四年級(jí)的作文3篇[合集]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
我的媽媽長著一張圓臉,有一雙大大的眼睛,鼻梁上架著一副眼鏡,還有一張櫻桃小嘴,笑起來非常漂亮。
我喜歡媽媽,因?yàn)閶寢尫浅G趧凇K偸亲钤缙饋斫o我們做早餐,然后送我和妹妹去上學(xué),回家洗一大堆衣服。有時(shí)候看見媽媽這么辛苦,我會(huì)幫她洗洗襪子,總夸我乖,會(huì)替她分擔(dān)家務(wù)。
我喜歡媽媽,因?yàn)閶寢専艘皇趾貌恕K裏牟朔浅:贸裕⒅貭I養(yǎng)搭配,而且每道菜都色香味俱全,盤盤都是件件藝術(shù)品。人人都夸媽媽的菜做的幫。
每當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候,媽媽總會(huì)往我嘴里塞吃的,因?yàn)樗挛夜忸欀鲎鳂I(yè)而餓肚子,這時(shí)候,我覺得非常幸福!每到周末,媽媽還會(huì)帶我們?nèi)ソ加危屛覀冇H近自然,走進(jìn)社會(huì),學(xué)習(xí)很多書本里學(xué)不到的.知識(shí)。
不過在學(xué)習(xí)方面,媽媽對(duì)我非常嚴(yán)格,總愛在我耳邊“嘮嘮叨叨”,督促我好好學(xué)習(xí),戒驕戒躁。我喜歡聽她這樣的嘮叨,我知道,這些嘮叨,是媽媽的愛語。
母親節(jié),我為媽媽準(zhǔn)備了一份禮物,裝的滿滿的對(duì)媽媽的愛,我想大聲地對(duì)媽媽說:媽媽,我愛你!
這是一篇寫人文章,作者從母親在生活中對(duì)“我”無微不至的照顧中,表達(dá)了對(duì)母親的感激之情。作者在開篇以簡練卻細(xì)膩的語言描寫了媽媽的外貌,給人留下深刻印象。作者在描述媽媽生活中小事情時(shí),描寫全面,能夠細(xì)致展現(xiàn)母親對(duì)“我”的體貼與關(guān)懷。 文章結(jié)構(gòu)緊湊,語言樸實(shí)無華,但字里行間能夠流露出小作者對(duì)母親的感激之情。
四年級(jí)的作文 篇2
我有一個(gè)我五歲的小表妹,他是姑姑家的“開心果”,也是我的好朋友。
小表妹長得十分可愛。她圓圓的小臉上,鑲著一雙黑珍珠般的大眼睛,眼睛上方長著一對(duì)彎彎的眉毛。在那小巧秀氣的鼻子下面長著一張紅紅的小嘴。小表妹留著長頭發(fā),經(jīng)常扎一對(duì)“朝天辮”。他喜歡穿著“娃娃服”,下身穿著一條格子褲。
小表妹喜歡跑。一跑起來,她那對(duì)“朝天辮”就跟著一搖一擺的。
我很喜歡和小表妹在一起玩,有時(shí)也因許許多多的原因和她爭吵。她有時(shí)很粗魯,不講理;有時(shí)還會(huì)做出一些傻里傻氣的'事,或說一些然我們聽不懂的話,使我不寂寞。一次,我們?nèi)ヱR場騎馬,當(dāng)我們要離開時(shí),小表妹突然向馬鞠躬,我們都覺得莫名其妙。后來我才搞清楚,原來馬的頭常上下?lián)u擺,年紀(jì)小的表妹不懂,還以為馬在向她鞠躬呢。妹妹又很懂事,所以向馬還禮。
小表妹有很天真無邪。在暑假的一天,媽媽到玩具店給小表妹買了一個(gè)布娃娃。小表妹高興得不得了,抱著布娃娃端詳了半天,抱著布娃娃又叫又跳;“我有小妹妹嘍。”我有小妹妹嘍。
小表妹用她最喜歡的花手帕給布娃娃當(dāng)被子蓋。晚上,和布娃娃一起睡覺;和布娃娃一同起床,就連吃飯,也把布娃娃放在腿上。一天晚上,由于我心情不好,把小表妹的布娃娃摔在了地上。小表妹看了便哭著說:“表姐,你把我的‘妹妹’摔了。”我哄著她說:“好表妹,你瞧,你一哭,布娃娃也哭了。”小表妹立刻不哭了,把布娃娃放在床上,學(xué)著姑姑平時(shí)哄她睡覺的樣子哼起了歌:“狼來了,虎來了,王八背著鼓來了。娃娃,娃娃快睡覺,睡醒才能去打虎。”
我真喜歡這個(gè)可愛的小表妹。
四年級(jí)的作文 篇3
眼下又是一年秋天,窗外正滴滴嗒嗒下著雨,院內(nèi)被秋雨洗得發(fā)亮的花草更是綠得可人,前方屋頂上卻不見以往停歇覓食的麻雀、鴿子,也許是怕淋雨躲起來了吧!我靜靜地憑窗而立,思緒飄到了兩年前。
那是一個(gè)秋天的早晨,細(xì)雨綿綿,身后有絲絲涼意,我邁著沉重的步伐拉著媽媽的手走向教室。老師早先到了,同學(xué)們也在陸續(xù)進(jìn)教室。“老師,您好,我家來領(lǐng)一下新書。”“好……應(yīng)該就是這些書了。”我環(huán)顧四周,教室已煥然一新,但依然那么親切熟悉,墻壁上展示的優(yōu)秀習(xí)作和書法作品專欄里也有我的,我比以往更用心地看著同學(xué)們熟悉的字跡,讀著那些或天真或俏皮的文字。“你為什么要轉(zhuǎn)學(xué)呀?”幾個(gè)女同學(xué)一齊問道。“我家買了學(xué)區(qū)房,我媽媽想讓我轉(zhuǎn)走。”我喃喃說道。“啊,那你轉(zhuǎn)到哪所學(xué)校呀?”“襟江小學(xué)。”
老師和媽媽也正在談話。“李詩閱底子不差,只要再加把勁,成績肯定是數(shù)一數(shù)二的。”“嗯,這孩子就是不穩(wěn)當(dāng),成績一上一下的`。”媽媽笑了笑。“反正兩個(gè)學(xué)校都挺不錯(cuò)的。”“呵呵。”
“李詩閱,你到新學(xué)校還要記得想我們呀!”“我會(huì)的。”望著同學(xué)們熱切的眼神,我鼻子有些酸。媽媽看了看手機(jī):“李詩閱,差不多到時(shí)間了,好走了。”“哦。”我一邊應(yīng)著,一邊握了握幾個(gè)同學(xué)拉著我的手,慢慢向教室外挪步。老師不忘和藹地叮囑我:“李詩閱,盡快適應(yīng)新學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境,做更好的自己,老師相信你,加油!”我用力點(diǎn)點(diǎn)頭。“走啦,王老師。”“李詩閱,再見!”同學(xué)們依依不舍地目送著我。“再見。”我走出教室,咬著唇兒,想強(qiáng)忍住淚水,但豆大的淚珠還是悄悄落了下來。“沒關(guān)系,有機(jī)會(huì)還能再見面的。”我想起了老師的肯定,就算今日的分別,是為了明日更美好的重逢吧,于是我擦干了眼淚。
我永遠(yuǎn)忘不了秋天的那個(gè)早晨,我與相處兩年的同學(xué)們分別了。同學(xué)們,我會(huì)一直想你們的,到了秋天更會(huì)想你們。
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