五年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的五年級作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級作文 篇1
在朝霞的照應下，我們能看見的是屹立了1300多年而不倒的興隆塔，那每一塊磚每一片瓦，都在向我們講述著魅力兗州的傳奇歷史。曾經光輝的歷史留給我們的是能看的見的高大而莊嚴的少林牌，那里的每一根草，每一塊土，都在向我們講述著老兗州的歷史故事。
薄大精深的'禮物文化我千古傳誦的不朽篇章我們能看見的像巨人般的泗河大橋和永遠在流淌著的泗河之水，那橋上的每一根鋼筋，每一層水泥，都在像我們講述著老兗州的魅力。
擁有年輕與活力的工作人員，令我們贊嘆的開拓創新精神，規模宏大的太陽紙業，但每一種產品，每一項成果都在向我們講述的魅力兗州，打造全國著名不可動搖的決心。是古老年輕的兗州，奮斗而不變的目標，是包容而開放兗州的偉大理想，是無數兗州人民為之奮斗的決心。是讓我們引以為驕傲的兗州形象。半個多世紀以來，兩周多次被評為全國糧食先進市，平原綠化先進市。社會文化先進市。兗州正以強烈的勁頭和獨特的魅力文化！向世人展示著迷人的風采。
加油吧，兗州！美好的未來正等著你不斷的向前邁進。
五年級作文 篇2
“啊！我輸了。”有人會問，“是什么輸了？”下面我就講講這句話的來歷吧！
上午，我和弟弟一起去他家，玩起了桌面足球大賽，我是紅隊，弟弟是藍隊。第一局比賽開始，首先我來發球。我剛把球準備好，就開始快速轉動球棒，弟弟還在發愣，我一擊必殺，好像還沒開始，就已經結束了。我得了一分，我的“二傻”弟弟這才反應過來。不過我贏得很干脆，弟弟也不能夠耍賴皮了。
第二局，由弟弟發球，我先用前鋒，再次使用剛才用過的絕招，可是已經不管用了。因為弟弟是一等一的高手，當我用前鋒踢，他也用前鋒，可是他沒抵擋住，于是就用后衛來扭轉局面，他的后衛不但擋住了，而且還用后衛攻了過來，我是怎么也擋不住，不過我用守位守住了，我用守位傳給后衛，再用后衛傳給前鋒，最終我以這種方法又進一球。
第三局，弟弟開始和我“決一死戰”，但這次他用了我的`方法取得了成功，我心里想：這小子，夠聰明的，竟敢現學現賣！但我還有一招，看你怎么學？
第四局，我猛然說道“大蜘蛛！”嚇得弟弟跳了起來，我借這個機會，又來了一擊必殺，贏了他。
不過，投機取巧不能取得最終的勝利，后來弟弟穩扎穩打，不給我絲毫機會，以六比四贏得了最終的勝利！
五年級作文 篇3
“今天，繼續拼裝<慶云號>，仔細做！認真做！……”老師在講臺上唾沫四濺，滔滔不絕，口若懸河地講個沒完。老師挺不錯的，是個模型天才，也很寬宏大量，對我們的上課“嘰里咕嚕”行為，總是睜一只眼，閉一只眼，就是……說話有點多，一講起來就剎不住車，長了張“唐僧嘴”（比喻說話太多，講也講不完）。好了，開始做模型了！
打開袋子，先把502膠水抽出來，等到像往常一樣擰開蓋子時，我的笑容凝固了，接著扭動了一下，又扭動了一下，然后笑容不見了，換成了一臉的悲哀、沮喪。瓶口那兒的502膠水已經徹底凝固了，永遠地堵上了原本很不爭氣，長得很細很長的瓶口。我呆了一下，清醒隨即來到我腦中，我拼命地摁著瓶身緊閉雙眼，支著耳朵，滿懷希望地想聽到，自己想像中的，瓶蓋在破裂時那一剎那發出的“喀嚓”聲。但結果還是讓我失望了。都說人在緊急事件發生時有時會頭暈目眩——想破了腦袋。突然之間，我回首看見了張智杰的`剪刀。
哈哈，用剪刀將瓶口剪個口子，不就可以讓膠水源源不斷地流出來的嗎？我二話不說奪過剪刀，對著瓶身的一側就是一刀，瓶身呻吟了一下，然后猛地爆出它白色的“血液”——膠水。膠水四濺，飛到模型上，飛到桌子上，飛到白墻上，飛到手上，手上立即出現一層“殼”，牢固地粘在手上，永不放棄地粘著。
一時間，我都不知道該怎么收拾這么亂的局面了。502膠水啊！
五年級作文 篇4
夏季有夏季的美麗，但總有無法讓人輕視的炎熱。熱的感覺會讓人不舒適，甚至威脅到生命健康。所以，夏天必須要有驅熱的設備。
一把蒲扇，無需怎樣的設計，簡單又實用。輕輕揮動，便可扇出清涼的風沁人心脾。臉盆大小的扇面取自植物本身，多呈現淡黃色，沒有幾分人為的痕跡，可以說是純天然的了。精巧的團扇，扇面多了文藝的氣息，多有山水人物花鳥詩詞點綴，拿在手中，韻味也便不同。現在很少有人拿折扇在手，總覺得用折扇的人，多半不是為了扇風，而是彰顯身份。比如綜藝里的一些腕兒，一出場總是有折扇在側的。所以，總覺得折扇是階級的巔峰。
一把扇子所能帶動的風十分有限，當電力出現后，很快出現了風扇。吊扇，臺扇，立扇紛紛走進家門，伴隨人們度過酷暑。三片不大的用鋼鐵制作的扇葉，在電的驅動下，飛速旋轉，風就能源源不斷的產生。
空調，使人造風更具科技感。無論冷風還是熱風，還是自然風，都能從一個盒子里吹出，令人稱奇。現在的商場超市多是使用空調來調節室內溫度，安全，干凈，無噪音。但是，空調的使用也不利于環境的保護，也有一些人出現了空調病。科技改變生活，卻也會留下一些隱患，還需要合理使用才行。
而我個人喜歡用電風扇，它也伴隨我整個童年。停電的'日子里，我會用一把大蒲扇來扇風，但睡著后總是被熱醒，還要在長輩的扇風下才能有一個好的睡眠。所以，那個時候，夏天最擔心害怕的事情就是停電。現在，電力發展迅速，供應充足，可以安心在風扇下休息。雖然有空調，可是在用過幾次后，總會有一些不適，疑心患上空調病，便不再輕易使用。
蒲扇，電風扇，空調，它們的出現證明了
科技的發展，也展示出勞動人民的聰明才智。
五年級作文 篇5
“明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年 ……”是啊，明月到底何時才能出現?今年的中秋節，因為天氣的影響并沒有像往年一樣出現那一汪皎潔圓月。
這使許多喜愛賞月的人沮喪萬分，這其中也包括我。這中秋之夜少了月亮的陪伴，略顯了幾分凄涼。
屋外小雨淅淅瀝瀝地下著，不知演奏了多少曲“自然之聲”，我站在窗前，仔細傾聽，那聲音沒有節奏，沒有規律，卻是他人無法比擬的，因為這聲音屬于自然，我細細地聽著，使煩惱與焦慮都統統消失 ……
今年的中秋對我來說是平凡的，也是特別的.。平凡在，無非是家人聚一聚，吃幾個月餅罷了。特別在，今年的中秋節不僅少了月亮的陪伴，也少了母親的陪伴。這不禁使我感到有些傷感。
夜，寂靜無聲。本該有的那種中秋團圓的熱鬧氛圍，在今夜卻消失不見。秋風蕭瑟，使人感到了一絲絲涼意，我凝視遠方那一點光亮，思緒萬千。一幅幅小時候過中秋的畫面在腦海中浮現。
那時候，還沒到中秋那天，家人便忙起來了，媽媽去商店買幾盒包裝精美的月餅，送給外婆和奶奶他們。而爸爸也跑去農貿市場買了好幾箱月餅和水果，分發給工廠的工人。中秋那天，總是一家人圍坐在那兒，一起品嘗月餅。還記得那時媽媽給我講在月亮里面住了一位名叫“嫦娥”的美麗仙子。于是，我便顛著月餅，跑到月亮底下，抬起頭望著那皎潔的月亮，浮想聯翩 ……小時候的記憶總是美好的。
唉，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 ……”人活在這世上，本就難免這些分分合合，只要樂觀去想一切也會豁然開朗。或許在異地他鄉，有人正抬頭看著那汪皎潔的明月，把無盡思念寄托給月亮 ……無月中秋，思無盡。
五年級作文 篇6
在一個春風拂面的夜晚，我和爸爸媽媽一起去看“老年藝術團表演”來到村頭的廣場上，只見人頭攢動，燈火輝煌。
表演開始了，第一個節目是《百花爭春》二十位奶奶穿著五顏六色的盛裝，手里拿著五彩繽紛的`大扇子，隨著美妙的音樂像仙女下凡一樣出場。霎時，小小的舞臺五彩撒金，百花盛開。她們擺臂轉身，彎腰踢腿，不時地變換隊行，步伐是那樣輕盈而富有彈性。
一朵碩大而美麗的牡丹花盛開了，牡丹仙子站在花蕊中翩翩起舞，動作優雅而華貴。媽媽說：“快看，奶奶……牡丹仙子……。”我使勁為奶奶鼓掌。
轉眼間，一朵變成了五朵、四朵、兩朵……太精彩了，太美妙了。這時“牡丹仙子”載歌載舞，“啊，牡丹在百花園最壯觀……”奶奶的歌聲雖不圓潤，但我聽起來是那樣的脆甜。我為我的奶奶喝彩，我更為“老年藝術團”里的所有奶奶喝彩。奶奶們加油啊！
五年級作文 篇7
我遇到了一個好老師，是她教會了我怎么守規矩;是她教會了我怎么洗自己的碗;是她給了我知識的啟蒙，她就是我幼兒園的老師——楊紅老師。
楊老師很愛我們。每次我們剛到學校，她就在門口把我們接進教室，教我們讀書，指導我們寫字，然后就給我們煮面或餃子吃。
我覺得楊老師特別喜歡我，因為我表現特別乖：上課總是積極舉起自己的小手答問，聲音特別的響亮，字也寫得漂亮。有一次周末，我在家里跑來跑去，不小心被門檻給絆倒了，磕到了下巴，流了好多血，媽媽趕緊帶我去小診所給我包扎。星期一的早上，我帶著傷口來到了幼兒園，楊老師的眼睛可真亮，我埋著頭，都被她發現了我的傷口。她關切的問我：“怎么了?”我支支吾吾的說：“我不······不小心······被······被門檻······給絆倒了。”因為說話很疼，所以我說幾個字就停一段。
楊老師聽了我的`話，把我帶進了教室，并示意讓我爸爸離開后，她又問我：“疼嗎?”我點點頭，又搖了搖頭，表示我很疼，但見了您我就不疼了。楊老師明白了我的意思。吃飯的時候，楊老師考慮到我咀嚼時下巴會疼，她就特意給我煮了粥，讓我喝。
因為我有傷，所以我得到了許多優惠的待遇：不用掃地、不上體育課、不用自己洗碗······因為我的傷，我才發現楊老師原來是很愛我們的。
雖然這件事過去了六七年，但我至今回想起來，越想越覺得內心是無比感動。這件事，我必須貯存到我記憶寶庫的最深處。(指導/李先泉)
教師點評：小作者通過自己親身經歷的一件小事的回憶，表達了對楊老師無比感激之情。
五年級作文 篇8
我真想早上多睡一會，為什么呢？因為這短短的時間能改變我的一天，也可能改變我的一生。
我真想早上多睡一會兒，因為這樣我就可以把自己的夢延長，就可以知道后面會發生什么奇怪的事兒。也可以讓我的想象力不斷提高，讓我寫作提高。
我真想早上多睡一會兒，那樣每天我的.精神就會非常好，做什么事會有精神。我們上課時，只要早上沒有睡的同學一到下午就會想睡覺。老師有可能在這時講重點，你就倒霉了，因為這聯系到期末考試。因為當時你一直想睡覺，但又怕被老師發現，所以你耳里一定聽不進去老師的話。考試考到，不會做，就考不好，還有可能挨老師或家長的批評。所以我真想早上多睡一會兒。
我真的想早上多睡一會兒，因為這樣就可以讓我非常的開心，為什么呢？因為每天都是被叫醒的，你不起就要被吵到自己已經沒有知覺的程度，所以如果多睡一會兒，我自己起來，自己無憂無慮的，心里就會非常的輕松，非常的快樂，那這一天一定會是快樂的一天。
我真想早上多睡一會兒，這樣我就可以讓自己的身體多休息一會兒，這樣我就可以讓自己的身體多休息一會了，每天我的身體是那么辛苦，它們陪我玩、做作業、吃飯、洗臉……我是多么想早上多睡一會。我的身體就會忘記前一天的勞動，又和我迎來這美好的另一天。
我真想早上多睡一會兒，因為這段短短的一會兒能讓每一個人的心情和壓力有與眾不同的變化，也可以讓每個人帶著美好的心情向往未來出發！
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