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四年級作文

時間:2024-04-06 13:17:15 四年級 我要投稿

(推薦)四年級作文8篇

  在平凡的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的四年級作文8篇,希望對大家有所幫助。

(推薦)四年級作文8篇

四年級作文 篇1

  童年像一首歡快的歌,童年似一條長長的河,童年的往事像天空中的星星,多得數不清,卻顆顆璀璨、奪目。道童年,就是讓我道上三天三夜我也道不完。一縷縷若有若無的桂花香,鉆入我的鼻子,打開了我記憶的匣子。十月,空氣清新極了,秋天的天空好高好遠,白云悠悠晃過湛藍的天空。小時候的我,就在院子里的`柚子樹下,看著皮球大卻還沒熟透的柚子,一個一個數啊數。柚子黃里透綠,綠中帶黃,它的顏色印在我的腦海里,直到長大以后,我也忘不了那樣好看的顏色。

  我喜歡秋天,我的生日就在桂花十里香的十月。我很喜歡小小的桂花,它的香氣讓我無比青睞。小小的我,喜歡把墻外伸過來的桂花枝摘下來,把一朵朵小小的桂花放在家里的書桌上,或夾在書里,久了,那香味還留在我家里。

  冬日的童年,是最熱鬧的。我喜歡過春節。過年時,媽媽會在鍋里加兩個噴噴香的雞腿,我一個,姐姐一個。老舊的電視機里放出春晚,我們啃著雞腿,看著令人哈哈大笑的小品,聽著熟悉的《難忘今宵》……窗外開出朵朵燦爛的煙花,年味十足。

  尖銳的蟬鳴趕走了冷天,夏日,童年活潑又歡快,我喜歡夏天,喜歡它熱情的驕陽,喜歡它開朗的性格。小時候,千篇一律的是能看到我偷偷去河邊又被媽媽揪回來的情景。

  春天的童年平平淡淡!坝昙娂姟钡暮彻,媽媽會教我包清明餃;春末,五月五的端陽節,家門上會放艾葉,艾葉的苦香充滿了一房間……

  當月亮悄悄搖上樹梢,前面出現幾顆稀疏的星星。我躺在童年的匣子里,忘記了一切,只記得我有一個快樂的童年。

四年級作文 篇2

  昨天晚上,下了一場鵝毛大雪,屋頂上、地上就像鋪上了一層雪白的毛毯。

  今天早晨,老師帶著我們到操場上去掃雪。有的拿著掃把掃雪,有的拿著鏟子鏟雪,還有的推著小車運雪。小明在操場上彎著腰,手緊握掃把一下一下慢慢的掃雪。忽然,小明覺得有一小塊雪掃不動了,就叫小剛拿著鏟子來幫助他把這一小塊雪用鏟子鏟松點。然后,小明又掃了起來。小紅看見了小明累得滿頭大汗,汗水都從頭上流了下來,小紅就急忙跑到小明那里去幫助他。他們不一會就掃成了一大堆,然后,小明就喊:“小力,快推著小車過來運雪。”這時,小明又喊:“小剛快過來鏟雪呀!”然后,小剛和小力就一個拿著鏟子,一個推著小車就跑過來了。小剛用鏟子一下一下的鏟雪往小力的車子里面裝。車子裝滿了,小力就開始推車了,小車太滿了,小力用了全身的`力量也推不動。然后,小明和小剛就來幫忙了。他們很快就把小車推回來了。他們又開始掃雪了。他們把操場掃得干干凈凈。

  他們又互相看了一看,滿臉是汗的臉上露出滿意的笑容。

四年級作文 篇3

  明天,我作為江東區的代表,要去參加寧波市國際象棋比賽了。

  這不,我又練上了。

  開始了,我駕輕就熟地跳出一只“馬”,飛出一只“象”,時而來個“大將抽車”,時而來個“馬象雙抓”,時而來個“橫掃兵行線”……對手的棋子被我耍得團團轉,像是熱鍋上的螞蟻。但每個成功的背后,總有一段辛苦的訓練伴隨著,每次想起我初學下國際象棋時的情景,真是尷尬,

  那時我雖然還是初學者,可已經打遍了班里的每一個同學,是我班的最高等級,所以每次下棋,老師都是我唯一的“棋伴”。

  可是,我和老師對弈時簡直是漏洞百出,有時竟送個“后”給對方吃,F在我還會碰到幾個厲害的棋手,偶爾還會送幾個“馬”啊,“象”啊之類的輕子。有時對方的一只只“車”沖了下來,我也束手無策……

  還好,我不停地加厚保護層,還是可以擋住對手的一小部分攻擊,給我的小國帶來了一片安寧。我信心大增,繼續調派兵力到“王宮”門前。

  可是好景不長,許多棋都在被我調來的.路上“命喪黃泉”。我的“王宮”又空了,變得十分脆弱。老師每走一步棋,我的心中就多一絲忐忑不安。我見我的防線快被擊潰了,立刻讓我的“王”也運動起來,去參加戰斗,畢竟身處險境比為國捐軀好多呀!

  漸漸地,進入殘局了,我的士兵們大多已經戰死沙場,只剩下一個孤零零的“王”在抱頭鼠竄,偶爾拿對方的“小兵”當盾牌,可“小兵”一走,我的“王”又得逃跑一番,曾經身披龍袍的“王”現在已經丟盔棄甲,十分狼狽了,但他還在做垂死掙扎,最終還是被對方的“后”給無情地殺死了。唉,我可憐的“小王”……

  啊啊!我要超時啦!我還要繼續攻擊敵方的“王”了!為了明天的比賽,我得好好練練。

四年級作文 篇4

  嘀嘀嘀……這是什么聲音?是汽車的鳴笛聲。城市里這么吵鬧,而鄉村卻全然不同。這個暑假,媽媽帶我去了老家鄉村;貋碇,我不禁感慨萬分:“這里的景色太美了!

  清晨,勤勞的公雞用那清脆的喔喔聲把我們帶到了新的一天。瞧!稻田里鵝黃嫩綠,放開視野,稻田旁種著一棵棵柳樹,柳樹姑娘正在莊重典雅的清洗著長長的頭發,得意的照著清澈見底的鏡子。不一會兒,農民伯伯來了開始干農活了。澆水、施肥等。一直到正午十二點多,才打道回府。

  吃完了香噴噴的午飯,孩子們急忙丟下碗筷跑到稻田旁的草地上歡快地玩耍,翻跟頭,豎蜻蜓,還有摔跤比賽,好不快活。這時,小溪唱起了歡快的歌,好像說:“快到溪里來吧,快到溪里來吧,溪里可好玩哩!”于是,我們便像下餃子似的一個一個的跳進河里開始嬉戲。

  傍晚,大風把五彩斑斕的'火燒云吹來了,天邊的火燒云像被燒著的似的,匆忙逃跑,把月亮姐姐引來了,月亮姐姐灑下了一片皎潔的月光,要在這時躺在草坪上數星星,被提多自在了。

  聽完我的介紹,你是不是也想來呀?歡迎光臨!

四年級作文 篇5

  在學校生活了快將近四年的我,拿過了不少獎狀,這些獎狀當然也少不了老師對我的精心教育。我最感謝張老師,她是我的班主任,雖然沒有其他老師漂亮,可是她端莊大方,和藹可親,不會為雞毛蒜皮的小事去說同學。不過有些同學特別不聽話時,老師會大發雷霆,不過她也不想這樣說同學,警告他下次不要再犯了。我和同學都很敬佩這位老師。

  有一次我們要上體活課,可是因為外面下雨,我們就坐在教室里。本來應該看動畫片的`,可是因為有些同學吵吵鬧鬧,老師就讓我們練坐,同學們個個兒唉聲嘆氣。我在心里暗暗反抗,可是轉念又想到古人所說的“嚴是愛,松是害”呀!

  一天,老師又叫我打印東西,又搬作業,有送文件,把我累得快趴下了。回家后,我想媽媽說了這件事情,她沒生氣,反而笑了笑說:“老師這是喜歡你,不喜歡你要你做那么多事干嘛,就是因為她喜歡你呀!”我心想到:原來如此。

  雖然剛才的事讓人感覺沒有任何意義,可在我看來,老師不僅喜歡我,更喜歡同學。因為我是副班長,是同學的代表,所以老師喜歡我就是喜歡班里的所有同學。

  這就是和藹可親美麗的張老師!

四年級作文 篇6

  想讀美國哈佛大學,卻是那么的難。

  是知道,美國哈佛大學是世界前三名大學,要知道,這可是電影《哈利波特》拍攝地點,餐廳里的食物應有盡有,對于我們來說,總比我們學校的飯菜好吃多了。

  是知道,他們的'風景是美麗的,總比中國好多了。大學是最爽的期,別人讀清華、北大,而我卻讀美國大學;別人寫2個,我寫3個;別人看書,我要看更多……

  爸媽都不反對我的意見,就是怕考不上。我姐正是近高中,也是最緊張的事情。不知道,她讀什么大學。

  美國哈佛大學,先約你吧,我考上了再來,再見。

四年級作文 篇7

  母愛如燈,指引著我們前行;母愛似水,滋潤著我們的心田;母愛如風,吹散我們的恐懼;母愛似海,包容著我們的錯誤。

  記得在《小蝌蚪找媽媽》的課文中,小蝌蚪歷盡千辛萬苦,找到了媽媽。我在問自己,他們為什么會那樣做?為什么偏要吃那么多的.苦去找媽媽。在我百思不得其解時,一件小事改變了我的看法。

  深秋的一天當我在上課時,突然感覺頭疼,像是有根針在刺我一樣。老師一邊向校長報告我的情況,一邊給我母親打電話。爸爸不在家,沒有辦法開車來接我,媽媽竟然一個人騎自行車來接我!老師說他開車送我回去,但是媽媽不想麻煩他,于是把我放在自行車后座上,推著我往家里走。我已經十歲了,一天天的在長大,而媽媽卻四十多了,一天天的在衰老!我明顯感覺到,在躲避那些坑坑洼洼的小路時,媽媽力不從心,都是盡量盡量的慢慢推,一步一步的慢慢走,生怕顛簸,生怕讓我更不舒服。可是媽媽在家里干了一天農活,她實在太累了,在過一個坑時,她險些摔倒,自行車隨即打了個趔趄,我也輕輕地“哎呀”叫了一下。媽媽聽到我趕緊把自行車扶正,故意輕松的說:“這么小的困難,咱們娘倆能克服!”可是當她轉過去朝前走時,我分明聽到了她抽泣的聲音……

  或許是那一次的經歷,讓我開始明白了母愛真正的含義:母愛,在平凡之中卻顯得無比偉大!我愿意用今生今世,來報答你對我的愛!同時,媽媽,請你記。簝鹤訍勰!

四年級作文 篇8

  春聯是以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景,抒發美好愿望,是中國的文學形式。每逢春節,無論城市還是農村,家家戶戶都要精選一副大紅春聯貼于門上,為春節增加喜慶氣氛。下面讓我們一起來賞析又是一年芳草綠,依然十里杏花紅這對春聯吧!

  又是一年芳草綠,依然十里杏花紅的意思是說:年復一年,春天又到了,郊外的各種小草一片翠綠,散發出清香,連綿不斷的.杏樹開滿了粉紅的花朵仍然是那么的燦爛迷人。這幅春聯形象地展現了春光的明媚,表達了人們對美麗春色的熱愛之情。

  這幅春聯對應得非常好,上句芳草綠與下句杏花紅都展現了春天亮麗的色彩。一年和十里在數字方面又有了對應。

  讀了這幅春聯,我想起了英國詩人雪萊的著名詩句:如果冬天來了,春天還會遠嗎?這幅春聯也讓我們感受到春天就在眼前,大地將萬物復蘇。

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