《日有所誦中的很多優美詩歌。我讓每位同學們堅持寫日記。雖然這個班我只帶了一年的時間，但是，經過一學年的閱讀訓練，我們班的學生已經能夠創作詩歌，已經能夠寫小說了。六一詩朗誦的時候，我們班同學就朗誦了我們的原創詩歌，獲得全校師生的一致好評。我帶領同學們把自己平時寫的日記匯編成冊，一個學期匯編兩本，一個學年下來整整匯編了四本作文集。臨近畢業，我還帶領同學們匯編了十本系列小報集。

　　作為一名班主任，我帶領同學舉行了豐富多彩的班級活動。小報設計，課本劇表演，才藝比拼……豐富多彩的活動，鍛煉了同學們各個方面的能力。元旦來臨之際，帶領同學們舉行了新年音樂會。節目之多，場面之大，學生之興奮至今令我記憶猶新。

　　作為一名教研組長，圓滿完成學校交給的各項任務。時時操心，事事盡心，在全體組員的配合下，我們組各項任務完成情況在學校均是名列前茅。無論是課型研討有形成果的文字展示、圖片展示，還是視頻展示，我們都完成的很出色，得到領導和各位老師們的好評。我們六語組在學校展示了兩節研討課。一節語文、一節心理，這兩節課均需要課前五分鐘做報告。我精心準備，跟授課老師共同完成了這項任務。總之，無論是作為一名語文老師，一名班主任，還是作為一名教研組長，我都在盡我最大能力把各項工作都做到最好。即使現在回想起來，我沒有絲毫的遺憾，有的是滿滿幸福在里面。

　　20xx年的下半年，我接了一個新的班級——三年級一班。這是我18年來第一次教三年級。我同樣是語文老師、班主任和教研組長的身份。為了做好工作。暑假里我自費買了一整套的薛瑞萍的書。其中有一本是專門來講她如何教三年級的，還有一本是她們的班級閱讀日記。我還閱讀了其他相關的書籍。

　　作為語文老師，我還是以閱讀和寫作作為為我教學的主要內容，即把教材上的任務完成，還帶領學生讀課外優秀的文學作品。課堂上，帶領同學們美美地讀書，力爭每位同學都能夠把文章中的句子讀通順，讀出感情；閑暇時間，帶領同學們讀《日有所誦》、讀《弟子規》、讀《成語接龍》《成語故事》……三年的孩子，開始正式寫作為，為了讓學生能夠喜歡上寫作，能夠入寫作的門，我盡可能地多給學生寫作的機會。一開始，讓她們每天都寫，不要求字數，不要求題目，只要求必須寫當天發生的事情，學生的日記我每天都及時改，及時評，對于學生中的優秀作品，我都讓他們打成電子稿，有些我還給他們投到報社呢！現在，我們同學們所寫的優秀作業都可以匯集成冊了。一個學期的辛苦付出沒有白費。同學們的朗讀水平、寫作水平、設計能力、發言水平均有很大的進步。看到同學們的可喜變化，我很欣慰。

　　作為班主任，我從一點一滴的`小事抓起，培養學生們的責任意識，良好的行為習慣。上課發言、放學路隊、課間活動、課間操路隊、作業書寫、舉手的姿勢等等各個方面引導學生掌握正確的方面，時時強調，幫助學生逐漸養成好的習慣。我還注意去培養負責任的班干部，充分發揮班干部的作用。經過努力，給我們班上課的各個科任老師看到我都會說：“你們班的學生真好。”聽到這樣的稱贊，我的心里總是美滋滋的。

　　作為教研組長，我事事帶頭去做，力爭做好組員們的表率。當年輕老師要聽我的課的時候，我滿口答應；當年輕老師講課的時候，我積極組織辦公室的老師去聽，聽后召集大家認真評課，為講課的老師出謀劃策；當學校有任務下達的時候，總是爭取最快完成。每周的教研我們三年級語文組是雷打不動的。作為教研組長，我總是能夠及時看到辦公室老師們身上值得學習的地方，并大力贊揚，虛心向她們學習。

　　轉眼間，這個學期就要結束了，回顧這個學期的工作，我覺得很充實，很幸福，很開心。

　　其次是學習上。

　　活到老，學到老。我一點兒也沒有忘記學習。我喜歡上鄭州教育博客，向博友們學習，我經常閱讀博友們的文章，從博友們的博文中，我學到了很多知識。關于教學的，關于班級管理，關于育兒的，關于美食的……我還喜歡閱讀一些教育雜志，讀一些教育名家的書籍。每一本書的閱讀，都會令我有或多或少的受益。

　　除了讀書，我還寫文章。寫教學中遇到的困惑，寫班級管理的心得體會，寫讀書后的感受，寫生活中某種現象讓我受到的啟發，寫我聽課后的想法……一年來，我寫了多少文章，我自己都沒有具體地做過統計，應該有幾百篇文章吧。篇篇文章都留下了我認真學習的痕跡。由于經常反思自己的教學，反思自己的生活，所以，在第六屆鄭州教育博客大賽中，我獲得教學新銳的稱號，還同時獲得教學類和生活類兩個優秀獎項。

　　除了寫文章，我還積極參加培訓。這個學期書記舉行的課件培訓班，我積極參加；學校的合唱比賽，我積極參加；學校組建志愿者，我依然積極參加。我深知自己以前參與學習的機會太少了，我個人的知識儲備太欠缺了，所以，我很珍惜每次學習的機會，對我來說，每項學習我都喜歡，我非常享受每項學習的過程。不過遺憾的是我不是聰明的人，所以，盡管很努力地去學，但，成績并不是特別理想。不過，我不介意這些的。呵呵，我在意的是學習的過程。

　　20xx年，我有幸成為名班主任工作室的一名成員。盡管我知道我離名班主任還有很遙遠的一段距離，但是，能夠成為其中的一員，那就說明我已經在向名班主任靠近，我會繼續努力，爭取也能夠成為一名名班主任。

　　最后是生活上。

　　在生活中，我盡力當好媽媽這個角色。照顧好女兒的生活，督促好女兒的學習是我最主要的任務。為了照顧好女兒的生活，我嘗試著做各種美食。熬燉傳說中的“老湯”，蒸鹵面、做肉夾饃、炸醬面、胡辣湯、餛飩、餃子、火鍋……只要是女兒想吃的，我都會盡力做來給她吃。女兒的胃口好，我無論做啥，總能得到女兒的稱贊，我越做越好，越做越喜歡。不僅自己做，還迫不及待地教辦公室同事做。

　　在生活上，我還盡可能地讓自己美起來。閑來無事的時候我會去逛逛街，買些喜歡的衣服。把自己稍微拾掇拾掇，讓自己看起來稍顯順眼些。人靠衣服，馬靠鞍嗎？

　　在生活上，我雖然遇到了很多不如意不開心的事情，但我都靠著堅強的意志力挺了過來。我時刻提醒自己“塞翁失馬焉知非福”“凡事不可強求。”我盡可能地讓自己豁達、開朗。

　　回顧已經過去的20xx年，我雖然有許多值得回憶的地方，有許多難以忘懷的瞬間，取得了一些成績。但是，在我個人的身上也有一些缺憾。比如：做事情的毅力還不夠。這是目前最令我頭疼的一個問題。在新的一年，我將盡力改正我的這個不足。

　　20xx年已經過去，20xx年即將到來。在嶄新的20xx年，我會繼續發揚我的優點，改正我的不足，在20xx年的各項工作中，爭取取得一些成績。

五年級的作文 篇4

　　我可是一個小書迷。我小時候，媽媽就給我買一些識字的書，童謠、故事書等。從那時起我就戀上了書。書自然就成了我生活中必不可少的一部分，它有時讓我浮想聯翩，有時讓我淚落如珠，有時讓我拍手叫好。它也曾使我鬧過幾次笑話呢。

　　我六歲時的一天，發現哥哥的書桌上有一本小人書，我非常好奇，就拿起來看，怕哥哥不讓看，我就躲到廁所里看。看了一會兒，覺得不對勁，怎么書中的人都是頭朝下呀！他們在干什么呢？我弄不明白，就到廚房里問媽媽。媽媽聽了卻哈哈大笑起來，說：“還小書迷呢！把書給拿顛倒了，還不知是咋回事！”我一看書的封面，就是拿倒了。唉！我真笨。

　　還有一次，媽媽讓我坐在院里寫作業，我卻把《意林少年版》拿出來看，意林里的`故事太感人了，使我看得入了迷。不知過了多長時間，媽媽氣哄哄地來到我面前，生氣地說道：“我在屋子里叫你那么多聲，你為什么還不回屋吃飯那？”原來媽媽早就叫我吃飯了，我只顧看書，竟沒有聽到。惹媽媽生氣都是書給害的。

　　如今，書已經成為我形影不離的好朋友。我寫的作文幾乎每篇都在班里被老師作為范文評講。這都是書給我帶來的快樂。

五年級的作文 篇5

　　三四歲的時候，我有個特別奇怪的嗜好：喜歡吃味精和鹽。雖然這件事已經過去了很久，但是從媽媽嘴里說的和我依稀記得的`，我可以一字不差的拼湊出來。

　　至于為什么喜歡吃這種調味料呢？是因為每天放學回家后，媽媽都給我做上噴香的飯菜，我問媽媽：“為什么這些菜這么好吃呢？”媽媽說：“因為我放了鹽和味精啊。”我暗自沉思：味精和鹽是什么東西呢？難道它們能把飯菜變得很好吃嗎？于是，我就很想知道這兩個是什么東西。

　　一次，媽媽接我回到家后，準備做飯，可是她接到了個電話，就匆匆出了門，我想：這不就是個好機會嗎？我便賊頭賊腦的溜進廚房。在廚房里翻來翻去，終于找到了我想要的味精和鹽。我悄悄地打開，拿了一點放入嘴里吃，“太好吃了！”我激動的喊了出來，我恨不得現在就把這兩盒鹽味精吃完，于是，我直接拿去兩盒調味料坐在沙發上吃個夠。我看看時間，再看看門，發現媽媽沒回來，就趕緊抓一把來吃，在我吮指回味時，媽媽竟然回來了，媽媽看見我正在吃調味料。就高聲對我說：“你怎么能去調味料呢？”我若無其事地回答：“很好吃啊，你要不要來一點？”雖然我表面說好吃，但是我吃完后，感覺口很干，想喝水，并且咳嗽。媽媽卻二話不說，拉起我就到廚房給我喝水。我又是喊，又是咳嗽，只是想把肚子里的東西全部吐出來，天哪……這就是我曾經朝思暮想的味精和鹽嗎？太讓人難忘了吧。

　　從此以后，我開始討厭亂吃東西。并且逐漸懂得，任何事情，都要先問過別人再做，要三思而后行，如果想當然，就會造成意想不到的嚴重后果。

五年級的作文 篇6

　　一個胖胖的身材襯托著一個扎著馬尾辮的圓腦袋，可惜了一雙掛著雙眼皮的亮眼睛帶上了“老花鏡”，微笑著的櫻桃嘴還時不時露出一顆小虎牙兒！她就是我的好朋友——張伊琳！

　　你可別看她那水汪汪的大眼睛，說不定還是哭出來的呢。

　　她的一大特點就是——愛哭鼻子。在班上的時候，只要男同學講她一些缺點或者不好的語言，她就會臉一下子漲得通紅，用白眼瞅一下同學便到座位上俯著身子流起眼淚來……

　　大家可不要被她的可愛外表給迷倒了哦！

　　她的二的特點揭曉——是個“暴力女生”不要覺得她是個弱不禁風的小女子了哦！她可是——人見人愛，花見花開，車見車爆胎啊！（我也不例外）如果一些無聊的男生打她一下，她就像吃了虧似的非要追著他們鬧一陣，有的時候還會躲到男生吧敢靠近的地方——女廁所！

　　你還想要知道她那身材是是怎么“制造”出來的，還不是我們這些好朋友的'“友情幫助”啊？！

　　第三大特點大家知道了吧？————是個“大饞貓”。如果別人有吃的就必須得講一句“我要。”那怕是一塊小巧克力！就算別人主動給了她，也不妨要添一句“我還要。”要是不給她了呢，便會噘起小嘴玩去了。還有據我所知：你一籮筐的零食，不要一天就會吃得個精光！

　　張伊琳——一個嬌氣、暴力、好吃的女生。

五年級的作文 篇7

　　“在那座汝河的校園里，我從未忘記你，汝河，帶不走的，只有你，和我在汝河的校園走一走喔哦，直到教學樓燈都熄滅了也不停留，你會挽著我的衣袖，我會把手揣進褲兜。走到南小院的盡頭，坐在未來教室的門口。”每天迎著朝陽，哼著“成都”這首優美的曲調，唱著我們自己改編的歌詞，我和我的小伙伴兒都會一路蹦蹦跳跳地走進我們的學校--汝河路小學。

　　走進大門，迎面就看到電子屏幕上醒目地寫著世紀老人冰心的名言“讀書好，好讀書，讀好書。”智慧老人的教導時時刻刻銘記在我們心上，讀一本好書可以使我們心靈充實，明辨是非，使人有愛心和文明行為，禮儀規范。“春風又綠江南岸，明月何時照我還？”這郎朗的讀書聲，引得我加快了腳步，教室門口的電子班牌上面正直播著同學們上課時的情景，只見同學們一個個把腰板挺得倍直，時而專心聽講，時而踴躍舉手發言。燦爛的陽光照耀下，每個教室都非常整潔，烏黑發亮的黑板，乳白色的多媒體設備，天藍色的窗簾……陽光透過玻璃窗照射進來，照亮了我們的教室，也照亮了我們幾十雙求知的眼睛。

　　我最喜歡的是校園右側的“陶園”，花園中央矗立一個巨大的白色石像，那是我國偉大的人民教育學家--陶行知，他被郁郁蔥蔥的綠色包圍著，廣玉蘭、松樹、冬青樹在微風中展開自己蒼翠挺拔的身姿。陶行知說：“教師的職責是：‘千教萬教，教人求真’；學生的責任是：‘千學萬學，學做真人’。”我的老師是這樣做的.，我們也是這樣跟著學的。天涼了，您在天堂不冷吧？每到教師節，我都會來到這里，緬懷我最敬愛的一位老師，她永遠地離開了我們。我永遠忘不了，在我一年級的時候我的腳扭傷，上第三節課時想上廁所，可又動不了，心里十分著急，這時她來到我身邊扶著我一步一步地走出教室。我的眼睛模糊了，老師那明亮的眼光，像一股神奇的甘泉流進了我的心田，像園丁又像母親，讓我終生難忘。在這里我學到了知識，更學到了做人的道理。

　　校園里旺盛的雪松挺著背，直著腰，貪婪的吮吸著春天的甘露，遠遠望去，一片生機勃勃，滿眼的綠意撲面而來，我的智慧校園，愿你越來越美麗。

五年級的作文 篇8

　　我在你的詩里做夢，太陽偷渡了西山的青峰。

　　——題記

　　檐前的秋雨在說什么？你心中留下的又用來做什么？我收拾一筐的紅葉，露凋秋殤的楓葉，走向那屬于你我的記憶。

　　每當我想起關于你那一瞬瞬的記憶，瞥見時似有，轉眼便又復消散，如縷縷炊煙，才裊裊，又斷……又如暮天不成字的寒雁，飛遠，更遠，化入遠山，化作煙。

　　初次邂逅你的文字是在黃昏的余暉里，封面上的塵埃絲毫擋不住那憂郁又令人著迷的氣息。翻開第一頁，是你坎坷豐富的人生經歷，那彌漫著青春氣息的詩句深深打動了我。再后來我更是難以詮釋你復雜的創作思想，而那斑駁的情思，又有幾人能懂?你像個無依無伴的孩童，無意來到生疏的人間，你又是個自然的嬰兒，光明知否，但求回復自然的生活神游。

　　《雪花的快樂》中那翩翩的瀟灑，直到“貼近甚至融入她柔波似的心胸”,那是何等的美妙，卻也是你的真實寫照。她是你幻想中的情人，更是升華了的神圣的.愛情。我想我讀懂了你對人生自由、戀愛自由和美的向往。你總會用你枯禿的筆尖裊出一種柔調，你總要用你半干的墨水描成一種的清麗的花樣，像山谷里的冷泉一勺，像池畔的草花，自然的鮮明。

　　可是理想主義和客觀現實的矛盾，社會的急劇變化，情感的糾纏等等，都令你茫然無措。于是《翡冷翠的一夜》開始，你的作品也自然地渲染上了失望，頹唐的色彩。雖擋不住你熾熱的情感，但也罩上了一層灰色的影子。心中無法掙脫的苦悶，在奔走的路上，你卻道：催催催!是車輪還是光陰？催老了秋容，催老了人生！而我是在夢中，黯淡卻是夢里的光輝。

　　讀這樣的句子，我疼，疼的不知怎么安慰你。但不可否認的是，也就是這時你的詩更趨于圓熟，力求為詩找到最恰當的最完美的形式。無論是寫景，抒情，感懷，詠唱都無拘無束，一氣呵成，也把新詩藝術推到了頂峰。只是用你的獨自哽咽來換，這代價是否太大？我欲化作一葉松針，敲打你寂寞的窗前，輕柔如同嘆息，不驚你安眠。但我又想是一陣春風，去驚破你深長的迷夢。可憐，我卻等不到那一天。

　　1931年11月你那如浮云般短短35年的光陰在天空的迷霧中做了決斷。我不舍將你埋葬，夢境似的恍惚，畢竟是誰存與誰忘？但我想你無憾，也許上天對你說，你塵劫已滿，回來吧。于是你便在霧中化作了彩霞，粲然一笑，歸也。

　　任憑人生是幻是真，我相信天空中永遠有不寐的明星。即使猜不透這凄偉的靜，我也曾懷抱你著靜中的歡欣。

　　記憶是種藍，往我心里鉆。

　　天黑的就像墨一樣，那顆星的名字叫志摩。

五年級的作文 篇9

　　春天終于到了，一切都處于春光明媚中。我展開了綠葉，沒錯，我是一棵樹。我已在世上活了很多年，長在懸崖邊上，看似搖搖欲墜但我的根基很穩。在100年前，我經歷了一場大風雨。山上的草木基本被毀，可是我憑著堅固的根基，堅強的信念活了下來。

　　幾天后，一只小狐貍跑了過來。噢，原來是老友的孫子。它受傷了。在上山的路上被夾子夾著了腿“還好我反應快，樹爺爺，你不知道，山下正在炸山采礦，爺爺叫我來告訴你。” “告訴我又有什么用?我跑不快。”它還要繼續勸著，忽然傳來一陣巨響，一塊石塊飛了起來，砸在小狐貍的`頭上。“樹爺爺，快走吧，再不。” 它沒有說完就斷氣了。

　　遠處傳來了腳步聲.....腳步聲近了。“三子，這里怎么還有這么大的一棵樹？”那個被叫做老板的人說：“好多年了吧，山上野獸多，沒人敢進，最近炸山，野獸們不就跑了就是炸死了。”“嘿，說不定還能賣個好價錢呢。”他們圍著我轉。

　　不久，聯系砍樹的人到了。“乖乖，這樹這么粗，少說也有幾百年了吧。”我不愿被他們做成木材，我只想自由的活著。我扭動著身軀，一步步向懸崖移動。

　　隨著土石的掉落，我成功了。我正往懸崖下墜落。“真是奇怪，這樹這么會……它的根基明明很穩啊。”

　　是啊，我的根基很穩啊，可是我為什么會死在春天呢?都是因為你們人類的貪婪啊!

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