五年級作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的五年級作文5篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
童年的事，有苦也有甜，有遺憾也有幸運，每當我憶起童年時代的事，心中不由得涌起后悔之情。
那年，我報了架子鼓的興趣班，我學得很認真，也很開心，連老師也夸我學得快，敲得好。我心里得意極了。我忍不住編織起屬于我和架子鼓的美好藍圖，并且下定決心一定要學好架子鼓，將來成為一個教架子鼓的老師。我正這樣美美地想著，突然，媽媽走進了我的房間，對我說：“成航，媽媽給你報了作文、英語和畫畫的補習班。現在小學畢業考試難了許多，所以你要加緊學習了，架子鼓你也別學了。”我聽后，氣沖沖地對媽媽說：“考試考試，你眼里除了考試還有什么？我愛學架子鼓，我偏要學架子鼓！”我不管三七二十一，便將媽媽轟出了我的房間。我一個人獨自待在房間里，回想起媽媽剛剛說的話，感覺內心仿佛壓著一塊巨大的石頭，壓得我喘不過氣。這時，媽媽又進來了，說：“你必須去補習，架子鼓的事，我也和老師說過了，你絕對不可以學！”我聽后，感覺自己好像掉進了學習的深淵，再也出不來了，但是母命難違，誰讓我有一個當老師的母親，便只得無奈地答應了。
隨著時間的.推移，我對架子鼓的熱情與不舍也漸漸淡去。在一次學校的文藝表演中，我看到了第一個表演的就是用架子鼓敲的《逆戰》這首歌，看著他們帥氣地敲著架子鼓，手腳并上陣，酷斃了！我心里后悔不已，覺得自己應該堅持自己的想法，說不定也能這樣帥氣地敲鼓了。
路還很長，為了自己的未來，我覺得應該堅持自己的想法。我相信多一些堅持，便會少一點遺憾！
五年級作文 篇2
綠色，黃色和橙色，合成一大片童話的色彩，那是秋天來過的象征，那些散落了一地的楓葉，就像記憶的碎片，風起鳳落，最終消失在空氣的盡頭。
---題記
不知道從什么時候起，我總是觸文傷情，傷感的文章，我看了就心痛，痛過了就想一個人大哭一場。我不想再回憶童年，也不敢再回憶。
童年的誓言，童年的約定，在現在不過是個玩笑。小時候的天真無邪，現在的虛偽，冷漠自私。朋友，哪里的朋友，不過是個稱呼罷了，你把它當朋友，它不一定把你當朋友。別人都說我單純，是個沒有心計的孩子，是這樣嗎?我只不過沒有學到虛偽，不，沒有把虛偽的面紗戴上去罷了。
我的.朋友，我一直認為她是的朋友，我不想和她爭，而她卻千方百計地算計我，這就是所謂的朋友嗎?
童年是美好的，可是過后再去回憶，它又是痛苦的。童年的一切，現在看來只是幼稚可笑，誰又想過那是圣潔而單純的夢想呢?
童年往事，真的要遺忘嗎?真的隨風逝去了嗎?
五年級作文 篇3
炎炎夏日，知了在枝頭歌唱，荷葉輕輕托著荷花發出陣陣清香。窗外的景色真美啊！我現在 正坐在通往鎮江的高鐵上，我旁邊坐的是老爸跟他的同事。由于暑假到了，他們要帶我去鎮江一日游。
到了鎮江金山公園，我迫不及待地跑下車。哇！青青的小草襯托著花朵，燦爛的陽光照耀著大 低，簡直就是一副唯美的風景畫！好美---
導游在為我們介紹著什么，我可沒功夫仔細聽，我還要去爬山呢！來到了臺階下，我深呼吸一下 沖了上去！我揮著膀子，張大嘴巴開始念叨：‘草上飛，我飛飛飛’！那樣子一定要多難看又難看！大約 飛奔了三四層后，突然發現剛才寬大的階梯怎么變得這么狹小啦？不僅如此，它看起來還一副搖搖欲墜的 樣子，讓人直打冷戰呀！我停下來喘了口氣，決定繼續往上爬！只不過，這次我緊抓扶手，一小步一小步 爬了。那小心翼翼的'樣子，跟前面來了個360度大轉彎啦！
下山的時候，我們沿途欣賞花朵。粉色的小蝴蝶花‘飛來飛去’，像是在和真正的蝴蝶比美。紫色 的喇叭花怒放著，我真想湊上去‘聽聽’里面有什么夏天的消息。接著我們去了一家飾品店。在那里， 買了一個紫豆莢項鏈、一把小蒲扇之后滿載而歸。
我們登上了回南京的高鐵，窗外的景色還是那么迷人。我無比留戀的看了看鎮江，這真是一個開心的暑假之旅！
五年級作文 篇4
夏天的天氣一向都是炎熱烤人，似火的驕陽，炎炎的烈日，到處白花花的一片，冒著白氣。可今天卻意外地下起了入夏以來久違的清涼細雨。
夏天的小雨格外讓人心曠神怡，難耐的炎熱、酷暑消失得無影無蹤。小雨淅淅瀝瀝，似乎有一點點的涼意。這么難得的涼爽天氣，呆在家里不是太可惜了嗎？于是我和媽媽各自撐著一把雨傘，在細雨中漫步。小雨點在傘上跳來跳去，滴答滴答，像是在不停地敲著小鼓。你伸手去捉它，又忽地一下順著傘往下跳，好像一個頑皮的孩子在和我們捉迷藏。涼爽的.微風輕輕撫著你的臉，猶如寶寶嬌嫩的手，光滑、細膩，是那么的舒服、愜意！小雨點落在腳上，旋即鉆進你的腳趾縫里，涼涼的，癢癢的，好像誰在腳下哈你的癢癢，讓你忍不住把腳抬得老高老高，再用勁踩下去，一下子竟水花四濺，弄得你褲腿濕了半截，涼意一下子沁人心脾，好舒服呀！
“媽媽，咱們去看荷花吧！”我突發靈感，媽媽也欣然應允，于是我們就興致勃勃地到荷塘去賞雨中荷花。一朵朵粉嘟嘟的荷花在細雨的洗禮下，顯得更加鮮艷欲滴，就像剛出生嬰兒的臉，讓人忍不住想伸手撫摸，但又不忍心去摸，實在太嬌嫩了。它們藏在翠綠寬大的荷葉下，好像唯恐雨滴打疼了自己嬌嫩的小臉。小雨還在不緊不慢地下著，“滴答，滴答”，有的荷花趕快合起自己嬌嫩的小臉，宛如害羞的小姑娘。雨點滴落在池塘中，水面蕩起一層層漣漪，一圈，兩圈……慢慢地、慢慢地蕩漾開來。無數的雨點激起的無數漣漪交匯在一起，鋪滿了整個荷塘。一陣清風吹來，幾朵亭亭玉立的荷花在碧綠的荷葉間輕輕搖曳，就像幾位美少女手撐荷葉傘翩翩起舞，清新動人！“接天蓮葉無窮碧，雨中荷花別樣紅”我隨口吟誦出我改編的詩句，惹得媽媽哈哈大笑，還夸我改的妙呢！
雨不知什么時候停了，天顯得格外的藍，格外的亮堂。藍天下的荷塘綠的發亮，綠的晃你的眼。沐浴了一場細雨的荷花更是清麗、嬌美！
五年級作文 篇5
我的老師叫李珺，她快五十歲了，個子不高，一張瓜子臉上一雙會說話的眼睛，這雙眼睛會告訴我們事情做的是否正確，李老師有很多灰白的頭發，那是她辛勤付出的結果，每當看到她的頭發，我都會告訴自己，一定要好好學習，少讓老師為我們操心，別讓老師的頭發繼續變白。
在學習上，李珺老師一直對我們嚴格要求，她堅信“授人以魚，不如授人以漁”。記得我剛上一年級的時候，聽寫有錯誤，老師讓我們必需得改正確，一遍不行就兩遍，當時我們不理解，覺得我們還小，差不多就行了，有錯誤可以以后慢慢改正，但是老師說，“萬丈高樓從地起”，只有基礎打好了，將來才能成為棟梁之材。
在生活上，李珺老師對我們很關心，天冷了，她會叮囑我們多穿衣服；天熱時，會叮囑我們多喝水。記得有一次我覺得頭暈沉沉的，渾身沒勁兒，我也不知道是怎么啦，就趴在桌子上，李老師發現了，走過來問我怎么了，我告訴老師有些難受，老師摸了摸我的頭，覺得有些燙，趕緊給媽媽打電話，媽媽到了學校，老師又把我送到大門口，讓媽媽帶我去醫院做檢查，并叮囑媽媽讓我多喝水，多休息，早點養好病。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是我們李老師的.真實寫照，有這樣的好老師，我們只有鍛煉好身體，好好學習，長大后報效國家，才會不辜負老師對我們的付出和期望！
【五年級作文】相關文章：
五年級作文08-16
五年級的作文07-20
（精選）五年級作文08-02
五年級作文【經典】08-03
五年級作文[精選]07-22
五年級作文（經典）07-23
(精選)五年級作文07-26
【精選】五年級的作文07-27
經典五年級作文11-04
[精選]五年級的作文08-05