小學五年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學五年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學五年級作文 篇1
在通往小區的的路上,路邊的地方有一叢叢的三葉草.它們成群結隊,和普通的草混在了一起。這里的三葉草長的十分茂盛。
三葉草有三片倒心形的葉子。那葉子是嫩綠色的，讓人看起來十分舒服。三葉草剛長出來的時候很小，摸起來十分柔軟。三葉草不怎么引人注意，但是你如果仔細地去觀察，你會發現它十分美麗。一陣風拂過，一大堆的`三葉草漾起了綠色的波濤。讓人看了十分的愜意。
三葉草的花兒十分美。那兒些花和蒲公英的花正好相反，蒲公英的花是早上謝，晚上開。而三葉草的花恰恰是早上開，晚上謝。三葉草的花是紫色的。三葉草那讓人醒目的綠襯托著那紫色的小花，讓那紫色的花兒更加美麗！
三葉草是“群體行動”在綠油油的草地上一大片一大片的是三葉草。在三葉草的群體中，很少很少有四葉草，據說，誰找到四葉草誰就是幸運的。可是很少有人見過。
三葉草也十分頑強，你若把它不小心給踩扁了，沒關系，過不了幾天，那株三葉草又站在你的面前了。
在所有草中，三葉草雖不比桃花美麗，不比桂花飄香，也不比菊花多姿，可它頑強、清新的味道我非常喜歡。
小學五年級作文 篇2
試問誰在我們身邊一直照料我們？誰會在我們生病時一直不知疲倦地關照我們？誰會引我們走正路？誰是我們第一位老師？誰教會了我們走路？誰教會了我們說話？答案只有一個——母親。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這首歌雖然我們都會唱，可我卻一直不明白這首兒歌的意思，因此我思考了一個寒假。現在，我終于明白了。原來，母親把我們帶到這個世界上，又給了我們最好的禮物，我們應該報答母親——孝順。
農村有句話叫“白眼狼，不要娘。”這句話是說不知道孝順的人就是白眼狼。我們不能做白眼狼，要做一個知道知恩圖報的人。那么，我們小學生即從生活的.小事上做起，回家的時候，給媽媽捶捶背，幫媽媽洗腳、洗碗、洗衣服、洗筷子等等。
我們都做孝順的孩子，讓“百善孝為先”在我們身上發揚開來！
小學五年級作文 篇3
俗話說“人生如茶”，的確茶苦中帶甜，如人生般只有細細品味，才能讀懂其中。
“茶”是中國古代飲食的精髓，它能修身養性，陶冶情操，深受人們的喜愛。這次跟隨小記者活動，我們參觀了“宜興陽羨茶文化博物館”，使我了解了許多茶不為人知的知識，更是體會到中國茶文化的深厚底蘊。
宜興陽羨茶文化博物館依山傍水，景色宜人。在講解員的帶領下，我們步入博物館，最先映入眼簾的是宜興萬畝茶園的壯觀景色，一大片茶的綠洲，讓人的心情一下子遼闊起來。
博物館總共有七個展廳，全都是圍繞“茶文化”所展開的`，每個展廳都是那么精美絕倫，各有著不同的特色。它們一步步生動形象的向我們展示、說明“茶文化”，讓我們充分的知道其中。而留給我印象最深的便是在第二展廳講述的唐貢茶的制作程序和工具。唐朝叫作吃茶，和現在我們所謂的喝茶是截然不同的。聽講解員說，那時候的人是把茶做成餅狀，然后在當點心吃下去的。茶餅的制作竟十分復雜，需要整整七步驟：采、蒸、搗，拍、焙、穿、藏，只有這樣才能做成。在展廳內，電視屏幕中還為我們詳細展現如何做茶餅。我怎么都沒想到，看起來如此簡易、不起眼的茶餅，居然要用這么多且復雜的過程。現在想來，不得不佩服古代勞動人們聰明的智慧。
參觀完第二展廳，繼續往前走，就來到了第三展廳。它展示的是歷代詠陽羨茶的茶詩，我們可以看到蘇軾、梅堯臣、文征明、陳維崧和盧士登等歷代名人學士都為陽羨茶留下了佳句。小小的“茶”，竟然讓諸多的古代名人都寫下了贊美的詩，足夠證明、贊揚茶文化的深遠、悠久。
還有其他的廳，它們也都向我們展示了中國的茶文化。
啊，中國的茶文化！你將永遠讓我們銘記，成為我們中華民族的驕傲！
小學五年級作文 篇4
有一次，我和我的好朋友孫瑞琪吵架了。那天，我們正在蕩秋千。過了一會兒，我們玩膩了，就下來玩別的。我看見有很多蜻蜓，就開玩笑說要捉一只回家請它幫我消滅掉我家的.飛蟲。但是我捉了好久也沒有捉到。在一旁的孫瑞琪卻說：“你真是個笨蛋！”我聽了，很生氣，回了她一句：“你才是個笨蛋…”就這樣，我們就吵了起來。最后，我拉著姥姥回家了。后來，我一氣之下竟幾天不和她說一句話。
過后我想了想，我確實也有不對：也許孫瑞琪說出這句話屬于無意；也許孫瑞琪本來就是想說什么就說什么；也許是我太斤斤計較了。如果真是這樣，我以后一定會改過來的。不過，我也想提醒孫瑞琪：最好不要想說什么就說什么，以免產生誤會。
小學五年級作文 篇5
我最喜歡教我五年級時的班主任王旭曼老師，她是教我們語文。高高的個兒,非常苗條。又長又黑的頭發扎成一束辮子，美麗極了。一張淡紅的小嘴總是說個沒完，不停地給我們講述一個又一個的故事……王老師的`備課十分認真。雖然她上了一天的課，已經精疲力竭了，但她回家后仍然堅持備課。所以，王老師給我們上的課總是那樣豐富多彩，每一篇課文都讓我們像身臨其境一樣。她不但教會我們課內的知識，還讓我們知道了很多課外知識,每一堂課都讓我們進入了一個多彩的世界。在她春風化雨般的教育下，我們的知識也逐漸增長了很多。老師十分風趣。有一次，我們班上出板報，主題是六一節，老師找了幾個字寫得好，畫畫得棒的同學去出，其中就有我。那時老師叫我畫幾朵花上去，我照著老師給我的那本書上的那朵花畫著。這時，王老師說：“哎呀，畫錯了，要畫在右邊！小心我罰你…”畫沒聽完，我立馬擦掉，這時老師補充到：“剛才畫錯了，現在該不行，我還得罰你去，幫我……”我捏了一身冷汗，“倒杯水！”我聽了，不禁笑了起來，其他同學也笑了……我喜歡王老師，這是我在小學里最喜歡的老師！
小學五年級作文 篇6
今天，我和爸爸來到稠州公園看海獅表演。我走到看海獅的地方，看見飼養員正拿著裝滿飼料的盆子，只見海獅們在水中搖搖晃晃，扭來扭去，很興奮的樣子，飼養員給它們吃了點東西，好象要讓它們表演一下。表演開始了，海獅們本來進到水里了，一下子全蹦了出來，有規律的在水中跳，它們一起跳了出來，又進入水中，好壯觀。我還和海獅照了張相呢！
那樣子十分可愛，飼養員說小海獅會和人很親的。果然，海獅還和飼養員親吻了呢！
我用兩塊錢買了飼料，親自喂了喂小海獅，我喂的時候，海獅們都搶著，一只海獅最先跳了起來，我就把食物給了它。小海獅可真有趣，能在水里做出各種各樣的'動作，千姿百態，實在是好看極了，并且能跟人這么親密的接觸，在水中的動物還會到岸上來，他們可以做運動，有專門的東西給海獅們做運動。海獅，你們真有趣，我很喜歡你們，你們太可愛了。
小學五年級作文 篇7
寒假期間。我和表弟表妹、爸爸媽媽一起去烏巖山公園游玩。
等我們爬到山頂時，發現了一個不大不小的水池，池中有幾個小朋友蹲在幾塊石頭上抓蝌蚪。表妹說：“我要！我要蝌蚪！”媽媽就把手中的水瓶當做容器，開始抓蝌蚪了。我揚了揚手中的`空瓶子，對表弟說：“要不我們來比賽抓蝌蚪吧！規則是五分鐘內誰抓得多。”“好！”表弟說。“開始！”我們一聽，就不約而同地沖向池中的石頭，準備在那上面抓蝌蚪。
我看見了一只小蝌蚪游得很慢，就使出“九陰白骨爪”向它抓去，可不料，它陡然加速，像一個水中的精靈一樣靈活，我又使出一記“如來神掌”，可又沒有抓到。我又是左又是右的轉圈圈，費了好大的勁才把他抓到手呢！
我一轉頭，看到了十分神奇的一幕：幾十條蝌蚪像虔誠的圣徒朝圣一樣拱著石頭。尾巴還有規律地擺動著，在夕陽的照耀下，十分耀眼。粼粼的水波，就是蝌蚪擺尾巴時散發的。它們好像在舉行什么神秘的儀式呢！我就趁著這個空一舉抓獲了五只蝌蚪！
最后，我抓了七只蝌蚪，表弟只抓了五只蝌蚪，我勝利了！而水中的蝌蚪也上下快速翻動著，似乎在為我慶祝呢！
【小學五年級作文】相關文章：
[精選]小學五年級作文08-04
[經典]小學五年級作文07-22
小學五年級作文（精選）07-22
【經典】小學五年級作文07-24
（精選）小學五年級作文07-26
小學五年級作文[精選]07-29
小學五年級作文08-06
小學五年級作文08-06
小學五年級作文【經典】08-29
(經典)小學五年級作文08-31