二年級作文
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的二年級作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
XX年7月7日星期二 晴小紅已是四年級的小學生了，她非常喜歡陪伴她四年學習的鉛筆盒，鉛筆盒里的議論作文。于是，文具們漸漸地驕傲起來了，直到有一天，他們終于發生了激烈的爭論。鉛筆說：“我是最有用的，你們瞧，主人都用我來寫字；橡皮說：”你別吹牛，你寫錯了字，都是我幫你擦干凈的”。鉛筆刀說：你們兩算什么？鉛筆弟弟，你別忘了，都是我幫你的筆削尖的'！”尺子說：“你們能量長度嗎？一群自不量力的家伙！”他們不停地吵，最后還是鋼筆提醒了爭吵的文具們。鋼筆說：“兄弟們，別吵了，鉛筆盒生氣了！”鉛筆盒故意震動了幾下，竟自己從桌子上摔了下來。于是，大家都受傷了，鉛筆盒及筆盒里的文具都不能用了。沒過多久，小紅又買了個新的鉛筆盒，這時老的鉛筆盒及盒中的文具們都沉默了好久，因為他們明白：朋友之間要和睦相處，團結友愛，只有這樣，才能更好地為主人服務，讓主人掌握更多的知識。
二年級作文 篇2
在喜喜和西西的作品中，王卡卡是個發明大王，可是他的數學思維怎么也是和老師跳跳糖有點兒不相交的地方放，這不，因為成績的原因，爺爺奶奶就著急了，本來滿分是一百分，可是卡卡只得了五分，爺爺奶奶還以為卡卡得了滿分，喜不自勝，在爺爺奶奶的世界i里，滿分是五分，他們并不知道現在的學校都采用百分制了，當真的知道了孫女成績不好的時候，他們那份失落就別提了。
急他人所急的卡卡更是受著煎熬，盡管跳跳糖數學老師一對一的輔導，可是收效甚微，因為她的思維總是和老師不再一個頻道上，沒辦法，還是自己發明了“自動考試筆”一邊取的好成績，可是被甘甜老師收取了，自己還嚇得夠嗆，幸好甘甜老師沒有責怪她，可是班里要開家長會，我們都知道，家長會是好學生的表揚會，差生的檢討會，這可怎么辦呢，天要下雨，娘要嫁人，這是孩子沒辦法的事，只好接受了。
這天家長和孩子們都來了，出乎意料的是，甘甜老師說了每一個孩子在學校里的表現，也就是每一個孩子的優點：班長是丁X。她組織能力強，而且穩重大方，就像個小姐姐；錢爽是我們班最有經濟頭腦的，這一點，甚至連老師都比不上他；丁X表面上看起來有點內向，其實非常勇敢、善良，他性格溫和老師和同學都很喜歡他；林映里很大方，常常把家里的東西拿來和大家分享，而且，她還恨人心的向大家介紹課本上學不到的知識；王卡卡善良，聰明，熱情，為大家解決了很多困難，給我們帶來了快樂。
很快的，學生的表現都介紹完了，可是關于考試成績，甘甜老師是這樣介紹的。
甘甜老師說班里數學成績九十分以上的有十八人，七十分以下的有九人，語文成績九十分以上的有二十一人，七十分以下的有六人。班里沒有第一名，也沒有最后一名，任何考試都是檢查之前的學習，成績只能說明昨天，學生是不斷進步的`。關鍵是看孩子現在不過去好，明天比今天棒就好！這樣的家長會把學生開快樂了，把家長開興奮了，你說能不好嗎？
接下來是班里的小活動了，辦理決定選班花，于是一場班花大賽就要來臨了，首先得有組織者，那就是錢爽了，可是他的組織能力在實踐中顯然是不行了，還得班長丁靈出馬，可是丁靈應該是班花的最佳人選，總不能既是評委又是選手吧？于是這項工作就由副班長錢勁取而代之了，熱心的王卡卡開始設計記分的系統了，參賽者是林映里和丁靈，丁冬建議王卡卡參賽，錢爽因為有經濟頭腦，就建議王卡卡設計“爽歪歪娛樂公司”他自己當董事長，王卡卡當總經理，他們設計出了王卡卡牌“智能明星包裝機”想賺錢，在推銷的過程中被林映里拒絕，只好放棄了賺錢的念頭，轉為免費試用，這樣丁靈就成了免費使用受益者，這對林映里不公平，于是這個發明就告罄了。為了支持這項活動，王卡卡又開始了新的發明，她又發明了“人氣溫度計”這倆人進行了人氣測試，因為這個儀器太靈敏了，大家對他倆人的認可程度隨時都會變動，很難確定，于是王卡卡決定再設計一款“公平評委”，這樣在期待中這個一起產生了，卡卡輸入了班里每一個學生的資料，包括男生，和甘甜老師。
系統選擇出來了，班花是甘甜老師！其他學生成了每一項個性鮮明的花！
整個2年級一班沉浸在幸福歡樂之中！
二年級作文 篇3
今天的天氣有點陰沉，但我還是懷著激動的心情走進了校園。
一進校門，我就發現校園里多了好幾面彩旗，彩旗隨風飄揚，似乎在說："友誼第一，比賽第二。"校園里的同學們有的激動地看著四周，有的臉上掛著一絲燦爛的笑容，還有的高興得合不攏嘴，好像想說："今天一定很有趣。"校園里播放著美妙的音樂，似乎也在為我們加油。
比賽馬上就要開始了，選手們的心跳都加速了。觀看的同學們一個個也都非常緊張，有的使勁抓緊了小拳頭，似乎在說："加油啊！"；有的.拿起"小巴掌"為集體加油助威；還有的眼睛睜得圓圓的，像顆黑葡萄，嘴巴張得大大的，像含著一塊糖。只聽裁判"啪"的一聲槍響，我"嗖"的一聲跑了出去，使勁地擺動著手臂，把棒傳給了下一個同學，下一個同學一馬當先的跑了出去。最精彩的是我們班的最后一棒的同學，當前一個同學把棒傳給他時，他如同脫僵的野馬一樣向前沖去。其它同學也你追我趕，互不相讓。
比賽結束了，最終我們班獲得了接力賽第一名的好成績。同學們高興得歡呼雀躍，有的哈哈大笑，有的捂著嘴偷偷地笑，還有一個同學激動得都從桌子上掉了下來。
我喜歡運動會，因為它讓我懂得了：生命在于運動；友誼第一、比賽第二；堅持就是勝利。
二年級作文 篇4
在50年后我會造一座房子，這座房子有很多功能。
這座房子里面有一個聲控系統，還有一個紅色按鈕，黃色按鈕，藍色按鈕。要是工作回來的人們感到疲勞時可以按一下紅色的按鈕，這時墻上的擴音器就會唱出專門消解疲勞的歌，要是你感到無聊就按一下黃色的按鈕，這樣墻上的擴音器就會說出非常好笑的笑話逗你開心。
要是房間不干凈就按一下藍色的按鈕，左房角的凈化吸塵機會1秒鐘的時間把房間里所有的灰塵和垃圾都吸走變成新鮮的空氣釋放出來。
這座房子下面有輪子，你想去旅游可以對著房子里的`聲控系統說出你想去的地方，房子就會開動，要是馬路上堵車了，它就會飛起來前進。當發生地震時房子就會變的比鋼鐵還硬。
在未來20xx年，我一定會發明出這樣的房子，相信我吧。
二年級作文 篇5
今天，老師告訴我們這堂課要帶我們用嘴巴咬出一幅“畫”，同學們都丈二和尚——摸不著頭腦，心想：畫不是用筆畫出來的嗎？怎么是用咬出來的呢？于是老師告訴我們，今天要一邊吃餅干，一邊把餅干咬成自己喜歡的樣子，大家開心的手舞足蹈。
開始咬“畫”了，老師給我們每人發了一塊小餅干，餅干香香的，黃黃的，看得我真想把它給一口吃了。老師先示范給我們看如何咬“畫”，老師就在這小小的.餅干上咬了一口，餅干就變成了半圓形，再咬一口，一個彎彎的月亮就出現了，再咬一口，就變成了西瓜皮，再一口，餅干就不見啦，真是太神奇了。
同學們看得都快流出口水來了，一個個躍躍欲試。接下來輪到同學們表現了：有的同學咬了一件好看的小裙子，有的同學咬出了一件衣服，還有的同學咬成一個小蘑菇，還有的咬出了一個漂亮的小房子。我心想：我要咬什么形狀呢？有了！干脆咬一個小小的貝殼吧！可是我一口咬下去，餅干就碎了，變成了一個半圓形的月亮，于是老師又給了我一塊餅干，這次，我小心翼翼地咬“畫”，一口、兩口、三口，我的貝殼終于大功告成了！我又看了看我的同桌，只見她咬了一個面包片出來，真是太厲害了。然后我們又一起試著咬了許多千奇百怪形狀各異的“畫”，真是有趣極了。
咬出來的“畫”可真有意思，我喜歡這堂動嘴課！
二年級作文 篇6
翻開那塵封已久的相冊，里面有許許多多童年美好的回憶。童年好像五顏六色的夢，夢里有我們的幻想和向往。童年好像一首美妙的歌，歌里有我們的歡聲笑語。在我的童年相冊里，帶給我印象最深的'一張舊照片就是我和媽媽去后海劃船采蓮蓬。看著照片我還記得那天風和日麗，陽光明媚。蔚藍的天空中飄著朵朵白云，后海的湖面上微波蕩漾非常美麗。媽媽買來了船票，我們上船后，我負責踩踏板，媽媽負責控制方向。我們將船劃到一個荷花盛開的地方，荷葉挨挨擠擠，有的像一把把碧綠的傘，有的像一個個碧綠的大圓盤。粉紅色的荷花像害羞的小姑娘漲紅了臉。荷花瓣全都展開了，露出了金黃色的花蕊和嫩黃色的蓮蓬。真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。不遠處一只只大如噴頭的蓮蓬好像在仰頭朝我微笑。到了我大顯身手的時候了。我們將船劃過去，媽媽幫我撥開荷葉，我伸出手臂采摘蓮蓬，就這樣一只只蓮蓬成了我的戰利品。我得意極了。這張記載著童年歡樂的舊照片令我值得珍藏。
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