二年級優秀作文

時間：2024-04-01 18:45:41 二年級我要投稿

二年級優秀作文集合[5篇]

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的二年級優秀作文5篇，希望對大家有所幫助。

二年級優秀作文集合[5篇]

二年級優秀作文篇1

　　我們家有一只可愛的小貓—愛麗絲。

　　它有一雙水汪汪的大眼睛，分別鑲嵌著黑溜溜的眼珠，在夜晚的時候，它的眼睛就會閃閃發光，就好像明燈亮在無盡的'黑夜中。小貓有一雙尖尖的耳朵，豎立在腦袋的兩邊。一條長長的尾巴搖來搖去，可愛極了！

　　這只貓不像我們家鄰居的貓，它很懶惰，鄰居家的貓別提多勤快了，它每天可以捉很多只老鼠，可愛麗絲呢？整天就知道玩，而且一玩就是好幾個小時。可我還是很喜歡它，特別是當它玩回來的時候，滿頭大汗的蹭著我的腿，好像在說：“主人，幫我擦擦汗吧。”這時，我會取下毛巾，幫它“擦汗”，擦完后，我就會去廚房拿一個熱乎乎的饅頭扔給小貓，小貓就狼吞虎咽的吃了起來。不一會兒，饅頭就被它吃掉了，而它最喜歡吃的，卻是各種各樣的零食，特別是方便面，一包方便面，揉碎后，它不到一分鐘就能夠吃完了，這還不止呢，吃完了，它就會蹭你的腿，用那無辜的眼神瞪著你，好像在說它還想要。

　　每到晚上要睡覺時，它就會早早的鉆進我的被窩里，和我“搶地盤”，有時，我因為看電視聲音太大吵到它了，它就會喵喵大叫，表示抗議，要是我把聲音調小了，它就又睡著了。

　　怎么樣，我的“愛麗絲”可愛嗎？

二年級優秀作文篇2

　　盼月亮，盼太陽，終于盼來了寒假。在寒假中最快了的時光，就屬和——“小黑”一起的時侯了，現在想起來，還歷歷在目。

　　那時，爸爸和媽媽都要上班，我就住在了奶奶家。在奶奶家有一只叫“小黑”的小狗，它有著杏仁似的大眼睛，尾巴高高地翹起來，神氣極了！它背點綴著斑斑點點的黑色絨毛，怪不得叫“小黑”呀！小黑是只活潑可愛的小狗，我來到奶奶家后它總是搖晃著卷起來的尾巴，還把前腳放在我的大腿上，一個勁地跳起來好像要讓我抱它似的，我換好拖鞋，小黑一直不停地舔我的手，好像在說：“好久沒來了，歡迎，歡迎！”小黑還是只讒狗。有一次，我在吃洋春面，小黑看到我在吃面，它也想吃，就用渴望的`眼睛看著我嘴里發出“嗯——嗯”的聲音，怎么能讓人不心軟呢！在這個寒假中，是小黑給我了快樂，這就是我的快樂寒假。徐瑋澤

二年級優秀作文篇3

　　今年暑假的太陽變得更加的大膽火熱，昔日美麗的植物們都無精打采地耷拉著腦袋，不停地哀求：“我想喝水、我想喝水，雨姐姐！”可是，再熱的天氣也抵擋不了我奔赴小提琴考場的決心。

　　今天是我小提琴七級的考試日子，我懷著忐忑不安的心，終于來到了寧波青少年宮考點。青少年宮內人山人海，家長們不時地擦著臉上的汗滴，像要迎接隆重的'音樂盛會。小選手們個個屏氣凝神，音樂聲此起彼伏。媽媽今天打扮得像朵美麗的迎春花，嘴里卻不停地催促我：“快點練，快點練”。我鼓著勁，臉憋得通紅，手牢牢地握住弓，頓時，小提琴美妙的音樂像靈泉般流瀉出來。

　　仿佛過了一個漫長的世紀，終于盼到了考試時間，小選手們頓時神色凝重起來，按順序默默地進入考場。出來時，有些選手洋洋自得，有些選手垂頭喪氣。我的心又狂跳起來，既興奮，又緊張。我努力讓自己平靜下來，終于鼓起勇氣進入日思夜想的考場……仿佛進入了一個美麗的世界，那里陽光燦爛，草木茂盛，朵朵白云在藍天上悠閑地飄蕩，我穿著美麗的紗裙在花香中漫步。不遠處泉水發出叮咚叮咚的響聲。陣陣的鼓掌聲把我拉回現實，“你很棒！”評委贊許地說。

　　我像快樂的小鳥，飛快地飛出了考場，我激動！我興奮！我難忘！寒暑易節，冬去春來。我付出了多少汗水和淚水啊！唯有這一刻，所有的付出都化作了涓涓細流在我的心頭蕩漾！這個暑假過得真清涼，真有意義！

二年級優秀作文篇4

　　今年我生日那天的夜晚，我和劉力瑋、何東庭、哥哥、姐姐到我家小區玩捉迷藏。

　　游戲規則是：抓的人拿一個激光來射躲的人，射到了的人就算輸了。開始游戲啦！劉力瑋和姐姐來捉，我和哥哥還有何東庭躲，他們數了一百秒，然后拿著激光來了，我們四處流浪，啊！我看見激光了，我們驚惶失措，四處飛跑，嚇我一跳，原來是晚上的攝像頭啊！我說：“我們找個地方躲著吧！”他們異口同聲的說“好啊！”可是我們等了很久，連一個人影都沒有，我們走出去一看，有一個激光朝我們飛奔過來，我們像熱鍋上的`螞蟻一樣，嚇得東躲西藏，我們趕緊跑回躲的地方。過了一會兒，他們走了，我結結巴巴的說：“我們回家吧！”他們說“好！”

　　到了家里，看見劉力瑋不見了？我著急的說：“我們快去找他吧。”他們回答說“好咯！”姐姐一個人回來了，我問她，她說：“不知道。”可我們沒想到，他們太狡猾，劉力瑋還在墻后面，一跳出來，就把我給抓住了，我們哈哈大笑！這真是一次有趣的活動。

二年級優秀作文篇5

　　初看“抽屜原理”這幾個字，許多同學可能會發出疑問：“抽屜”有什么值得學的？其實，“抽屜原理”是一種思想，它主要研究物體數與抽屜數一種必然存在的關系，它的主要形式是將多于kn個物體放入n個抽屜里，總有一個抽屜里至少放了k+1個物體，也許你聽了這個仍有些不明白，那讓我們看一道題目：

　　1、將3支鉛筆放入兩個文具袋里，我們總能找到一個文具袋，這個文具袋里至少放了（）支鉛筆。

　　讓我們來枚舉一下：可以一個文具袋放1支，另一個放2支；一個文具袋放3支，另一個不放，這兩種情況中必然存在的現象是：總有一個文具袋里至少放了2支鉛筆。

　　如果這樣的題目可以枚舉，那下面這道呢？

　　2、將1001個蘋果放進50個抽屜里，總有一個抽屜里至少放了（）個蘋果。

　　這道題枚舉根本不行，可要另找辦法了，我們發現，當每個抽屜里分的蘋果越平均時，才能出現這種至少數，所以我們要用帶余除法讓蘋果分的'盡量平均：1001÷50＝20……1，其中20表示先將每個抽屜中放20個蘋果，此時放了1000個蘋果，還剩一個，這一個蘋果不管怎樣放，都會出現一種情況：總有一個抽屜里至少放了20＋1＝21個蘋果。

　　上面的題目都是抽屜原理的一種表現形式，還有一種體現形式，這種題是用最不利原則解的，我們來看看：

　　3、魚缸里有紅、黃、藍、白四種魚各10條，至少摸出幾條魚，才能保證有4條魚顏色相同？

　　最不利原則，從最壞情況考慮，假設先摸四條分別是紅、黃、藍、白四種魚各一條，然后再摸四條同第一次，又摸四條還同第一次，此時已有紅、黃、藍、白的魚各3條，再摸一條，不管摸到什么顏色的都能保證有4條魚顏色相同，這時摸了4×3＋1＝13條。

　　4、夏令營組織若干個同學去游覽A、B、C三個地方，規定某個同學至少去一個地方，且有8個同學去了完全相同的地方，這批同學至少有幾個？

　　同學們有7種選擇：A、B、C、AB、AC、BC、ABC，這7種選擇構造成7個抽屜，給每個抽屜里放7個同學，這時再放一個便可，至少有7×7＋1＝50個同學。

　　總的來說，抽屜原理的題型不難，只需稍加思考，便可解決，愿每個同學都能掌握奇妙的抽屜原理！

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