六年級年的作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的六年級年的作文4篇，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
我是一個名符其實的“書蟲”，回憶起我讀書的故事，那真是有喜有憂，有笑有淚……
從讀一年級開始，我天天都讀爸爸書柜里的書，直到我把書都差不多讀完了，爸爸就帶我去了書店。那次，我和爸爸買了很多很多的書，有《格林童話》、《安徒生童話》、《一千零一夜》、《小學生作文輔導大全》等等，各種各樣的書籍應有盡有，都可以堆成一座“小山”了。我高興的一蹦三尺高，整天都把書捧在手心里，愛不釋手。我上哪兒都帶著書，逛街、旅游，甚至睡覺都要把書放在枕頭底下。沒過幾周，爸爸就會帶我去一次書店。每次去書店，我都會去汲取書的“營養”。書，可以提高我的寫作能力、豐富我的想象力和獲取一些課外的知識。
記得讀五年級的時候，有一次，我路過一個書報亭，那老板喊道：“小姑娘，快來看啊，這些書可好看啦！”我本以為是什么作文書之類的，哪知道不看不知道，一看嚇一跳，那些書面上印的都是對學生成長不利的圖片，我差點沒昏去。這時，一群流里流氣的小青年走了過來，我嚇得急忙跑開了。他們挑選了一本書，一邊走一邊津津有味地看了起來，時不時還歪著頭壞笑兩下……唉，現在書販子的品德也太差了吧，我真感到氣憤！
我本來就愛讀書，再加上我平時看書和做作業的姿勢不正確，這下可好了，從讀六年級開始，我的`鼻梁和耳朵上“架起了一座橋梁”——戴上了眼鏡。現在我確確實實是個“書呆子”的模樣了。在這里，我想提醒朋友一下，千萬不能學我，要知道戴眼鏡可麻煩著呢，每天都需要保護好眼鏡，而且每周都要洗一下眼鏡……總而言之，戴眼鏡的害處很多，你們一定要保護好眼睛哦！
我不僅喜歡讀作文書，也比較喜歡看笑話書。它不但能讓我開懷大笑，而且還有好處呢！那是一天下午，妹妹不知怎么了，號啕大哭地走過來，撲進了我的懷抱。一詢問，原來是她不聽話被姑姑打了一下。我連忙幫她擦眼淚，然后給她講了一則笑話，名叫做《逗你玩》。我講得津津有味，講到興頭上時還忍不住做幾個動作。果然，我一講完，妹妹就破涕為笑。姑姑跑了過來，松了一口氣，說：“這丫頭特別能哭，我剛想來哄哄她，沒想到你竟然把她逗笑了，謝謝你了。”“沒事兒。”我看著笑容滿面的妹妹，心里比吃了蜜還甜會心地笑了。
我讀書的收獲真的不少：有喜有憂，有笑有淚，既豐富了生活，又增添了智慧。
六年級年的作文 篇2
轉眼間半個學期過去了，該到檢驗我們學習成果的時候了，程老師決定星期五進行語文期中考試，讓我們認真復習。
臨近期中考試的那段時間，可真叫一個苦啊！白天，被作業忙昏了頭；晚上，又是想熬夜做課外題，真是難以堅持。可是想到這是為了期中考試能考出好成績，再苦再累也是值得的。
語文期中考試如期來臨，而我并沒有像以前那么緊張，信心滿滿地走進教室，趁著早自習的這點時間，開始了最后的復習。
“叮鈴鈴——叮鈴鈴”，上課鈴聲響起，程老師把考卷發了下來，整個教室安靜得連根針掉下地都能聽見。我瀏覽了一遍試卷，哈哈，真是天助我也，考的都是基礎內容，我早已牢記在心，當時喜悅的心情無以言表。
我順暢地寫著，突然，我把筆停了下來，因為我遇到了一個難題，想了很長時間都下不了筆，眼看時間就快到了，可是越急越想不出來，我只好不管三七二十一，胡亂寫下了一個答案。
“考試結束，收卷。”在程老師響亮的聲音下，考試落下了帷幕。同學們三五成群的圍成一團，討論起了考試的題目，而我卻在一旁裝模作樣地做著禱告：神圣的主啊，請保佑我這次考試能考個高分吧！
下午，語文成績將在第一節課揭曉，老師讓語文組長把試卷發下來。我雖然對自己充滿自信，但還是在手指縫里看到了自己的`分數——94。5分，我的天哪！上九十分了！ 如果當時不是老師在場，我真敢站在桌子上喊：“考卷考卷我愛你，就像老鼠愛大米。”
放學后，我手舞足蹈地拿著試卷回家向老媽炫耀，老媽也對我刮目相看，但她還是提醒我：“‘虛心使人進步，驕傲使人落后。’”
這次語文期中考試，讓我明白了一分耕耘，一分收獲。正如愛迪生所說：“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”
六年級年的作文 篇3
開學這天，同學們回到學校，仿佛幾千年沒見了，有些陌生了。僵持了不到片刻，就湊成了一團兒，滔滔不絕地聊起了暑假的趣事兒。這時候，祈小龍突然跑進教室，大聲嚷嚷：“特大消息！特大消息！”
一群人圍上前去問道：“快說快說，什么消息？”祈小龍跳上桌，故裝神秘，嬉皮笑臉地說：“這個嘛……就不告訴你，哈哈！”孟廷知道小龍又在戲弄人，就說：“哼，我數三聲，你不說我們就走了。3，2……”祈小龍連忙說：“好吧好吧，我說就是了。聽說，我們班來了一個新同學，據說是個非常潮流的女生哦！”孟廷好奇地說：“哦？非常潮流的女生？？”祈小龍：“她的名字也很特別耶，好像叫……明初子。”
“同學們安靜！”這個清脆而甜美的聲音，是俞馨老師。俞老師的身后跟著一個女孩，她就是——明初子。明初子一身的打扮很時尚，她還一直保持酷酷的姿勢。俞老師接著說：“同學們回到座位上坐好。我們班來了一位新同學，大家掌聲歡迎！”教室里一片掌聲。“請新同學做一下自我介紹”明初子走上前說：“大家好，我叫明初子。”
俞老師和以往的.每學期一樣，拿著一張名單。頓時，全班都安靜了，因為，要換座位了。老師走到了講臺前，拿起名單念了起來：“明初子和祈小龍……”這可真是一對活寶啊，這對同桌冤家，剛碰面呢，就吹起戰爭的號角。
明初子第一眼看到祈小龍，看到他一副鬼靈精怪的樣子就有些討厭，對祈小龍一副愛理不理的樣子。而祈小龍也討厭明初子，因為祈小龍想賣關子都賣不了。祈小龍打趣兒地問明初子：“你知道我是誰嗎？”明初子瞧都不瞧他一眼，自己做自己的事。祈小龍又接著自言自語：“我可是大名鼎鼎的祈小龍！”明初子瞧都不瞧他一眼。小龍覺得無趣，只好垂頭喪氣地走開，去細細琢磨怎么對付這個明初子…
六年級年的作文 篇4
朋友是一面鏡子，照射出我的缺點；朋友是一把傘，他為我遮風擋雨；朋友是一杯水，他給我清澈涼爽的水；朋友是一盞燈，在黑夜里照亮我前行；朋友是。每個人都有朋友，我也有朋友。
她有著一頭烏黑亮麗的直發，水汪汪的大眼睛，高高的鼻子，一張櫻桃似的小嘴。她就是我的朋友，劉東東。
劉東東成績一般，上課十分專注，作業做得也十分認真。一次，東東在認真的寫作業，我跑過去拍了東東的肩，笑著說：“東東，你別寫作業了，多無聊呀！你陪我玩一會兒吧！；不行不行，我作業還沒有寫完呢。”東東說到。我不依不撓的說：“東東，你一會再寫人選業嘛，你陪我玩會兒吧，我都快無聊死了呀！東東。”可是東東仍然不肯，說到：“你等我寫完作業再說，你在此期間，不要來打擾我。”一聽東東都這樣說了，我只好走開。
東東不僅認真寫作，還是一個“和事佬”。有一次，我將武器全庫—————文具盒遺忘在了家里，致使我被突如來其來的“導彈”————老師的題目，給“轟炸了”。這時，一只嶄新的自動鉛筆被推了過來，我像撿了救命稻草一樣猛抓過來，不顧一切的'投入了“戰斗“。
事后，我發現鉛筆竟是她自己也舍不得用的，最珍藏的“和氏壁”。我不由得對她肅然起敬。
朋友照出了我的缺點；朋友，為我遮風擋雨；朋友；為我照亮了前行的道路。
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