一年級作文

時間：2024-04-04 10:12:40 一年級我要投稿

一年級作文

　　在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的一年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

一年級作文

一年級作文篇1

　　9月10日那天早上，小紅穿上粉紅色的衣服，背上書包，戴上紅領巾就去了自己家的花園偷偷摘了幾枝菊花，然后高高興興地走在去學校的路上。到了教室里小紅把菊花給了老師，說：“老師節日快樂。”老師說：“謝謝。”

　　快放學的時候，小紅的`媽媽發現菊花不見了，就懷疑小紅偷偷地拿走了。于是，小紅的媽媽就去學校找小紅。正好這時小紅放學了，小紅的媽媽就教訓了小紅，小紅就委屈的哭了。

　　這時老師來了，問清了情況，然后對小紅的媽媽說：“今天是教師節，小紅把菊花送給了我們當禮物，我看你是誤會了小紅。”小紅的媽媽聽了，說：“小紅對不起，是媽媽錯怪了你。”小紅擦干眼淚說：“媽媽，我也知道偷偷地把菊花拿走是不對的，我以后一定不管干什么事都要告訴媽媽。”老師和小紅的媽媽都笑了。

　　等這束菊花枯萎的時候，老師也沒有扔掉。

　　20xx年11月12日

一年級作文篇2

　　2月26日星期三小雨

　　我希望我的房間是一間魔術屋。

　　房間里住著活生生的'毛絨玩具。桌子是巧克力，窗戶是披薩餅，書柜是面包，圖書是火腿，枕頭是蛋糕，毯子是煎餅……輕輕碰一下墻壁，就會換壁紙。更神奇的是，東西被吃掉時，還可以自己長出來。

　　啊！那該是多幸福哇！

一年級作文篇3

　　上古世紀，在SDA處的12個次元空間相接處，誕生了一個不規則生命體，我們稱之為---堊隳児，Another MONE_500字作文。它在一個星體的撞擊下，出現了人的形體---神，次昂召見她，特命名---樊杪。神給予她生存之地，偶然遇到了撒旦之神---薩希爾。撒旦之神將她放逐到一個星系中----地球。她轉到日本夜見北

　　中學一個班級：7。3班。她在這個班中成績很好，朋友也很多。但是，自從她轉來后，這個班里就發生了一些詭異的事。先是同學一個個生病，后來就更嚴重了---無論是誰，只要跟她說話，就會不停地咳出血來，跟她握手身體會瞬間僵硬，同學們都害怕極了，只好把她當做‘不存在之人’。這種現象似乎控制住了。有一天，班上轉來一位叫井上雪輝的`男生，有紅色的眼瞳。成了樊杪的同桌。他也跟樊杪說話，握手等，但沒有發生任何事。直到，一個月后，從一個叫八神七夕的女孩子開始，班上的人一個一個死去。八神七夕是整理圖書館時書架壓下來死了，阪上英子是坐電梯時電梯故障墜落而死，本車唔多是……樊杪很害怕傷害別人，望著自己的雙手仿佛看見了一手的血……

　　大家都開始排擠井上雪輝，覺得災難是他不顧眾人而理睬樊杪造成的，他就是罪魁禍首。準備休息了？

一年級作文篇4

　　我有個小弟弟，今年只有一歲半。他頑皮可愛，有一雙又黑又亮的大眼睛，長得白白胖胖。一笑起來，就瞇著眼睛，胖胖的小手捂住嘴，咯咯地笑個不停，特別可愛。

　　小弟弟特別聰明。一天上午，我正在打字，小弟弟發現了，他歪著頭看了好長時間，也許是覺得用手敲來敲去很好玩。于是，趁我不注意，悄悄地跑過來，用手在鍵盤上面亂按一氣，屏幕上出現的符號更引發了他的興趣，他索性用手一下子全按上。我發現的時候，他已經大功告成了。我只好一點一點地再刪掉。以后，他天天都來按鍵盤。可是，電腦關機的.時候，你絕對看不到他的影子，只有開機的時候，他才來“工作”。我拿他一點兒辦法都沒有，只好隨他去玩。唉，這個調皮又聰明的小弟弟。

一年級作文篇5

　　學習了吳莉莉老師的作文訓練方法“分解法”后，我帶默默進行了實戰演練。巧婦難為無米之炊，生活是寫作的源泉，要寫做一件事的過程，必須先做過這件事。默默選擇做的事情是整理一下她的書柜。

　　在整理之前，我提出第一個要求：

　　“默默，一會你收拾的時候，要一邊做一邊記著每一步要做的事情是什么，之后媽媽還要讓你復述呢。”

　　“沒問題！媽媽！”因為聽課時帶她去了，這孩子表現出了濃厚的興趣，很爽快地答應了。

　　按照我說的話默默認真地開始工作了，只見她忙忙活活地把書柜中的東西拿進拿出，嘴里還不停地念叨著在干什么，說吧，全當是一種語言表達訓練了。

　　不過十幾分鐘的時間，默默就把她的書柜整理好了。于是我提出第二個要求：“默默，你能給媽媽把你剛才整理書柜的過程說一遍嗎？”我加重了“說”的音量。

　　“我整理書柜了，我先把芭比娃娃和書都拿了出來，又把書放了進去，書被我整理得整整齊齊了。”

　　“完了？”

　　“完了！”

　　只用了三言兩語，默默很簡潔地把整個過程敘述了一遍，如果把這些寫下來，條理倒是很清楚，但是內容也太單薄了點吧？典型的流水賬嘛！我只得“誨人不倦”，繼續啟發。于是我就細節方面問了她幾個問題

　　1、你為什么要整理書柜？

　　2、整理之前什么樣？整理之后什么樣？

　　3、芭比娃娃不是書柜里應該放的東西，最后是怎么安排的？

　　4、做的過程中有沒有想過什么？

　　5、任務完成后心情怎么樣？

　　默默又歪著頭仔細想了想，于是默默的“大作”新鮮出爐了：

　　整理書柜

　　我的書柜亂糟糟的（寫出為什么要整理書柜），像個倉庫一樣（生動地比喻形象地描述了書柜亂的程度），我想：把書柜整理一下吧（也算心理活動吧）。

　　我先把裝芭比娃娃的兩個盒子拿了出來，盒子太大，把書的`位置都占了。

　　然后我把其它沒有的東西也拿了出來，把平著放的書立起來，讓它們排成一列，就像我們升國旗時站的隊形（第二個比喻句，形象地寫出了整理過后的書的形狀）。

　　最后，我看見還有點空間，就把裝芭比娃娃的小一點的盒子放了進去，讓她在自己的房間里看我的書吧（擬人的句子，充滿童真的心理描寫，讀后讓人莞爾）。

　　（第二、三、四段的開頭分別用“先”“然后”“最后”顯示自己整理的過程，條理非常清楚）

　　看著被我收拾得整整齊齊的書柜，媽媽夸我是“整理書柜小能手”，我好開心啊（心理活動描寫使文章內容充實）！

　　注：紅字是媽媽的評語。

　　雖然這篇文章看起來還嫌稚嫩，但是在媽媽的眼里，自己的孩子所做的一切總是最好的，媽媽已經很滿足了，呵呵，不好意思啊！

一年級作文篇6

　　今天,我們二四班部分同學和爸爸媽媽們到古林公園親子活動。同學們都非常興奮，我們買了好多好吃的東西。我們小朋友們先在一旁草坪做游戲。我們分成了四組，紅黃藍綠隊，比比誰組最強。我們紅隊的口號是：“紅隊必勝，勇奪第一。 ”我們的游戲項目有：木瓜土豆蹲、腦筋急轉彎、踩氣球、和猜詞語。同學們都很努力，比賽很激烈。最后我們紅隊奪了第一。我們玩得開心，大人們也忙著哦。看爸爸，媽媽們有的烤魚、有的烤雞翅、還有的烤山芋，香噴噴的，我們的`口水都忍不住流下來了，大家玩得又累又餓。搶著過來吃燒烤，男生們像大老虎一樣吃肉，女生們小白兔一樣吃菜，好多豐富的食物，大家吃的肚子圓鼓鼓的。吃完飯，同學休息了一會兒就去了游樂場玩，在那里，有的同學玩劃船，有的玩碰碰車，有的玩蹦蹦床，有的玩火車，個個玩得滿頭大汗。大家玩得很開心，都不想回家了。哈哈。