實用的八年級作文錦集(6篇)
在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的八年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
八年級作文 篇1
每到放假的時候我就要去宜都我姑奶奶家里學習彈琵琶，我住在宜昌，她在宜都，雖然不是很遠，但是對我來說算不上很近。所以每次我去學習的時候就是我的家人比較擔心的時候，因為他們都有自己的事情，不可能每次都送我去，加上爺爺奶奶年紀都大了，身體不是很好，很多的時候都是我一個人去一個人回來。
姑奶奶那里有很多的學生都是在學琵琶，也還有幾個是學習古箏的，我不知道當初自己為什么要學這個，但現在開始學了就要學好。
學琵琶是一件很枯燥無味的事情，開始的時候沒有小琴，只好先用大人的練習。我最初連琵琶都抱不好，沒練幾下琵琶就東倒西歪的，還有自己的.手也很小，琵琶的品位我也有點夠不著，更不用說什么譜子，節拍了。
這樣過了一年以后我才慢慢地知道了一些樂理上面的知識，也漸漸地會彈一些曲目了。
我只有每個星期放假的時候才有機會去練習，在家里上學的時候自己不知道為什么不想練習琵琶，甚至對它有了一種抵觸的情緒，一放學看到它就煩人，更不用說練習了。可是這個事情是我當初自己答應了的，現在反悔不學了也好像是說不過去。有幾次我為練習的事情和父母交談過的，可是每次都是我乖乖地拿起琵琶開始練習。不是我的父母非得叫我學習，他們只是講道理給我聽。
對我來說，練琵琶是一件苦差事，但是我現在是有苦說不出，誰叫我當初滿口答應學這個東西呢？從最開始練習的時候覺得新奇到現在的煩躁，甚至是抵觸，都是我自己答應了的事情，要不不學，要學習就要學好，這個是我媽媽說過的，我覺得他們說的也是非常的有道理。
我爸爸也給我講過一個半途而廢的故事，我不想成為一個那樣的人。后來當我明白了一些道理的時候，我覺得練琴也不是那么的難受了。記得有一次我去姑奶奶家里練琴時候，姑奶奶表揚了我：“你今天練習的很好，彈的也很不錯，很有感覺，我希望你能夠長期的堅持下去”。當時我高興極了，回到家里我把這個事情告訴了爸爸媽媽，他們都為我感到高興。
在后來的幾年里，我很認真地練琵琶，還和姑奶奶的學生一起到外地去考試學習，并取得了一定的成績。
通過學琵琶這個事情讓我明白了一些道理，人要有持之以恒的信心，加上刻苦的練習，就會有好的收獲。
八年級作文 篇2
泉奔流不息，石不可阻，草不可攔，奔騰入海，方成其大；木茁壯成長，風不可摧，雨不可擋，茂密為林，乃成其廣在追求理想的道路上，我不知疲倦地前進，正是因為不懈追求的精神鼓舞著我。
我們也許從小就樹立了遠大的理想，但隨著時間的推移，我甚至覺得有些不切實際，有些太遙遠，更有可能懷疑自己的理想。這時，我有幾分想放棄，但我明白，只要不斷追尋，不斷努力，就一定會有成果。在這個過程中，我們放棄過、傷心過、流淚過，但我又重新振作，再次微笑，勇往直前。我逐漸懂得生命注定要為理想揮灑，不要憐惜自己的墨汁，全力地去追尋吧！無怨無悔這種追求理想的精神始終鼓舞著我。
很多時候，我把遠大的理想分為一個個小的目標，逐步去實現，腳踏實地。我曾經有段時間狀態低迷，做任何事都做不好，我甚至開始質疑自己的能力，突然覺得即使是很小的目標都難以完成，不免有些退縮與回避。但此時的我，仍深知越是想逃避的時候就越應該勇于面對，越是想退出的時候就越要堅強前進。這種追求理想的精神一直鼓舞著我。
實現理想的過程中，必然要經歷許多事情，要處理和面對各種各樣的困難。我時常感到有一絲無奈和厭煩，漸漸演變成對理想既迫切又難以實現的`矛盾心理。在這種情況下，就更要心平氣和地看待理想。我認為，這時不可急于求成，實現理想畢竟不是一天所能完成的事，索性腳踏實地，慢慢實現。這種追求理想的精神不斷鼓舞著我。
在追求理想的途中，我將無悔的青春獻給摯愛的風景，行而不辛，滄而不蒼，承而不沉。其實，這種追求理想的精神正是“漫觀潮起潮落，心隨云卷云舒”的心境，這種追求理想的精神一直鼓舞著我！淡泊明志，寧靜致遠。
八年級作文 篇3
晚上7點30分左右，爸爸帶著我和爺爺奶奶一起去了KTV唱歌。那是一個冰冷的寒夜，手指凍得僵直，圍著圍脖也感覺的到冷風颼颼地鉆入領口。終于到了KTV，里面的燈光五顏六色，氣氛熱火朝天，柜臺前盡是定包間的人。可惜的是小包（4人間）已經沒有了，我們只好訂中包（6人間）。進入包間就能感覺到熱浪襲來，我直奔點歌的機子前，迫不及待的點著歌。過了一會兒爸爸、爺爺、奶奶都加入了進來。
爸爸一來就點了一首《北京，北京》，用他粗獷、渾厚的嗓音詮釋著這首歷經滄桑的歌曲，而爺爺奶奶則是點了他們那個年代的流行歌曲——經典老歌。我在一旁看著、聽著。爸爸唱得還不錯，可是爺爺奶奶卻扯著嗓子嘶吼著，盡管不怎么好聽，但他們的臉上浮現出了年輕的榮光。我點的歌相比爸爸和爺爺奶奶點的歌更顯出小清新的感覺，旋律是輕快的、跳動的、平穩的；情感是溫柔的.或是深情的、悲惋的。沒有了高亢、滄桑；或許這些歌曲折射的是我們這代人的青春。
在燈光閃耀，紅光、綠光、藍光交相輝映的包間里，我們站著忘我的歌唱著，閉著眼、揮舞著手臂、緊握著話筒都在歌唱各自的青春年華。在爸爸唱歌時，爺爺奶奶干脆在一旁跳起了交際舞，好不快活，好似回到了幾十年前他們的青春年華。我現在不知道幾十年后再聽到這些歌曲是什么感覺，只知道著一定會使我勾起無盡的回憶，好像再次回到了青春。
多聽一些歌吧，當我們長大成人、結婚生子甚至人老珠黃時，唱響這些歌曲，回到我們曾經美好的青春吧！
八年級作文 篇4
20xx年11月8日，我和我的同學們執行了一項光榮的任務——在國旗下演講、表演。
我是這個節目的創作者，也是表演者之一。在升旗儀式快開始的時候，我的腦子里突然冒出了好幾個消極的念頭。我想同學們會不會根本不看我們的節目啊？萬一有誰在臺上突然忘詞了怎么辦？我讀錯了怎么辦？……我感到很緊張。但是，我隨即又想起了我周末在家花了整整一天的時間構思、找資料、寫稿子、修改……最終寫出來的稿子受到了老師和父母的好評；還有其他表演的同學們自信的笑容和平時精彩的排練，我不禁興奮了起來，很想把我們辛苦努力了一個星期的勞動成果展示給所有的人。
升旗儀式開始了。班上的兩位主持人從容不迫地走上主席臺，用流暢的法語和中文主持著升旗儀式。她們十分精彩的表現給了我們極大的信心：我們也一定要表演好我們的節目！
終于輪到我們了。我盡量抑制住自己激動的心情，說出了開頭語：“老師們、各位同學，大家早上好！今天我們演講的題目是：我崇拜的英雄。”接著，我看著微微顫抖的`稿子，小心地念著，最后索性把稿子放到一邊，激情地朗誦。最高潮是兩位男同學進行的法語短劇表演，他們表演的是拿破侖在戰前鼓舞士氣的情景。雖然法語的交談讓許多同學聽不明白，但是他們夸張的動作和逼真的表演還是引起了同學們的陣陣掌聲。我偷偷地轉過頭，看見右邊的兩位女同學快樂又略有些害羞地笑了。她們的笑容是我見過的最真實、最燦爛的笑。
走到臺下，我的心還在劇烈地跳動著，雖然我僅僅在臺上待了五分鐘，但就是這短短的五分鐘，我體會到了前所未有的成就感：這是我第一次在全校師生面前、在國旗下表演，這還是我們班第一次嘗試用三種語言——法語、英語、中文——和有趣的短劇代替原來枯燥刻板的演講并在五星紅旗下表演，而且取得了成功。這漫長的五分鐘，將永遠印在我的腦海中。
八年級作文 篇5
漁夫看了看這兩個孩子，他們正在海風呼嘯聲中安靜的睡著，“哦，他們可真可愛啊。”他說。桑娜對漁夫說：“時間不早了，我們快睡吧”。
漁夫早已去外面打魚，桑娜則去把西蒙埋到土里，用一塊木板當墓碑，把海水和沙子混成泥漿，寫上——西蒙之墓。
由于沒有錢買棺材，修墓碑，買筆，所以只能草草了事。她帶著歉意對西蒙說：“西蒙，對不起，沒有好好安葬你，但你放心，你的孩子很好，我會照顧他們的。”這時從屋里傳來一陣哭聲，桑娜一驚，趕緊跑回屋。
原來兩個孩子睡醒之后，發現周圍是陌生的`環境，媽媽也不知道去哪了。所以才嚎啕大哭，桑娜摟著他們，說：“孩子，可憐的孩子啊，你媽媽去了一個叫天堂的地方，她會保佑你們，這里有許多哥哥姐姐跟你們玩”。其他孩子也醒了，拉著他們的手，一起玩了起來。
漁夫回來了，帶回幾條大魚和一袋錢，高興的說：“桑娜，我回來了，還賺回來一些錢。你瞧，這些孩子玩得多開心”。桑娜也很開心，做了一些魚，一家人圍在餐桌旁，開心的吃著。
八年級作文 篇6
時間的年輪已悄然轉過了十六個春秋，生命的絲線也已拉扯了十六個年頭。我成長在不知不覺中，但后知后覺以后，感悟……
不再是那個吵著要媽媽講故事的小女孩，不會為了一個洋娃娃大哭大鬧，而是常常看到鏡中漸漸脫去稚氣的外衣的自己，想著如何不再讓媽媽爸爸太操心受累。成長的滋味是理解。
不再像以前一樣搖著小腦袋童聲童氣的唱《小鑼號》了，卻常常被《二泉映月》感動得淚如雨下，體味著盲人阿炳留給我的悲傷蒼涼的人生思考。成長的滋味是感悟人生。
不再在作業本中故意寫兩個錯別字來考察老師的眼力，卻常常對老師花白的發絲、額上的皺紋以及沾滿粉筆灰的手指充滿感激。老師諄諄的教導和不倦的幫助讓我對“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”有了更深的理解。于是便有了心無旁騖、忘身書海、俯首案旁、用功到天亮的刻苦。成長的滋味是感恩報答。
不再為了一個意見不統一而和同學爭得面紅耳赤，卻常常會在夜深人靜時，品一杯冒著熱氣的苦丁茶，看著深藍的夜空，讓浮躁的心歸于平靜，數著星星抱著夢想入睡。成長的'滋味是成熟。
成長的滋味是地上的一棵小苗渴望長成參天大樹。
成長的滋味是海中的一條游魚渴望躍過龍門，遨游滄海。
成長的滋味是天空的一只小鳥渴望自由自在的飛得好高好高，云海任由搏擊。
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