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六年級的作文

時間:2024-04-03 09:12:43 六年級 我要投稿

六年級的作文

  在日常生活或是工作學習中,大家都寫過作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的六年級的作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

六年級的作文

六年級的作文 篇1

  從古到今,出現了一批又一批勇敢的探險隊,他們上天入地,走南闖北,打開了自然界一扇扇緊閉的門窗。讓我們知道了世界上的.許多秘密。

  參加探險的人都會將生死至之度外。在“充滿死亡路線”的珠峰北坡上面有一群探險隊正在竭力的攀登著,他們渴望成功的夢已經在一步一步的走在成功的終點上。他們頭上是湛藍的天空,朵朵白云在山嶺間繚繞不散。他們是誰呢?他們就是年輕的登山隊員——運動健將王富洲,劉連萵、屈銀華和一級運動員貢布(藏族)四人。背著高山背包,開始向青年人穆朗瑪頂峰最后的380米高度沖擊

  天色開始黑下來,寒風凄厲地呼嘯著。劉連萵因為過度疲勞,體力已經非常衰弱,每走一步就會不自覺地摔倒。為了爭取時間,大家一致決定讓劉連萵留下來。最后,劉蓮萵決定寧愿自己忍受室息的痛苦甚至死亡的威脅,也要把最后一點氧氣留給戰友。自己昏昏睡去。

  最后,他們終于登上了珠穆朗馬峰,

  為了成功,他們犧牲了生命。

六年級的作文 篇2

  我們現在已經是六年級的學生了,再過一年就要和自己的同班同學分別了,不知道進入初中后,我們什么時候才能見一面,也許很久才能見面。老師為了讓我們過好小學的最后的一個元旦,決定讓我們在班上開一次小型的“元旦慶祝晚會”!

  有的同學建議:開一次小型的元旦晚會,而且是最后一個元旦晚會。就要弄一點吃的、喝的才熱鬧嘛!沒有錢,怎么弄一些吃的、喝的`?總不能讓老師出錢吧!所以我們每人都捐了好幾元錢……連我們班上生活挺困難的“余琪”同學也捐了三元錢……讓我們感動不已……我如實地告訴了媽媽這次晚會的情況,并且也讓媽媽給了我四元錢,交給了那個專門收錢的同學!

  晚會,就要表演節目。我們班的同學為了給大家一個美好的小學生涯紀念,用自己下課休息時間來排練節目:我們班最愛跳皮筋的萬甜甜同學下課不跳皮筋了,用課間時間來排練舞蹈;好玩的男同學為了表演小品,下課不玩,在學校的石子路上排練小品;同學為了唱歌,在學校的一片空地上,面對著墻,旁若無人地唱了起來;同學為了二胡,干脆把二胡帶到學校來,每天晚上對墻,拉起了二胡……他們讓我們很感動!

  我想:我們這個小學生涯最后的一個元旦晚會,一定會特別有意義!

六年級的作文 篇3

  一天晚上,我陪媽媽逛街,無意中發現一個布制的文具盒,分外精美。我拿起一看,愛不釋手。媽媽只好買下來。文具盒身上畫有一個可愛的米奇,看,他正在跳舞呢!文具盒整體是灰色的,上面有幾個花體字——Mickey和Disney。

  文具盒不但外形精美,而且作用很多。

  文具盒有三層,里面住著文具一家。一樓住著橡皮弟弟和剪刀哥哥,如果我寫字寫錯了,橡皮弟弟就會匆匆忙忙走出來幫助我改正錯誤;上美術課需要做手工時,剪刀哥哥就會一搖一擺的走出來幫助我剪一個精美的圖形。二樓住著直尺、三角尺、量角尺和圓規幾位爺爺,上數學的時候或做手工的時候,幾位爺爺會出來幫助我。三樓住著各種筆啦!他們是爸爸媽媽,叔叔伯伯,姑姑嬸嬸。需要寫字時,鋼筆爸爸跳出來;需要畫圖時,鉛筆嬸嬸跑出來。看,文具們正整齊地、愜意的臥在屋子里睡覺呢!每當我測驗或作業得到好成績,我總會抱著我心愛的.文具盒,跳起舞來!

  文具和陪伴了我兩年,我們成了形影不離的好朋友。盡管文具盒有點破舊,我還是不舍得換。

六年級的作文 篇4

  我的媽媽是一位家庭主婦,含辛茹苦的把我和弟弟撫養長大,回想起以前令她傷心的事,我都倍感內疚。媽媽的身影讓我懂得了母愛。

  記得有一次,我去外地住宿上學,媽媽并沒有依依不舍的百般叮囑,只是淡淡得說了一句:“到那好好學,別惦記家里,家里有我那。”我以為因為我是女孩媽媽不在意我,在家里弟弟才是獨寵。走的時候我是帶著淚水離開的,媽媽實際也看到了,但是一句話也沒有說,面無表情的轉身了,我只是看到了一個顫抖的`身影,淡淡的消失在我的視線里。

  一年后,當我到了該回家的時候,心情好不激動,我坐著火車回家,怪火車沒長翅膀開得太慢,一路上美麗的風景都無法平息我回家的情緒。當火車到站時,我興奮地提著行李飛奔下火車,在人海中看到了一個熟悉的身影,那就是媽媽那單薄的身影。我興奮的跑到她身邊,母親淺淺的微笑著說:“回來就好。”接過我手上的行李,我阻止媽媽,我要自己提行李。

  媽媽轉身走在我前面,就好像我找不到回家的路一樣,我很不理解,正要開口問,媽媽說:“上年我送你走的時候沒有對你做出不舍的表情,你一定很傷心,那是我不想讓你擔心家里,現在回來就好。”我聽到了什么?我頓時流下了熱淚,媽媽還像小時候一樣牽起我的手。媽媽對我和弟弟的愛是平等的,只是因為我長大了,想讓我學會堅強學會獨立。

  媽媽的身影我永遠忘不了。媽媽我永遠愛您!

六年級的作文 篇5

  我和書,很早結緣;我和書的故事,那要從我兩歲開始講……

  媽媽是老師,相信啟蒙教育,更是不會讓我輸在起跑線上。所以,在我剛剛“起跑”的時候,就開始和書打交道。那時我有成堆的書,小小的、彩色的,一本本的,一張張的,講動物的,畫植物的……我那時,對那些書肯定是“愛不釋手”,你看,一本本都是缺張少頁的,皺巴巴的;那一張張的,有的缺角,有的被一撕兩半。

  媽媽還真會藏,這樣的書竟然都還存著。當我問媽媽我小時候“好學”的事情時,媽媽笑彎了腰,對我說:“你小時候,還真怪,不很愛玩具,就喜歡書,玩得‘津津有味’,不過不是看,而是吃得‘津津有味’,還特別喜歡撕書。別人是‘讀書破萬卷’,你呀,是‘撕書破萬卷’。哈哈哈!”

  哈,可真囧!我和書的故事,原來是從我的饞開始的。

  讀書破萬卷

  現在,我是真正喜歡上了書。家里的書一批批下崗,又一批批上崗。帶拼音的書,已經光榮退役;楊紅櫻的“非常”系列,已經很平常;沈石溪的動物系列,一本也不落下;希利爾的書,我也一點點的讀下來,時常說些雅典、兩河流域什么的,還能把媽媽聽得一愣一愣的。

  每到暑假,我都會把以前讀過的`書搬出來再看一遍。躺在冰涼涼的地板上,喝著媽媽自制的飲料,左手一本書看厭了,順手拿起右手邊的書,地上鋪滿了書,真像書的海洋,而每一本書又是一片知識的海洋,書里的每個字都是一條魚,我在這片汪洋大海里滿載而歸。

  書是我的朋友,我和書的故事每天都在發生,因為我和它形影不離。

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