六年級(jí)的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文 篇1
雨聲，徹夜在我的耳邊響著…… 它們是從天上伸下來(lái)的無(wú)數(shù)手指，撫弄著黑暗的大地。在淅淅瀝瀝，嘰嘰喳喳的響聲中，我默默地傾聽(tīng)它們。
他們輕輕的拍打著我家的的屋頂。這聲音是輕柔的。土地吸吮著雨水，還沒(méi)等雨珠在馬路上拍打出清脆的聲音，柔軟的土壤已經(jīng)把它們吸干，只有在夜色中留下細(xì)微的沙沙聲音。
它們落在我窗外的樹(shù)葉上，發(fā)出咝咝的響聲，像是很多人在遠(yuǎn)處鼓掌，掌聲一陣接一陣，這不是熱情的掌聲，而是溫和的，有節(jié)制的，似乎是被一種無(wú)形的力量驅(qū)使，不停地繼續(xù)著。在著寂寞的夜里面，有什么值得如此鼓掌呢？他們也敲打著我的門窗，這沒(méi)有旋律的聲音仿佛是在不停地對(duì)我說(shuō)：哎，你縮在被子里干什么？到雨里來(lái)吧，我們會(huì)讓你玩得非常開(kāi)心的，你出來(lái)吧！
滴答一聲，有滴答一聲，清晰嘹亮，像交響樂(lè)中的小號(hào)。他們從我打開(kāi)的窗子的鉆了進(jìn)來(lái)，雨水浸濕了窗臺(tái)與接近窗臺(tái)的.地面，慢慢地滲進(jìn)了屋子。很快，這清脆的滴答聲擴(kuò)展到我床邊的地面上，變成沉悶的“噗噗”聲……接下來(lái)，就該擴(kuò)展到我的被子。
由它們?nèi)グ桑屵@房間里的聲音和屋外天地間的千萬(wàn)種聲音融為一體，讓我也變成雨的一部分，濕潤(rùn)自己的同時(shí)，也濕潤(rùn)了我的心靈……
六年級(jí)的作文 篇2
從幼年時(shí)起，書就悄悄進(jìn)入我的生活，成為我生命中不可缺少的一部分。記得高爾基說(shuō)過(guò)的一句話“沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。”
那是我讀小學(xué)三年級(jí)，表姐手里有一本圖書，圖書你的字體、畫面，五彩繽紛，我眼慕不已，心里就盤算著：不如讓媽媽給我買一本《安徒生童話》。一到家，我便央求媽媽，媽媽爽快的答應(yīng)了。第二天，媽媽便把一本書送到我手中，我高興的不得了。
很長(zhǎng)一段時(shí)間，我沉浸在美麗的童話故事中。《丑小鴨》中，丑小鴨的經(jīng)歷告訴我，只要有理想，有追求，每個(gè)人都會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。《皇帝的'新裝》告訴我不能隨便相信人，做事要實(shí)事求是。
后來(lái)，隨著時(shí)間的流逝，那本書早已不在了。但我的”讀書熱”并沒(méi)有減弱，我如饑似渴地讀著一本文學(xué)名著，從中我認(rèn)識(shí)啦很多偉大的作家。威廉·莎士比亞是英國(guó)16世紀(jì)半到17世紀(jì)初的著名作家、詩(shī)人、戲劇家。他的小說(shuō)《哈姆雷特》寫的是一個(gè)丹麥王子為父親復(fù)仇，復(fù)仇故事中交織著愛(ài)恨情仇。
我在書的世界里無(wú)憂無(wú)慮的生活。似乎我與故事中的主人公同歡樂(lè)，同悲傷。書已成為我生命的一部分。
六年級(jí)的作文 篇3
我喜歡我的電腦隨著人們生活的提高，電腦網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進(jìn)入千家萬(wàn)戶。
新時(shí)代的我們，早早用上了電腦，借助它與網(wǎng)絡(luò)，我們可以學(xué)到很多知識(shí)。我很喜歡我的電腦，它的樣子很簡(jiǎn)單：四周鑲著黑色的邊，屏幕上貼著一層薄膜，乍一看還挺新，可是，它的壽命很長(zhǎng)了，足足用了五年，是它陪伴著我走過(guò)滄桑的歲月。黑色的鼠標(biāo)底下有一個(gè)很小的紅燈，這好像是一個(gè)指示燈；淺灰色的'鍵盤上，留下了我的指紋，有些鍵上的字母都快要被我磨掉了。
可想而知，我得天天在他們哥倆身上敲擊多少次呀！現(xiàn)在我就來(lái)介紹一下它那“大肚”里的文件吧。在桌面上，只放著6個(gè)文件夾，分別是：我的文檔、我的電腦、網(wǎng)上鄰居、回收站、搜狗高速瀏覽器、未使用的快捷方式。別看就這幾個(gè)文件，但是他們的容量非常的大。尤其是在我的電腦e盤中，存著我從一年級(jí)到現(xiàn)在的每一篇作文。慢慢瀏覽，我發(fā)現(xiàn)文字中流逝著童真與兒時(shí)的夢(mèng)想，竟是那樣的美好。那一抹抹細(xì)膩的文字，留在了我的心中。
我的文檔中存的東西很少，就是一些我常聽(tīng)的歌。網(wǎng)上鄰居，我不會(huì)用，回收站里的都是一些我不要的文件，未使用的快捷方式里面存的東西可就多了，里面放著一些軟件，例如qq、迅雷等。電腦的好處很多很多，在上面可以玩一些益智游戲，可以近距離的聊qq。但是它也有壞處，例如：上面有一些不健康的網(wǎng)站，會(huì)對(duì)青少年的身心造成傷害。還有一些游戲，會(huì)讓學(xué)生沉迷于游戲的漩渦、虛擬的世界，成績(jī)直線下滑，甚至?xí)呱戏缸锏牡缆贰Ｋ械臇|西都有利有弊，正確的使用將會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)窮的益處；錯(cuò)誤的使用，將讓你陷入黑暗的世界，無(wú)法自拔。
我喜歡我的電腦，它的記憶儲(chǔ)存量是難以低估的。相信在電腦與網(wǎng)絡(luò)的幫助下，我的學(xué)習(xí)會(huì)更上一層樓！
六年級(jí)的作文 篇4
第一次的嘗試相信大家都經(jīng)歷過(guò)，但是第一次嘗試拍紀(jì)錄片，大家有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)呢?
就在前不久，我就經(jīng)歷一次拍攝的經(jīng)歷，令我十分的難忘。
“不行不行，太假了，可以有各種樣子，比如在書上指指點(diǎn)點(diǎn)啊!與旁邊同學(xué)交流啊!”在實(shí)小寧?kù)o安謐的操場(chǎng)上，一個(gè)戴著眼鏡、文質(zhì)彬彬的導(dǎo)演說(shuō)著。原來(lái)，操場(chǎng)上正上演著“沐浴書香，點(diǎn)亮校園”記錄片拍攝。
卡!哎!又失敗了一次，大家只好站回原地，嚴(yán)陣以待。雖然只有5月，但太陽(yáng)還是將他的熱量毫無(wú)保留的散發(fā)出來(lái)，熱的我們汗流浹背，炙熱的陽(yáng)光如火焰一般，不放過(guò)每一個(gè)角落，讓我無(wú)法睜開(kāi)眼睛。我心中想：不行!為了實(shí)效，為了個(gè)人與班級(jí)，我一定要堅(jiān)持下去!
“開(kāi)始!”導(dǎo)演一聲令下，大家也走了起來(lái)，我雙手捧著書本，手指捻著書頁(yè)，假裝專心致志地看著，這樣子，真像一個(gè)小演員呢!現(xiàn)在的我已經(jīng)漸漸融入了這個(gè)表演。蟲(chóng)子將我的黃衣服當(dāng)做攻擊目標(biāo)，我置之腦后;同學(xué)想要對(duì)我笑，我置之腦后;朋友們談笑風(fēng)生，我置之腦后……心中只有一個(gè)念頭：盡快完成拍攝。乍一看，同學(xué)們?cè)谟崎e地漫步，可只要再上前一點(diǎn)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們額頭上都泛著淡淡的'銀光
成功了?在詫異過(guò)后，我的心中興奮異常，同時(shí)我也明白：人們都只看見(jiàn)鮮花的嬌艷，卻沒(méi)有關(guān)注過(guò)他付出的艱辛，經(jīng)歷的血雨。正如演員一樣，大家只看到演員光鮮的外表，卻不知道他們經(jīng)過(guò)的歷程，往往一個(gè)動(dòng)作，往往要演上幾十遍甚至幾百遍。
人生中總是充滿了嘗試，誰(shuí)也不可避免的要去嘗試新的東西，并隨著經(jīng)歷慢慢的成長(zhǎng)起來(lái)，變得更加的自信!
六年級(jí)的作文 篇5
哎，畫畫，又是畫畫，我畫不好呀！”我沮喪地將筆墨紙向桌上一擲，又將完成的“杰作”飛快地揉成一團(tuán)，對(duì)著書本發(fā)起呆來(lái)。
突然，我的目光被一行字吸引了過(guò)去：水面印花紋。我立刻來(lái)了興致，噢，是個(gè)實(shí)驗(yàn)。
準(zhǔn)備：1、筷子（一枝），2、棉簽棒（2枝），3，水（半盆），4、墨水（一盒），5、畫畫用紙（兩到三張），6、空盆一只。
要求真是多呀！我扯過(guò)宣紙，翻出棉簽，倒了半盆水，又偷偷從廚房借了一根筷子。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了。
墨水輕輕流入盤子，那么安逸，在燈光下泛著純正的黑光，黑色，高雅神秘，也單調(diào)凝重。我提起筷子，讓它在“墨水池“邊舒舒服服地打了個(gè)滾兒，享受著獨(dú)一無(wú)二的墨池溫泉，終于，它戀戀不舍地退了出來(lái)，黑色的“高跟鞋”格外顯眼。它蜻蜓點(diǎn)水般輕盈，在水面上“踏”過(guò)，水面泛起了小小的漣漪，淡淡的墨痕隨著一圈一圈的'波紋擴(kuò)散出去，滲透，滲透，水面浮出一個(gè)墨蓮花寶座，第一步，我欣喜極了，好簡(jiǎn)單！
話說(shuō)驕兵必?cái) Ｎ胰〕雒藓灠簦陬^發(fā)上來(lái)回摩擦了幾下，然后伸向水面。可是我用力過(guò)猛，棉簽棒插入了水中，耳邊傳來(lái)輕微的棉花棒觸碰盆底的聲音。“墨蓮花”承受不住棉簽的正面攻擊，被劈成兩半，黑色打著旋兒，向下沉，向四周揮發(fā)，水面漸漸渾濁，由透明到深棕，再到淡灰，深灰，最后變成黑色。
水啊，你可聽(tīng)見(jiàn)我心碎的聲音？
我無(wú)奈地重新開(kāi)始，棉簽一定要輕，只是在圓的圓心部分一點(diǎn)即可！我在心中警告自已，警告自已，集中注意力！當(dāng)棉簽碰上水那一刻，好像是棉簽棒吹了一個(gè)泡泡，黑色立刻從圓心向邊緣擠壓、推搡，黑色的面紗撩開(kāi)，露出透明的水面，沒(méi)有一絲污染。黑色也平靜了下來(lái)，自覺(jué)圍成一個(gè)圓環(huán)，充盈在盆子的邊緣。水與墨好像形成了一個(gè)整體，一個(gè)笑臉。
下面是最困難的時(shí)候——用宣紙印花紋，難道紙不會(huì)被水浸濕？盡管心中懷有百般疑惑，但我還是提起了宣紙，紙大，盆小，我將紙折了折，別扭地塞進(jìn)盆中。賣相不好看，但我要求不高，印出來(lái)就行。一分鐘后，我迫不及待地來(lái)檢驗(yàn)成果，天，紙上空空如也，只看見(jiàn)幾滴渾黃的水順著紙身向下滑。陪了夫人，折了兵，我無(wú)奈地將紙送入垃圾箱。
再來(lái)，我可是打不死的“小強(qiáng)”！我提起宣紙和盆口比較著，按照紙的尺寸裁成和盆口差不多大小的紙片，然后蓋在水面上，一分鐘……我忐忑地提紙片，成功了！紙上清晰地顯現(xiàn)出一個(gè)“墨環(huán)”呃，雖然形狀有點(diǎn)怪異，但至少這是完成品！
為什么會(huì)有這樣的現(xiàn)象呢？我查了資料，這是布朗運(yùn)動(dòng)。我們的液體都是由不同的分子組成的，分子互相碰撞，就會(huì)顯出不同的花紋，而液體的分子小，棉簽棒點(diǎn)在水中，分子互相擠壓，從而空出一片，留給棉簽棒。我高興地看著“杰作”，哪天我再來(lái)試一次！
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