一年級作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的一年級作文6篇，歡迎大家分享。
一年級作文 篇1
7月12日，爸爸早早把我叫起來，我還在發燒，我不吵不鬧，乖乖的從床上爬下來。我和爸爸簡單收拾了一下行李，我們就出發了。
在車上我認識了一位小姐姐，她的名字叫小靜，我們倆玩的可開心了，后來我又認識了一位小朋友，他的名字叫丫丫，我們在一起玩。到了下午3點我們終于看到大海了。
我們站在金燦燦的`沙灘上，眺望水天相接的地方，大海給了我無窮的力量，還有一種說不出的美妙，我不停地大喊：“大海你太壯觀了”！“大海你太美麗了”！
我和小朋友一起玩海水、堆沙子。我們在海浪里跑，我感覺沙子是綿綿的，海浪是清涼的，我們正玩的熱鬧，天空一下子黑了下來，一場大雨下來了，我們的衣服全淋濕了，我們跑到小店去避雨，爸爸給我買了一條毛毯把我裹起來，我們今天過得真有意義。
一年級作文 篇2
我的教室很干凈。窗臺上擺放著各種各樣的花兒，非常漂亮。每個窗戶上的玻璃都很明亮。
教室的前面有一個黑板，后面也有一個，而且后面黑板上寫著“爭當識字小狀元”幾個字。教室里的桌子和椅子也擺放的整整齊齊。 我的教室真漂亮啊！
我愛我的.教室，也愛每天都在我身邊的老師和同學們。
一年級作文 篇3
生活就像天氣一樣，有時風和日麗，有時雷鳴閃電。但是，或許一個動作、微笑、關心對一個人來說就是一片冬日的陽光。--題記
暑假的一天中午，我騎車去花園小區的同學家玩。到了花園小區時，車胎扎到了玻璃，爆胎了。我便推著車到小區的修車鋪去換胎。
我到時，修車老人正在給一輛車打氣。他矮矮的個子，窄窄的肩膀，飽經風霜的臉上爬滿了魚尾紋；歲月和艱辛已使他兩鬢染霜，常年操勞的手上布滿了青筋。我往旁邊一看，那里有七、八輛車正在"排隊"等待修理，似乎還要等很長時間，我便把錢交給修車的老人，告訴他車子的毛病，又把車擱在"隊尾"，就走了。
我和同學去小區里的空地踢足球。而那個空地，剛好就離修車鋪不遠。
夏日午后的天氣很炎熱，但我球踢得依然很痛快。不一會，我就口渴了，買了瓶水，坐在空地旁的石椅上歇涼。那兒是個"風水寶地"，剛巧被一片濃密的樹蔭遮住。而此時，我的目光卻被修車老人給吸引住了。
現在正是夏季一天中最熱的'時候。修車鋪的位置不好，四周沒有一塊陰涼地，完全暴露在烈日下，火辣辣的陽光直刺老人的后背。這時，老人仍在忙碌地工作著，一會兒也不敢歇息，因為活比較多。就連花白鬢邊冒出了豆大的汗粒，也顧不得擦一把。
此情此景，使坐在樹蔭底下的我不由得心里一動，便站起身來跑到那位正在辛苦工作的老人面前，雙手將水遞給老人。這對我來說是從來沒有的事，因為這是我第一次接觸這位勤勤懇懇的修車老人。
顯然，我的舉動也讓老人很驚訝，他小心翼翼地問："我喝了你喝什么？""我不太渴，您喝吧。"我答道。他肯定是渴極了，卻也只倒了一半在他那個小水瓶里，余下的半瓶仍然還給我。
他直起腰，仰著頭，"咕嚕，咕嚕"幾口就喝完了，末了還意猶未盡地咂咂嘴。我可以清楚地看見他臉上綻放出快樂、幸福的笑容，這笑容在陽光下伸展著。
隨后，老人的話漸漸多起來，他先問我是哪個小區的，又問我住幾棟樓幾號，我都一一回答。最后，老人微笑著對我說："有機會，我一定要上你那去修車，因為你那院里有像你這樣好的孩子......"一番話說得我不好意思起來。好在車很快就修好了，我騎著車，耳邊回響著老人對其他顧客說的話："呵呵，今天可真高興。碰到了這么好的一個孩子。"
聽到老人這樣的話，我的心里也充滿了快樂。因為，我僅僅用半瓶水，就換來了老人的快樂。別人是因為我而快樂的啊，我的心當然也就高興啊。
原來，快樂的原因是很簡單的東西啊，比如一個動作、一個眼神、一句話，就能生發出內心的快樂來。快樂與愛，是我們每個人都能給予別人的，在給予的同時，我們也能獲得無限的快樂與愛--這就是那一次我受到的啟發。
一年級作文 篇4
秋天的雨是透著一股邪氣的，天地間彌漫著如愁絲的雨時，萬物都在靜默，承受著它無情的洗刷。將一個夏天的躁氣在慢慢浸泡中徹底打掃干凈，清涼伴隨著暑氣的逃遁而成為主流。
如果春天之葉如妙齡少女的臉那么柔嫩，夏天之葉如一位成熟女性的臉那么香滑，那么秋天之葉就像已經四、五十歲的少婦的臉一樣，已經看不出青春的光澤，經雨的一番清洗，雖然表面上像涂上一層胭脂，有點鮮艷，但那從內到外逐漸發黃的疲態卻出賣了它脆弱的靈魂，被秋雨任意肆虐的樹葉的點點飄零已經宣告了秋天成為大自然的主宰。樹葉飄到池塘中，魚兒忙著趕來，用嘴輕吻了一下這剛至的來賓，可能感覺沒有什么可吃的，旋即一轉身，一個水花，但又游向了另一個地方。雨中的魚兒是快樂的，那輕快地落進水中的雨點，就像一個按摩師，溫柔地將魚兒的身軀撫了又撫。
干荷葉，減了清香越添黃，已經不耐風吹雨打，大多已經貼倒于水中，剩下的幾個老柄在風中無助地飄蕩，在秋雨連綿中，顯得分外寂寞。對于蓮花總是懷有別樣的感情，或許是源于周敦頤的《愛蓮說》！對《愛蓮說》的'解釋后人總是有不同的說法，也許正是內容的不確定性才成就了這篇短文的不凡，一篇文章一旦以研究的眼光去看，其實它就不美了，如這些連綿的秋雨，他們本是天地間飄動的精靈，調皮地從高高的天上飛躍，農民從中看到了豐收，氣象學家從中看到了雨量大小，科學家從中看到了大氣問題，而文學家則從中看到了詩或美，而有一顆敏感心靈的人們則從中發現了秋雨的生命。
一年級作文 篇5
地震是無情的，它能在瞬間讓房倒屋塌，讓人失去生命；然而，地震也是有情的，它能讓真愛播撒人間。
20xx年10月13日11時03分，我永遠記住了那一刻，當時，我們正在進行第二次月考，發下來的英語卷，答了還不到15分鐘，我正在思考一道選擇題，突然，我的桌子劇烈晃動了一下，開始，我還以為是前桌搗亂，也沒在意，誰知，緊接著，我的桌椅一齊開始了晃動，就在我莫名其妙的時候，就聽老師大聲地說：“同學們，是地震，快往外跑。”我們一聽，腿都嚇哆嗦了，大家快速地沖出教室，老師一邊維持秩序，一邊指揮同學們撤離。等我們都安全的跑到操場上，我們的老師才最后跑出教學樓。他來到我們身邊，挨個的檢查著，當他確認全班61個人一個都不少，一個都沒有受傷，他長長的松了一口氣。隨后，他才想起給家里的親人打電話，才想起讓家人撤離。就在那一刻，我們突然好感動，在大災大難面前，我們的老師首先想到的是學生的安全，這是一種怎樣的無私？
天開始陰沉沉的了，由于跑的急，大多數同學都沒有來得及穿羽絨服，衣服全都落在班里，大家凍的開始發抖，見此情景，我們的老師冒著余震隨時都有可能發生的危險，再次沖進教室，把學生的衣服都抱了出來，當我們穿在身上，暖在心里，我們不由再次感動，在大災大難面前，我們的'老師首先想到的還是他學生的冷暖，這是一種怎樣的無畏？
地震的危險沒有解除，教育局發出了放假的通知，于是，我們的老師又開始給每個學生家里打電話，直到所有家長把孩子領走，他才放心的離開學校，回到他惦記的家里。老師的舉動，讓每個學生、每個家長欽佩！
慶幸的是這次地震的震級只有5。5級，沒有造成大的破壞，但是，這次地震卻讓我們看到了老師的無私無畏的高尚品德。老師的愛像媽媽，不，他比媽媽更無私；老師的愛像爸爸，不，他比爸爸更無畏。地震無情師有情！老師，做您的學生真好！
一年級作文 篇6
媽媽叫我馬大哈，原因是我老是出錯，很是粗心。媽媽說只要我改掉這些粗心的毛病，我的成績就會更上一層樓的。因為我某些難題都做得出來，往往扣分的.都是一些看很簡單的加減法。比如，有一次數學考試，量線段的長短，我就量錯了，好可惜呀，扣了四分。你們說，我怎樣才能改掉粗心的毛病呢？
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