四年級(jí)的作文集合（9篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級(jí)的作文 篇1
這個(gè)書包是我過生日時(shí)媽媽給我買的，我格外的珍惜它。
我的書包我喜歡。
一天夜里我入睡了，房間靜靜的，我的書包卻大聲的吵了起來，把我的`房間變得鬧哄哄的。
油筆大聲叫地叫了起來“我的功勞最大，主人常用我寫字！”
鉛筆生氣地說：“我的顏色最多，主人畫畫常常用我！”
橡皮火冒三丈的叫道：“鉛筆要知道我一直在幫助你哦！”鉛筆默默無語。
彩筆不屑地說：“畫畫難道不用我上場嗎？”
勾線筆開心地說：“畫黑白畫時(shí)就不用你，說完它吐了吐舌頭�！�
彩筆又說：“我不管，主人畫畫時(shí)，畫黑白的畫最少�！�
突然鉛筆說：“油筆，你的筆里沒有了水，你還能寫嗎？”油筆一臉無奈。
書包來勸架了：“大家的本領(lǐng)全都很高，但是尺有所短，寸有所長，只有我們團(tuán)結(jié)一致，才能更好地為主人服務(wù)。”
大家被書包說地啞口無言。
從此，書包內(nèi)再無爭吵，大家齊心協(xié)力，共同默默地為主人服務(wù)著。
四年級(jí)的作文 篇2
今天的語文課上，我們做了一個(gè)有趣的游戲—找“紅心”。
老師先宣布了游戲規(guī)則：先選出一個(gè)探索者，再在探索者不知道的情況下，選出一個(gè)地下工作者，再把紅心偷偷放在地下工作者的手里，同學(xué)們給探索者鼓掌暗示，探索者離紅心越近，掌聲越強(qiáng)，探索者離紅心越遠(yuǎn)，掌聲越弱。
游戲開始了，老師選了探索者周子楊，讓他轉(zhuǎn)過身去不能偷看，接著選藏紅心的地下工作者，全班同學(xué)躍躍欲試，有的伸長了胳膊，有的瞪大了眼睛，還有的甚至站了起來。只見老師微微一笑把紅心藏在了自己的教案里。我想：老師真夠“狠”的。
周子楊被“放”了出來，他若有所思地巡視了全班，他試著走到我的左邊，掌聲頓時(shí)響起，但是他經(jīng)驗(yàn)不足，埋頭一個(gè)一個(gè)去翻周圍人的書桌，可一無所獲，老師突見此狀，沖到他面前問道：“你覺得這樣盲目的找，有收獲嗎？”周子楊若有所思，立刻往前走去，掌聲隨著周子楊的步伐越來越強(qiáng)，他站在了老師的旁邊，我真替他著急，我連忙拿眼神指使，可他好像沒看見似的，卻走到徐道弘桌邊，我心中又急又生氣，掌聲也隨著他的步伐越來越小，周子楊一看不對(duì)勁，馬上又走回來，同學(xué)們的掌聲越來越強(qiáng)，在這千鈞一發(fā)的.時(shí)刻，他迅速?zèng)_向老師的電腦桌邊，伸長了脖子看看黑板下面，這時(shí)候，教室里響起了雷鳴般的掌聲，好像在告訴他：紅心就在這里，加油啊！他看看桌子，翻了翻教案，忽然找到了紅心，他控制不住心中的激動(dòng)，呼喊起來。教室里頓時(shí)又響起了雷鳴般的掌聲。
掌聲的魔力真是巨大無比�。∷芴嵝褎e人，能引導(dǎo)別人，還能祝賀別人。
四年級(jí)的作文 篇3
自從奶奶得了風(fēng)顯病后，可把我們家人折騰壞了，奶奶的腿一會(huì)兒痛得歷害，一會(huì)兒又痛得輕一些，一會(huì)兒又好像沒病似的。
后來我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)規(guī)律，每當(dāng)雷雨的時(shí)候，奶奶的腿就痛得厲害了。我就想：難道奶奶的風(fēng)濕病和天氣有關(guān)嗎？于是，我一邊注意每天的風(fēng)濕病和天氣預(yù)報(bào)，一邊偷偷地記錄：
1月3日
陰天
風(fēng)力一級(jí)
有一點(diǎn)痛
1月10日
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陽光燦爛
不痛了
1月15日
雨天
風(fēng)力三級(jí)
痛得厲害
1月20日
多云
沒有風(fēng)
有點(diǎn)痛
2月3日
陰有雨
風(fēng)力二級(jí)
痛得厲害
2月15日
多云
風(fēng)力一級(jí)
有一點(diǎn)兒痛
3月1日
晴天
陽光燦爛
不痛了
噢！奶奶的風(fēng)濕病好像和天氣真的有聯(lián)一樣呢！我把自己的發(fā)現(xiàn)規(guī)律告訴了醫(yī)生李伯伯，李伯伯告訴我，奶奶得的是慢性風(fēng)濕病。每當(dāng)天氣下雨，或者氣溫下降時(shí)，寒風(fēng)就會(huì)影響奶奶腿上的骨頭里的毒素才會(huì)痛的。我為找到奶奶的`痛因，心里很高興。
從此，只要有雷雨的天氣，我就叫奶奶穿厚點(diǎn)衣服，這樣奶奶的腿就不痛了。我多么希望奶奶的風(fēng)濕病早點(diǎn)好，冬天時(shí)就算奶奶不穿厚的衣服，風(fēng)濕病也不會(huì)痛呀！
四年級(jí)的作文 篇4
我是一棵樹，在地球上，隨處可見我們。我們家族的兄弟姐妹成千上萬。我們一年四都在為人類工作�？捎行┤瞬粩嗟乜撤ノ覀�，把我的兄弟姐妹拿去造房子、做家具……我們家族的成員急劇減少。我是多么向往以前那無憂無慮的生活��！
以前，我們生活在一個(gè)大家庭里。每天清晨，我都會(huì)隨著太陽公公的升起而慢慢醒來，接著我就會(huì)吸收二氧化碳，釋放氧氣。被小瞧我們的這項(xiàng)工作，要是人們沒有了氧氣可是無法生存的。每天我與花草為友，鳥兒為伴。在我忙累的.時(shí)候，鳥兒會(huì)唱一曲動(dòng)聽的歌，讓我忙碌的身心得到放松。
當(dāng)暴風(fēng)雨來臨的時(shí)候，我和兄弟姐妹們同心協(xié)力伸出手臂，組成一道有力的防風(fēng)墻，阻擋風(fēng)雨的襲擊。我們?nèi)绱说慕弑M全力，只因?yàn)樵谖覀兊纳砗笥幸粔K塊良田，田里的莊稼可都是農(nóng)民伯伯辛苦勞動(dòng)得來的，不能被這暴風(fēng)雨毀掉。
夏天，天氣炎熱，可此時(shí)的我們已經(jīng)是枝繁葉茂，為大伙兒撐起了巨大的綠傘。他們累了就坐在我們的腳下歇一會(huì)兒，喝口水，乘乘涼，多么愜意��！小孩子更是把我們當(dāng)成了游樂園，嬉戲，說笑，打鬧…… 看見大家如此開心，我們心里也美滋滋的。
可惜好景不長。一天，人類開著一輛四個(gè)輪子，屁股還冒著煙的家伙來到我們的家園。他們開始瘋狂砍伐，嚇得小動(dòng)物們四處逃竄。不一會(huì)兒，我的兄弟姐妹都被帶走了，此時(shí)此刻，我的心如刀割。我怎么都想不通，我們?yōu)槿祟惾娜夥⻊?wù)著，人類卻毫不領(lǐng)情。只為了自己的利益，將我們大量的砍伐，大片大片的森林沒有了，代替的只有冷清的荒地。我的兄弟姐妹們被折磨得遍體鱗傷，有的下落不明，一個(gè)原本美好快樂的大家庭，已經(jīng)變得面目全非、支離破碎。鳥兒現(xiàn)在都不來了，動(dòng)物們也遭了殃，不知哪里才是它們的家。
我的心在流淚，何時(shí)才能結(jié)束這場噩夢(mèng)，還我們?cè)旧畹目臻g？
四年級(jí)的作文 篇5
光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間到了20xx年，那時(shí)，我已經(jīng)成為一名遠(yuǎn)近聞名的科學(xué)家了。因?yàn)槲野l(fā)明了一臺(tái)穿越機(jī)，讓老人、成年人、小孩，深受喜愛，所以獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，現(xiàn)在由我來向你們介紹，我的最新發(fā)明——穿越機(jī)。
穿越機(jī)的材料是我們通過多次試驗(yàn)才做成的。材料既環(huán)保又衛(wèi)生，而且用起來很方便，就算是老人和小孩一分鐘都可以學(xué)會(huì)。
穿越機(jī)的外表是一個(gè)膠囊，可任意縮小和放大，很容易攜帶。穿越機(jī)有許多功能，如果你在教室里上歷史課時(shí)，只要按下紅按鈕，同學(xué)們都可以穿越到各個(gè)時(shí)代。這時(shí)，有人會(huì)好奇地問：“那士兵或者其他人會(huì)攻擊我們嗎？”這個(gè)你大可放心，在歷史的年代里，它們是絕不攻擊我們。因?yàn)槲覀冊(cè)跉v史年代里會(huì)自動(dòng)隱形，它們是看不見的。除了這個(gè)功能，還有其他功能。比如：在家里，你可以按下綠按鈕，你玩游戲時(shí)，就可進(jìn)去到真實(shí)的游戲場面里玩，如果你被擊殺，不用怕，它會(huì)安全把你送出去。如果游戲里面的'系統(tǒng)出錯(cuò)，它也會(huì)出盡全力送你出去的。如果你想在家看電影，你也可以按第三個(gè)黃按鈕，便可以進(jìn)去，親眼看電影。
穿越機(jī)的功能還有許多，我就不一一介紹，雖然現(xiàn)在沒有，但我相信，以后一定會(huì)有的。
四年級(jí)的作文 篇6
我們班有個(gè)“小不點(diǎn)”，都快小學(xué)畢業(yè)了，可身高還是140厘米。但你別看他人小，其實(shí)他一點(diǎn)兒都不“小”。
“小不點(diǎn)”叫金太洋，人如其名，他給旁人的感覺也像太陽一樣，溫暖人心。同學(xué)沒來上學(xué)，“小不點(diǎn)”會(huì)幫他抄下作業(yè)題目并送到家，有時(shí)候也會(huì)打電話；平時(shí)，同學(xué)向“小不點(diǎn)”借文具，他都大大方方地答應(yīng)；有同學(xué)向他請(qǐng)教問題時(shí)，他都會(huì)耐心地幫人家解疑。我印象最深的'那次，是“小不點(diǎn)”得知一個(gè)同學(xué)的手得了凍瘡（ｃｈｕ�。瞑溃�，特意去買了一副手套送給他。在冬天時(shí)有人送一副手套，是多么讓人感動(dòng)的事��！
“小不點(diǎn)”的“金嗓子”稱號(hào)那可是全校聞名的。每當(dāng)有什么“校園十佳小歌手”、“詩歌朗誦”、“主題班隊(duì)匯演”等活動(dòng)時(shí)，他都是同學(xué)們心目中的最佳人選。而他也從來沒有讓同學(xué)們失望過，每次都滿載而歸，真是羨（ｘｉàｎ）煞旁人！連鐘老師也直夸他：“我看‘金嗓子喉寶’的代言人應(yīng)該換換啦！”
當(dāng)然“小不點(diǎn)”也有煩惱。有時(shí)他會(huì)遭“大塊頭”的欺負(fù)，不過他并不生氣，只是微微一笑，這讓“大塊頭”頓時(shí)紅了臉，趕緊跟他小聲道歉。最后，他倆成了好朋友。
“小不點(diǎn)”，哦，不！不能叫他“小不點(diǎn)”了！他可一點(diǎn)都不“小”……
四年級(jí)的作文 篇7
每當(dāng)我看到籃球場時(shí)，腦海中就會(huì)想到我最愛看的動(dòng)畫片《灌籃高手》中的人物：冷酷的流川楓，高大的.赤木剛憲，冷靜的宮城良田，執(zhí)著的三井壽和進(jìn)步驚人的櫻木花道！組成了一個(gè)強(qiáng)大的湘北隊(duì)！他們灌籃的英姿，傳球的速度，跳躍力和敏捷度。都讓我羨慕。腦海中回想出那一幕幕的比賽場景。
我那小小的心靈總是默默地期盼著我們的籃球隊(duì)將也會(huì)有那么一天……
我始終相信：我們是最強(qiáng)的！
四年級(jí)的作文 篇8
周末我到公園里玩。
公園里到處都有春天的氣息�，F(xiàn)在是陽春四月，風(fēng)兒刮在臉上像媽媽的手撫摸著臉一樣溫柔。河邊的楊樹露出了黃綠的小芽，柳樹也展現(xiàn)出了它的身姿，隨風(fēng)擺動(dòng)著嫩綠柔軟的枝條，看到這情景不禁讓 我想起了“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！边@首詩。遠(yuǎn)處的樹林里鳥兒們用嘰嘰喳喳的歌聲來迎接人們的到來。
公園里的草地上，小草都探出了小腦袋，換上了嫩綠的春裝，為春日增添了青翠。迎春花 、玉蘭花爭先開放，淡淡的花香隨風(fēng)飄散在空氣中。我抬頭看向天空，許多形態(tài)各異的風(fēng)箏印入眼簾，風(fēng)箏把 藍(lán)藍(lán)的天空裝點(diǎn)的像美麗的萬花筒似的。
公園里的人多了起來。許多老人們?cè)阱憻捝眢w，小朋友脫掉了厚厚的棉衣?lián)Q上了漂亮的.春裝，小女生的衣服最為亮眼，鮮艷的顏色為公園增添了許多生機(jī)。他們?cè)诠珗@里嬉戲，追逐，玩耍 …… …… 多 美的畫面��！
公園真美，我喜歡春天的公園。
四年級(jí)的作文 篇9
在我的腦海里，有一抹揮之不去的風(fēng)景，那里的一草一木，那里所有的一切，造就了現(xiàn)在的我。無數(shù)微小的細(xì)節(jié)，重重疊疊，雕琢出我的人生，就猶如那個(gè)讓我心存感激的人。
記得那是五年級(jí)期末復(fù)習(xí)階段，我們班的數(shù)學(xué)張老師，每天不辭辛苦給我講課。本來身子虛弱的她，嗓子已經(jīng)說不出話來了，但還在為我們上課。我每每聽到她“咳咳”的咳嗽時(shí)，看到她已經(jīng)被自己揪紅的脖子時(shí)，心里就有種說不出的滋味。雖然，我已經(jīng)慢慢長大了，我的世界開始有各種色彩斑斕的事情，也遇到了很多觸及我心靈各色的人。但我始終不會(huì)忘記張老師對(duì)我們的辛勤付出。
記得有一天，張老師從醫(yī)院回來，醫(yī)生讓她必須在家休養(yǎng)一段時(shí)間才能上班，可張老師卻堅(jiān)持對(duì)醫(yī)生說：“不行，期末考試沒完，我堅(jiān)決不能走！”這句話把我和同學(xué)們都感動(dòng)了，仿佛有一股股暖流縈繞心頭。接下來，張老師堅(jiān)持給我們上復(fù)習(xí)課，她的聲音沙啞而孱弱，仿佛就像一縷細(xì)絲，隨時(shí)都能夠斷掉。于是她把我們班嗓門最大的`江京鴻同學(xué)叫到身邊做“擴(kuò)音器”。老師說一句，江京鴻重復(fù)一句。那節(jié)課是我們上得最好的一節(jié)復(fù)習(xí)課，同學(xué)們都積極舉手發(fā)言，就連我們班成績最差的張旭同學(xué)也發(fā)了言，嘴最貧的喬行鍵同學(xué)也不再多嘴了。我突然覺得我們的班集體變得齊心了，也變得團(tuán)結(jié)了，也變得比以往任何時(shí)刻都專注了，好像都在想：張老師為了我們嗓子都啞了。我們應(yīng)該拿出最好的成績回報(bào)老師。
那一天，張老師本該5：30下班，結(jié)果張老師給我們補(bǔ)習(xí)到了7：30多，中途休息是，我們班幾個(gè)平時(shí)不讓老師省心的同學(xué)都關(guān)心地問老師：“老師您嗓子怎么樣了，用不用我們?nèi)メt(yī)務(wù)室給您拿藥？”張老師聽了笑笑說：“不用了，我自己有藥�！本瓦@樣，一天天，我們每天都在努力地學(xué)習(xí)，沒有一天放松過。最終我們班以全年級(jí)第一的成績回報(bào)了老師。
感激之情，人皆有之。雖然有時(shí)我們不知道該如何表達(dá)，但只要我們?nèi)巳硕夹拇娓屑ぃ酶卸�，這個(gè)世界才會(huì)更加美好。讓我們對(duì)所有幫助和教育過我們的人，心存感激吧！
回首往事，我的腦�？倳�(huì)浮現(xiàn)出那張?jiān)谖倚闹胁豢赡绲哪橗嫞萑醯拿婵字型赋龅膱?jiān)定與執(zhí)著。張老師給予我們的太多太多，我對(duì)她的感激之情是無法用語言來表達(dá)的，對(duì)她的愛是無法用金錢來衡量的。時(shí)間流逝，是不能讓我把張老師忘卻的，讓我真誠地對(duì)她說一聲：“老師，謝謝您！”
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