四年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
我，是一個(gè)天真的小女孩，在我的“記憶瓶子”里的種種都是幸福回憶。在這溫暖的大家庭里經(jīng)歷過、體驗(yàn)過的事情也都成為了我的一段美好的記憶。
“耶”一陣歡呼聲打破了學(xué)校的.寧?kù)o。我聞聲而來，只見，曹老師站在講臺(tái)上，宣布到﹕“今天這節(jié)課我們來玩?zhèn)�游戲‘對(duì)著干’。”說完，同學(xué)們開始互相討論起來，哎，每次遇到新鮮事，同學(xué)們都立刻變成好奇寶寶，七嘴八舌討論個(gè)沒完。“現(xiàn)在開始，大家準(zhǔn)備好。”隨著曹老師的一聲發(fā)令，同學(xué)們就進(jìn)入了緊張時(shí)刻。大家都是頭一遭，所以注意力格外緊張，一場(chǎng)“廝殺”即將展開。曹老師開始報(bào)口令，我手里不禁捏了一把冷汗，心里想﹕會(huì)出什么題呢？就在這時(shí)，曹老師說：“舉左手。”大家紛紛舉起了自己的右手，有的人剛一不留神，就out了，我吸取教訓(xùn)，深呼吸讓自己冷靜下來。“笑。”說完，教室里一片“哭泣聲”。“舉左手，舉右手……”曹老師反復(fù)說。我一邊嘚瑟，一邊得意地笑了笑：“這太簡(jiǎn)單了吧，只要換換手。”正在我暗暗竊喜時(shí)，“雙手抱圈”這一聲可把我搞混了，為了不成為“慢半拍”，我只好雙手抱圈，誰知我就這么一抱，就out了。再看我的周圍，大部分同學(xué)就通過了。看來我還是棋輸一著，不過我很很佩服站到最后的同學(xué)，那需要超人的反應(yīng)能力和冷靜，不然下一個(gè)OUT的就是你。
有快樂的回憶是幸福的。這一場(chǎng)游戲比賽讓我積累了更多快樂，也讓我增添了一段學(xué)校記憶。
四年級(jí)作文 篇2
古代時(shí)，人們就已經(jīng)學(xué)會(huì)種桑養(yǎng)蠶的技術(shù)，目的是為了取蠶絲制衣；而如今我們班上養(yǎng)蠶，是為了觀察蠶一生的變化。
那時(shí)，同學(xué)帶了一盒蠶寶寶，老師讓我們分組飼養(yǎng)，藉這個(gè)機(jī)會(huì)讓我們體會(huì)生命，同時(shí)享受養(yǎng)蠶的樂趣。我們同心協(xié)力的照顧蠶，換葉子、布置家園、清理糞便，大家都非常的小心翼翼，深怕一個(gè)不小心蠶就無辜死亡。我們不時(shí)觀察到，有些蠶就如如割草機(jī)般，努力的`吃著葉子，才三兩下的功夫就把堆積如山的葉子全吃光了；有些正在悠閑的閉目養(yǎng)神；有些則是開始蛻皮，應(yīng)該近日內(nèi)就會(huì)開始結(jié)繭。
數(shù)日后，蠶結(jié)繭了，令大家興高采烈、眉開眼笑，可是別組的蠶卻不幸駕鶴仙歸，許多人愁眉苦臉，真是幾家歡樂幾家愁。可是不管蠶是死是活，我都希望他們能早使變成蠶蛾翩翩飛舞在這片翠綠大地上。
這次養(yǎng)蠶，不只讓我體會(huì)到生命的可貴，大家都是大自然的一份子，我們要愛惜每一個(gè)生命，讓生物多樣化，使生態(tài)更加多采多姿。
四年級(jí)作文 篇3
今天，我練完書法回到家，習(xí)慣性地往樓道口一瞄，咦，我的自行車怎么不見了呢？我的心一下子揪了起來。
難道被人偷了？不會(huì)！我們小區(qū)的.治安一向很好，從來沒有發(fā)生過偷盜的事兒。是不是有人跟我開玩笑，故意把車藏了起來？我急忙跑到旁邊十七單元、十八單元的樓道口瞅了瞅，沒有呀！我又沖到籃球場(chǎng)那邊看了看，也沒有。我不死心，把小區(qū)每個(gè)角落仔仔細(xì)細(xì)找了個(gè)遍，還是一無所獲。我又急又氣，左右為難。到底要不要把這事告訴老媽呢？我在樓下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去；像熱鍋上的螞蟻。唉，紙總是包不住火的，還是向老媽招供了吧！媽媽聽完我結(jié)結(jié)巴巴的報(bào)告，倒不是很著急，她讓我下樓再找找。
哈哈，老天有眼！我一下樓；遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見官溯源騎著我的車正撒歡呢！“還我的車！”我大叫一聲，追了上去。官溯源乖乖地停下車，我一把搶過了車龍頭，狠狠地瞪了他幾眼。他滿不在乎地說：“只是借你的車騎騎嘛賄一會(huì)兒我就還給你，不要那么小氣！我還想再騎騎，行不行？”“不行，免談！”我斬釘截鐵地甩出四個(gè)字。看我口氣這么硬，他馬上軟了，乞求著：“我只騎一小會(huì)兒，就還給你，行不行？”“不行，免淡！”我還是不改口。后來，他又求了我?guī)状危叶紱]答應(yīng)。
其實(shí)，不是我不愿意把車借給他騎，而是我想讓他記住這樣一句話：“不經(jīng)過別人的允許，不能隨便亂動(dòng)別人的東西”。如果這一次我不給他吃點(diǎn)兒苦頭，他怎么記得住這個(gè)教訓(xùn)呢？
四年級(jí)作文 篇4
狗是人類的好朋友，別看它整天像個(gè)小淘氣一樣，在家里翻天覆地的玩，其實(shí)它的身上有很多秘密呢。
我家里有一條小狗，每一次我們把狗狗的繩子解開，狗狗都會(huì)跳起來、搖尾巴。我有點(diǎn)好奇，去動(dòng)小狗正在搖的尾巴，狗狗開心的面孔頓時(shí)變了，對(duì)著我叫，我實(shí)在不明白。于是，我上網(wǎng)查了相關(guān)的資料。原來，狗狗開心的時(shí)候喜歡搖尾巴，小狗高興的時(shí)候最好不要惹怒它，不然狗會(huì)發(fā)火的。我恍然大悟了。
帶狗狗出去溜的時(shí)候，狗狗都會(huì)在每一棵樹下，草叢里撒尿，是為什么呢？回家后，我坐在電腦前，查資料，網(wǎng)上是這樣說的，狗在樹下撒尿，就是為了讓自己認(rèn)路，一旦狗走散了，就會(huì)聞著尿味道自己回家。我覺的狗狗的`鼻子好靈哦！怪不的那些能辨別出一種食物的味道的人，我們都會(huì)說，你有”狗鼻子“呀！
狗狗回家后，趴在地上，吐著舌頭，我覺的有點(diǎn)奇怪，為什么狗要吐舌頭呢？我又坐在電腦前上網(wǎng)，原來狗吐舌頭是表示它熱了，它的舌頭上有許多汗腺，伸舌頭就是為了排汗散熱。這個(gè)秘密也被我揭開了。
通過這次綜合性的學(xué)習(xí)，我知道了狗身上的一些秘密。狗狗身上應(yīng)該還有很多秘密，大自然里還有更多的秘密，讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)吧！
四年級(jí)作文 篇5
三年級(jí)很快過去了，四年級(jí)正在一步一步的走近。在三年級(jí)里有許多難忘的記憶和許多老師，在老師里我最喜歡的老師是呂老師，在過去的學(xué)期里呂老師教會(huì)了我們很多做人的道理及許多書本上的知識(shí)和書本以外的知識(shí)。讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)的作文突飛猛進(jìn)，我也比原來提高了不少。
呂老師在三年級(jí)對(duì)我們非常溫柔 ，她像媽媽一樣關(guān)心著我們每一個(gè)同學(xué)。不像是呂老師嘴里說的嚴(yán)厲。比如有一次，早讀的時(shí)候，我開小差被老師記錄下來了，按班規(guī)是要罰抄詞語，到了放學(xué)的.時(shí)候后，我開始抄到4：30多的時(shí)候，天氣不是很好眼看就要下雨了，老師看了看外面的天氣。老師對(duì)我們從輕發(fā)落了：看你們抄得還認(rèn)真，就給你們一次赦免，以后不要再開小差了，外面快下雨了你們趕快回家吧，不然家里人該著急了。我們高興極了。并且都暗暗下決心以后做一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生，老師也是為了我們更好的學(xué)習(xí)呀。
呂老師對(duì)我們也有很嚴(yán)厲的時(shí)候，有一次我們做練習(xí)冊(cè)，結(jié)果字寫得一塌糊涂，老師一氣之下罰我們寫了一篇詞語，我知道呂老師是為了我們要寫好字，才這樣的。
呂老師對(duì)我的一言一行我都會(huì)記住的，謝謝您呂老師。我們愛你！！
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