小學五年級作文
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的小學五年級作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學五年級作文 篇1
把微笑帶給生活臨澤縣新華中學九年級張娟飛世上有一種不會凋謝的花朵，那是微笑。他不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會開放。越是高潔的心靈微笑之花越美——題記跌倒跌倒時，不要悲傷，不要氣餒；燦爛的陽光就在前方，微笑給了人們陽關般的幫助。
迷茫迷茫時，不要慌張，不要心急；用冷靜的心態去面對，微笑給了人們浪濤般的洶涌失落失落時，不要放棄，不要退縮；用美好的心情去面對，微笑給了人們清風般的慰藉微笑總像人們寒冷時的一輪陽光，酷熱時的一陣清風，饑餓時的一頓佳肴，干渴時的一場甘露，在人們需要時，他總是翩翩降臨，人生的樂趣莫過于微笑折面對生活，把微笑帶給生活猶如陽光斜灑大地的粲然，清風撫摸樹林的溫暖，夕陽燃燒天星的炙熱，浪花沖刷礁石的'激情留給一個微笑給傷痛他便會悄然的溜走；
留給一個微笑給邪惡，你會看到他們在瑟瑟發抖；留給一個微笑給善良，他們會發揚光大；留給一個微笑給弱者，他們會升起奮進的風帆；微笑吧，你會發現這是一種多么高尚的美德。我愛微笑，并深深迷戀這種美麗的表情，因為，永遠微笑的人是快樂的，永遠微笑的面孔是年輕的。把微笑帶給生活，用微笑去點綴生命。不要再苦苦尋覓快樂，追求光陰的憐憫，而是含著微笑走過四季，再將他們蘊藏成幸福的美酒，享受一生。
小學五年級作文 篇2
從前，有一只毛毛蟲和一只蝸牛。它們可是一對非常好的朋友了!從小起就互相幫助，團結友愛。
有一次，村里舉行友誼默契塞，就是把哪兩個動物在一起背靠著背坐在一起，看哪對最有默契，哪對就能奪得冠軍。最后，毛毛蟲和蝸牛已全對的優勢取得了那次的`冠軍。可是不久以后……
沒過一、兩天星期蝸牛就開始驕傲起來。在村里大張旗鼓說自己怎樣怎樣的聰明，還說那次比賽都是自己的功勞，毛毛蟲根本沒有什么功勞。這話傳到毛毛蟲的耳朵里時，毛毛蟲根本沒有去理會。但過了幾天，蝸牛竟然在毛毛蟲的家門口說。毛毛蟲非常氣憤，一氣之下背著包袱走了，走得老遠老遠了。蝸牛不僅沒有去挽回，而是更加得意，那天晚上蝸牛做了一個夢，夢見自己身體里的良心不見了，只有狗肺在獨霸著。第二天，他后悔了深深的自責，可是已經晚了。以前自己所有的友愛和善良全都不見了。
從此以后，蝸牛發現自己已經變成了一個空殼子。
小學五年級作文 篇3
我還以為假期很好玩呢，沒想到比上學還難玩，除了做作業、玩電腦、看電視就再也沒有玩的了。媽媽爸爸都要上班，只有我自己一個人在家。我的心得體會就是：我寧愿上學和同學上課玩也不愿放假，上學還能和同學一起玩，放假只能一個人玩。玩都很累。
早上，我媽規定我8點就起床，喝一瓶酸奶就開始做作業。做到11點就把換的衣服洗了。等到她下班以后吃了飯就睡午覺。3點起床，又開始做作業，直到晚上8點吃了晚飯才能看一會電視。我嘛，也沒有那么老實。做一會作業就到電話旁待待，盼天盼地就想有人打電話陪我聊聊。那天，我足足等了一個小時終于等來了姨媽的電話，本想聊點有趣的但她卻說：“放~假~了，好好復習，別玩多了，明年考上附中就好了。”你說，這不是存心氣我嘛，明知道愛玩是孩子的天性。可憐我足足等了一個小時呀！！！放假一個月了，我所等到的電話全是讓我好好做作業的'。
作文很短，如果覺得讀后感到無聊的話請加兩分，如果覺得差的話，請別扣分，就加一分。逆反心別太強。謝謝！！！！！！
【小學五年級作文】相關文章：
小學五年級作文12-08
小學五年級作文12-09
小學五年級作文12-09
小學五年級作文12-09
小學五年級作文12-09
小學五年級作文12-09
小學五年級作文12-10
小學五年級作文12-10
小學五年級作文12-11
小學五年級作文12-11